湖南人文科技學院 農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域 研究生培養(yǎng)方案（微調(diào)）

發(fā)布時間：2020-04-25 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
湖南人文科技學院 農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域 研究生培養(yǎng)方案（微調(diào)）

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湖南人文科技學院 農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域 研究生培養(yǎng)方案（微調(diào)） 正文

湖南人文科技學院
農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域
研究生培養(yǎng)方案（微調(diào)）
一、培養(yǎng)目標與要求
 
（一）培養(yǎng)目標
 
農(nóng)村發(fā)展領域主要圍繞農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村社會管理、農(nóng)村文化建設、涉農(nóng)企業(yè)管理等方向，培養(yǎng)具有扎實的農(nóng)業(yè)及農(nóng)村發(fā)展理論基礎和前沿知識，具有較強的專業(yè)技能，具有創(chuàng)新意識和獨立從事農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展相關工作的能力，能夠勝任農(nóng)村企事業(yè)單位和管理部門相關工作的高層次應用型、復合型人才。
 
（二）具體要求
 
1．良好的政治與職業(yè)素養(yǎng)。具有良好的思想政治素質(zhì)，樹立科學發(fā)展觀，具有認真負責、勤奮敬業(yè)的職業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作、務實創(chuàng)新的工作作風，能熱心于從事農(nóng)村經(jīng)濟社會文化發(fā)展相關領域的工作，具備適應艱苦工作環(huán)境的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。
 
2．寬廣的專業(yè)知識。掌握經(jīng)濟學、管理學、社會學基礎理論知識，準確把握農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展前沿動態(tài)，掌握一定的農(nóng)業(yè)綜合知識。
 
3．扎實的專業(yè)技能。具備研究性解決農(nóng)村社會經(jīng)濟相關事務中的各種實際問題，具備開展技術(shù)指導與服務的專業(yè)技能，具備一定的科學研究能力和調(diào)查研究能力，又具備較強的分析決策和經(jīng)營管理能力，同時又具備組織團隊開展這些業(yè)務工作的組織協(xié)調(diào)能力。
 
4.基本掌握一門外國語，能夠閱讀農(nóng)村發(fā)展領域的外文資料。
 
二、招生對象及入學考試
 
（一）招生對象
 
招生對象為具有國民教育序列大學本科學歷及以上學歷人員，或本科同等學力人員。
 
（二）招生考試
 
由全國研究生入學考試初試和我校按相關規(guī)定組織的研究生入學考試復試兩部分組成。
 
三、學習方式及年限
 
（一）學習方式
 
采用全日制學習方式。
 
（二）學習年限
 
學習年限一般為2.5年，最長學習年限為4年。
 
提前畢業(yè)：提前完成學位論文且達到湖南人文科技學院研究生提前畢業(yè)條件的，可提前到2年畢業(yè)。
 
四、培養(yǎng)方式
 
（一）采取課程學習、實踐訓練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式
 
根據(jù)培養(yǎng)需要，建立數(shù)個穩(wěn)定的農(nóng)村發(fā)展領域?qū)I(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位和校外實踐基地，加強研究生的實踐訓練，促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓練不少于10個月。
 
（二） 實行雙導師制
 
實行校內(nèi)、校外雙導師制；按規(guī)定程序選聘具有豐富的實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的人員擔任校內(nèi)、外導師。
 
