湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學考研難嗎
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湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學好不好，可以從專業(yè)排名來判斷，其排名的位置一定程度上可以反應該學科考研難度的大小，包括近幾年內(nèi)該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名，但是該學科在全國范圍內(nèi)有較高的排名位置；有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府，但是該專業(yè)在全國范圍內(nèi)并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置，那么該學科屬于熱門學科，考研的競爭力會相對較大?？忌谶x擇報考區(qū)域經(jīng)濟學之前應當對其全國排名進行全方位的了解，將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國務院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結(jié)果進行專業(yè)排名，專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說，區(qū)域經(jīng)濟學的排名還是相當樂觀，是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學中提供了有關湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學好不好的全面而詳細的資料，歡迎考生前往查閱。
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研考試大綱
考試內(nèi)容及要點（一）考試目標
（1）系統(tǒng)掌握相關的基礎知識、基本概念和基本理論。
（2）初步掌握區(qū)域經(jīng)濟學理論，并能運用理論知識系統(tǒng)解釋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實問題。
（3）理解區(qū)域經(jīng)濟學的分析方法和研究范式，可以結(jié)合理論模型進行量化分析。
（二）考試內(nèi)容
1. 區(qū)域經(jīng)濟學概論
區(qū)域經(jīng)濟學的基本概念與研究對象、區(qū)域經(jīng)濟學研究的若干主要問題、區(qū)域經(jīng)濟理論的主要內(nèi)容。
區(qū)域的含義、區(qū)域的劃分標準、區(qū)域經(jīng)濟中的行為主體及其各行為主體之間的關系。
2. 企業(yè)區(qū)位選擇理論
（1）區(qū)位分析的基本原理
新古典學派、行為科學學派、結(jié)構(gòu)學派。
（2）區(qū)位選擇因素
潛在的重要區(qū)位因素、區(qū)位因素的差別、區(qū)位因素的歷史發(fā)展過程。
（3）新古典區(qū)位理論
運輸費用的作用、運輸費用緊小的區(qū)位、區(qū)域壟斷的形成及其穩(wěn)定性。
3. 區(qū)位模式和區(qū)位結(jié)構(gòu)理論
分散和集中的區(qū)位模式、中心地理論（市場區(qū)邊界、最佳市場區(qū)的形成、中心地體系、中心地結(jié)構(gòu)的變化、廖什的解釋、局限性）、勃溫特對區(qū)位結(jié)構(gòu)理論的整合。
聚集效應的經(jīng)濟學分析：內(nèi)部效應與外部效應、局部化效應與城市化效應、外部效應與帕累托效率、最佳城市規(guī)模。
4. 區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論
產(chǎn)業(yè)的定義與分類、產(chǎn)業(yè)集中度的測度方法和指標、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律、配第—克拉克定理、庫茲涅茨關于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的觀點、霍夫曼的工業(yè)化階段理論、赤松要的“雁行原理”、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的誘因和機制。
區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)選擇的理論、筱原三代平提出的主導產(chǎn)業(yè)選擇基準、主導產(chǎn)業(yè)的選擇方法、區(qū)位商的計算。
區(qū)域經(jīng)濟基礎理論、凱恩斯的經(jīng)濟基礎模型、輸出基礎模型、基礎部門和非基礎部門、乘數(shù)效應、基礎部門對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響及乘數(shù)估算方法。
區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的投入產(chǎn)出分析、區(qū)域投入產(chǎn)出模型。
5. 區(qū)域經(jīng)濟增長與發(fā)展
