劉科 ，男，漢族，中共黨員，1970年生，河南遂平人，現(xiàn)為政治與公共管理學(xué)院副院長，教授，碩士生導(dǎo)師。1994年6月畢業(yè)于河南師范大學(xué)生物系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1997年6月畢業(yè)于河南師范大學(xué)科技與社會研究所，獲哲學(xué)碩士學(xué)位；同年留校從事教學(xué)與科研工作。2003年3月畢業(yè)于東北大學(xué)文法學(xué)院，獲哲學(xué)博士學(xué)位。2007年至2008年，公派到新加坡國立大學(xué)哲學(xué)系訪學(xué)。目前主要研究技術(shù)哲學(xué)、科技倫理學(xué)和STS教育。

工作以來，先后承擔(dān)過本科生的自然辯證法原理、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)導(dǎo)論以及研究生的自然辯證法概論、技術(shù)哲學(xué)概論、科技倫理學(xué)理論與實踐、現(xiàn)代科技革命與馬克思主義等課程，曾獲得校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師等榮譽稱號。近幾年在《自然辯證法通訊》、《自然辯證法研究》等期刊上發(fā)表論文“哲學(xué)反思：不能失去的是技術(shù)”、“對克隆技術(shù)矢量的恐懼及人類中心主義的技術(shù)觀”、“克隆人技術(shù)與其社會現(xiàn)象背后的華而不實性”、“科學(xué)界中的反克隆人運動：理由及選擇”和“人類生育技術(shù)化與傳統(tǒng)倫理框架的開放”等十余篇；出版有專著《后克隆時代的技術(shù)價值分析》（中國社會科學(xué)出版社，2004）；主持科研項目“技術(shù)發(fā)展的社會輿論調(diào)適問題研究——以我國克隆技術(shù)研究為例”、“河南省高等師范院校本科生STS課程體系設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革與實踐探索”等；獲河南省教育廳教育科學(xué)一等獎1項，河南省教育廳人文社會科學(xué)研究成果獎三等獎2項。

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