五、課程設置與培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
（一）課程設置
 
1．課程設置。研究生培養(yǎng)總學分不少于32.5學分，其中全日制課程總學分不少于26.5學分（見表1），專業(yè)實踐6學分。
 
表1  研究生課程設置一覽表
 
序號
 
課程編碼
 
課程名稱
 
總學時
 
總學分
 
開課學段
 
模塊一、公共課（7學分）
 
1
 
S095100101
 
中國特色社會主義理論與實踐研究
 
32
 
2
 
第二學段
 
2
 
S095100102
 
馬克思主義與社會科學方法論
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095100103
 
英語
 
32
 
2
 
第二學段
 
4
 
S095100107
 
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
 
32
 
2
 
第三學段
 
模塊二、領域主干課（8學分）
 
1
 
S095138201
 
農(nóng)村公共管理
 
32
 
2
 
第二學段
 
2
 
S095138202
 
發(fā)展理論與實踐
 
32
 
2
 
第二學段
 
3
 
S095138203
 
農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃
 
32
 
2
 
第二學段
 
4
 
S095138204
 
社會調(diào)查與研究方法
 
32
 
2
 
第二學段
 
模塊三、專業(yè)技能選修課（不少于8學分）
 
1
 
S095138301
 
農(nóng)村公共政策分析
 
16
 
1
 
第三學段
 
2
 
S095138302
 
鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村建設
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095138303
 
農(nóng)村扶貧與發(fā)展
 
16
 
1
 
第三學段
 
4
 
S095138304
 
農(nóng)村組織與管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
5
 
S095138305
 
農(nóng)村社會工作
 
16
 
1
 
第五學段
 
6
 
S095138306
 
農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播與應用
 
16
 
1
 
第五學段
 
7
 
S095138307
 
農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐
 
16
 
1
 
第五學段
 
8
 
S095138308
 
農(nóng)村土地規(guī)劃與利用
 
16
 
1
 
第五學段
 
9
 
S095138309
 
農(nóng)村自然資源與管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
10
 
S095138310
 
農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)建設
 
16
 
1
 
第五學段
 
11
 
S095138311
 
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興與發(fā)展
 
16
 
1
 
第五學段
 
12
 
S095138312
 
農(nóng)產(chǎn)品電子商務運營管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
13
 
S095138313
 
農(nóng)村文化建設
 
16
 
1
 
第五學段
 
模塊四、專業(yè)拓展選修課（不少于3.5學分）
 
1
 
S095100401
 
公文寫作
 
16
 
1
 
第三學段
 
2
 
S095100402
 
農(nóng)業(yè)項目管理與評估
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095100403
 
生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展專題
 
8
 
0.5
 
第三學段
 
4
 
S095100404
 
創(chuàng)業(yè)管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
5
 
S095100405
 
公務禮儀
 
8
 
0.5
 
第五學段
 
6
 
S095100406
 
農(nóng)業(yè)法制
 
8
 
0.5
 
第五學段
 
7
 
S095100407
 
數(shù)學實驗與數(shù)學建模
 
16
 
1
 
第二學段
 
? ? ? ? ? ? ? ? ?
同等學力或跨專業(yè)攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域的研究生，應補修本領域本科階段的2門主干課程《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》《西方經(jīng)濟學》，成績不計入總學分。
 
2．授課方式。學校教師授課與行業(yè)專家和管理人員授課相結(jié)合。課程應由學校具有研究生授課資質(zhì)的教師（按學校相關規(guī)定選聘）和農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展行業(yè)專家共同承擔；邀請農(nóng)業(yè)和農(nóng)村主管部門領導、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展行業(yè)的名家和管理人員作專題講座。
 
（二）培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
1．專業(yè)實踐（6學分）。研究生須按照《湖南人文科技學院研究生專業(yè)實踐工作暫行規(guī)定》的要求，在基本學制年限內(nèi)從事不少于10個月的專業(yè)實踐，主要安排在第一、四、六學段進行。研究生須在校內(nèi)外導師指導下制定《湖南人文科技學院研究生專業(yè)實踐計劃表》，并于實踐結(jié)束后撰寫專業(yè)實踐總結(jié)和專業(yè)實踐研究報告。專業(yè)實踐考核評定為合格以上的研究生方可取得相應的學分。
 
2．其他環(huán)節(jié)
 
