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湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生招生

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湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生招生專業(yè)

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湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生招生
文藝學(xué) 學(xué)科(專業(yè))碩士研究生培養(yǎng)方案

2015-04-20 16:23:38.0  來源:      點(diǎn)擊數(shù):1134
 
   
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本碩士點(diǎn)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展且適應(yīng)新世紀(jì)社會需要和文化建設(shè)需要的文藝學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才。要求掌握具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,了解學(xué)科歷史和現(xiàn)狀,有獨(dú)立從事文藝學(xué)或相近學(xué)科的教學(xué)、科研或文化工作的能力。
本碩士點(diǎn)畢業(yè)的研究生授予文學(xué)碩士學(xué)位,應(yīng)達(dá)到以下要求:
(一)較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品行端正,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
(二)掌握文藝學(xué)學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,具有從事本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究、獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作或教學(xué)工作的能力。
(三)掌握一門外國語,能熟練運(yùn)用一門外國語查閱本專業(yè)相關(guān)資料,撰寫外文論文摘要,具有一定的聽說能力;能較熟練運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
二、研究方向
(一)文藝批評
(二)中國文化與文論
(三)文藝與傳媒
(四)少數(shù)民族文藝學(xué)
(五)文學(xué)人類學(xué)
(六)語言文化與比較詩學(xué)
(七)文化產(chǎn)業(yè)
三、學(xué)習(xí)年限
本碩士點(diǎn)研究生的學(xué)習(xí)年限一般為三年,提前畢業(yè)和延長學(xué)習(xí)時間的碩士研究生按照《湖北民族學(xué)院研究生學(xué)籍管理實施細(xì)則(試行)》相關(guān)要求執(zhí)行。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
本碩士點(diǎn)課程實行學(xué)分制。研究生在攻讀學(xué)位期間,應(yīng)修總學(xué)分不少于42分,其中學(xué)位課程至少22學(xué)分,學(xué)術(shù)活動3學(xué)分,實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分,其余為選修課程學(xué)分。學(xué)位課程的考核必須以考試方式進(jìn)行。(課程具體設(shè)置見附件1)
碩士研究生必須按照本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定用一年至一年半的時間修完所有的課程學(xué)分。專業(yè)學(xué)位課程和專業(yè)選修課程按18學(xué)時1學(xué)分計算。
(一)公共學(xué)位課程
1.馬克思主義經(jīng)典著作選讀(人文社科管理類專業(yè))36學(xué)時,2學(xué)分。
2.科學(xué)社會主義理論與實踐36學(xué)時,2學(xué)分。
3.第一外國語(英語)192學(xué)時,5學(xué)分。
4.公共學(xué)位課程安排在第一學(xué)年,由學(xué)校統(tǒng)一組織開課。
5.公共學(xué)位課程根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定適時調(diào)整。
(二)專業(yè)學(xué)位課程
本碩士點(diǎn)一般開設(shè)4-6門專業(yè)學(xué)位課,專業(yè)學(xué)位課每門一般為2-3學(xué)分,要求至少修滿13學(xué)分。
(三)選修課
1.本碩士點(diǎn)開設(shè)不低于12門的方向選修課,每門課程為2學(xué)分。
2.本碩士點(diǎn)開設(shè)5-6個研究方向,每一研究方向設(shè)置2-3門研究方向必修課程,其它學(xué)分可以以學(xué)科內(nèi)跨方向選修課程的方式獲得;也可跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程,但跨學(xué)科、跨專業(yè)研究生課程的學(xué)分不能超過選修課總學(xué)分的30%。
3.同等學(xué)力或跨學(xué)科、跨專業(yè)考入的碩士研究生必須補(bǔ)修本專業(yè)的本科生主干課程2至3門,補(bǔ)修課程不計學(xué)分。未補(bǔ)修者不能參加學(xué)位論文答辯。
(四)學(xué)術(shù)活動3學(xué)分
學(xué)術(shù)活動包括學(xué)術(shù)會議、專題報告、學(xué)術(shù)講座等。參加本學(xué)科學(xué)術(shù)會議并提交學(xué)術(shù)論文計2學(xué)分,沒有提交學(xué)術(shù)論文計1學(xué)分;在學(xué)術(shù)活動上作一次專題報告計0.5學(xué)分;參加學(xué)術(shù)講座達(dá)到10次以上計1學(xué)分。
(五)實踐活動2學(xué)分
研究生實踐活動包括教學(xué)實踐、科研實踐、社會實踐和其他實踐活動。全日制文藝學(xué)碩士研究生應(yīng)參加教學(xué)第一線工作,教學(xué)實踐工作一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實踐包括給本、??茖W(xué)生講課、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、組織課堂討論、實習(xí)試講、輔導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等多種形式。實踐活動結(jié)束后,應(yīng)填寫《實踐活動報告表》,經(jīng)考核合格,記2學(xué)分。