區(qū)域間的貨物和要素流動、區(qū)域間的經(jīng)濟聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟增長的作用、區(qū)域經(jīng)濟增長的分析框架、輸出基礎理論及其主要缺陷。新古典區(qū)域經(jīng)濟增長理論的基本模型、通過要素流動實現(xiàn)均衡增長、通過區(qū)際貿(mào)易實現(xiàn)均衡增長。
（1）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的極化理論
主要內(nèi)容和基本觀點、部門發(fā)展的極化、區(qū)域發(fā)展的極化、正反饋效應、推動性單位、因果累積循環(huán)過程、擴散效應和回流效應。
（2）極化理論的進一步發(fā)展
增長極和增長中心、中心—外圍模型、倒U模型（從極化走向均衡）。
（3）新增長與區(qū)域創(chuàng)新理論
新增長理論的主要內(nèi)容及基本模型、創(chuàng)新的定義和創(chuàng)新過程、技術(shù)范式和技術(shù)路徑、工業(yè)和技術(shù)的生命周期、區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境、新產(chǎn)業(yè)區(qū)理論、柔性生產(chǎn)和專業(yè)化。
6. 區(qū)域分工和要素流動理論
區(qū)域分工的性質(zhì)和特征、區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)必須具備的三個條件、區(qū)域分工的經(jīng)濟性和外部性、區(qū)域分工的影響因素。
（1）區(qū)域分工理論的發(fā)展和演變
絕對成本優(yōu)勢、比較成本優(yōu)勢、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎、斯托爾帕—薩繆爾森推論、要素價格均等化定理、比較優(yōu)勢陷阱。
（2）新貿(mào)易理論
產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易、新貿(mào)易理論的基本觀點、規(guī)模經(jīng)濟、技術(shù)外溢、新貿(mào)易理論與比較優(yōu)勢理論之比較。
（3）國家競爭優(yōu)勢理論
鉆石模型（要素條件，需求條件，相關支撐產(chǎn)業(yè)，企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭）、企業(yè)集群。
（4）區(qū)域要素流動理論
勞動力要素的流動、遷移模型、資本要素的流動及影響因素、技術(shù)要素的流動、技術(shù)進步的類型、技術(shù)擴散。
7. 產(chǎn)業(yè)梯度推移與區(qū)域經(jīng)濟格局演變理論
（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)傳播的基礎
產(chǎn)品生命周期理論、不同生命周期階段的產(chǎn)品特點、區(qū)域生命周期理論。
（2）梯度理論
梯度理論的主要觀點、影響區(qū)域梯度轉(zhuǎn)移快慢和傳播強度的三種力量（極化效應、擴散效應和回流效應）、對梯度理論的爭論、反梯度理論。
（3）區(qū)域技術(shù)傳播理論
新古典區(qū)域技術(shù)傳播理論、累積因果理論、技術(shù)差距理論、等級傳播理論、新經(jīng)濟地理的傳播理論。
（4）區(qū)域空間組織理論
累積增長和時空收縮、空間一體化理論、點軸開發(fā)和網(wǎng)絡開發(fā)理論。
8. 產(chǎn)業(yè)布局理論
在經(jīng)濟學中引入空間概念的意義、影響產(chǎn)業(yè)布局的各種因素、研究產(chǎn)業(yè)布局的方法、產(chǎn)業(yè)布局均衡的確定。
研究產(chǎn)業(yè)布局的早期理論：農(nóng)業(yè)區(qū)位理論、工業(yè)區(qū)位理論、中心地區(qū)理論、經(jīng)濟區(qū)位理論、產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體理論、霍特林模型、圓環(huán)城市模型、制度經(jīng)濟學的研究、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、大推進理論、增長極理論、因果累積循環(huán)理論。
中心—外圍理論的主要觀點和建模方法、阿朗索和米爾斯的城市模型（主要內(nèi)容、城市規(guī)模的確定原則）、公共物品的區(qū)域?qū)傩?、公共物品對城市形成和產(chǎn)業(yè)布局的影響。
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研參考書目
參考書目吳殿廷主編. 區(qū)域經(jīng)濟學（第三版）. 科學出版社，2015
區(qū)域經(jīng)濟學編寫組（安虎森主編，孫久文、吳殿廷副主編）.區(qū)域經(jīng)濟學.高等教育出版社，2018
孫久文，葉裕民. 區(qū)域經(jīng)濟學教程（第三版）.中國人民大學出版社，2020
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研參考書目
參考書目孫久文、葉裕民：《區(qū)域經(jīng)濟學教程》，北京：中國人民大學出版社，2010年。
陳秀山、張可云：《區(qū)域經(jīng)濟理論》，北京：商務印書館，2004年。
