海南醫(yī)學(xué)院怎么樣

觀點(diǎn)一

官方介紹

海南醫(yī)學(xué)院（簡稱“海醫(yī)”）坐落在素有“椰城”之稱的風(fēng)光旖旎的熱帶濱海旅游城市——海南省省會?？谑?，是海南省唯一一所省屬公辦普通高等醫(yī)學(xué)院校，也是全國唯一一所地處熱帶地區(qū)的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府。《人民日報》和《光明日報》聯(lián)合發(fā)布的上海軟科2017年中國最好大學(xué)500強(qiáng)排行榜上，海醫(yī)排名第302名，名列海南省大學(xué)第二。
學(xué)校前身是1947年林筱海先生創(chuàng)立并擔(dān)任首任校長的私立海強(qiáng)醫(yī)事職業(yè)學(xué)校和1948年宋子文先生創(chuàng)建并擔(dān)任首任董事長的私立海南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。兩校于1951年合并為海南醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，后更名為海南醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、海南大學(xué)醫(yī)學(xué)部。1993年經(jīng)國家教育行政主管部門批準(zhǔn)正式建立海南醫(yī)學(xué)院，隸屬海南省人民政府主管。
學(xué)校始終堅持“發(fā)揮特色，服務(wù)地方”的辦學(xué)方針，辦學(xué)70年來，形成了留學(xué)生教育、碩士研究生學(xué)歷教育、普通本科教育、成人教育、高等職業(yè)教育、聯(lián)合培養(yǎng)博士生學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)格局，已向社會輸送人才4萬余人，其中有院士1名、省部級干部2名，畢業(yè)生遍布全國各地及世界10余個國家和港澳臺地區(qū)。海南省22家市縣綜合醫(yī)院，70％以上醫(yī)院的院長由海醫(yī)畢業(yè)生擔(dān)任，醫(yī)療科室的專業(yè)技術(shù)骨干、全省基層衛(wèi)生單位的學(xué)科帶頭人中畢業(yè)于海醫(yī)的占60％以上。海醫(yī)畢業(yè)生已成為海南省醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的主要力量。“厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、和諧”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為”的海醫(yī)精神已成為學(xué)校文化的核心價值理念。
校本部（城西校區(qū)）位于?？谑袑W(xué)院路，占地面積628畝；圖書館館舍面積3.3萬m2，文獻(xiàn)資源總量229萬冊；建成主干雙核心萬兆環(huán)網(wǎng)，雙通道連接中國教育與科研計算機(jī)網(wǎng)和中國網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全校區(qū)高帶寬無線網(wǎng)覆蓋的高效能校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個，涵蓋二級學(xué)科46個；碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)專業(yè)3個，涵蓋二級學(xué)科46個；本科層次開設(shè)有醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)和工學(xué)4個學(xué)科門類23個專業(yè)；內(nèi)設(shè)二級教學(xué)院系部15個，擁有直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院4所，教學(xué)（實(shí)習(xí)）基地101個；現(xiàn)有全日制在校生11604人，其中普通本科學(xué)生7989人，普通高職學(xué)生2791人，碩士研究生383人，留學(xué)生393人，普通預(yù)科生48人。成人教育在籍學(xué)生7724人。
校本部現(xiàn)有教職工986人，其中專任教師528人；正高級20.64%，副高級42.04%；博士30.49%，碩士57.58%。擁有進(jìn)站院士1人，引進(jìn)“長江學(xué)者”2人、國家“QR”專家1人，入選國家“百千萬人才工程”國家級人選3人，全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國職工職業(yè)道德標(biāo)兵1人，中華醫(yī)學(xué)會急診醫(yī)學(xué)分會候任主委1人，國務(wù)院特貼專家13人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”4人，海南省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（杰出）人才5人。聘請國內(nèi)外院士和知名學(xué)者80余人任學(xué)?？妥淌凇?br /> 學(xué)校是目前全國唯一開展全員應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的高等學(xué)校，也是聯(lián)合國教科文組織生命倫理教育推進(jìn)機(jī)構(gòu)中國成員單位協(xié)調(diào)中心常設(shè)機(jī)構(gòu)所在地；擁有國家級特色專業(yè)2個、國家臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個、國家教育信息化試點(diǎn)本科院校項(xiàng)目1個、教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部與衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃3項(xiàng)、教育部與國家中醫(yī)藥管理局卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培訓(xùn)計劃2項(xiàng)、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1個、國家精品視頻公開課1門，并與人民衛(wèi)生出版社共建“中國醫(yī)學(xué)數(shù)字教育項(xiàng)目示范基地”。
學(xué)校堅持“育人為本，質(zhì)量至上；全面發(fā)展，德育為先；重視實(shí)用，突出特色；面向基層，服務(wù)社會”的質(zhì)量方針，樹立培養(yǎng)“紅色醫(yī)生”的教育思想觀念，堅持立德樹人，深化社會主義核心價值觀教育，倡導(dǎo)并踐行“致力于崗位勝任力和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，彰顯個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，把學(xué)生工作與醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)特點(diǎn)、社會實(shí)踐、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)培育進(jìn)行深度的融合，不斷深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，使醫(yī)學(xué)生“懂得生命，敬畏生命，尊重生命”的價值觀教育成為主流，使“修德修身，醫(yī)國醫(yī)人”的核心職業(yè)價值觀深植于學(xué)生內(nèi)心深處，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才。