凡在大專院校從事一年以上教學(xué)工作或有二年以上工作經(jīng)歷的研究生可免修實踐活動。
五、中期考核
第四學(xué)期由文藝學(xué)碩士點(diǎn)所在二級學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)導(dǎo)師及有關(guān)教師組成中期考核小組,對碩士研究生進(jìn)行一次全面考核,對其思想政治表現(xiàn)及日常操行進(jìn)行評價,并檢查其課程學(xué)習(xí)的學(xué)分和成績是否滿足要求,決定是否可進(jìn)入學(xué)位論文階段,具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、學(xué)位論文
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法、培養(yǎng)獨(dú)立科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié),是研究生綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的衡量標(biāo)志。
(一)碩士研究生在論文撰寫開始前要進(jìn)行中文及外文文獻(xiàn)資料閱讀(不少于20篇)和綜述、生產(chǎn)實際問題的調(diào)查研究,于第三學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)位論文的開題報告,廣泛聽取意見,經(jīng)導(dǎo)師同意、導(dǎo)師組審定后,方可制定論文工作實施計劃,開始撰寫論文。
(二)碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。
(三)碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)論點(diǎn)、結(jié)論和建議應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)窠?jīng)濟(jì)建設(shè)具有一定的理論和實踐意義;論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出作者具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,反映出科學(xué)的研究方法和較熟練的技能;應(yīng)具有新的見解和一定的科研或技術(shù)成果;符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。
(四)碩士研究生申請學(xué)位前必須在省級以上學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表一篇與碩士學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,所發(fā)表論文應(yīng)為第一作者(或獨(dú)撰),且第一署名單位為湖北民族學(xué)院。
(五)本碩士點(diǎn)碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不得少于三萬字。
七、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)采取以導(dǎo)師為主,導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式,導(dǎo)師及導(dǎo)師組職責(zé)按照《湖北民族學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師管理辦法》和《湖北民族學(xué)院關(guān)于實行碩士研究生指導(dǎo)小組制的暫行規(guī)定》相關(guān)要求執(zhí)行。
 
(本規(guī)定適用于全日制文藝學(xué)碩士研究生,從2014級開始執(zhí)行,由研究生處負(fù)責(zé)解釋。)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院的年輕專業(yè)。專業(yè)自2009年開始招生,現(xiàn)有在校學(xué)生300余人。專任教師24人,其中教授2人,副教授5人,博士1人,在讀博士6人。實驗教師4人,“雙師型”教師5人,師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,實踐創(chuàng)新能力突出。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)擁有“湖北省新聞傳播實驗教學(xué)示范中心”“湖北省民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”等省級實踐教學(xué)平臺,以及電視節(jié)目演播實驗室、非線性編輯實驗室、電視節(jié)目播控實驗室、虛擬演播室、實驗電視臺等完備的專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺,為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)越的基礎(chǔ)條件。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)注重突出三個方面特色:一是人文特色,將專業(yè)理論、專業(yè)技能學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)提升相結(jié)合,充分利用文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)科背景,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意和持續(xù)發(fā)展能力;二是地域特色,將恩施濃郁的地方文化特色浸潤到專業(yè)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生將視野投向地方社會與文化。三是民族特色,將豐富的民族文化資源納入人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的體系中,在民族文化土壤中挖掘?qū)氋F的創(chuàng)作源泉。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向廣播電視傳播機(jī)構(gòu)和文化藝術(shù)部門,培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作與制作等專業(yè)知識和技能。具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,能運(yùn)用廣播電視媒介傳播先進(jìn)文化和民族文化,能從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、導(dǎo)演、撰稿、制作以及主持等方面工作的廣播電視傳媒的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:主要學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、大眾傳播和廣播電視技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,進(jìn)行廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練,全面深入掌握廣播電視節(jié)目創(chuàng)作和制作流程的基本技能。