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學研究生考試大綱
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱考試科目代碼： 考試科目名稱：區(qū)域經(jīng)濟學
一、考試內(nèi)容及要點
（一）考試目標
（1）系統(tǒng)掌握相關的基礎知識、基本概念和基本理論。
（2）初步掌握區(qū)域經(jīng)濟學理論，并能運用理論知識系統(tǒng)解釋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實問題。
（3）理解區(qū)域經(jīng)濟學的分析方法和研究范式，可以結(jié)合理論模型進行量化分析。
（二）考試內(nèi)容
1. 區(qū)域經(jīng)濟學概論
區(qū)域經(jīng)濟學的基本概念與研究對象、區(qū)域經(jīng)濟學研究的若干主要問題、區(qū)域經(jīng)濟理論的主要內(nèi)容。
區(qū)域的含義、區(qū)域的劃分標準、區(qū)域經(jīng)濟中的行為主體及其各行為主體之間的關系。
2. 企業(yè)區(qū)位選擇理論
（1）區(qū)位分析的基本原理
新古典學派、行為科學學派、結(jié)構(gòu)學派。
（2）區(qū)位選擇因素
潛在的重要區(qū)位因素、區(qū)位因素的差別、區(qū)位因素的歷史發(fā)展過程。
（3）新古典區(qū)位理論
運輸費用的作用、運輸費用緊小的區(qū)位、區(qū)域壟斷的形成及其穩(wěn)定性。
3. 區(qū)位模式和區(qū)位結(jié)構(gòu)理論
分散和集中的區(qū)位模式、中心地理論（市場區(qū)邊界、最佳市場區(qū)的形成、中心地體系、中心地結(jié)構(gòu)的變化、廖什的解釋、局限性）、勃溫特對區(qū)位結(jié)構(gòu)理論的整合。
聚集效應的經(jīng)濟學分析：內(nèi)部效應與外部效應、局部化效應與城市化效應、外部效應與帕累托效率、最佳城市規(guī)模。
4. 區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論
產(chǎn)業(yè)的定義與分類、產(chǎn)業(yè)集中度的測度方法和指標、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律、配第—克拉克定理、庫茲涅茨關于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的觀點、霍夫曼的工業(yè)化階段理論、赤松要的“雁行原理”、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的誘因和機制。
區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)選擇的理論、筱原三代平提出的主導產(chǎn)業(yè)選擇基準、主導產(chǎn)業(yè)的選擇方法、區(qū)位商的計算。
區(qū)域經(jīng)濟基礎理論、凱恩斯的經(jīng)濟基礎模型、輸出基礎模型、基礎部門和非基礎部門、乘數(shù)效應、基礎部門對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響及乘數(shù)估算方法。
區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的投入產(chǎn)出分析、區(qū)域投入產(chǎn)出模型。
5. 區(qū)域經(jīng)濟增長與發(fā)展
區(qū)域間的貨物和要素流動、區(qū)域間的經(jīng)濟聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟增長的作用、區(qū)域經(jīng)濟增長的分析框架、輸出基礎理論及其主要缺陷。新古典區(qū)域經(jīng)濟增長理論的基本模型、通過要素流動實現(xiàn)均衡增長、通過區(qū)際貿(mào)易實現(xiàn)均衡增長。
（1）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的極化理論
主要內(nèi)容和基本觀點、部門發(fā)展的極化、區(qū)域發(fā)展的極化、正反饋效應、推動性單位、因果累積循環(huán)過程、擴散效應和回流效應。
（2）極化理論的進一步發(fā)展
增長極和增長中心、中心—外圍模型、倒U模型（從極化走向均衡）。
（3）新增長與區(qū)域創(chuàng)新理論
新增長理論的主要內(nèi)容及基本模型、創(chuàng)新的定義和創(chuàng)新過程、技術(shù)范式和技術(shù)路徑、工業(yè)和技術(shù)的生命周期、區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境、新產(chǎn)業(yè)區(qū)理論、柔性生產(chǎn)和專業(yè)化。
6. 區(qū)域分工和要素流動理論
區(qū)域分工的性質(zhì)和特征、區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)必須具備的三個條件、區(qū)域分工的經(jīng)濟性和外部性、區(qū)域分工的影響因素。
（1）區(qū)域分工理論的發(fā)展和演變
