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湖北民族大學法學院民族法學碩士研究生培養(yǎng)方案介紹

民族法學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
[專業(yè)代碼:0304Z2 授 法學 碩士學位]
一、培養(yǎng)目標
二、研究方向
三、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為三年，提前畢業(yè)和延長學習時間的碩士研究生按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。
四、課程設置及學分要求
五、中期考核
六、學位論文
七、培養(yǎng)方式

湖北民族大學法學院民族法學學科介紹介紹

 

我院現(xiàn)有二級碩士學位點一個：民族法學。湖北民族大學民族法學學科的發(fā)展起源于1989年的政史系，1993年更名為政法系，1994年設立法學?？疲?000年設立法學本科。民族法學依托于我校一級碩士學位點--民族學，民族學學科是湖北省"十二五"重點特色學科，2006年獲得碩士學位授予權(quán)，2007年民族學學科下設"民族地區(qū)行政管理方向"，2012年民族法學成為自主設置目錄外碩士學位授權(quán)二級學科，2013年民族法學正式招收碩士研究生。

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民族法學下設三個研究方向：民族法學基礎理論、民族自治地方社會治理、法治與民族區(qū)域自治。本學科立足武陵民族地區(qū)，致力于民族法學基本理論、民族區(qū)域自治理論及民族地區(qū)法治建設等問題的研究，探索正確解決民族問題，調(diào)控民族關系，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題、方法和途徑，以豐富民族平等理論的內(nèi)涵、深化民族區(qū)域自治權(quán)的理論基礎，促進依法解決民族問題、提高國家對民族事務治理的法制化水平。該學科是湖北省省屬高校中唯一以"民族法學"命名的二級學科授權(quán)點，也是全國民族院校中開設本方向不多的幾所院校之一，充分彰顯了我校立足民族地區(qū)、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的學科建設特色。

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民族法學法學學科團隊現(xiàn)有學科團隊成員共計23人，其中，教授3人，副教授7人，講師13人。具有博士學位者19人，在讀博士生2人。博士生導師1人，碩士生導師4人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人。學科隊伍的年齡、學歷、學緣、研究領域與方向等分布合理?，F(xiàn)民族法學學科帶頭人司馬俊蓮教授，同時兼任中國法學會法理學研究會理事、湖北省法學會地方立法研究會副會長、湖北省法學會民族法學研究會副會長、恩施州法學會副會長。

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自2010年以來，本學科教師主持縱向科研項目28項，合同經(jīng)費148.7萬元。其中國家社科基金項目5項（含2項子課題，已結(jié)題；其他3項全部在研），省部級項目13項（其中有10項已結(jié)題），地廳級項目10項（其中有8項已結(jié)題）。2012年-2014年，本學科教師獲得國家民委、教育部等省部級科研獎勵6項、地廳級科研8項。2012年以來，發(fā)表CSSCI（含擴展版）論文42篇；2009年以來，出版學術(shù)專著10部；每年參加全國和省級學術(shù)會議15人/次以上。

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近年來，民族法學學科注重加強學術(shù)交流、融入主流，先后承辦了多次學術(shù)會議。如2009年承辦湖北省法理學研究會年會；2010年承辦湖北省和廣東省行政法學研究會年會；2011年承辦中國民族法學研究會年會；2013年承辦湖北省法學會民族法學研究會年會；2016年與韓國大邱大學校法科大學法學研究所共同舉辦了“法律文化與社會治理：中韓的經(jīng)驗”學術(shù)會議。促進了我院民族法學學科與國內(nèi)同行的交流，擴大了我院法學學科的影響力。

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民族法學學科還注重將理論運用于服務社會發(fā)展，用智慧為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。自2010年以來，本學科教師主持縱向科研項目27項，合同經(jīng)費87.3萬元。項目內(nèi)容涉及：教育、民政、衛(wèi)計事業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，司法體制改革，地方法治，政策規(guī)劃，產(chǎn)權(quán)保護，政策評估等各類地方行政、社會經(jīng)濟事務，為促進本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有效的智力支持。