主干學(xué)科:戲劇與影視學(xué)
主要課程:電視攝像、攝影藝術(shù)、電視節(jié)目制作技術(shù)、影視照明技術(shù)、影視后期制作技術(shù)、電視節(jié)目與頻道策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持藝術(shù)、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、非線性編輯制作技術(shù)、廣告創(chuàng)意創(chuàng)作、影視作品分析、視聽語言、文藝?yán)碚摗⑺囆g(shù)概論等。
學(xué)制:四年
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):文學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)
學(xué)生成果:廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在辦學(xué)過程中,高度注重雙創(chuàng)教育,獲得了良好的學(xué)生認(rèn)同度和社會美譽(yù)度。每年均有20余人進(jìn)入中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等國外內(nèi)著名高校深造。在校學(xué)子積極參與社會各級各類賽事,成績斐然。歷年參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽,獲得一等獎、二等獎、三等獎人數(shù)達(dá)到50余人。獲其他省部級傳媒類專業(yè)創(chuàng)新獎項20余項,引起較大社會反響。
 
編輯出版學(xué)專業(yè)是湖北民族大學(xué)于21世紀(jì)初創(chuàng)辦的主干專業(yè)之一。2004年開辦本科,2008年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
人才培養(yǎng):本專業(yè)堅持“立足湖北、面向西部、輻射全國、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位,秉承通才教育與專才培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合現(xiàn)代數(shù)字出版技術(shù)和民族地區(qū)文化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際,著重培養(yǎng)適應(yīng)民族地區(qū)新聞出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,熟悉民族地區(qū)文化傳播規(guī)律,能在平面出版、網(wǎng)絡(luò)出版、數(shù)字出版、新媒體制作與傳播等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及宣傳和文化教育部門從事內(nèi)容編創(chuàng)與制作、全媒體運(yùn)營管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。
主干學(xué)科:新聞傳播學(xué)
主要課程:新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、平面媒體編輯、新媒體編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、出版物設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品賞析、視覺傳播、非線性編輯、出版法規(guī)等。
專業(yè)實訓(xùn)課程:新聞采訪與寫作、報刊編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、出版物設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作等。
學(xué)制及授予學(xué)位:
學(xué)制:四年;
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):傳播學(xué)、新聞學(xué)
主要實踐環(huán)節(jié):1、編輯出版業(yè)務(wù)見習(xí);2、暑期社會實踐;3、畢業(yè)實習(xí);4、畢業(yè)論文(設(shè)計)。
師資力量:本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人,系統(tǒng)講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程。其中教授1人,副教授5人,講師及助教7人;博士2人,在讀博士3人?,F(xiàn)有雙師型教師4人,能充分滿足本專業(yè)實驗實踐教學(xué)的需要。教師教學(xué)、科研成果豐碩,主持國家社科基金項目2項、省部級項目5項、地廳級項目20余項;發(fā)表教學(xué)、科研論文60余篇,其中CSSCI論文20余篇。
專業(yè)特色:構(gòu)建了“以大文化理性為內(nèi)核,以全媒體技術(shù)為支撐,以編輯出版專業(yè)素養(yǎng)為特長”的人才培養(yǎng)模式,形成了自己的專業(yè)特色。一是在課程設(shè)置中,堅持多學(xué)科知識背景和多種技能融合的理念,構(gòu)建突出崗位實踐能力培養(yǎng)為主的理論與實踐課程體系。二是形成了“內(nèi)外協(xié)同、仿真與全真交叉銜接”的實踐教學(xué)模式。三是將學(xué)歷教育和職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合,形成了“集雙學(xué)位、多證書為一體”的人才培養(yǎng)規(guī)格體系。四是以項目為依,積極培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,提升學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。五是通過課程實踐和假期實訓(xùn)的形式,鼓勵學(xué)生深入武陵民族地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查,提升學(xué)生民族文化挖掘與傳播的能力。
