吉首大學研究生專業(yè)介紹：新聞學 正文

一、專業(yè)概況
新聞學專業(yè)是吉首大學文學與新聞傳播學院的本科專業(yè)之一，其前身是該院漢語言文學專業(yè)下設的新聞方向。2001年正式申報為新聞學本科專業(yè)，并經(jīng)國家教育部備案，當年招收首屆本科學生?，F(xiàn)有來自全國20多個省、市、自治區(qū)的全日制在校學生400余人。2006年新聞學專業(yè)被評為湖南省級重點專業(yè)和校級特色專業(yè)，2009年被評為湖南省級特色專業(yè)。
新聞學專業(yè)的辦學定位是：立足湖南，輻射全國，對應市場，服務基層，培養(yǎng)基礎厚、口徑寬、能力強、適應快、后勁足的應用型新聞人才。通過十多年建設，新聞學專業(yè)已構(gòu)建起并逐步完善了人才培養(yǎng)方案，形成了“校級基礎課—學院基礎課—專業(yè)基礎課—專業(yè)方向課”的課程模塊，實現(xiàn)了基礎厚、口徑寬、能力強、適應快、后勁足的應用型人才培養(yǎng)目標。
新聞學專業(yè)的辦學特色是：立足湖南西部，開掘大湘西豐富獨特的自然與人文資源，在地域性、民族性“田野作業(yè)”中，培養(yǎng)學生的新聞實踐能力與創(chuàng)新能力。
其一，構(gòu)建了“實驗室+基地+田野”的現(xiàn)代性、開放性和民族地方性實踐教學平臺。
其二，在大學三年級開始幾個方向的專業(yè)分流（報紙新聞、電視新聞、網(wǎng)絡新聞和播音與主持），細化學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。
其三，通過開展一系列的社會調(diào)查、專業(yè)技能競賽以及與媒體聯(lián)動作業(yè)，使學生學以致用，早出成果，多出成果。
新聞學專業(yè)教學條件優(yōu)越。學校投資600余萬元建設了吉首大學校級實踐教學示范中心——現(xiàn)代傳媒實驗中心，它分設新聞演播室、電視非線性編輯室、蘋果電腦工作室、電視節(jié)目制作室、攝影藝術鑒賞室、影視節(jié)目鑒賞室、音像資料室等專業(yè)實驗室。本專業(yè)還在校內(nèi)外擁有新聞學實踐教學基地12個。實驗實踐資源的優(yōu)化配置，能夠滿足專業(yè)教學需要，為培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力提供了堅實必要的保障。
新聞學專業(yè)現(xiàn)有專任教師24人，其中教授6人，副教授9人，講師6人，助教3人。擁有碩士以上學位的專任教師9人，其中博士6人。這支職稱、學歷、年齡、學緣結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍在教學科研各方面發(fā)展勢頭良好，截止2015年4月，新聞學專業(yè)教師已出版《寫作動力研究》、《新聞編輯學新論》、《報刊情緣——沈從文投稿與編輯活動探跡》、《民族地區(qū)媒介素養(yǎng)引論》、《象牙塔內(nèi)的信息流動》、《電視新聞編輯》等專著數(shù)部，主持國家級課題《民族地區(qū)科技傳播生態(tài)優(yōu)化與和諧社會建構(gòu)研究》等3項，省部級、校級各類課題17項，每年的科研論文發(fā)表量保持在20篇以上。
新聞學專業(yè)重視教學改革與研究，承擔了多項教學改革與研究項目，在拓展增厚專業(yè)基礎的同時特別注重學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，專業(yè)教學質(zhì)量得到切實保障，確保了應用型人才培養(yǎng)計劃順利實施。
這些年來，新聞學專業(yè)學生在老師指導或獨立實踐中，創(chuàng)作了一大批高質(zhì)量的作品，尤其是電視紀錄片以及DV影像作品。如師生合作的電視作品《春江花月夜》、《新姐妹》、《小城鳳凰》、《轉(zhuǎn)彎的夏天》、《赤水·侏羅紀公園》、《九重天》、《貓兒塔》、《使命》等十多部精品在中央電視臺、省臺播出、參加各類高規(guī)格文化影展并獲獎；《張家界土家風情》、《鳳凰城印象》等電視紀錄片被文化部選中，并被制作成多國語言的DVD，參加我國駐外使館宣傳觀摩活動，在海外產(chǎn)生了反響。
新聞學專業(yè)學生畢業(yè)一次性就業(yè)率為95.1％，平均考研率為11.2％，就業(yè)主要分布于北京、廣東、上海、湖南、四川、山西等地的各級各類媒體、企事業(yè)單位宣傳、企劃部門、廣告及文化傳播公司，深圳電視臺、北京青年報、湖南衛(wèi)視等單位均有本專業(yè)畢業(yè)生。
二、學制與學位
學制：四年
學位：文學學士
三、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實的新聞理論基礎知識和熟練的專業(yè)技能、寬廣的文化與科學素養(yǎng)，能在新聞、出版、宣傳、文化傳媒等部門從事記者、編輯、外宣、策劃、文字、管理等工作，具備良好的人文精神和職業(yè)道德，熟悉我國新聞與宣傳政策法規(guī)的應用型高級專門人才。
四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求
本專業(yè)學生通過系統(tǒng)和專門的新聞學及相關學科的基本理論和知識的學習，應具有以下基本的知識、能力和素質(zhì)：
（一）知識
1、掌握新聞學與傳播學的基本理論與基礎知識，熟悉報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等大眾傳媒運行特點與規(guī)律。
2、了解馬克思主義新聞觀的基本內(nèi)涵和主要觀點。
3、掌握中外新聞傳播事業(yè)歷史基本脈絡和發(fā)展現(xiàn)狀。
4、熟悉我國新聞與宣傳工作相關方針政策與法律法規(guī)。
（二）能力
1、具有較強的新聞采訪、攝影（像）、寫作、編輯、評論等專業(yè)技能。
2、具有一定的新聞宣傳活動策劃與組織能力。
3、具有較強的調(diào)查研究和社會活動能力。
4、具有較強的運用英語進行交流、閱讀和寫作能力。
5、具有較強的觀察問題、分析問題的能力和獨立思考能力。
6、具有較強的計算機實際運用能力。
（三）素質(zhì)
1、具有明確的政治方向、堅定的政治立場，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的社會責任感、正義感和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、具有扎實的文字基礎和文學素養(yǎng)。
3、具有新聞職業(yè)必需的人文關懷、職業(yè)敏銳性和敬業(yè)精神。
4、具有健康的體魄、良好的個性、健全的人格。
五、主要課程
古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國文學作品精讀、外國文學作品精讀、基礎寫作、中國文化概論、新聞學概論、傳播學概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)史、馬列新聞論著選讀、新聞職業(yè)道德與法規(guī)、新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、新聞評論學、新聞攝影（攝像）、輿論學、中外新聞經(jīng)典作品評析、新聞事業(yè)管理、新聞社會學、廣告學概論、公共關系學等。
附圖：





教育部部長周濟在新聞演播室接受新聞專業(yè)學生采訪

國務委員陳至立在新聞演播室接受新聞專業(yè)學生記者采訪

奧地利國家電視臺著名制作人馮·克勞斯參觀新聞演播室

日本著名書畫家在新聞演播室講學

著名學者易中天先生在新聞演播室講學

吉首大學

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