學(xué)生榮獲第二屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽華南賽區(qū)第一名、全國總決賽二等獎，“達(dá)醫(yī)中國 SHOW”2012年類克®杯風(fēng)濕疾病主題病例春季挑戰(zhàn)賽全國總冠軍，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎和最佳創(chuàng)新創(chuàng)意獎，全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動普通組一等獎，全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽二等獎，第九屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽總決賽二等獎等國家級獎項(xiàng)；創(chuàng)辦了海南省首個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——海醫(yī)大致坡口腔門診部。學(xué)校近五年來畢業(yè)生就業(yè)率均居省內(nèi)前茅，被評為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位”、“海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等。
學(xué)校堅持利用區(qū)域資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，大力開展科學(xué)研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)擁有海南省首個醫(yī)學(xué)院士工作站1個、博士后科研工作站1個、國家臨床重點(diǎn)建設(shè)?？?個、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科1個、國家級教育培訓(xùn)基地1個、國家級考試考官培訓(xùn)基地2個、國家級藥物臨床試驗(yàn)專科基地7個、國家藥物臨床前安全評價機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室1個、全國科普教育基地1個、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室1個，以及一批省級重點(diǎn)學(xué)科、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級特色學(xué)科。落戶學(xué)校的海南省藥物安全性評價研究中心是全國45個首批獲得國家GLP證書的單位，在全國10個獲此認(rèn)證的高校中排名第二。學(xué)校正在籌建教育部熱帶醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家（海南）緊急醫(yī)學(xué)救援隊、香港大學(xué)熱帶傳染病聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校近六年來共獲省級科研成果獎35項(xiàng)，發(fā)表論文3050篇，其中SCI等三大檢索源收錄459篇；主辦《海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報》、《亞太熱帶醫(yī)藥雜志》（英文版）、《亞太生殖雜志》（英文版）、《急性病雜志》（英文版）等4本學(xué)術(shù)期刊，其中《海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報》在全國醫(yī)學(xué)學(xué)報中影響因子排名第17位，H值排名第3位，被引頻次排名第4位；目前中國唯一一本全英文版的國際性熱帶醫(yī)藥期刊《亞太熱帶醫(yī)藥雜志》已進(jìn)入國際所有著名的檢索數(shù)據(jù)庫。
學(xué)校已運(yùn)營的3所直屬附屬醫(yī)院綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，目前共編制床位4500張，年門急診量逾170萬人次，年收治住院病人近10萬人次；擁有國家級住院醫(yī)師培訓(xùn)基地48個、省級專業(yè)基地2個。全科醫(yī)學(xué)專業(yè)國家住培基地、全國手汗癥海南診療基地、全省唯一的精子庫、海南首家航空救援醫(yī)院、海南省生物樣本庫等分別落戶各附屬醫(yī)院。醫(yī)院認(rèn)真履行社會職責(zé)，圓滿完成了博鰲亞洲論壇年會、文昌航天火箭發(fā)射、“海疆召喚-2016”海上醫(yī)療救護(hù)拉動演練、西沙群島海上救援、護(hù)航保障等重大活動醫(yī)療保健任務(wù)，同時積極推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，組織開展了“送醫(yī)送藥送溫暖”扶貧義診活動。第一附屬醫(yī)院榮獲全國“醫(yī)療扶貧貢獻(xiàn)獎”，是海南省唯一獲此殊榮的醫(yī)院。
學(xué)校緊跟國家“一帶一路”戰(zhàn)略和南海戰(zhàn)略，加強(qiáng)與沿線熱帶國家和發(fā)達(dá)國家的教育交流與合作，已面向32個國家招收來華留學(xué)生，是目前海南省本科院校開展留學(xué)生本科學(xué)歷教育規(guī)模數(shù)量最多的學(xué)校；與美國猶他大學(xué)、內(nèi)布拉斯加大學(xué)，英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)，韓國全南大學(xué)，泰國納瓦明大學(xué)，伊朗德黑蘭大學(xué)，臺北醫(yī)學(xué)大學(xué)等十余個國家和地區(qū)的數(shù)十所著名大學(xué)建立交流與合作，開展了本科生互派、聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士等領(lǐng)域的國際教育合作。
“十三五”期間，學(xué)校將按照海南省人民政府出臺的《海南省統(tǒng)籌推進(jìn)高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》中明確提出的“推動海南醫(yī)學(xué)院建設(shè)成為熱帶醫(yī)學(xué)特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)”要求，圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和海南發(fā)展需求，服務(wù)醫(yī)療健康和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等海南優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)的需求，集中力量建設(shè)熱帶醫(yī)學(xué)、急救創(chuàng)傷及災(zāi)難醫(yī)學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、南藥黎藥學(xué)、健康服務(wù)與管理等學(xué)科領(lǐng)域，打造富有熱帶特色的醫(yī)藥學(xué)科體系，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)層次，建設(shè)具有鮮明熱帶醫(yī)學(xué)特色的醫(yī)科大學(xué)。（數(shù)據(jù)截止：2017年8月30日）
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