一、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

 

 

本校安全工程專業(yè)起源于建校時的煤礦安全成人大專；1993年學校改制為普通?？茣r，煤礦安全專業(yè)改為礦井通風與安全技術專業(yè)，開始面向社會招收?？茖W生；1997年，礦井通風與安全技術專業(yè)被原國家教委確定為全國普通高等工程教育重點建設示范性專業(yè)；2002年學校升本時礦井通風與安全技術專業(yè)改為安全工程專業(yè)，開始面向社會招收本科學生；2007年，安全工程專業(yè)被教育部批準為第二類國家特色專業(yè)建設點；2011年安全工程專業(yè)獲得工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格；2012年安全工程專業(yè)被教育部批準為專業(yè)綜合改革試點和卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)；2015年和2018年兩次通過全國工程教育專業(yè)認證；2019年安全工程專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點。

 

自2006年以來，安全工程專業(yè)已培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生近3000人，研究生200多人。目前年招生規(guī)模150人，在校普通本科生600人左右。同時，為主動適應經濟社會和學校發(fā)展的需要，安全工程專業(yè)適度開展卓培計劃、雙學位、第二學士學位、中外合作辦學等多種類型的教育培養(yǎng)工作，取得了良好效果。

 

 

二、培養(yǎng)目標及規(guī)格

 

 

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有社會責任感，富有安全素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力，掌握安全科學、安全技術、安全管理和職業(yè)衛(wèi)生方面的基礎理論和專業(yè)知識，能從事安全和職業(yè)衛(wèi)生的應急管理、科技研發(fā)、工程設計、風險評估與管理、監(jiān)察與監(jiān)管、檢測與監(jiān)控、教育與培訓等工作，適應國家社會經濟發(fā)展需求和應急管理事業(yè)發(fā)展需要的應用型高素質專門人才。學生畢業(yè)5年后能夠具備安全工程師的技術水平和管理能力。

 

 

畢業(yè)要求：根據“基礎適度、口徑適中、特色突出、實踐能力強、綜合素質高”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專業(yè)學生主要學習安全科學、安全技術、安全管理和職業(yè)衛(wèi)生方面的基礎理論和基本知識，畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識與能力：

 

 

（1）工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜安全工程問題。

 

 

（2）問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達，并通過文獻研究分析復雜安全工程問題，以獲得有效結論。

 

 

（3）設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜安全問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、法律、文化以及環(huán)境等因素。

 

 

（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜安全工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

 

 

（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜安全工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現(xiàn)有工程工具和信息技術工具，對復雜安全工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

 

（6）工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜安全工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

 

 

（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜安全工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

 

（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在安全工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

 

 

（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

 

（10）溝通：能夠就復雜安全工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述與發(fā)言、清晰表達或回應指令；具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

 

（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方案，并能夠在多學科環(huán)境中應用。

 

 

（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

 

三、修業(yè)年限及所授學位

 

修業(yè)年限為4年，授予工學學士學位

 

四、專業(yè)特色與成就

 

 

基于學校隸屬于應急管理部的優(yōu)勢及服務安全生產的辦學定位，所以安全工程專業(yè)一直是學校從教學條件、師資隊伍到政策支持投入最多的專業(yè)。安全學院和專業(yè)教師也不負眾望將安全工程專業(yè)辦成了學校實力最強的專業(yè)之一，是學校安全辦學特色的具體體現(xiàn)。其具體表現(xiàn)為師資隊伍學歷高、職稱高、學術水平高，科教研能力強、成果多、獲獎多，學生創(chuàng)新能力與動手能力強、考研率高、就業(yè)好。

 

安全工程專業(yè)取得的成就主要有：2007年國家級特色專業(yè)、2012年河北省重點學科、2012年教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、2012年教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、2011年安全工程領域專業(yè)學位研究生授予點、2015年通過國家工程教育專業(yè)認證。

 

五、學生就業(yè)與考研

 

可以從事安全、消防及職業(yè)衛(wèi)生領域的以下工作：檢查與監(jiān)察、設計與研究、咨詢與評價、檢測與監(jiān)測、教育與培訓、應急管理與安全管理等。

 

