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082700 核科學(xué)與技術(shù):
原子與原子核物理：《原子及原子核物理》，郭江、趙曉鳳、彭直興，國防工業(yè)出版社， 2010.
輻射劑量學(xué)與輻射防護：《電離輻射劑量學(xué)基礎(chǔ)》，李士駿. 蘇州大學(xué)出版社，2008.
《高等電離輻射防護教程》，夏益華、陳凌，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2010. 核技術(shù)應(yīng)用：《核技術(shù)應(yīng)用》，羅順忠，哈爾濱工程大學(xué)出版社， 2009.

核科學(xué)與技術(shù)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

 
（適用于核技術(shù)及應(yīng)用、輻射防護及環(huán)境保護專業(yè)）
一、學(xué)科專業(yè)簡介 “核科學(xué)與技術(shù)”屬于高技術(shù)領(lǐng)域?qū)W科點。該學(xué)科是運用核科學(xué)基礎(chǔ)理論，采用核技術(shù)
方法，面向國民經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域，研究地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物科學(xué)、工業(yè)工程
等領(lǐng)域的理論與工程問題，是“核科學(xué)與技術(shù)”和其它學(xué)科領(lǐng)域交叉滲透而形成的現(xiàn)代科學(xué)技 術(shù)，在國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。
我校“核科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科是在原“放射性地質(zhì)與勘探”重點學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有 五十余年的發(fā)展歷程，是我校的優(yōu)勢、特色學(xué)科之一。長期以來，我校致力于將核科學(xué)技術(shù) 應(yīng)用于地質(zhì)學(xué)研究、資源勘查與開發(fā)、環(huán)境保護和工業(yè)過程分析等領(lǐng)域，依托于四川省“地 學(xué)核技術(shù)”重點實驗室，在核輻射探測技術(shù)、核電子學(xué)、核輻射信息技術(shù)和工業(yè)核測控技術(shù) 等領(lǐng)域已形成明顯的特色。
 
二、培養(yǎng)目標
 
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有高水平綜合素質(zhì)的核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的高層 次研究應(yīng)用型人才。畢業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下品質(zhì)與能力：
1.  熱愛祖國，遵紀守法，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想的基本原理，堅持四項基本原則，尊敬師長，團結(jié)同志，品德良好，服從國家需要， 積極為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.  在核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉所從事 的研究方向的科學(xué)技術(shù)發(fā)展動向；具有獨立從事科學(xué)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力。
 
三、研究領(lǐng)域或研究方向
 
1.  核信息獲取與處理；
2.  地學(xué)核技術(shù)及應(yīng)用；
3.  核測控技術(shù)與儀器；
4.  環(huán)境核輻射場及其檢測技術(shù)；
5.  核素遷移轉(zhuǎn)化及環(huán)境影響評價。
 
四、學(xué)制及學(xué)習年限
 
本專業(yè)碩士研究生學(xué)制 3 年，學(xué)習年限原則上不延長。特殊情況，經(jīng)申請審批后，可適 當延長。

五、課程設(shè)置、學(xué)分及必修環(huán)節(jié)
 

課程類別		課程名稱		學(xué)分	學(xué)時	開課學(xué)期
學(xué)位課（至少 學(xué)分）	公共學(xué)位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		2	36	1
		英語		4	168	1,2
	基礎(chǔ)理論課	輻射物理及輻射探測技術(shù)Ⅰ*	任選 2 門	3	48	1
		地球化學(xué)		2.5	40	1
		多元統(tǒng)計與程序設(shè)計		2.5	32+16	1
	專業(yè)基礎(chǔ)課	核信號采集與信息處理	任選 2 門	2.5	40	1
		核素遷移與轉(zhuǎn)化原理		2.5	40	1
		輻射防護與輻射劑量學(xué)		2.5	40	1
必修課 （至少 4 學(xué)分）		譜分析技術(shù)及程序設(shè)計	任選 2 門	2.5	40	1
		核地球物理學(xué)		2.5	40	1
		蒙特卡羅方法在核技術(shù)中的應(yīng) 用		2.5	40	1
		智能核儀器		2.5	40	1
選修課（至少 學(xué)分）	專業(yè)選修課	現(xiàn)代核分析技術(shù)	任選 3-4 門	2	32	2
		放射性廢物處理與處置		2.5	40	2
		核物理實驗中的數(shù)據(jù)分析		2.5	40	2
		輻射成像原理		2.5	40	2
		放射生態(tài)學(xué)		2.5	40	2
		環(huán)境放射性及影響評價		2.5	40	2
	公共選修課	自然辯證法概論	必選其 一	1	18	1
		馬克思主義與社會科學(xué)方法論		1	18	1
		其他素質(zhì)類課程		1	18	2
必修環(huán)節(jié)（4 學(xué)分）		開題報告		2		4
		中期考核				4
		專業(yè)外語				5
		教學(xué)實踐或社會實踐		1		5
		學(xué)術(shù)活動		1	8 次