湖北民族大學法學院公共事業(yè)管理培養(yǎng)方案介紹

公共事業(yè)管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案
學科門類：管理學                專業(yè)代碼：120401
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，具備調(diào)研規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策等能力，能在基層政府機關、城市管理機構(gòu)、社會團體、城鎮(zhèn)社區(qū)等公共事業(yè)單位和其他社會組織從事管理和政策研究工作的高素質(zhì)應用型人才。
二、基本規(guī)格要求
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理科學基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的訓練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
1．系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、社會學等學科的基本理論和基本知識，具備較強的思想政治素質(zhì)和基本的自然科學素養(yǎng)；了解民族理論與政策、民族法規(guī)以及我國少數(shù)民族社會與文化的基本知識；
2．掌握現(xiàn)代管理科學的基本理論和知識，樹立公共管理倫理價值觀，掌握公共管理的專業(yè)方法和技巧，具備獨立開展管理工作和從事政策研究的能力；
3．掌握開展社會調(diào)查和從事科學研究的基本方法，具備從事本專業(yè)工作所需的分析、判斷、決策能力及文字描述、口頭表達等基本技能,具有初步的科學研究和實際工作能力；
4．熟練掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫的基本能力，能系統(tǒng)閱讀專業(yè)類外文資料并有一定的翻譯能力；
5．掌握應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應用計算機的技能,掌握進行數(shù)據(jù)搜集和處理、進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力；
6．達到大學生體能測試的要求，具有較好的心理素質(zhì)和樂觀向上的精神風貌，具有良好的公共服務意識；
7.熟悉相關的法律法規(guī)、方針政策以及制度。
三、學制及授予學位
學制：四年；授予學位：管理學學士
四、主干學科及相近專業(yè)
1．主干學科：公共管理
2．相近專業(yè)：行政管理
 
五、主要課程
管理學原理、政治學原理、公共管理學、行政學概論、社會保障學、公共部門人力資源管理、管理心理學、管理經(jīng)濟學、公共關系學、公共財務管理、社會統(tǒng)計學、管理定量分析、管理信息系統(tǒng)、管理文秘、社會調(diào)查研究方法、公共政策分析等。
六、主要實踐性環(huán)節(jié)
1. 軍事技能訓練。安排在第一學年上學期（第1學期）進行，為期2周，計1學分。
2. 公益勞動。安排在第2或3學期進行，為期1周，計1學分。
3. 暑期社會實踐。安排在第一、二、三學年的暑期進行，由學生根據(jù)自己興趣和條件在教師指導下確定選題，在實證調(diào)查的基礎上完成調(diào)查報告，計1學分。
4.社會調(diào)查實訓。安排在第四學年上學期（第7學期）進行，32學時，計2學分。
5.行政職業(yè)技能綜合訓練。安排在第四學年上學期（第7學期）進行，32學時，計2學分。
6. 畢業(yè)實習。安排在第四學年下學期（第7學期）進行，為期12周，計6學分。
7. 畢業(yè)論文。安排在第四學年下學期（第8學期）進行，為期12周，計6學分。
七、畢業(yè)學分要求
學生畢業(yè)需修滿規(guī)定的學分。通識課程49.5學分，其中必修課程41.5學分、選修課程8學分；學科基礎必修課程30.5學分；專業(yè)核心必修課程46學分；個性模塊課程23學分，其中限選課程19學分，任選課程4學分；實踐教學21學分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育9學分。共計179學分。
八、課程學分安排表（表一）
九、教學計劃表
1．理論課程教學計劃表（表二）
2．實踐教學計劃及創(chuàng)新能力學分安排表（表三）
十、培養(yǎng)特色及有關措施說明
（一）培養(yǎng)特色
遵循培養(yǎng)應用型人才的專業(yè)規(guī)劃，著力培養(yǎng)學生扎實的理論功底、較強的公文處理能力、組織協(xié)調(diào)能力和運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。積極將實踐教學與為地方服務有機結(jié)合起來，在公共事業(yè)管理專業(yè)教育的基礎上積極開展職業(yè)資格證教育，有針對性地開展公共管理技能培訓，為國家尤其是民族地區(qū)輸送卓越的公共管理人才。
（二）相關措施
1．突出應用型及個性化教育。
將多學科基礎教育與專業(yè)教育相互滲透、有機融合，使學生得到全面教育，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。同時在自主拓展學習型課程模塊中強調(diào)專業(yè)方向的靈活性，在公共事業(yè)管理專業(yè)教育的基礎上開展技術(shù)資格證教育。
2．加強課程體系改革。
首先，打破專業(yè)局限，在通識課程設置中注重與管理學相關學科知識的學習；其次，拓寬知識覆蓋面，在專業(yè)課程中充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理前沿知識；第三，強調(diào)技能訓練，在個性課程中設置滿足職業(yè)取向需求的職業(yè)素質(zhì)與技能訓練課程，滿足學生個性化、多樣化的學習需要。
3．強化實踐教學
（1）加大實踐教學在人才培養(yǎng)方案中的比例，通過暑期社會實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等實踐活動鍛煉學生的實際動手能力和科研寫作能力。
（2）開設《資格考試專題》等課程引導學生參加與專業(yè)技能有關的各類資格證書的鑒定和考試，并獲得至少一項職業(yè)資格證。
（3）加強實習基地建設，加強與政府、社會公共事業(yè)單位的聯(lián)系和溝通，為學生畢業(yè)后從事公共事業(yè)管理研究和實際工作打下堅實基礎。

