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        從容應對教育學考研有兩個關鍵點：一個是選擇優(yōu)質的考研復習資料，二是選擇高效的復習方法。
        就教育學考研而言，一本好的大綱解析類輔導用書必須有以下幾個特征：
　　一、內容編排嚴格按照教育學考研大綱。大綱是考研出題的范圍和依據，大綱解析必須嚴格依照大綱來編排。
　　二、必須突出知識框架。掌握知識框架是深刻理解知識、輕松把握內容的必要步驟，只有掌握了知識框架，才不會“只見樹木，不見森林”，從而對知識的整體結構和內在的邏輯關系有一個整體性的鳥瞰。
　　三、應當突出重點和難點，并給出相應的提示。大綱解析類的輔導用書的作用之一就是將考試大綱中的重點和難點清楚地告訴考生，從而使他們有明確的復習方向。
　　選擇一本嚴格按照考研大綱編寫、突出知識框架、突出重點和難點的考研輔導材料，對考生在考研復習過程中全面掌握知識、縷清重點和難點將大有幫助。
　　復習方法因人而異，但是，就教育學的復習而言，有這樣幾點的共有的特征：
　　一、將每一個考點條分縷析?？佳写缶V中給出的考點都是概括、籠統(tǒng)的，而考研試卷上總是將籠統(tǒng)的問題加以細化進行測試，因此，考生應該參照相應的復習資料，將復習細化到每一個具體的問題。以教育學原理這一科目第二章“教育及其產生與發(fā)展”為例。在“關于教育起源的主要觀點”中，考試大綱只是籠統(tǒng)地提到了“生物起源說”、“心里起源說”和“勞動起源說”，并沒有具體講解每個觀點的內涵。因此，考生要將考綱提到的問題進行具體化，具體理解每一個觀點的代表人物、主要觀點、優(yōu)點及其不足。
　　二、提綱挈領，形成知識框架。很多備考教育學的考生在復習時都有這樣的感受：一打開書本，就覺得自己什么知識都熟悉、都理解;但是一合上書，就什么知識都回憶不起來了。這是由于考生在復習的時候過于注重復習具體的知識內容，而忽略了整體知識框架的構建。只有構建起知識框架并且進行有意識地記憶，才能在腦海中形成整體知識的框架圖
　　綜上所述，選擇優(yōu)質的考研復習資料和選擇高效的復習方法是教育學考研的入手之處，而選擇一本高質量并且適合于自己的復習參考資料則是做好這兩點的關鍵。一本好的復習參考資料能使考生如虎添翼，而粗糙的復習參考資料則無疑會耽誤了考生的前途。因此，考生們在選擇復習參考資料時一定要謹慎。

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