西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點(diǎn)， 新聞傳播學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)科介紹

新聞傳播學(xué)院致力于建設(shè)成為適應(yīng)新聞宣傳事業(yè)與區(qū)域傳媒行業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型、實(shí)用型新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)重要基地，建成引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)治理與民族民俗文化傳播研究的社會服務(wù)特色智庫。
現(xiàn)有“文藝與傳媒”學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)、“新聞與傳播”專業(yè)碩士點(diǎn)、“教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域）”專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，組建“傳播理論與實(shí)務(wù)”、“新媒體與傳播效果研究”、“文藝影像傳播研究”、“文學(xué)知識學(xué)研究”等校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，設(shè)立民族與民俗文化傳播研究中心、輿情調(diào)查研究中心、傳媒與文化產(chǎn)業(yè)研究所、傳媒與社會發(fā)展研究所等校級院級研究機(jī)構(gòu)，申報建設(shè)四川省新型智庫：新聞宣傳與現(xiàn)代傳媒發(fā)展研究智庫，形成網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)治理、民族與民俗文化傳播研究等學(xué)術(shù)發(fā)展特色。

西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授5名，副教授5名，碩士生導(dǎo)師10名。學(xué)院外聘17位省內(nèi)外知名學(xué)者和業(yè)界專家為兼職或客座教授。
新聞傳播學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)完成與在研項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱	負(fù)責(zé)人	學(xué)科分類	項(xiàng)目分類
散雜區(qū)少數(shù)民族文化傳播研究——以四川地區(qū)為例	王楠	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
社區(qū)傳播視域下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播研究—以川東北非遺傳播為例	王亮	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省哲社項(xiàng)目
衛(wèi)視APP節(jié)目主流價值傳播策略研究	梁佳	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省哲社項(xiàng)目
青少年媒介素養(yǎng)提升策略研究	賀立凱	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
融媒背景下西南地區(qū)都市報的“視覺化”轉(zhuǎn)型	肖玉清	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
傳播學(xué)視域下地方政府政務(wù)微博、微信比較研究	王楠	藝術(shù)學(xué)	其他地、市、廳、局級項(xiàng)目
川北地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)	胡瑛	新聞學(xué)與傳播學(xué)	其他地、市、廳、局級項(xiàng)目
從邊際效用看體育新聞的“異化”	梁佳	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
媒介視域下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究——以川東北地區(qū)非遺為例	王亮	新聞學(xué)與傳播學(xué)	教育部項(xiàng)目
曾留守大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為及其成因、影響研究——以川、渝地區(qū)為例	張仕瓊	新聞學(xué)與傳播學(xué)	教育部項(xiàng)目
影像傳播與文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)研究	李杰	新聞學(xué)與傳播學(xué)	教育部項(xiàng)目
外來網(wǎng)絡(luò)視頻傳播與大學(xué)生文化認(rèn)同研究	李濤	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
文學(xué)倫理的現(xiàn)代嬗變與價值構(gòu)建研究	楊紅旗	文學(xué)	國家社科基金項(xiàng)目
電視劇對社會話題的呈現(xiàn)輿論引導(dǎo)研究	鐘穎	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
新媒體環(huán)境下的政府新聞發(fā)布模式與危機(jī)傳播評估體系研究	陳勇	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
消費(fèi)時代文本傳播的德弗勒模式--以麥家等當(dāng)代文學(xué)作品影視化為例	胡瑛	新聞學(xué)與傳播學(xué)	高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)
文化符號學(xué)視域中姜文電影典型男性形象研究	成曉娜	藝術(shù)學(xué)	高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)
高校播音主持專業(yè)學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)研究	席磊	新聞學(xué)與傳播學(xué)	高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)
傳播學(xué)視野下城市品牌營銷的傳播策略研究--以川東北城市“南充”為中心的考察	鐘穎	新聞學(xué)與傳播學(xué)	高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)
傳播學(xué)視域下南充城市品牌的構(gòu)建及城市名片的營銷傳播策略	鐘穎	新聞學(xué)與傳播學(xué)	地廳級
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的突發(fā)事件與政府媒體公關(guān)策略研究	陳勇	新聞學(xué)與傳播學(xué)	地廳級
危機(jī)傳播中新聞報道行為規(guī)范與次生災(zāi)害預(yù)防研究	汪莉	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
新媒體環(huán)境下的政府新聞發(fā)布模式與危機(jī)傳播效果評估體系研究	陳勇	新聞學(xué)與傳播學(xué)	高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)
奧爾罕.帕幕克小說中的暴力書寫研究	李杰	文學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
“兩會”輿論引導(dǎo)的效果及提升策略研究	蔣忠波	新聞學(xué)與傳播學(xué)	國家社科基金項(xiàng)目
記者型主持人語言智略研究	王飛	藝術(shù)學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
影像傳播與鄉(xiāng)村社火文化的變遷研究--對西北村的民族志調(diào)查	謝太平	新聞學(xué)與傳播學(xué)	省教育廳項(xiàng)目
農(nóng)村剩余勞動力成長為現(xiàn)代市民的動力機(jī)制研究--職業(yè)教育的視角	陳樹生	文學(xué)	教育部項(xiàng)目
非遺視野下川北木偶影像化保護(hù)與活態(tài)化傳承研究	王亮	新聞學(xué)與傳播學(xué)	地廳級
影像傳播與鄉(xiāng)村社火文化的變遷研究——對西部村莊的民族志調(diào)查	謝太平	新聞學(xué)與傳播學(xué)	地廳級
廉政文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育研究	鐘華麗	馬克思主義	省教育廳項(xiàng)目
本雅明文化傳播思想研究	廖金英		省教育廳項(xiàng)目
網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的實(shí)效性研究－以網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置為視點(diǎn)	蔣忠波	新聞學(xué)與傳播學(xué)	教育部項(xiàng)目
農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代市民的動力機(jī)制研究	陳樹生	文學(xué)	省哲社項(xiàng)目
中英現(xiàn)實(shí)主義小說敘事倫理比較研究	程麗蓉	新聞學(xué)與傳播學(xué)	教育部項(xiàng)目
文學(xué)理論嬗變與倫理批評重建	楊紅旗	文學(xué)	省哲社項(xiàng)目
傳統(tǒng)媒介與新型媒介的融合與發(fā)展研究	謝太平		省教育廳項(xiàng)目
媒介傳播倫理－災(zāi)后新聞主持人應(yīng)急報道業(yè)務(wù)研究	梁佳		省教育廳項(xiàng)目
寫作教育資源共享與生態(tài)文明構(gòu)建研究	汪莉		地廳級
大眾化背景下的傳媒教化功能研究	王遠(yuǎn)舟		省教育廳項(xiàng)目
四川省農(nóng)民媒介接觸行為的調(diào)查分析	蔣忠波		省教育廳項(xiàng)目
四川文學(xué)生態(tài)及其資源開發(fā)與利用策略研究	程麗蓉	文學(xué)	省哲社項(xiàng)目
職業(yè)技術(shù)教育與四川縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動研究（論文研究報告）	陳樹生		省哲社項(xiàng)目
高等教育品牌經(jīng)營戰(zhàn)略研究	陳樹生		地廳級
高師院校寫作教學(xué)價值取向研究	汪莉		地廳級