實踐教學(xué):(1)依托校園文化媒體與文化資源,大部分學(xué)生任職于院報、電視臺、校園網(wǎng)、官方微博、微信等校媒平臺,成為了學(xué)校宣傳領(lǐng)域的學(xué)生骨干力量;(2)緊密結(jié)合武陵山少數(shù)民族地區(qū)文化和社會發(fā)展需要,通過校企共建合作方式,與恩施日報傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司、恩施電視臺聯(lián)合建設(shè)恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地,這是迄今為止武陵山片區(qū)最大的文化傳媒中心。(3)本專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺主要包括平面媒體編輯實驗室、非線性網(wǎng)絡(luò)編輯實驗室、全媒體實驗室等,能夠全面提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。(4)吸納業(yè)界優(yōu)勢師資進(jìn)行授課。自2016年迄今,本專業(yè)依托湖北省高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“QR”項目,聘請業(yè)界老師為學(xué)生講授專業(yè)實踐課程,學(xué)生的專業(yè)實踐技能得到明顯提高。(5)以賽促學(xué),將與大賽相對應(yīng)的課程納入專業(yè)課程體系,整個教學(xué)過程根據(jù)競賽的要求進(jìn)行設(shè)計。(6)項目孵化,組建“荊楚卓越新聞人才”培養(yǎng)改革試點(diǎn)班(虛擬班,實行動態(tài)考核與選拔),組織專業(yè)導(dǎo)師群對有進(jìn)取意識、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培育。
學(xué)生成果:學(xué)生參加各類專業(yè)技術(shù)、技能證書考試,取得證書的人數(shù)比例分別達(dá)到80%以上。專業(yè)每年考取研究生的比率達(dá)到10%左右,主要集中在中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、河南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、北京印刷學(xué)院等國內(nèi)高校。13級的高欣同學(xué)、14級的賈儒同學(xué)進(jìn)入了澳洲悉尼大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)深造。學(xué)生具有較強(qiáng)的實踐能力,在全國大學(xué)生廣告大賽、高校電子書創(chuàng)作大賽、“韜奮杯”全國大學(xué)出版創(chuàng)意大賽等多項賽事中獲獎;學(xué)生組織的以“書香荊楚,文化恩施”為主題的全民閱讀活動,獲得了州委宣傳部的高度肯定,現(xiàn)已成為學(xué)校的精品校園品牌活動。學(xué)生主持并完成大學(xué)生創(chuàng)新項目10余項,其中省級項目2項,暑期社會實踐項目多項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
招生就業(yè):編輯出版學(xué)專業(yè)面向全國招生,每年計劃招生人數(shù)60人。學(xué)生就業(yè)率在 95%以上,主要面向以下五個方面:一是在傳媒行業(yè),如報紙、雜志、圖書、網(wǎng)站、電視臺、電臺及文化公司等相關(guān)行業(yè)從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作。二是在一些企業(yè)做內(nèi)刊編輯和宣傳工作。三是在文化宣傳部門從事文化傳播工作。四是去黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作。五是從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。
廣播電視學(xué)專業(yè)始建于1996年開設(shè)的廣播電視新聞學(xué)??茖I(yè);2001年經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn),提升為廣播電視新聞學(xué)本科專業(yè);2012年按照教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整為廣播電視學(xué)專業(yè);是我院創(chuàng)辦最早、歷史最為悠久的新聞傳播類專業(yè)。2015年獲批新聞與傳播專業(yè)碩士點(diǎn),2017年參與湖北省普通本科高校“荊楚卓越新聞人才”協(xié)同育人計劃項目,形成了本科教育、研究生教育多層次辦學(xué)格局以及相對穩(wěn)定、成熟的人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)目標(biāo):廣播電視學(xué)專業(yè)堅持“立足湖北、面向西部、輻射全國、服務(wù)基層”的辦學(xué)定位。以“卓越新聞傳播人才”培養(yǎng)為目標(biāo),建構(gòu)校地協(xié)同育人機(jī)制。立足國家媒介融合發(fā)展戰(zhàn)略,對接基層融媒體中心建設(shè),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代廣播電視及視聽新媒體事業(yè)發(fā)展前景和現(xiàn)實需要,掌握新聞傳播基本理論和實踐技能,堅持馬克思主義新聞觀,具備廣博文化知識和敏銳社會觀察力,可勝任廣播電視機(jī)構(gòu)及其它媒體采寫編評工作,以及現(xiàn)代視聽新媒體內(nèi)容產(chǎn)制與運(yùn)營、企事業(yè)單位宣傳與策劃工作,具有全媒體新聞傳播素養(yǎng)和技能,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和文化傳播傳承的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
    主干學(xué)科:新聞傳播學(xué)
    主要課程:馬克思主義新聞思想、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)理論、新聞傳播倫理與法規(guī)、廣播電視概論、網(wǎng)絡(luò)新媒體概論、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫作、廣播電視采訪與報道、新聞攝影、電視攝像、電視編輯、紀(jì)錄片創(chuàng)作、新聞評論、融合新聞學(xué)、廣播節(jié)目策劃與創(chuàng)編、電視節(jié)目類型與策劃、新媒體視聽節(jié)目制作、廣告理論與實務(wù)。
    學(xué)制:四年
    授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
    相近專業(yè):新聞學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體
    主要實踐環(huán)節(jié):1、新聞實習(xí) 2、新聞見習(xí)  3、社會調(diào)查  4、畢業(yè)論文撰寫/畢業(yè)設(shè)計作品制作
    師資力量:本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師11人,其中教授3人,副教授4人,碩士研究生導(dǎo)師7人。博士及在讀博士7人,雙師型教師6人。能充分滿足本專業(yè)理論與實驗實踐教學(xué)需要。近年來,專任教師主持國家社科基金項目2項,省部級項目4項,地廳級項目20余項,在省級以上刊物發(fā)表教學(xué)、科研論文近百篇。2名教師獲校級“教學(xué)明星”獎,兩門課程被評為校級優(yōu)質(zhì)、精品課程。