絕對成本優(yōu)勢、比較成本優(yōu)勢、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎、斯托爾帕—薩繆爾森推論、要素價格均等化定理、比較優(yōu)勢陷阱。
（2）新貿(mào)易理論
產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易、新貿(mào)易理論的基本觀點、規(guī)模經(jīng)濟、技術(shù)外溢、新貿(mào)易理論與比較優(yōu)勢理論之比較。
（3）國家競爭優(yōu)勢理論
鉆石模型（要素條件，需求條件，相關支撐產(chǎn)業(yè)，企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭）、企業(yè)集群。
（4）區(qū)域要素流動理論
勞動力要素的流動、遷移模型、資本要素的流動及影響因素、技術(shù)要素的流動、技術(shù)進步的類型、技術(shù)擴散。
7. 產(chǎn)業(yè)梯度推移與區(qū)域經(jīng)濟格局演變理論
（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)傳播的基礎
產(chǎn)品生命周期理論、不同生命周期階段的產(chǎn)品特點、區(qū)域生命周期理論。
（2）梯度理論
梯度理論的主要觀點、影響區(qū)域梯度轉(zhuǎn)移快慢和傳播強度的三種力量（極化效應、擴散效應和回流效應）、對梯度理論的爭論、反梯度理論。
（3）區(qū)域技術(shù)傳播理論
新古典區(qū)域技術(shù)傳播理論、累積因果理論、技術(shù)差距理論、等級傳播理論、新經(jīng)濟地理的傳播理論。
（4）區(qū)域空間組織理論
累積增長和時空收縮、空間一體化理論、點軸開發(fā)和網(wǎng)絡開發(fā)理論。
8. 產(chǎn)業(yè)布局理論
在經(jīng)濟學中引入空間概念的意義、影響產(chǎn)業(yè)布局的各種因素、研究產(chǎn)業(yè)布局的方法、產(chǎn)業(yè)布局均衡的確定。
研究產(chǎn)業(yè)布局的早期理論：農(nóng)業(yè)區(qū)位理論、工業(yè)區(qū)位理論、中心地區(qū)理論、經(jīng)濟區(qū)位理論、產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體理論、霍特林模型、圓環(huán)城市模型、制度經(jīng)濟學的研究、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、大推進理論、增長極理論、因果累積循環(huán)理論。
中心—外圍理論的主要觀點和建模方法、阿朗索和米爾斯的城市模型（主要內(nèi)容、城市規(guī)模的確定原則）、公共物品的區(qū)域?qū)傩?、公共物品對城市形成和產(chǎn)業(yè)布局的影響。
二、參考書目
孫久文、葉裕民：《區(qū)域經(jīng)濟學教程》，北京：中國人民大學出版社，2010年。
陳秀山、張可云：《區(qū)域經(jīng)濟理論》，北京：商務印書館，2004年。
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研考試大綱
考試內(nèi)容與要求重點測試考生對區(qū)域經(jīng)濟學基礎理論和分析方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識分析和解決區(qū)域發(fā)展問題的能力。要求考生對基本理論有較深入的理解，對區(qū)位論、產(chǎn)業(yè)空間組織與區(qū)域發(fā)展的影響因素及經(jīng)濟規(guī)律有系統(tǒng)的認識，能較好地掌握區(qū)域分析方法的基本原理及技術(shù)，具備綜合分析區(qū)域經(jīng)濟問題的能力。
（一）區(qū)域、區(qū)域系統(tǒng)與區(qū)域經(jīng)濟學
考試內(nèi)容
區(qū)域、區(qū)域系統(tǒng)、區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀基礎、區(qū)域經(jīng)濟學的研究對象與發(fā)展前景。
考試要求
1、掌握區(qū)域的概念、類型與特征。
2、掌握區(qū)域系統(tǒng)的組成、特征與功能；理解區(qū)域系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析方法與演
化方向、方式及機理。
3、掌握自然稟賦的差異性、經(jīng)濟活動的不完全可分性與空間距離的不可滅
性等區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀因素。
4、掌握區(qū)域經(jīng)濟學研究的對象、性質(zhì)和任務；理解區(qū)域經(jīng)濟學的研究內(nèi)容；了解區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展前沿與方向。
（二）區(qū)域發(fā)展與科學發(fā)展
考試內(nèi)容
區(qū)域發(fā)展概述、促進區(qū)域發(fā)展的途徑和措施、區(qū)域科學發(fā)展。
考試要求
1、掌握區(qū)域發(fā)展的內(nèi)涵、形式及區(qū)域發(fā)展觀的演變。