西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的聯(lián)系方式

西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的聯(lián)系方式
Tel：0817--2568536(院辦)0817--2568536(傳真)
新聞傳播學(xué)院的郵箱：xwcbxy@cwnu.edu.cn

西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的介紹

以1994年新聞學(xué)專業(yè)和2004年播音主持專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，在2006年組建而成的西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院是國家級“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃”項(xiàng)目、四川省卓越計劃“新聞學(xué)”項(xiàng)目與四川省省級實(shí)驗(yàn)示范中心、四川省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)實(shí)施單位。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體3個本科專業(yè)，新聞采編與制作和主持與播音2個專科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)“文藝與傳媒”學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)、“新聞與傳播”專業(yè)碩士點(diǎn)、“教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域）”專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，招收文學(xué)與傳媒、藝術(shù)與傳媒、傳媒理論與傳媒文化、傳媒話語與播音主持藝術(shù)、融合新聞實(shí)務(wù)、區(qū)域性媒體發(fā)展與轉(zhuǎn)型、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對與危機(jī)傳播、廣播影視節(jié)目制作、播音與節(jié)目主持、影像與影視技術(shù)、出版與發(fā)行等方向碩士研究生。
學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授5名，副教授5名，碩士生導(dǎo)師10名。學(xué)院外聘17位省內(nèi)外知名學(xué)者和業(yè)界專家為兼職或客座教授。學(xué)院現(xiàn)有在校本科、?？坪脱芯可?000余人。
學(xué)院建有綜合編輯室、虛擬演播室、專業(yè)演播大廳、新聞口播實(shí)驗(yàn)室、演播實(shí)訓(xùn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、錄音實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練房、化妝造型實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；組建有創(chuàng)視影像工作室、創(chuàng)聲演藝工作室、“新傳之聲”網(wǎng)絡(luò)電臺、《新聞人》報、博傳新媒體中心、配音與朗誦工作室等教學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)；設(shè)立民族與民俗文化傳播研究中心、輿情調(diào)查研究中心、傳媒與文化產(chǎn)業(yè)研究所、傳媒與社會發(fā)展研究所等研究機(jī)構(gòu)。
以“影音西華”傳媒文化節(jié)為依托，學(xué)院承辦全國大學(xué)生主持大賽（四川賽區(qū)）暨四川大學(xué)生主持人大賽，組織學(xué)生參與全國校園“金話筒”主持人大賽、齊越朗誦藝術(shù)節(jié)、微電影節(jié)、數(shù)據(jù)新聞大賽等大學(xué)生學(xué)科競賽活動。我院學(xué)生在近年來舉辦的國家級和省級大賽中屢獲嘉獎。
與美國紐約州立大學(xué)（State University of New York）、伊薩卡大學(xué)（Ithaca College）、東門諾大學(xué)（Eastern Mennonite University）、俄亥俄州肯特州立大學(xué)（Kent State University），臺灣世新大學(xué)等高校建立了友好交流和合作平臺，學(xué)院選派優(yōu)秀學(xué)生赴美國、泰國和臺灣高校交流學(xué)習(xí)；學(xué)院與中央電視臺、四川電視臺、四川日報、華西都市報等媒體深入開展交流與合作。
學(xué)院注重培養(yǎng)一專多能的創(chuàng)新型傳媒人才，學(xué)生就業(yè)分布于北京、上海、廣東、重慶、浙江、山東、遼寧、湖南、江西、山西、甘肅、四川等省市，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。
聞達(dá)天下，用心傳播。西華師大新聞傳播學(xué)院正以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的開放姿態(tài)，在教學(xué)育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會、對外交往等方面努力進(jìn)取，期盼與更多的有識之士攜手共創(chuàng)未來。