    學(xué)生成果:廣播電視學(xué)專業(yè)在注重理論教學(xué)的同時,尤其注重以成果為導(dǎo)向的專業(yè)實踐訓(xùn)練,并率先實行畢業(yè)設(shè)計改革,是取得學(xué)生成果最多最為豐富的新聞傳播學(xué)專業(yè)。依托“新聞傳播實驗教學(xué)省級重點(diǎn)示范中心”“湖北省民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”兩大省級實踐創(chuàng)新平臺,以及電視節(jié)目演播實驗室、非線性編輯實驗室、電視節(jié)目播控實驗室、虛擬演播室、湖北民族大學(xué)電視臺、文學(xué)與傳媒學(xué)院實驗電視臺和恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地等完備的專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺,取得了豐碩的學(xué)生實踐成果。
近年來,學(xué)生先后在中央電視臺、中國教育電視臺、鳳凰衛(wèi)視、湖北電視臺、重慶電視臺等國家和省級電視媒體發(fā)表電視新聞、影視作品200余部;在中央人民廣播電臺、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國民族報、南方日報、南方周末、湖北日報等國家級和省級媒體發(fā)稿1000余篇。近三年,學(xué)生在《全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽》中獲國家級獎項7項,其中二等獎3項。省級獎項18項,其中一等獎4項,二等獎8項;在《湖北大學(xué)生新聞傳播教育創(chuàng)新實踐技能競賽》中獲獎11項,其中一等獎3項,二等獎6項。
植根民族文化沃土,發(fā)揮專業(yè)實踐優(yōu)勢,本專業(yè)學(xué)生先后拍攝制作了一大批有影響力的紀(jì)錄片作品,《回家過年》《守望苗語》《走進(jìn)普米年》《老人與年》等多部紀(jì)錄片先后入圍北京大學(xué)生電影節(jié)、四川金熊貓國際電影節(jié)。2015屆畢業(yè)設(shè)計作品——紀(jì)錄片《春花上學(xué)》榮獲第四屆“光影紀(jì)年——中國紀(jì)錄片學(xué)院獎”,中國大學(xué)生微紀(jì)錄片大賽最高獎——“項目大獎”,以及第五屆金考拉國際華語電影節(jié)最佳評委推薦獎,第六屆中國國際新媒體短片節(jié)“金鵬最佳紀(jì)實短片”、“最佳大學(xué)生微電影”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳紀(jì)實短片”四項提名。2016屆畢業(yè)設(shè)計作品《獨(dú)家老人》,入圍“第五屆光影紀(jì)年——中國紀(jì)錄片學(xué)院獎”之最佳大學(xué)生作品獎(授獎部門:中國紀(jì)錄片研究中心、中國傳媒大學(xué))。
招生就業(yè):面向全國招生,每年計劃招生人數(shù)40人。學(xué)生就業(yè)主要面向各級廣播電視機(jī)構(gòu)及各類媒體、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等,能勝任新聞采編、文案策劃、影視制作、新媒體運(yùn)營、媒體管理、文化傳播等實際工作。同時每年有大量學(xué)生通過考研、留學(xué)等形式繼續(xù)深造,學(xué)生就業(yè)率在90%以上。歷屆畢業(yè)生中先后有多名被中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、廈門大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京印刷學(xué)院、上海大學(xué)等重點(diǎn)高校錄取為碩士研究生。每年考取研究生的比率達(dá)15%左右。
新聞學(xué)專業(yè)是湖北民族大學(xué)新聞傳播學(xué)科教育的主干專業(yè)之一。1994年開辦新聞學(xué)??茖I(yè),2015年開辦新聞學(xué)本科專業(yè)。借助文學(xué)與傳媒學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科集群保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,依托新聞與傳播專業(yè)碩士(MJC)一級學(xué)科碩士點(diǎn)提升人才培養(yǎng)層次。2017年獲批湖北省普通本科高校“荊楚卓越新聞人才”協(xié)同育人計劃項目。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀,適應(yīng)中國特色社會主義新時代新聞傳播事業(yè)需要,具備正確的政治思想素質(zhì)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)掌握新聞傳播基礎(chǔ)理論,具備全媒體新聞采編制作與傳播能力且具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。
主干學(xué)科:新聞傳播學(xué)
主要課程:新聞學(xué)概論、傳播學(xué)理論、馬克思主義新聞思想、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評論、影像拍攝與制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣告理論與實務(wù)、媒介經(jīng)營與管理、媒介倫理與法規(guī)等。
學(xué)制及授予學(xué)位:
學(xué)制:四年;
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)
主要實踐環(huán)節(jié):新聞業(yè)務(wù)課程綜合技能訓(xùn)練、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)
師資力量:本專業(yè)現(xiàn)有專任教師5人,其中,副教授3人,助教2人;博士2人,在讀博士1人。雙師型教師2人。近三年來,本專業(yè)教師主持國家社會科學(xué)基金項目1項、國家民委民族問題研究項目1項、湖北省民宗委文化研究課題2項、湖北省教育廳人文社科研究項目3項、湖北民族大學(xué)教學(xué)研究項目2項;出版專著1部,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇;獲湖北民族大學(xué)教學(xué)成果獎二等獎1項。
專業(yè)特色:新聞學(xué)專業(yè)具有突出的實踐性與開放性。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊在把握新聞傳播業(yè)態(tài)和高等教育應(yīng)用轉(zhuǎn)型目標(biāo)的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確定位,積極探索,夯實基礎(chǔ),強(qiáng)化實踐,日漸形成了適合本專業(yè)發(fā)展的特色道路。