湖北民族大學法學院政治學與行政學專業(yè)培養(yǎng)方案介紹

政治學與行政學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案
學科門類：政治學                專業(yè)代碼：030401
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設及中國特色政治文明發(fā)展需要，掌握政治學基礎理論知識及現(xiàn)代公共管理技術(shù)與方法，具備調(diào)研規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和領導決策等方面能力，能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、城鄉(xiāng)社區(qū)等從事管理和領導工作的高素質(zhì)應用型人才。
二、基本規(guī)格要求
本專業(yè)學生主要學習政治學、公共管理學、經(jīng)濟學和法學等方面的基礎理論與基本知識，接受政治學研究、公共管理、公共政策分析、電子政務、社會調(diào)查與統(tǒng)計分析等方面的基本訓練，培養(yǎng)調(diào)查研究、分析判斷以及組織協(xié)調(diào)等方面的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想中國特色社會主義理論體系，了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，具備較強的思想政治素質(zhì)和基本的自然科學素養(yǎng)；了解民族理論與政策、民族法規(guī)以及我國少數(shù)民族社會與文化的基本知識；
2.掌握政治學、公共管理學、經(jīng)濟學、法學的基礎理論知識，掌握政治與公共管理的專業(yè)技術(shù)和方法，了解電子政務的基本技術(shù)和方法，具有問題意識和公共服務意識，具備開展政治與公共管理領域?qū)I(yè)研究的能力和調(diào)研規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、領導決策的實際工作能力；
3. 掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法和手段，掌握開展社會調(diào)查、數(shù)據(jù)搜集和處理、統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究能力；
4．熟練掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫的基本能力，能系統(tǒng)閱讀專業(yè)類外文資料并有一定的翻譯能力；
5．熟練掌握計算機的操作技能，掌握常用辦公軟件的應用與操作，能正確利用網(wǎng)絡，具有較強的信息搜索和處理能力；
6．達到大學生體能測試的要求，具有較好的心理素質(zhì)和樂觀向上的精神風貌；
7. 具有較強的寫作和語言表達能力。
三、學制及授予學位
學制：四年；授予學位：法學學士
四、主干學科及相近專業(yè)
1．主干學科：政治學
2．相近專業(yè)：公共事業(yè)管理、行政管理
五、主要課程
