湖南人文科技學(xué)院農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位資源利用與植物保護領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 正文
湖南人文科技學(xué)院
農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位資源利用與植物保護
領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案（微調(diào)）
一、培養(yǎng)目標與要求
（一）培養(yǎng)目標
資源利用與植物保護領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與土壤肥料、植物保護、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境治理等領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為土壤肥料、植物保護領(lǐng)域相關(guān)行政部門、行業(yè)與企事業(yè)單位、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等培養(yǎng)精技術(shù)、懂經(jīng)營、會管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次職業(yè)技能人才。
（二）培養(yǎng)要求
本領(lǐng)域包括耕地質(zhì)量培育與提升、肥料加工與高效利用、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用、農(nóng)業(yè)有害生物綜合防控、植物檢驗檢疫與生物安全、農(nóng)藥管理及安全使用、農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與利用八個研究方向。培養(yǎng)要求如下：
1.掌握中國特色社會主義理論；擁護黨的基本路線、方針和政策；熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)，遵紀守法，品德高尚，求實創(chuàng)新，努力服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民。
2.掌握扎實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及較寬廣的人文、社會和管理科學(xué)知識；具有較強的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、組織協(xié)調(diào)和科技傳播能力強，能夠獨立從事高層次、綜合性農(nóng)業(yè)技術(shù)集成推廣和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技、經(jīng)濟及社會發(fā)展工作。
3.掌握一門外國語，基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
二、招生對象及入學(xué)考試
（一）招生對象
招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷及以上學(xué)歷人員，或本科同等學(xué)力人員。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護等植物生產(chǎn)類本科專業(yè)學(xué)生優(yōu)先。
（二）入學(xué)考試
由全國研究生入學(xué)考試初試和我校按相關(guān)規(guī)定組織的研究生入學(xué)考試復(fù)試兩部分組成。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
（一）學(xué)習(xí)方式
采用全日制學(xué)習(xí)方式。
（二）學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2.5年，最長學(xué)習(xí)年限為4年。
提前畢業(yè)：提前完成學(xué)位論文且達到湖南人文科技學(xué)院研究生提前畢業(yè)條件的，可提前到2年畢業(yè)。
四、培養(yǎng)方式
（一）采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式
根據(jù)培養(yǎng)需要，建立數(shù)個穩(wěn)定的資源利用與植物保護領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位和校外實踐基地，加強研究生的實踐訓(xùn)練，促進實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓(xùn)練不少于10個月。
（二）實行雙導(dǎo)師制
實行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制；按規(guī)定程序選聘具有豐富的實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的人員擔(dān)任校內(nèi)、外導(dǎo)師。
五、課程設(shè)置及培養(yǎng)環(huán)節(jié)
（一）課程設(shè)置
1．課程設(shè)置。研究生培養(yǎng)總學(xué)分不少于32.5學(xué)分，其中全日制課程總學(xué)分不少于26.5學(xué)分（見表1）， 專業(yè)實踐6學(xué)分。
表1 研究生課程教學(xué)一覽表
序號
課程編碼
課程名稱
總學(xué)時
總學(xué)分
開課學(xué)段
模塊一、公共課（7學(xué)分）
1
S095100101
中國特色社會主義理論與實踐研究
32
2
第二學(xué)段
2
S095100102
馬克思主義與社會科學(xué)方法論
16
1
第三學(xué)段
3
S095100103
英語
32
2
第二學(xué)段
4
S095100107
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
32
2
第三學(xué)段
模塊二、領(lǐng)域主干課（12學(xué)分）
1
S095132201
高級試驗設(shè)計與生物統(tǒng)計