標注“*”的為所有方向必修課程。

六、學(xué)位論文與答辯
 
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域或相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究或工程應(yīng)用課題， 有一定的學(xué)術(shù)意義和工程應(yīng)用價值，有一定的系統(tǒng)性和完整性，有新的見解。學(xué)位論文要體 現(xiàn)綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決理論與工程技術(shù)問題的能力，獨立完成，字數(shù)要求不 少于 3 萬字。學(xué)位論文時間一般不少于一年。
本專業(yè)碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績合 格，同時學(xué)術(shù)成果符合學(xué)校、學(xué)院相關(guān)要求，方可申請論文答辯。學(xué)位論文評閱人和答辯委 員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校外專家。
碩士學(xué)位論文答辯按照《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》進行。

學(xué)校:     成都理工

專業(yè):     工學(xué)->核科學(xué)與技術(shù)

年級:     2019

招生人數(shù):     3

招生狀態(tài):     正在招生中

接收有以下背景之一的同學(xué)：（1）學(xué)過多門化學(xué)課程，有成績?yōu)樽C；（2）會一門以上語言編程、會開發(fā)用戶圖形界面；以成果為證；（3）電子技術(shù)水平高、有儀器電路開發(fā)經(jīng)驗，以成果為佐證；（4）會3d制圖，以成績或者作品為證。

同等條件下，英語六級及以上水平（提供證書為證）、“雙一流”建設(shè)高校（即一流大學(xué)c及以上）畢業(yè)同學(xué)優(yōu)先，具有實際工作經(jīng)歷的優(yōu)先。

但是不要覺得好學(xué)校畢業(yè)，就牛，來講條件。沒有超過國內(nèi)第一的本科，就不用來炫了。因為昨遇到哈工程調(diào)劑生示意出身好，想好待遇?？上叩戒摪辶?。師尊求是園中掛過科、打過架（雖然自衛(wèi)，也是打?。?；燕湖邊上測冰厚、撿學(xué)分；清華四大殺手之一底下高分過，撿完學(xué)分幾年又回爐二進宮（高研班）。也就大山深處副部級研究院中苦熬廿載為國奉獻后，來到一普通高校當一普通教授。學(xué)校好，說明生源好、高水平老師比例高，師生比高。你淪落到調(diào)劑，學(xué)校好只是替學(xué)校抹灰而已。君不見馬云高考三年只是杭師院專科，敢問君c9幾人超馬云？

更多事項，請認真看帖子http://muchong.com/t-13199274-1等。

特別強調(diào)從今日起到分數(shù)線出來期間，給我發(fā)郵件的一律打入另冊。老師要招學(xué)生，但是沒有目標的騷擾也很過分。另外，還發(fā)說明你（1）沒有看完帖子，粗心沒有培養(yǎng)潛質(zhì);（2）自私，不知尊重他人，這樣的培養(yǎng)了可能是潛在的禍害。

另外，研究生分數(shù)線是虛低的。因而，你們在分數(shù)線出來后得抓緊。為何說是虛低，你自己分析懂腦筋。想想哪種招生模式不見了、合并了，就可以分析出來、知道自己處境了。

想來的同學(xué)，分數(shù)線出來后務(wù)必發(fā)郵件到：33142897@qq.com。在帖子上蓋樓無效。

課題組主要研發(fā)：1.環(huán)境材料（光催化劑、功能高分子）；2.多尺度模擬；3.核廢物處理與處置（已經(jīng)獨創(chuàng)固化體類型一種）；4.應(yīng)用電化學(xué)技術(shù)（有過科技進步獎成果、解決過中國散裂中子源的慢化器退耦層）。