其他環(huán)節(jié)包括制訂個人培養(yǎng)計劃、完成論文開題報告和中期考核、接受職業(yè)道德教育、主講專題報告1場、參加省級以上學術(shù)會議或行業(yè)會議2場次等。具體要求按照《湖南人文科技學院研究生培養(yǎng)管理規(guī)定》執(zhí)行。
 
3.學校設立研究生個人培養(yǎng)經(jīng)費，其中2000元用于研究生科研創(chuàng)新項目開支，入校次年3-4月評審立項，研創(chuàng)項目結(jié)題作為研究生中期考核檢查項目之一，未結(jié)題則不能進入學位論文預答辯環(huán)節(jié)。
 
研究生按本領域培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的課程學習、專業(yè)實踐，取得規(guī)定的學分，同時須完成規(guī)定的必修環(huán)節(jié)后，方可申請畢業(yè)和論文答辯。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學習取得合格成績方可計算學分。
 
六、培養(yǎng)過程與方式
 
（一）培養(yǎng)過程
 
按“理論指導實踐，專長確定研究方向”的原則，采取課程學習與實踐實習交互漸進方式培養(yǎng)。在認知實踐后確定培養(yǎng)方向，并制定研究生培養(yǎng)計劃。綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展特點，將農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位農(nóng)村發(fā)展領域研究生的培養(yǎng)過程劃分為7個學段。其中3個學段進行理論學習，3個學段進行專業(yè)實踐，1個學段開展學位論文答辯相關工作（具體安排如表2）。
 
表2 全日制學習培養(yǎng)過程中的節(jié)點及其要求
 
序號
 
學　段
 
時間區(qū)間
 
培養(yǎng)環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求
 
1
 
第一學段
 
（認知實踐）
 
9月1日－9月下旬
 
1.入學報到，入學教育
 
2.認知調(diào)研（調(diào)研單位：涉農(nóng)行政管理部門、農(nóng)村基層組織和涉農(nóng)企業(yè)）
 
3.調(diào)研討論總結(jié)
 
2
 
第二學段
 
（理論學習1）
 
9月下旬-次年1月
 
1.制定個人培養(yǎng)計劃
 
2.完成本學段的課程學分
 
3.職業(yè)道德教育
 
寒假
 
3
 
第三學段
 
（理論學習2）
 
2月-4月
 
完成本學段的課程學分
 
4
 
第四學段
 
（專業(yè)實踐）
 
5月-10月
 
1.學位論文開題
 
2.專業(yè)實踐（實踐單位：涉農(nóng)行政管理部門或農(nóng)村基層組織或涉農(nóng)企業(yè)；崗位：涉農(nóng)管理部門助理或?qū)嵙暣骞倩蚩偨?jīng)理助理）
 
5
 
第五學段
 
（理論學習3）
 
11月-次年1月
 
1.完成本學段的課程學分
 
2.職業(yè)道德教育
 
3.中期考核
 
寒假
 
6
 
第六學段
 
（專業(yè)實踐）
 
2月－5月
 
1.綜合實踐（實踐單位：涉農(nóng)行政管理部門或農(nóng)村基層組織或涉農(nóng)企業(yè)；崗位：涉農(nóng)管理部門助理或?qū)嵙暣骞倩蚩偨?jīng)理助理）
 
2.完成實踐總結(jié)與研究報告
 
7
 
第七學段
 
（論文工作）
 
6月－12月
 
1.學位論文研究
 
2.論文評審與答辯
 
（二）培養(yǎng)方式
 
1．實行校行（企）“雙主體”協(xié)同培養(yǎng)。建立學校與涉農(nóng)行政管理部門、農(nóng)村基層組織和涉農(nóng)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機制，在招生、培養(yǎng)、學位論文指導、學位授予等各個方面實現(xiàn)共同管理，共同制訂培養(yǎng)計劃，共同建設師資隊伍，共同建設研究生實踐基地，使學校與行業(yè)企業(yè)真正成為培養(yǎng)專業(yè)學位碩士研究生的共同主體。
 