1. 開放辦學(xué)。(1)與漢語言文學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)共享師資,能充分滿足專業(yè)理論教學(xué)與實驗實踐教學(xué)的需要。(2)已逐步建立起一支實力強(qiáng)勁的兼職教師隊伍,既有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校的新聞傳播學(xué)教授擔(dān)任客座教授,又有來自南方報業(yè)傳媒集團(tuán)、湖北日報傳媒集團(tuán)、恩施日報傳媒集團(tuán)的業(yè)界精英投身新聞傳播實務(wù)教學(xué)一線。
2. 立足實務(wù)。(1)借助新聞傳播實驗教學(xué)示范中心、民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地兩大省級實踐創(chuàng)新平臺,并與恩施日報傳媒集團(tuán)共建全媒體混合工作室,再加上學(xué)院現(xiàn)有的電視編輯、平面媒體編輯、新聞攝影、新聞演播廳、虛擬演播廳等12個實驗室,充分保障了學(xué)生實踐操作技能的培訓(xùn)與特色化培養(yǎng)。(2)吸納業(yè)界優(yōu)勢師資,強(qiáng)化專業(yè)技能教育的實操性。自2016年迄今,本專業(yè)已連續(xù)三年入選湖北省高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“QR”項目。通過專業(yè)教師到新聞單位掛職交流,新聞單位委派編輯記者到校執(zhí)教,打通了學(xué)界與業(yè)界交流渠道,學(xué)生的專業(yè)實踐技能訓(xùn)練效果明顯。
3.平臺構(gòu)建。(1)借助校內(nèi)資源,既優(yōu)先保障基礎(chǔ)實踐平臺的建設(shè)與升級,又充分依托校園文化媒體與文化資源,為學(xué)生提供豐富的實踐平臺。大部分學(xué)生任職于院報、電視臺、校園網(wǎng)、官方微博微信等校媒平臺,并逐步成長為引領(lǐng)正確輿論、傳播健康文化、構(gòu)建學(xué)校形象的中堅力量。(2)聯(lián)合業(yè)界精英與優(yōu)勢資源,大力加強(qiáng)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),拓展校地校企合作領(lǐng)域,密切產(chǎn)學(xué)研深度支撐與融合?,F(xiàn)已形成立足湖北、輻射全國且合作穩(wěn)健的校外實習(xí)實訓(xùn)基地群。
4. 項目依托。(1)充分借力各種人才培育專項項目。現(xiàn)已組建“荊楚卓越新聞人才”培養(yǎng)改革試點(diǎn)班,組織專班力量對有進(jìn)取意識、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培育。(2)有意識地引導(dǎo)學(xué)生申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,有組織地指導(dǎo)學(xué)生參與多學(xué)科賽事,既讓學(xué)生在項目參與過程中不斷提煉、在創(chuàng)新競爭中積累經(jīng)驗與信心,又敦促專業(yè)教師主動跟進(jìn),進(jìn)行教研教改,實現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、教學(xué)相長的良性循環(huán)。
學(xué)生成果:自2015年至今,本專業(yè)學(xué)生在《中國民族報》《恩施日報》及中國大學(xué)生網(wǎng)、恩施新聞網(wǎng)等各級媒體發(fā)表新聞稿件800余篇;公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇;各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目立項20余項,其中國家級1項、省級7項;獲湖北省大學(xué)生新聞傳播教育創(chuàng)新實踐技能競賽一等獎1項、二等獎3項。
招生就業(yè):面向全國招生,每年計劃招生人數(shù)40人。學(xué)生就業(yè)主要面向各類媒體、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等,從事新聞采編、文化傳播、輿論監(jiān)督、文化產(chǎn)業(yè)等工作。另有部分學(xué)生將通過考研、留學(xué)等形式繼續(xù)深造。
本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久,是我校最早開辦的專業(yè)之一。專業(yè)肇始于1938年湖北省立聯(lián)中鄉(xiāng)村師范分校的語文教育。81年來,歷經(jīng)恩施師范學(xué)校、恩施師專、鄂西大學(xué)、湖北民族學(xué)院到湖北民族大學(xué)五個歷史時期,業(yè)已成為底蘊(yùn)厚實、特色鮮明的民族地區(qū)人文專業(yè)教育重鎮(zhèn)。中國語言文學(xué)學(xué)科在2012年被遴選為湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科。在教育部2012年中國語言文學(xué)一級學(xué)科評估中以二級學(xué)科文藝學(xué)參評,位居民族高校前列。2017年,本專業(yè)正式獲批中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)。
培養(yǎng)目標(biāo):
能始終堅持正確的政治方向;具備扎實的中國語言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng);擁有較寬厚的多學(xué)科知識背景和深厚的人文素養(yǎng);應(yīng)用實踐能力強(qiáng);從教技能全面;人格素質(zhì)發(fā)展健全;一專多能、博學(xué)多藝;富有現(xiàn)代教育理念和改革創(chuàng)新精神。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
通過本科階段學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到教育部《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》所提出的基本要求,掌握漢語言文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)理論知識,以及中學(xué)語文教師教育的基礎(chǔ)方法和基本技能,受到從事文化教育、語言文學(xué)研究及文化傳播工作的基本實踐訓(xùn)練,具備在工作中獨(dú)立思辨以解決客觀問題、適應(yīng)社會需求的基本能力。
①始終踐行社會主義核心價值觀,增進(jìn)對中國特色社會主義的思想、政治、理論和情感認(rèn)同。能堅持貫徹黨的教育方針,以立德樹人為己任。遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,具有充分的依法執(zhí)教意識,立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