政治學原理、管理學原理、公共管理學、中國政治思想史、中國政治制度史、比較政治制度、公共經(jīng)濟學、公共部門人力資源管理、社會調(diào)查研究方法、公共政策分析、決策理論與方法、現(xiàn)代西方政治思潮等。
六、主要實踐性環(huán)節(jié)
1. 軍事技能訓練，1學分，新生入學前兩周集中進行。
2. 公益勞動，1學分，安排在第二或者第三學期集中進行。
3. 社會實踐，1學分，利用第二、第四、第六學期暑假進行社會實踐，撰寫社會實踐調(diào)查報告。
4. 課程實踐，5學分，安排在第三到第七學期進行。
5. 專業(yè)實踐，4學分，安排在第七學期第九周至第十八周進行。
6. 畢業(yè)實習，6學分，安排在第七學期前十二周進行。
7. 畢業(yè)論文，6學分，安排在第八學期前十二周進行。
七、畢業(yè)學分要求
學生畢業(yè)需修滿規(guī)定的學分。通識課程49.5學分，其中必修課程41.5學分、選修課程8學分；學科基礎必修課程27學分；專業(yè)核心必修課程52學分；個性模塊課程24學分，其中限選課程18學分，任選課程6學分；實踐教學24學分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育9學分。共計185.5學分。
八、課程學分安排表（表一）
九、教學計劃表
1．理論課程教學計劃表（表二）
2．實踐教學計劃及創(chuàng)新能力學分安排表（表三）
十、培養(yǎng)特色及有關措施說明
（一）培養(yǎng)特色
以現(xiàn)代政治與公共管理理論修養(yǎng)與實踐能力的培養(yǎng)為重點，使學生既具有深厚的理論功底，掌握政治與公共管理理論的發(fā)展脈絡與前沿動態(tài)，又具有扎實的實踐能力，掌握現(xiàn)代政府治理的基本方法與工具；既能進行理論創(chuàng)新研究，又能為地方社會全面可持續(xù)發(fā)展服務。
（二）主要措施
在人才培養(yǎng)模式上，以改變教育思想、更新教育理念為先導，以教學基本建設為重點，注重提高質(zhì)量，力爭辦出特色；以實踐創(chuàng)新能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，構(gòu)建與人才市場相適應的理論教學體系和實踐教學體系，形成富于區(qū)域特色的理論與實踐并重型人才培養(yǎng)模式。
在課程教學改革上，做好與其他專業(yè)的教師資源整合工作，打造互補型教學團隊。以教學團隊建設為平臺，以教研活動為載體，積極引導學生閱讀本專業(yè)經(jīng)典名著，同時跟蹤學科發(fā)展的前沿和趨勢,加強“教”“學”互動，促進師生間知識轉(zhuǎn)移，推動知識創(chuàng)新。
在課程考試改革上，把知識考查和技能考核結(jié)合起來；對于實踐環(huán)節(jié)，探索以科研論文、調(diào)研報告等作為課程結(jié)業(yè)的考核方式。
在強化實踐育人措施方面，積極探討專業(yè)教師教書育人的新途徑、新載體，加強育人環(huán)境建設。組建以問題為導向的社會實踐團隊，指導學生參與校園內(nèi)外的志愿服務和社會實踐活動。注重基本方法的教授，重點是文獻檢索、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析三大方面。