32
2
第二學(xué)段
2
S095132202
農(nóng)業(yè)資源及有害生物調(diào)查與評價
32
2
第二學(xué)段
3
S095132203
植物有害生物綜合防控
32
2
第二學(xué)段
4
S095132204
農(nóng)化產(chǎn)品高效利用與管理（案例）
32
2
第二學(xué)段
5
S095132205
農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用
32
2
第二學(xué)段
6
S095132206
資源利用與植物保護技術(shù)進展
32
2
第三學(xué)段
模塊三、專業(yè)技能選修課（不少于4學(xué)分）
1
S095132301
農(nóng)業(yè)環(huán)境保護與生態(tài)工程
16
1
第二學(xué)段
2
S095132302
農(nóng)業(yè)資源利用技術(shù)
16
1
第二學(xué)段
3
S095132303
植物有害生物生物防治
16
1
第二學(xué)段
4
S095132304
雜草防控技術(shù)
16
1
第二學(xué)段
5
S095132305
綠色農(nóng)藥研究及應(yīng)用技術(shù)
16
1
第三學(xué)段
6
S095132306
生物入侵及其控制
16
1
第五學(xué)段
7
S095132307
科技論文寫作
16
1
第三學(xué)段
8
S095132308
現(xiàn)代植物保護技術(shù)
16
1
第三學(xué)段
9
S095132309
水肥一體化技術(shù)
16
1
第五學(xué)段
10
S095132310
農(nóng)業(yè)生物安全
16
1
第五學(xué)段
11
S095132311
植物病害診斷技術(shù)
16
1
第三學(xué)段
12
S095132312
土壤退化與恢復(fù)
16
1
第五學(xué)段
13
S095132313
農(nóng)作物有害生物統(tǒng)防統(tǒng)治技術(shù)與應(yīng)用
16
1
第五學(xué)段
模塊四、專業(yè)拓展選修課（不少于3.5學(xué)分）
1
S095100401
公文寫作
16
1
第三學(xué)段
2
S095100402
農(nóng)業(yè)項目管理與評估
16
1
第三學(xué)段
3
S095100403
生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展專題
8
0.5
第三學(xué)段
4
S095100404
創(chuàng)業(yè)管理
16
1
第五學(xué)段
5
S095100405
公務(wù)禮儀
8
0.5
第五學(xué)段
6
S095100406
農(nóng)業(yè)法制
8
0.5
第五學(xué)段
7
S095100407
數(shù)學(xué)實驗與數(shù)學(xué)建模
16
1
第二學(xué)段
? ? ? ? ? ? ? ?
同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀本領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士的研究生，應(yīng)補修本領(lǐng)域本科階段的4門主干課程《植物保護概論》、《土壤學(xué)》、《農(nóng)藥學(xué)》、《植物營養(yǎng)學(xué)》的任意2門，成績不計入總學(xué)分。
2．授課方式。學(xué)校教師授課與行業(yè)專家、企業(yè)專家授課相結(jié)合。課程應(yīng)由學(xué)校具有研究生授課資質(zhì)的教師（按學(xué)校相關(guān)規(guī)定選聘）和農(nóng)業(yè)行業(yè)或農(nóng)業(yè)企業(yè)專家共同承擔(dān)；邀請農(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的名家、大型農(nóng)藥化工企業(yè)的高管人員作專題講座。
（二）培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1．專業(yè)實踐（6學(xué)分）。研究生須按照《湖南人文科技學(xué)院研究生專業(yè)實踐工作暫行規(guī)定》的要求，在基本學(xué)制年限內(nèi)從事不少于10個月的專業(yè)實踐，主要安排在第一、四、六學(xué)段進行。研究生須在校內(nèi)外導(dǎo)師指導(dǎo)下制定《湖南人文科技學(xué)院研究生專業(yè)實踐計劃表》，并于實踐結(jié)束后撰寫專業(yè)實踐總結(jié)和專業(yè)實踐研究報告。專業(yè)實踐考核評定為合格以上的研究生方可取得相應(yīng)的學(xué)分。
2.其他環(huán)節(jié)
其他環(huán)節(jié)包括制訂個人培養(yǎng)計劃、完成論文開題報告和中期考核、接受職業(yè)道德教育、主講專題報告1場、參加省級以上學(xué)術(shù)會議或行業(yè)會議2場次等。具體要求按照《湖南人文科技學(xué)院研究生培養(yǎng)管理規(guī)定》執(zhí)行。
3.學(xué)校設(shè)立研究生個人培養(yǎng)經(jīng)費，其中2000元用于研究生科研創(chuàng)新項目開支，入校次年3-4月評審立項，研創(chuàng)項目結(jié)題作為研究生中期考核檢查項目之一，未結(jié)題則不能進入學(xué)位論文預(yù)答辯環(huán)節(jié)。
研究生按本領(lǐng)域培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐，取得規(guī)定的學(xué)分，完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)后，方可申請畢業(yè)和論文答辯。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學(xué)習(xí)取得合格成績方可計算學(xué)分。
六、培養(yǎng)過程與方式
（一）培養(yǎng)過程