②掌握中學(xué)語文學(xué)科的基本知識、基本原理和基本技能,理解中文學(xué)科知識體系的基本思想和方法。了解中學(xué)語文學(xué)科與其他中學(xué)教育學(xué)科、以及社會實踐的聯(lián)系,對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識有一定的了解。
③掌握漢語言文學(xué)專業(yè)必須具備的基本學(xué)科理論與知識。具備語言學(xué)、文學(xué)、文藝學(xué)三個專業(yè)方向的拓展理論知識,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展方向意識,培育個性化的專業(yè)發(fā)展興趣。
④具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài),能夠適應(yīng)新時代和大文科教育發(fā)展需求,主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能,具有一定的創(chuàng)新意識,善于運(yùn)用批判性思維方法,學(xué)會分析和解決教育教學(xué)問題。
⑤具備在中學(xué)語文教學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作、文化創(chuàng)意等工作中獨(dú)立思辨以解決客觀問題、適應(yīng)社會需求的應(yīng)用能力。認(rèn)識漢語言文學(xué)的深厚內(nèi)涵,具備較為寬闊的學(xué)科視野和較為深厚的人文素養(yǎng)。
⑥掌握民族理論和民族政策,比較系統(tǒng)地了解我國少數(shù)民族歷史文化及相關(guān)知識,具有從事民族地區(qū)文化教育管理工作的能力。
主干學(xué)科:中國語言文學(xué)
主要課程:文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、大學(xué)寫作、中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)等。
學(xué)制:四年
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):新聞傳播學(xué)專業(yè)
主要實踐環(huán)節(jié):1、教育見習(xí)與實習(xí) 2、社會調(diào)查 3、畢業(yè)論文撰寫
師資力量:本專業(yè)師資力量雄厚。特聘“楚天學(xué)者”、“彩虹學(xué)者”講座教授各1人;在崗在編教師33人,其中教授6人,副教授13人,講師14人,其中博士(含在讀)22人。本專業(yè)科研成果豐碩,近年來,主持國家社科基金項目8項、省部級項目9項、地廳級項目40余項;出版專著10余部,發(fā)表教學(xué)、科研論文百余篇,其中CSSCI源刊40余篇。獲各級各類獎項30余項,其中教育部人文社科三等獎1項、省社科政府獎二等獎1項、三等獎1項,省教學(xué)成果獎二等獎1項、三等獎1項。
專業(yè)特色:
立足一個“土”字:關(guān)注本土,扎根鄉(xiāng)土,凸顯土家文化研究特色,在民族語言文學(xué)、武陵地區(qū)非遺保護(hù)等領(lǐng)域具有獨(dú)特地緣資源優(yōu)勢;
強(qiáng)化一個“師”字:聚焦師范,優(yōu)化師資,培植師范專業(yè)培養(yǎng)特色,建設(shè)師范教育課程體系和語文學(xué)科教育團(tuán)隊,形成獨(dú)樹一幟的師范教學(xué)模式;
體現(xiàn)一個“實”字:立足實用,強(qiáng)化實踐,培養(yǎng)實干型應(yīng)用人才,推進(jìn)人文技術(shù)融合、校內(nèi)校外協(xié)同,打造獨(dú)具特色的民族地區(qū)人文教育基地。
學(xué)生發(fā)展及創(chuàng)新成果:
近年來,畢業(yè)生每年考取研究生的比率達(dá)到15%左右,其中多名畢業(yè)生被中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、暨南大學(xué)、上海大學(xué)等雙一流重點(diǎn)高校錄取為碩士研究生。學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。在全國師范生技能大賽中榮獲特等獎1項、一等獎5項、二等獎3項、三等獎1項、湖北省師范生技能大賽中獲一等獎1項,二、三等獎多項;學(xué)生主持并完成國家級、省部級大學(xué)生創(chuàng)新項目20余項,出版長篇小說等文藝作品30余部。近兩年來在全國大學(xué)生文學(xué)作品大賽中共獲一等獎6件,二等獎15件,三等獎198件。發(fā)表學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品100余篇,并榮獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎一等獎2項、二等獎7項、三等獎近10項。
招生就業(yè):漢語言文學(xué)專業(yè)面向全國招生,每年計劃招生人數(shù)120人。學(xué)生就業(yè)率在93.5%以上,主要去向為中小學(xué)教師、選調(diào)生、公務(wù)員以及其他企事業(yè)單位。
恩施州傳媒中心研究生工作站是2014年經(jīng)省學(xué)位委員會、省教育廳批準(zhǔn)成立的研究生實習(xí)實踐基地,主要為滿足文學(xué)與傳媒學(xué)院新聞與傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)而建立,該工作站現(xiàn)有標(biāo)清數(shù)字新聞直播演播室1間、標(biāo)清新聞演播室1間、300平米綜藝演播廳1間、300平米高清新聞直播演播室1間、80平米高清演播室2間、400平米綜藝演播廳1間、1000平米綜藝演播廳1間。6+2訊道標(biāo)清數(shù)字轉(zhuǎn)播車1臺、4訊道小型高清數(shù)字轉(zhuǎn)播車 1臺、高標(biāo)清數(shù)字非編工作站EDIUS50臺、松下高清數(shù)字?jǐn)z像機(jī)AG-HPX173MC30臺、松下高清數(shù)字?jǐn)z像機(jī)AG-HPX260MC5臺、松下高清攝像機(jī)AG-HPX393 5臺、松下標(biāo)清數(shù)字?jǐn)z像機(jī) AJ-D615MC 10臺、松下標(biāo)清數(shù)字?jǐn)z像機(jī)AG-DVC180BMC 20臺、索尼高清數(shù)字?jǐn)z像機(jī)PMW-EX28010臺、索尼標(biāo)清數(shù)字?jǐn)z像機(jī)DSR-PD198P 10臺、索尼標(biāo)清演播室攝像機(jī)DXC-D558臺、10米搖臂 CamCranes-10MKII1套??們r值1263余萬元。
