華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
華東師范大學(xué)是由國(guó)家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民政府重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1959年學(xué)校被中共中央確定為全國(guó)16所重點(diǎn)院校之一。1972年學(xué)校與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。1978年學(xué)校再次被確認(rèn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1980年學(xué)?；謴?fù)華東師范大學(xué)校名。1986年學(xué)(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))校被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為設(shè)立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。1997-1998年，上海幼兒師范高等?？茖W(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，學(xué)校啟動(dòng)閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū)，形成了"一校兩區(qū)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展"的辦學(xué)格局。2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué)，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家"985工程"高校行列。2017年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類行列，全面開啟扎根中國(guó)大地建設(shè)一流大學(xué)的新征程。
 
專業(yè)介紹
由傳統(tǒng)的發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向構(gòu)成，是我國(guó)最早具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)之一。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)旨在深化發(fā)展科學(xué)和教育科學(xué)研究，推動(dòng)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和人才培養(yǎng)，為中國(guó)兒童發(fā)展與教育的決策和實(shí)踐提供實(shí)證支持、理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)。專業(yè)目前具備一批學(xué)歷層次高、專業(yè)扎實(shí)、科研(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的研究與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在系列傳統(tǒng)研究領(lǐng)域或新的學(xué)科發(fā)展點(diǎn)上保持著前沿水平。主要研究方向包括：認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展、情緒發(fā)展與情緒障礙、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性發(fā)展等。面向國(guó)際前沿、扎根本土實(shí)踐，本專業(yè)近年來(lái)開始進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科交叉和聯(lián)合攻關(guān)科學(xué)研究，致力于中國(guó)社會(huì)文化背景下的發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)研究和兒童青少年綜合發(fā)展跟蹤研究。
 
考試科目

研究方向	初試科目	復(fù)試科目或內(nèi)容	初試參考書目或教材
01 (全日制)認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展 02 (全日制)個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展 03 (全日制)情緒發(fā)展與情緒障礙 04 (全日制)認(rèn)知神經(jīng)發(fā)展 05 (全日制)教育心理學(xué) 06 (全日制)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性發(fā)展 07 (全日制)學(xué)習(xí)科學(xué) 08 (全日制)心理測(cè)量	①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合④--無(wú)	1．心理學(xué)專業(yè)綜合（筆試）。	參考書目：《心理學(xué)導(dǎo)論》梁寧建，上海教育出版社（2006）；《兒童發(fā)展心理學(xué)》桑標(biāo)，高等教育出版社（2009）；《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》吳慶麟，上海科技出版社（2000）；《教育心理學(xué)—獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟，華東師范大學(xué)出版社（2012）。2．考察考生掌握所報(bào)考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度并能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問題和解決實(shí)際問題的能力（口試）。3．外語(yǔ)聽力、口語(yǔ)測(cè)試（包括能聽懂外語(yǔ)問題，閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，用外語(yǔ)闡述與專業(yè)相關(guān)的問題）。

 
參考書目
參考書目：《心理學(xué)導(dǎo)論》梁寧建，上海教育出版社（2006）；《兒童發(fā)展心理學(xué)》桑標(biāo)，高等教育出版社（2009）；《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》吳慶麟，上?？萍汲霭嫔纾?000）；《教育心理學(xué)—獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟，華東師范大學(xué)出版社（2012）。2．考察考生掌握所報(bào)考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度并能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問題和解決實(shí)際問題的能力（口試）。3．外語(yǔ)聽力、口語(yǔ)測(cè)試（包括能聽懂外語(yǔ)問題，閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，用外語(yǔ)闡述與專業(yè)相關(guān)的問題）。
 
分?jǐn)?shù)線

年份	分?jǐn)?shù)線
2020	393
2019	380

 
學(xué)費(fèi)
華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士研究生均需繳納學(xué)費(fèi)。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為0.8萬(wàn)元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)繳納，按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
　宋永寧博士，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授,博士生導(dǎo)師。研究方向是異常兒童心理學(xué)。研究興趣是采用心理物理學(xué)、眼動(dòng)追蹤以及腦功能成像等手段來(lái)揭示發(fā)展障礙的行為抑制、情緒和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的心理與神經(jīng)機(jī)制。研究?jī)?nèi)容包括：(1)自閉譜系障礙(ASD)的情緒識(shí)別、面孔加工、視線(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))追蹤、感知異常；(2)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的行為抑制、情緒認(rèn)知、執(zhí)行功能；(3)兒童多項(xiàng)認(rèn)知能力、社會(huì)與情緒學(xué)習(xí)(SEL)的評(píng)估、心理咨詢與訓(xùn)練、家庭咨詢與輔導(dǎo)等。宋永寧博士是《Autism Research》、《Research in Autism Spectrum Disorders》、《Research in Developmental Disabilities》、《心理學(xué)報(bào)》、《教育學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》等雜志的評(píng)審。
 
郝寧
部門： 心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
性別： 男
專業(yè)技術(shù)職務(wù)： 教授
畢業(yè)院校： 華東師范大學(xué)
學(xué)位： 博士
聯(lián)系電話： 021-62232909
電子郵箱： nhao@psy.ecnu.edu.cn
辦公地址： 俊秀樓
通訊地址： 上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
郵編： 200062
 
 
 

華東師范大學(xué)

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