結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性特點，按照有利于學(xué)生到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線參加專業(yè)綜合實踐和有利于理論與實踐相結(jié)合的原則，將農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位本領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)過程劃分為7個學(xué)段。其中3個學(xué)段進行理論學(xué)習(xí)，3個學(xué)段進行專業(yè)實踐，1個學(xué)段開展學(xué)位論文答辯相關(guān)工作。具體安排如表2：
表2 全日制學(xué)習(xí)培養(yǎng)過程中的節(jié)點及其要求
序號
學(xué) 段
時間區(qū)間
培養(yǎng)環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求
1
第一學(xué)段
（認知實踐）
9月1日－9月下旬
1.入學(xué)報到，入學(xué)教育
2.調(diào)研實踐（調(diào)研單位：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理服務(wù)部門、涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)化服務(wù)組織等）
3.調(diào)研討論總結(jié)
2
第二學(xué)段
（理論學(xué)習(xí)1）
9月下旬-次年1月
1.制定個人培養(yǎng)計劃
2.完成本學(xué)段的課程學(xué)分
3.職業(yè)道德教育
寒假
3
第三學(xué)段
（理論學(xué)習(xí)2）
2月-4月
完成本學(xué)段的課程學(xué)分
4
第四學(xué)段
（專業(yè)實踐）
5月-10月
1.學(xué)位論文開題
2.專業(yè)實踐（實踐單位：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理服務(wù)部門、涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)化服務(wù)組織等，崗位：站長助理或技術(shù)經(jīng)理或經(jīng)理助理等）
5
第五學(xué)段
（理論學(xué)習(xí)3）
11月-次年1月
1.完成本學(xué)段的課程學(xué)分
2.職業(yè)道德教育
3.中期考核
寒假
6
第六學(xué)段
（綜合實踐）
2月-5月
1.綜合實踐（實踐單位：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理服務(wù)部門、涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)化服務(wù)組織等，崗位：站長助理或技術(shù)經(jīng)理或經(jīng)理助理等）
2.完成實踐總結(jié)與研究報告
7
第七學(xué)段
（學(xué)位論文）
6月-12月
1.完成學(xué)位論文（申請?zhí)崆按疝q須于第五學(xué)段結(jié)束前提出申請）
2.論文評審與答辯
（二）培養(yǎng)方式
1．實行校企“雙主體”協(xié)同培養(yǎng)。建立學(xué)校與農(nóng)技推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)化組織協(xié)同培養(yǎng)運行機制，在招生、培養(yǎng)、學(xué)位論文指導(dǎo)、學(xué)位授予等各個方面實現(xiàn)共同管理，共同制訂培養(yǎng)計劃，共同建設(shè)師資隊伍，共同建設(shè)研究生實踐基地，使學(xué)校與行業(yè)企業(yè)真正成為培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的共同主體。
2．實行校企“雙導(dǎo)多師”聯(lián)合培養(yǎng)。建立校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的“雙導(dǎo)師”制，采取多個校內(nèi)專職教師和多個校外兼職教師組成的課程組完成教學(xué)任務(wù)的“多教師”課程教學(xué)模式。
3．實行“雙段交替”多崗實踐培養(yǎng)。采用理論教學(xué)與實踐教學(xué)交替進行的教學(xué)組織形式，并建立多崗輪換實踐制度。分段安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。第一學(xué)段、第四學(xué)段、第六學(xué)段到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)化組織分別進行認知、專業(yè)和綜合實踐（具體輪崗實踐內(nèi)容及時間安排見表3）。在同一單位的不同崗位上完成專業(yè)綜合實踐的，根據(jù)不同崗位的性質(zhì)分段進行。
表3 資源利用與植物保護領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士實踐基地輪崗實踐內(nèi)容安排
實踐單位
崗位
專業(yè)綜合實踐內(nèi)容與要求
農(nóng)技推廣、資源環(huán)境管理服務(wù)部門
站長助理
1.開展資源普查、植物營養(yǎng)診斷、植物有害生物調(diào)查測報等工作，搜集、整理監(jiān)測信息，撰寫、發(fā)布動態(tài)、情報等，要求掌握所在區(qū)域內(nèi)主要農(nóng)業(yè)資源狀況、土壤性質(zhì)、類型，主要作物歷年生長情況、有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和田間調(diào)查方法；
2.研究和推廣資源利用新技術(shù)和有害生物的綠色防控技術(shù)，要求能解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廢棄資源處理與有害生物防控的實際問題；
3.調(diào)查研究農(nóng)化產(chǎn)品使用中的問題，負責(zé)科學(xué)合理使用農(nóng)化產(chǎn)品技術(shù)的宣傳和培訓(xùn)；
4.開展農(nóng)化新產(chǎn)品引進、試驗示范和推廣應(yīng)用工作，掌握田間試驗方法與設(shè)計。
專業(yè)化服務(wù)組織
技術(shù)經(jīng)理