2009年,新聞傳播實驗教學(xué)中心成功申報獲批為省級示范中心,是湖北民族學(xué)院第一個文科省級實驗教學(xué)示范中心。文學(xué)與傳媒學(xué)院以此為契機(jī),多方爭取資金,高水平建設(shè)新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心。以示范中心為基本平臺,我院2010年全力以赴,“民族文藝與傳播大學(xué)生創(chuàng)新基地”代表學(xué)校成功申報成為省級大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地,為我校第一個省級大學(xué)生創(chuàng)新基地。2010年,經(jīng)申報答辯遴選,新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心被學(xué)校確定為國家級示范中心培植計劃。2014年,中心成果申報獲批省級重點(diǎn)實驗教學(xué)示范中心。
新聞傳播實驗教學(xué)示范中心現(xiàn)有專職實驗教師4人,兼職實驗教師10多人,實驗教學(xué)隊伍穩(wěn)定,能夠滿足教學(xué)需要。通過實驗中心的培養(yǎng),2001年-2015年,新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生已出版文學(xué)專著30余部,在國家級和省級電視媒體發(fā)表電視新聞、DV作品80余部,在國家級和省級媒體發(fā)稿3000余篇。有1人獲得湖北省大學(xué)生科研成果一等獎,有5人獲得湖北省大學(xué)生科研成果二等獎;獲校級大學(xué)生創(chuàng)新成果獎268項;獲全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽三等獎1項,湖北省大學(xué)生廣告大賽一等獎1項,二等獎2項,三等獎1項;1人獲南都獎學(xué)金三等獎。
 依托新聞傳播實驗教學(xué)示范中心搭建的平臺,新聞傳播學(xué)學(xué)生鍛煉了專業(yè)實踐的本領(lǐng),提高了新聞實踐的能力,采寫的新聞作品在全國各大媒體播(刊)發(fā)。迄今為止,新聞專業(yè)學(xué)生在中央、省各級電視臺、報刊發(fā)稿3000余篇,從不同角度向外界推介了當(dāng)?shù)氐拿褡迳詈兔褡逦幕瑸榈胤缴鐣椭C發(fā)展、民族文化繁榮、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了積極的作用。
2014年,由湖北民族學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院與恩施電視臺、恩施日報社聯(lián)合創(chuàng)建申報的恩施州文化傳媒中心實習(xí)實訓(xùn)基地被湖北省教育廳批準(zhǔn)立項成為省級實習(xí)實訓(xùn)基地。該基地以恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地為主要依托,充分利用湖北民族學(xué)院新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心、湖北民族學(xué)院民族文藝創(chuàng)作與傳播省級大學(xué)生創(chuàng)新基地兩個平臺,2010年以來,新建了音頻實驗室、攝影棚、電視拉片實驗室、錄音棚、非線性網(wǎng)絡(luò)編輯實驗室等5個專業(yè)實驗室,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生實驗教學(xué)環(huán)境,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新實踐。
恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的需要,突出學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),結(jié)合“3+1”人才培養(yǎng)模式的需求,遵循普通高校新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)本科教育規(guī)律,對接鄂西地區(qū)文化與傳媒發(fā)展,深度融入?yún)^(qū)域文化產(chǎn)業(yè)鏈,有效服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展和區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;充分發(fā)揮學(xué)院聯(lián)合媒體單位聯(lián)辦基地的優(yōu)勢,根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要,依托媒體單位,建設(shè)先進(jìn)的硬件環(huán)境;構(gòu)建新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系,深化媒體單位全程介入新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)本科專業(yè)理論與實踐結(jié)合的“3+1”人才培養(yǎng)模式,按照現(xiàn)代媒體職業(yè)崗位的技能和素質(zhì)要求,依托媒體單位與高校優(yōu)勢,發(fā)揮新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的教學(xué)實訓(xùn)、培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、校企事業(yè)單位聯(lián)合科研攻關(guān)、服務(wù)地方文化建設(shè)等多重功能,構(gòu)建起實習(xí)實訓(xùn)基地開放共享機(jī)制和校企事業(yè)單位合作共建的長效機(jī)制、校企事業(yè)單位互聘的師資共享機(jī)制,以及多元化的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和責(zé)任共管的分擔(dān)機(jī)制。
本中心充分發(fā)揮我院在信息傳播領(lǐng)域的研究優(yōu)勢,整合校內(nèi)外資源,立足田野,深入武陵民族地區(qū)傳媒生態(tài)實際,致力于研究文化傳播與武陵民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動機(jī)理,研究傳播如何促進(jìn)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)、文化和諧發(fā)展的基本規(guī)律和理論,以及民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題。通過建設(shè)開放式學(xué)術(shù)平臺不斷推進(jìn)民族地區(qū)信息傳播與社會發(fā)展、民族地區(qū)媒介環(huán)境與文化傳播創(chuàng)新研究,推動少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展,增進(jìn)民族間的文化理解與交流,提升民族文化作為國家和區(qū)域“軟實力”的綜合效益,推動民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會可持續(xù)發(fā)展。

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