湖北民族大學法學院法學專業(yè)培養(yǎng)方案介紹

法學專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)代碼：030101K
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設和法治建設需要，掌握系統(tǒng)的法學理論知識、法學方法和法律職業(yè)技能，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)操守、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在司法實務部門及其他國家機關、部隊、企事業(yè)單位、社會團體等部門從事法律及相關工作的高素質(zhì)應用型卓越法治人才。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)按照“夯實基礎、拓寬口徑、強化實踐、注重創(chuàng)新、突出應用、分類培養(yǎng)”的辦學思路，建立面向基層法治建設的“121”多元協(xié)同培養(yǎng)模式。“121”是指1年以通識教育為主，2年以專業(yè)教育和課程實踐教育為主，1年以綜合實踐教育為主。多元協(xié)同是指多主體（任課教師+、法學專業(yè)+、學校+）協(xié)同育人。
三、培養(yǎng)要求
通過本科階段學習，畢業(yè)生應達到如下的畢業(yè)要求（能力）：
1.知識要求
1.1 了解人文社會科學和自然科學的基礎知識；
1.2 掌握法學核心主干課程的內(nèi)容。形成完整的法學專業(yè)知識體系結(jié)構(gòu)。
2.能力要求
2.1 具有良好的邏輯思維能力、科學研究和實際工作能力。
2.2 具有較強的運用法律分析和解決實際問題的能力。
2.3 掌握一門外國語，能夠熟練運用并達到國家規(guī)定的等級水平；掌握計算機操作技術(shù)，以適應現(xiàn)代化辦公的需求。
3.素質(zhì)要求
3.1 掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；
3.2 掌握法律思維方法和研究方法，具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；
3.3 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感；
3.4 具備健康的心理和體魄。
四、所屬學科類
1.學科門類: 法學（03）
2.專業(yè)類: 法學類（0301）
五、畢業(yè)學分要求
必須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學內(nèi)容，最低修滿164學分：通識課程46.5學分，其中必修課程38.5學分，選修課程8學分；學科教育課程6學分；專業(yè)教育課程80.5學分，其中必修課程70.5學分，選修課程10學分；實踐教學22學分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育9學分。
六、學制與學位
標準學制：4年，學習年限4-8年
授予學位：法學學士
七、課程體系及實施計劃
（一）核心課程
法理學（一、二）：80學時，5學分；
憲法：48學時，3學分；
中國法律史：48學時，3學分；
民法（一、二、三）：144學時，9學分；
刑法（一、二）：112學時，7學分；
民事訴訟法：48學時，3分；
刑事訴訟法：48學時，3學分；
行政法與行政訴訟法（一、二）：88學時，5.5學分；
國際法：48學時，3學分；
法律職業(yè)倫理：32學時，2學分 。

湖北民族大學法學院公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

明確目標，培養(yǎng)具有公共精神的管理精英
彰顯特色，三位一體塑造應用人才
質(zhì)量保障，教學科研服務人才目標
多樣課程，夯實基礎與能力培養(yǎng)并重
因材施教，花樣授課激發(fā)靈動思維
實踐教學，培養(yǎng)應用能力和創(chuàng)新思維
豐富活動，彰顯力量挖掘潛能
就業(yè)指導，提升學生就業(yè)能力與質(zhì)量

