東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生保研夏令

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生培養(yǎng)方案

（1）培養(yǎng)模式：構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)的“三位一體”多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
面向電氣信息行業(yè)，探索多模式的產(chǎn)學(xué)研合作研究生培養(yǎng)。把研究生培養(yǎng)與國家地區(qū)需求、企業(yè)發(fā)展的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合，形成多渠道、多方面、多層次服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
利用學(xué)校和社會(huì)兩種教育環(huán)境，合理安排課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐，使研究生培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)更加貼近社會(huì)發(fā)展的需求，促進(jìn)研究生科研能力、實(shí)踐能力和整體素質(zhì)的提高，達(dá)到培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的目的。在“產(chǎn)學(xué)研”背景下實(shí)現(xiàn)四個(gè)“三位一體”的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
第一，將“國家和地區(qū)需求、個(gè)人發(fā)展和文化傳承”融為一體。從教育的本質(zhì)和大學(xué)的社會(huì)職能出發(fā)，進(jìn)行高層次人才培養(yǎng)模式改革。
第二，將“知識(shí)、能力、素質(zhì)” 融為一體，“知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是主體，素質(zhì)是升華”。“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重實(shí)踐”的課程體系設(shè)置是高層次應(yīng)用型技術(shù)人才的基礎(chǔ)。
第三，融“公共通用能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、發(fā)展遷移能力”為一體。公共通用能力是基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)能力是核心，發(fā)展遷移能力是拓展。
第四，“課堂教學(xué)、基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、多元化校園活動(dòng)”三個(gè)培養(yǎng)平臺(tái)融為一體。堅(jiān)持以專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心，明確課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和多元化校園活動(dòng)三大平臺(tái)在學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)中的專業(yè)指向性和能力素質(zhì)的定向性。不僅通過課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的有效互動(dòng)，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能內(nèi)化為一種專業(yè)能力素質(zhì)，而且通過開展與專業(yè)相關(guān)的校園文化活動(dòng)，拓展與專業(yè)相關(guān)的能力素質(zhì)。
（2）培養(yǎng)體系：依托基地、面向國際化人才需求、面向行業(yè)深化多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
（1）以“依托基地，面向行業(yè)”為宗旨，深化多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的改革，建立以卓越人才計(jì)劃為基礎(chǔ)的完整的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建本科生、多層次研究生不同階段的培養(yǎng)規(guī)范，逐步形成從“本科生——碩士生——博士生”產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)鏈。
（2）構(gòu)建多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系及實(shí)踐平臺(tái)，依托信息學(xué)院和數(shù)字化紡織服裝技術(shù)教育部工程研究中心建立各種教學(xué)和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新培養(yǎng)基地，結(jié)合社會(huì)需求與發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的交叉研究和創(chuàng)新實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)研究生參與課題研究和工程開發(fā)。
（3）通過國際合作、國際會(huì)議拓寬研究生視野，實(shí)現(xiàn)高層次人才的國際化。學(xué)院與英國薩里大學(xué)（University of Surrey）簽署了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，拓寬高層次人才培養(yǎng)渠道。另外學(xué)院先后與美國的哈佛大學(xué)、密西根大學(xué)、南加州大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、路依絲安娜州立大學(xué)、德克薩斯大學(xué)，威恩州立大學(xué)，日本的東京大學(xué)、名古屋大學(xué)，英國的布魯奈爾大學(xué)、利茲大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)，法國的里爾大學(xué)、魯貝高等紡織工程學(xué)院，比利時(shí)的國家核研究中心、根特大學(xué)、哈舍大學(xué)，澳大利亞的悉尼科技大學(xué)，加拿大的阿爾波特大學(xué)，香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)等國際著名大學(xué)建立了聯(lián)系，通過互派訪問學(xué)者、聯(lián)合培養(yǎng)博士生、合作科研、建立工作室等加強(qiáng)國際合作，擴(kuò)大國際影響。
（4）通過各種方式提高學(xué)生綜合素質(zhì)，參與各種課外科技活動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，研究生在三槍杯、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽和嵌入式系統(tǒng)競賽中獲得了優(yōu)異成績。