學(xué)校助學(xué)金跟其它高校一樣。獎學(xué)金得按錄取成績，及研究成果評定；課題組補助微薄；想要老師養(yǎng)的請遠走、不是來漲知識增學(xué)問的繞道；想混日子的，建議還是不要讀，盡管來了老師也不會苛求于你，但是你是在浪費生命！

這帖子主要是有感于哈工程化工一生昨日的郵件專門發(fā)的，也是因為最近還是被郵件轟炸而發(fā)。請相互尊重。我現(xiàn)在答應(yīng)你，最后沒有讓你過調(diào)劑，你感覺就好了嗎？因而，還是靜等分數(shù)線。先找目標院校和專業(yè)，準備復(fù)試。分數(shù)線出來后再聯(lián)系老師。不要被一些學(xué)院和老師的招調(diào)劑帖子搞得不安。那都是他們在先圈地而已。遇到事情要動腦筋、多思考、認真分析。

專業(yè)名稱：核科學(xué)與技術(shù)     專業(yè)代碼：082700     門類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：核科學(xué)與技術(shù)

東華理工大學(xué)為例

1.核能科學(xué)與工程

適用于反應(yīng)堆物理、反應(yīng)堆工程與反應(yīng)堆安全、核聚變與等離子體物理等研究方向。

該研究方向為核電廠安全分析及嚴重事故研究；多相流動及沸騰傳熱理論與實驗研究；兩相自然循環(huán)與流動不穩(wěn)定性及非能動技術(shù)研究；多相流數(shù)值計算及粒子輸運計算；輻射探測及應(yīng)用技術(shù)研究；環(huán)境放射性監(jiān)測和評估；先進核電站數(shù)字化研究；微流動和傳熱研究。

2.核技術(shù)及應(yīng)用

適用于輻射技術(shù)及應(yīng)用、核電子學(xué)與核探測技術(shù)、核資源勘查技術(shù)及應(yīng)用、核信息處理技術(shù)、加速器物理及應(yīng)用等研究方向。

該研究方向分為核技術(shù)基礎(chǔ)研究和實際應(yīng)用研究?；A(chǔ)研究的對象為輻射產(chǎn)生機理、射線與物質(zhì)的相互作用、射線探測方法和信息處理方法。實際應(yīng)用方面主要著重于核技術(shù)在其他學(xué)科的應(yīng)用，如探測器的研究，核材料研究等。研究內(nèi)柔主要包括核探測技術(shù)與智能儀器、核輻射測量與輻射防護、核信息處理與計算機模擬等。

3.核燃料循環(huán)與材料

適用于核材料、同位素分離、核化學(xué)化工等研究方向。

核燃料循環(huán)與材料研究范圍涉及核裂變和核聚變各個過程中的科學(xué)和技術(shù)問題，隨著我國核電事業(yè)的興起及部分早期核設(shè)施的逐個退役，本學(xué)科的重要性日益顯露。在國家加強核設(shè)施安全管理，公眾密切關(guān)注核設(shè)施對生態(tài)與環(huán)境影響的今天，核燃料循環(huán)與材料學(xué)科部分研究方向?qū)⒏嗟叵颦h(huán)境化學(xué)方向拓展，并力爭與環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科相融合。

4.輻射防護及環(huán)境保護

適用于輻射劑量學(xué)、輻射探測、輻射屏蔽、輻射生物效應(yīng)、輻射安全管理與評價等研究方向。

該研究方向主要為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代輻射防護、輻射環(huán)境保護、評價的高級人才。在輻射防護與環(huán)境保護學(xué)科中，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的實驗技能；在所從事的研究方向的范圍內(nèi)了解本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和動向，具有獨立從事本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔任專門技術(shù)工作的能力；具有嚴謹?shù)目茖W(xué)作風和較強的綜合能力，包括創(chuàng)新能力、分析問題與解決問題的能力、語言表達能力和寫作能力。主要研究：核設(shè)施輻射監(jiān)測、安全與防護；放射性及同位素的計量、防護與評價；輻射測量技術(shù)與環(huán)境信息處理。

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