湖北民族大學法學院政治學與行政學專業(yè)介紹

政治學與行政學專業(yè)隸屬于法學院政治與公共管理系。本專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：（1）培養(yǎng)具有較強的政治與行政學知識運用的人才；（2）培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代政治治理理論、較強的現(xiàn)代公共行政技能的人才；（3）具備在黨政機關、事業(yè)單位乃至在企業(yè)中從事行政、研究、咨詢工作高級復合型應用人才。政治學與行政學專業(yè)自2009年首次招收本科生以來，緊緊圍繞立德樹人、為地方輸送新型人才為根本目標，通過師資隊伍的多元建設，人才培養(yǎng)模式的實踐創(chuàng)新，使得政治學與行政學專業(yè)辦學特色不斷凸顯，辦學水平不斷提升，為地方政府、社會輸送了大量高素質(zhì)人才，贏得了社會贊譽。
一、宣講校規(guī)校訓和專業(yè)要求，立德樹人。高等教育，須以立德樹人為其根本目的，須以培養(yǎng)社會主義合格的建設者和可靠的接班人為根本任務。對于辦在民族地區(qū)的地方本科院校來說，要實現(xiàn)黨和國家的要求，要滿足地方政府、社會和家長的需求，良好的學風、扎實的實踐就是根本保障。所謂規(guī)范，就是樹立規(guī)矩，遵守規(guī)矩，形成良好的規(guī)則意識。在新生入學教育環(huán)節(jié)，重點學習《湖北民族學院學生手冊》和政治學與行政學專業(yè)性質(zhì)及其擔負歷史使命，從班主任、專業(yè)負責人到院領導，均把規(guī)則意識教育、專業(yè)意識作為新生入學第一課。經(jīng)過長期的建設，本專業(yè)學生行為規(guī)范良好，自覺踐行社會主義核心政治價值觀，自覺遵守校規(guī)校紀，社會反映良好。
二、正面積極引導，打造優(yōu)良學風。政治學與行政學專業(yè)是一門專業(yè)配置完善、學科理論積淀雄厚的一門專業(yè)，在新生一入學上第一堂課時候，政治與公共管理系快速地組織系部專業(yè)負責人、老師為新生進行專業(yè)解惑答疑，引領學生樹立良好專業(yè)意識和優(yōu)良學風。通過專業(yè)教育和學習，就學生的職業(yè)發(fā)展層面而言，要求學生在以后的學習中無論是理論層次的提升，還是實踐能力的夯實，都離不開閱讀和終身學習能力的養(yǎng)成。由此，本專業(yè)通過法學院“讀書會”和在日常課堂中根據(jù)教師課程安排的要求，力求學生形成了愛讀書、重閱讀的良好氛圍，在專業(yè)課學習過程中，完成“閱讀清單”是取得學分的必備條件，在課外，閱讀也正成為本專業(yè)學生的一種習慣。
三、培養(yǎng)自學精神，催生學生成人成才。本專業(yè)通過指導學生進行大學生涯規(guī)劃，促使學生明晰職業(yè)發(fā)展路徑，明確學習目標。通過多樣化的載體打造，大力培育學生在成人成才過程中的主體性，不斷提升學生自治自主的能力。本專業(yè)學生英語過級率每屆均在80%以上，近幾屆畢業(yè)生考研錄取率均在70%以上。截至2016年，本專業(yè)共有30多人獲得學校特等獎學金及國家獎學金，獲得大學生創(chuàng)新項目多項等。
四、開展實踐教學，提升學生應用能力。能力的形成，離不開實踐的鍛煉。本專業(yè)在法學院領導和系部老師的積極努力下，著力打造一系列學生實習和實訓實踐教學基地，到目前為止實習和實訓基地掛牌多達50多個 ，主要集中在地方政府部門、企業(yè)和非政府組織中。通過學生實習和實訓，積極引導學生跳出課本、走出校園，投身偉大的社會實踐，在服務社會中提升服務社會的能力。同時，學院比較重視學生的假期實習和日常校園各種活動開展，通過大學生創(chuàng)新項目、大學生實踐項目等活動政策性地支持學生積極開展假期社會實踐，而且學院也把假期社會實踐定性為學生的必修課，學生通過參加假期的見習，或者組建創(chuàng)新團隊深入社會生活，或者參加形式多樣的公益活動，或者參加豐富多彩的校園文化活動，在充實大學生活的同時，又增加了人生的厚度。通過實踐教學活動的開展，培養(yǎng)和提升學生知識運用和解決問題能力，為學生以后踏入工作崗位參加了能力提升的機遇。
六、贏得社會認可，重在學生畢業(yè)質(zhì)量。政治學與行政學專業(yè)在學校的規(guī)范管理、老師的傳道受業(yè)解惑，和學生的自我努力下，得到了良好的社會認可。從就業(yè)層面上看，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到95%，其中，26%的同學在南京大學，武漢大學、華中科技大學、南開大學、華中師范大學等名校深造，35%的同學在政府機關公務員、選調(diào)生以及大學生村官崗位上建功立業(yè)，39%的同學在深圳、廣州、成都、武漢等城市成為了企業(yè)白領。2016年政治學與行政專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較好，其中考上碩士研究生20多名，選調(diào)生十幾名，國考和省考入線人數(shù)十幾名。優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生不僅獲得較好工作崗位也普遍贏得社會認可和贊譽。為此，學院也積極組織優(yōu)秀畢業(yè)生回來給未畢業(yè)學生做專題報告會，分享他們成功與失敗的經(jīng)驗，學生們都收獲頗豐。