2．實行校行（企）“雙導多師”聯(lián)合培養(yǎng)。建立校內(nèi)導師與校外導師共同指導培養(yǎng)學生的“雙導師”制，采取多個校內(nèi)專職教師和多個校外兼職教師組成的課程組完成教學任務的“多教師”課程教學模式。
 
3．實行“雙段交替”多崗實踐培養(yǎng)。采用理論教學與實踐教學交替進行的教學組織形式，并建立多崗輪換實踐制度。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點，分段安排實踐教學環(huán)節(jié)。第一學段、第四學段、第六學段到涉農(nóng)行政管理部門、農(nóng)村基層組織、涉農(nóng)企業(yè)組織進行輪崗實踐（具體安排見表3）。
 
表3 農(nóng)村發(fā)展領域農(nóng)業(yè)碩士實踐內(nèi)容安排
 
實踐單位
 
崗位
 
專業(yè)綜合實踐內(nèi)容與要求
 
涉農(nóng)行政管理部門
 
部門助理
 
基本了解農(nóng)行政管理部門的基本職能，并能處理涉農(nóng)行政管理部門日常行政事務
 
農(nóng)村基層組織
 
實習村官
 
基本掌握農(nóng)村經(jīng)濟與社區(qū)建設的基本規(guī)劃問題，能夠處理經(jīng)濟、科技、教育、文化、衛(wèi)生、保險等農(nóng)村經(jīng)濟社會事務
 
涉農(nóng)企業(yè)
 
總經(jīng)理
 
助理
 
基本掌握涉農(nóng)企業(yè)的運作模式，熟悉農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、采購、銷售等環(huán)節(jié)的管理方法與生產(chǎn)技能技術(shù)
 
七、學位論文
 
（一）論文選題
 
論文選題應服務于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設，論文要有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、“三農(nóng)”等問題的能力。論文工作一般應在實習實踐基地完成。
 
（二）論文形式
 
學位論文可以應用研究、調(diào)研報告、農(nóng)業(yè)項目規(guī)劃與設計、產(chǎn)品研發(fā)、推廣項目技術(shù)與效益分析等為主要內(nèi)容，并以論文形式表現(xiàn)。
 
（三）開題論證
 
在校內(nèi)外導師共同指導下，通過閱讀文獻、收集資料和調(diào)查研究，撰寫3000-5000字的文獻綜述或調(diào)研報告，于第四學段提出學位論文開題報告，并公開論證。開題報告確定后，應制訂切實可行的論文工作計劃，并予以實施。
 
（四）論文評閱與答辯
 
研究生須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，方可申請學位論文答辯。
 
學位論文的評審應重點考察論文作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)生產(chǎn)與應用推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力，應重點審查是否具有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量。
 
學位論文須提交3名同行專家進行評閱，其中校外專家至少1名，論文評閱通過后才能申請答辯。答辯時，答辯委員會應至少由5名具有高級職稱的同行專家或行業(yè)企業(yè)高層領導組成，其中至少有1名來自校外行業(yè)領域的專家。答辯人的校內(nèi)外導師可參加答辯會議，但不得擔任答辯委員會委員。
 
八、學位授予
 
研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習、專業(yè)實踐和必修環(huán)節(jié)等內(nèi)容，成績合格，取得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，通過學位論文答辯，經(jīng)校碩士學位評定委員會審核批準，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位，同時準予畢業(yè)，并頒發(fā)學校統(tǒng)一印制的畢業(yè)證和學位證；未達到學位授予條件而達到畢業(yè)要求者，準予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。論文評閱或答辯申請無效的研究生，經(jīng)論文答辯委員會同意，可在初次答辯四個月后（時間應在學校規(guī)定的最長學習年限內(nèi)）按有關規(guī)定重新申請論文答辯一次，通過學位論文答辯的，由校碩士學位評定委員會審核批準，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位。
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