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介

東華大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家正式批準(zhǔn)立項(xiàng)的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，由教育部和上海市人民政府共建共管。
東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于1998年5月成立，由當(dāng)時(shí)的自動(dòng)化與電氣工程系和計(jì)算機(jī)系合并、并新增通信與電子工程系而成，最早可追溯至1956年創(chuàng)辦的熱電專業(yè)。學(xué)院由自動(dòng)化系、通信工程系、電氣電子工程系、信息與控制實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)字化紡織服裝技術(shù)教育部工程研究中心、自動(dòng)化研究所、通信技術(shù)研究所、電氣工程研究所、電力電子研究所、電路系統(tǒng)研究所、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心、紡織大數(shù)據(jù)研究中心、紡織智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院辦公室、輔導(dǎo)員辦公室等部門組成。
數(shù)十年來，學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際合作等方面做出了顯著成績，是學(xué)校主要的教學(xué)、科研單位。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)院現(xiàn)有“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科工學(xué)博士點(diǎn)并入選上海市一流學(xué)科（B類）計(jì)劃，“信息與通信智能系統(tǒng)”交叉學(xué)科博士點(diǎn)，“控制科學(xué)與工程”“信息與通信工程”“電氣工程”一級(jí)學(xué)科工學(xué)碩士點(diǎn)，“控制工程”“電子與通信工程”“電氣工程”3個(gè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)。學(xué)院同時(shí)還承擔(dān)自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、電子信息工程4個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)工作，其中自動(dòng)化和電子信息工程入選教育部卓越計(jì)劃，學(xué)院有在校全日制本科生、碩士生和博士生2000余名。
 

2016年東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院復(fù)試分?jǐn)?shù)線

學(xué)院	學(xué)位類型	學(xué)科門類（專業(yè)）名稱	總分	單科	單科
				（滿分=100分）	（滿分>100分）
信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院	學(xué)術(shù)型	工學(xué)[08]|[0808]	300	38	57
		工學(xué)[08]|[0810]	280	38	57
		工學(xué)[08]|[0811]	310	38	57
	專業(yè)學(xué)位	工程[0852]|[085207]	300	38	57
		工程[0852]|[085208]	280	38	57
		工程[0852]|[085210]	290	38	57

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生聯(lián)系方式

2016年東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生招生聯(lián)系方式
信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院   郝礦榮   67792323

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院介紹

東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院介紹
　　東華大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家正式批準(zhǔn)立項(xiàng)的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，由教育部和上海市人民政府共建共管。東華大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于1998年5月成立，由當(dāng)時(shí)的自動(dòng)化與電氣工程系和計(jì)算機(jī)系合并、并新增通信與電子工程系而成，最早可追溯至1956年創(chuàng)辦的熱電專業(yè)。學(xué)院由自動(dòng)化與電氣工程系、通信與電子工程系、電工電子教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心、信息與控制實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)字化紡織服裝技術(shù)教育部工程研究中心、自動(dòng)化研究所、通信技術(shù)研究所、電力電子研究所、電路系統(tǒng)研究所、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心、紡織智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院辦公室、輔導(dǎo)員辦公室等單位組成。數(shù)十年來，學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際合作等方面做出了顯著成績，是學(xué)校主要的教學(xué)、科研單位。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)院現(xiàn)有“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科工學(xué)博士點(diǎn)，“控制科學(xué)與工程”、“信息與通信工程”一級(jí)學(xué)科工學(xué)碩士點(diǎn)，“電力電子與電力傳動(dòng)”二級(jí)學(xué)科工學(xué)碩士點(diǎn)，“控制工程”、“電子與通信工程”、“電氣工程”等3個(gè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)。學(xué)院同時(shí)還承擔(dān)自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化、通信工程、電子信息工程等4個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)工作，目前在校全日制本科生、碩士生和博士生2000余名。