湖北民族大學法學院法學專業(yè)介紹

湖北民族大學法學院法學專業(yè)，設立于1994年，經(jīng)過20余年的建設和發(fā)展，在辦學條件、師資隊伍、科學研究、教學改革與建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學資源共享與教學改革的示范輻射作用等多方面取得了顯著成績。
尤其近年來，法學專業(yè)根據(jù)教育部卓越法律人才培養(yǎng)計劃以及教學指導委員會的相關規(guī)定，按照分類培養(yǎng)的原則，確立西部卓越法律人才培養(yǎng)目標，制定回應社會需求的突出民族性、地方性、應用型的人才培養(yǎng)方案，以法學專業(yè)綜合改革試點項目為依托，全面開展教學內(nèi)容、教學方法、教師隊伍等改革，豐富學科內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進法學專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升服務社會的能力和水平，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
一、重大事件
近年來，法學專業(yè)銳意改革，勇于嘗試，專業(yè)建設品味獲得長足的進步。2012年12月，湖北省僅批準兩所院校的法學專業(yè)為綜合改革試點專業(yè)，湖北民族學院法學專業(yè)獲此殊榮，被列為湖北省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。
診所式法律教育是法學教育加強實踐教學的新鮮方式，法學專業(yè)積極創(chuàng)造條件，躋身診所式法律教育發(fā)展的前列。2013年6月，法學院成為中國診所法律教育專業(yè)委員會成員單位。
為搭建符合卓越法律人才培養(yǎng)的實踐實訓基地，法學專業(yè)積極申請中央財政轉(zhuǎn)移支付資金，改善辦學條件，加強硬件建設。2014年8月，獲得中央財政轉(zhuǎn)移支付民族院校卓越法律人才實踐實訓教學平臺建設項目，突破了實踐教學的硬件瓶頸。
二、重要進程
（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（1）構(gòu)建卓越法律人才分類培養(yǎng)模式。以國家“卓越法律人才”計劃為指導，以提高法律本科人才質(zhì)量、培養(yǎng)適應民族地區(qū)法治建設需要的卓越法律人才為核心，按照準確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢和強化特色的原則，構(gòu)建卓越法律人才分類培養(yǎng)模式（參見表格）。

湖北民族大學法學院介紹

湖北民族大學法學院辦學歷史源于1989年成立的政史系，1994年更名政法系，1998年與原財經(jīng)系合并組建財經(jīng)政法學院，2010年7月學校學科重組成立法學院。法學院下設法學系、政治與公共管理系兩個教學基層組織，建有湖北省知識產(chǎn)權(quán)培訓（恩施）基地、民族地區(qū)基層社會治理研究所、刑事法治研究所三個學術(shù)研究機構(gòu)和科研平臺，現(xiàn)設有法學、公共事業(yè)管理、政治學與行政學三個本科專業(yè)，擁有民族法學二級學科碩士學位授權(quán)點。法學專業(yè)于2012年成為湖北省首批綜合改革試點專業(yè)。
　　法學院現(xiàn)有教職工27人，教師中具有博士學位人數(shù)達60%以上，具有高級職稱人數(shù)達50%以上。擁有律師資格證教師10余人，特聘教授3人，外聘及兼職教師30余人。全日制在校學生近1000人，研究生20余人。法學院堅持“教學立院、科研強院、制度治院、改革興院”的辦學思想，走內(nèi)涵發(fā)展道路，構(gòu)建了完善的教學體系。校內(nèi)建有法學綜合實驗室、刑事偵察實驗室、模擬法庭實驗室、社會弱者維權(quán)中心（法律診所教學基地）等實踐教學平臺，校外已建成20余家協(xié)同育人基地。協(xié)同育人教學效果良好。
　　法學院科研實力、社會服務能力較強，學科建設具有良好的學術(shù)基礎和發(fā)展?jié)摿?。學院教師先后承擔國家級項目10余項，主持教育部、國家民委、湖北省社科項目、中國法學會部級課題等20余項，承擔民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展橫向合作項目20余項。近五年出版學術(shù)專著11部，發(fā)表科研論文100多篇。多名教師受聘擔任地方政府或立法機關、司法機關顧問，參與政策咨詢和法律服務工作。
　　法學院創(chuàng)新就業(yè)指導與服務，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高，近三年學生就業(yè)率均超過90%，為各級黨委、政府、司法機關及律師事務所等單位輸送了大量人才。畢業(yè)生在工作崗位上表現(xiàn)良好，深受用人單位好評。
　　在學校“十三五”規(guī)劃和“雙一流”戰(zhàn)略目標的指引下，學院全體教師正凝心聚力、追求卓越，努力在隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面取得更豐碩的成果，把法學院建成優(yōu)秀人才培養(yǎng)的搖籃、民族地區(qū)發(fā)展的智庫！

湖北民族大學考研聯(lián)系方式 法學院

招收專業(yè)：民族法學

聯(lián)系方式：

司馬老師 13986842541

張老師 15172840520