1.負責(zé)區(qū)域內(nèi)服務(wù)農(nóng)戶、服務(wù)面積的確立和承包合同的簽訂，要求掌握進行階段式承包服務(wù)或全程承包服務(wù)的具體操作規(guī)程；
2.負責(zé)區(qū)域內(nèi)資源利用與有害生物防控方案的制訂和實施，積極推廣廢棄資源循環(huán)利用和綠色植物保護技術(shù)；
3.負責(zé)區(qū)域內(nèi)資源利用與植物保護業(yè)務(wù)骨干的技術(shù)培訓(xùn)，掌握組織、協(xié)調(diào)骨干與農(nóng)戶間利益關(guān)系的技能和應(yīng)對各種復(fù)雜場面的技能；
4.負責(zé)區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)法規(guī)的宣傳貫徹事項，要求掌握使用農(nóng)業(yè)相關(guān)法律解決“三農(nóng)”問題的能力，學(xué)會與農(nóng)民打交道。
涉農(nóng)企業(yè)
區(qū)域經(jīng)理
助理
1.協(xié)助制訂營銷計劃和農(nóng)化新產(chǎn)品營銷方案，要求掌握獨立承擔(dān)營銷任務(wù)，實現(xiàn)營銷目標的能力；
2.協(xié)助區(qū)域經(jīng)理建立銷售渠道，要求掌握與客戶溝通、談判的相關(guān)技能和客情關(guān)系維護的方式方法；
3.協(xié)助區(qū)域經(jīng)理組織開展農(nóng)化產(chǎn)品推廣會和技術(shù)培訓(xùn)會，要求掌握會議推廣的操作流程和會議傳播技巧；
4.負責(zé)開展新產(chǎn)品的推廣試驗示范，要求掌握田間試驗示范的方法和示范點選擇的技巧；
5.負責(zé)市場信息的調(diào)研，要求掌握農(nóng)化產(chǎn)品發(fā)展趨勢和產(chǎn)、供、銷現(xiàn)狀，為區(qū)域經(jīng)理提供競爭情報信息。
七、學(xué)位論文
（一）論文選題
論文選題必須來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，特別是土壤肥料、植物保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的課題或現(xiàn)實問題，能體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決本領(lǐng)域相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)集成推廣、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展與服務(wù)等實際問題的能力。論文應(yīng)具有一定的技術(shù)難度、創(chuàng)新性、工作量和應(yīng)用價值。
（二）論文形式
學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可將技術(shù)研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告、農(nóng)業(yè)項目規(guī)劃與設(shè)計、案例分析、推廣項目技術(shù)與效益分析等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。
（三）開題論證
在校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，通過閱讀文獻、收集資料和調(diào)查研究，撰寫3000-5000字的文獻綜述或調(diào)研報告，于第四學(xué)段提出學(xué)位論文開題報告，并公開論證。開題報告確定后，應(yīng)制訂切實可行的論文工作計劃，并予以實施。
（四）論文評閱與答辯
研究生須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，方可申請學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文的評審應(yīng)重點考察論文作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)生產(chǎn)與應(yīng)用推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力，應(yīng)重點審查是否具有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量。
學(xué)位論文須提交3名同行專家進行評閱（盲審），其中校外專家至少1名，論文評閱通過后才能申請答辯。答辯時，答辯委員會應(yīng)至少由5名具有高級職稱的同行專家或行業(yè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組成，其中至少有1名來自校外行業(yè)領(lǐng)域的專家。答辯人的校內(nèi)外導(dǎo)師可參加答辯會議，但不得擔(dān)任答辯委員會委員。
七、學(xué)位授予
研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和必修環(huán)節(jié)等要求，成績合格，取得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)校碩士學(xué)位評定委員會審核批準，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時準予畢業(yè)，并頒發(fā)學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)證和學(xué)位證；未達到學(xué)位授予條件而達到畢業(yè)要求者，準予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。論文評閱或答辯申請無效的研究生，經(jīng)論文答辯委員會同意，可在四個月后（時間應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)）按有關(guān)規(guī)定重新申請論文答辯一次，通過學(xué)位論文答辯的，由校碩士學(xué)位評定委員會審核批準，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位。
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