主要就業(yè)的行業(yè)：政府的安監(jiān)部門及應急管理部門、消防機構、科研與設計機構、安全評價與咨詢機構、事業(yè)單位、生產企業(yè)等。

 

學生考研情況：安全工程專業(yè)學生有良好的考研傳統(tǒng)，每年的考研率在30%以上，在華北科技學院一直保持名列前茅?？既鴥戎?85、211高校的人數眾多，如北京科技大學、中國石油大學、中國礦業(yè)大學等。

 

六、所有課程及實踐環(huán)節(jié)

 

 

學習的理論課程：體育、大學英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學計算機基礎、程序設計語言（Python）、創(chuàng)業(yè)基礎、大學生心理健康、國防教育、大學語文、高等數學B、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、大學物理A、物理實驗B、大學化學、工程制圖、工程力學、工程熱力學與傳熱學、流體力學與流體機械、電工電子技術、安全檢測監(jiān)控、安全工程專業(yè)導論、安全系統(tǒng)工程、安全管理學、防火防爆理論與技術、通風工程學、職業(yè)衛(wèi)生學、安全人機工程、機械基礎與機械安全、電氣安全工程、應急救援理論與技術、安全生產法律法規(guī)、礦山安全技術（礦山安全方向）、化工安全（安健環(huán)方向）、建筑施工安全（安健環(huán)方向）。

 

 

集中性實踐環(huán)節(jié)：金工實習、認識實習、生產實習、通風工程學課程設計、防火防爆理論與技術課程設計、安全系統(tǒng)工程課程設計、安全管理學課程設計、礦山安全技術課程設計（礦山安全方向）、職業(yè)衛(wèi)生學課程設計（安健環(huán)方向）、應急救援理論與技術課程設計、專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐、形勢與政策。

 

除以上必修課程外，學校還安排了通識和專業(yè)選修課程供同學自由選擇。

 

七、師資隊伍

 

安全工程專業(yè)目前有專兼職教師59人，其中專職教師35人，兼職教師24人。教師總數中具備博士學位的33人，碩士學位的26人，教授或副教授職稱的34人，中級職稱的24人，初級職稱1人，教師隊伍中入選“教育部新世紀人才支持計劃”的1人，河北省優(yōu)秀教師1人，國家安全生產專家2人。

 

八、硬件條件

 

專業(yè)實驗室是河北省礦井災害防治實驗室、國家總局煤礦瓦斯水害基礎研究重點實驗室和國家級安全人機工程實驗室，還是開灤集團合建了工程實踐教育中心。安全工程專業(yè)實驗室用房面積共計3960m2，現(xiàn)有儀器設備820臺（套），總值2314萬元，其中10萬元以上儀器設備21臺。并且學校正在申請利用國撥資金建設國家安全生產事故預控與應急處置技術研發(fā)實訓基地，該基地建成后安全工程專業(yè)的實驗與實踐教學條件將大大增強。

 

九、實習基地

 

為提高學生的實踐能力培養(yǎng)，專業(yè)建設有以大中型國有企業(yè)為主的實習基地20余個，包括首都鋼鐵集團、河北開灤集團、河北冀中能源集團、三河神化電廠等。

 

十、教科研情況

 

近三年承擔國家和省部級縱向課題21項，企業(yè)技術合作117項，科研合同總經費4400余萬元；獲省部級以上科技成果獎10項；獲得授權發(fā)明專利5項，實用新型專利15項；申請中發(fā)明專利6項，實用新型專利6項；出版著作8部，發(fā)表論文100余篇，其中三大檢索收錄20篇；自主研發(fā)科技成果豐富，如瓦斯壓力測定系統(tǒng)等。

 

 

十一、學生創(chuàng)新

 

 

學校大力支持和引導學生進行創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓練，專業(yè)教師積極參加對學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導。由于專業(yè)教師的科研課題多，所以學生只要想參加，基本都能進入教師的課題組進行一些科研基本訓練，參加一些科技創(chuàng)新開發(fā)。學校也鼓勵學生參加全國類的科技創(chuàng)新大賽，并多次獲得獎項。華北科技學院安全工程專業(yè)還于2015年開創(chuàng)性的組織了第一屆全國安全科學與工程類的實踐與創(chuàng)新作品大賽。