2、掌握自然條件、人口與勞動力、資金、科技進步、資源配置、區(qū)域貿(mào)易等影響區(qū)域發(fā)展因素的作用機制和資源開發(fā)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、區(qū)域生產(chǎn)布局的調(diào)整與優(yōu)化、重大工程項目的組織建設等促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要對策。
3、掌握科學發(fā)展觀和區(qū)域科學發(fā)展的內(nèi)涵；理解如何促進區(qū)域科學發(fā)展。
（三）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程和動力機制
考試內(nèi)容
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程規(guī)律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的機制和動力、區(qū)域經(jīng)濟運行的動力來源。
考試要求
1、理解區(qū)域系統(tǒng)的演化，掌握胡佛—費希爾的區(qū)域經(jīng)濟增長階段理論、邁克爾&波特區(qū)域競爭優(yōu)勢理論、羅斯托經(jīng)濟成長階段論及我國學者關于區(qū)域發(fā)展階段的研究等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段理論；了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與方向；
2、掌握經(jīng)濟周期波動的含義、理解經(jīng)濟周期波動的有關學說及經(jīng)濟周期的主要類型。
3、掌握增長極理論和因果循環(huán)累積效應、區(qū)域發(fā)展的基本—非基本原理、哈羅德—多馬模型、乘數(shù)效應等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的過程機制理論，掌握拉動區(qū)域經(jīng)濟增長的三駕馬車。
4、了解從企業(yè)家眼中和政府角度的區(qū)域經(jīng)濟運行機制。
（四）區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化與優(yōu)化
考試內(nèi)容
三次產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、制造業(yè)在區(qū)域發(fā)展中地位的變化、區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)的選擇與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、投入產(chǎn)出分析。
考試要求
1、掌握三次產(chǎn)業(yè)的劃分方法；掌握配第—克拉克定律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段與三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及庫茨涅茲對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律的研究等三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律理論；理解三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因。
2、了解工業(yè)經(jīng)濟時代和知識經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化。
3、理解地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化部門的內(nèi)涵、地區(qū)專業(yè)化部門的判定及專業(yè)化水平判斷；掌握產(chǎn)業(yè)生命周期原理及先導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和夕陽產(chǎn)業(yè)的相互關系。
4、了解投入產(chǎn)出模型及其應用。
（五）區(qū)域發(fā)展的空間過程與布局
考試內(nèi)容
經(jīng)濟地域運動論，集聚、擴散與空間相互作用，經(jīng)濟區(qū)劃論，產(chǎn)業(yè)布局論
考試要求
1、掌握經(jīng)濟地域運動的內(nèi)涵；理解費里德曼的“核心—邊緣”學說與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—空間結(jié)構(gòu)協(xié)同演化規(guī)律等區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變的理論；掌握平衡與不平衡發(fā)展理論、梯度轉(zhuǎn)移理論、增長極模式、點軸開發(fā)模式、網(wǎng)絡開發(fā)模式、都市圈開發(fā)模式等區(qū)域空間開發(fā)理論與模式。
2、理解空間擴散的原理、方式及集聚與擴散的關系；掌握距離衰減原理與近鄰效應原理；掌握空間自相關分析和空間相互作用分析。
3、掌握經(jīng)濟區(qū)的概念、類型、劃分的原則；掌握主體功能區(qū)內(nèi)涵、特點及不同類型主體功能區(qū)的發(fā)展對策；了解經(jīng)濟區(qū)的定量劃分方法。
4、掌握產(chǎn)業(yè)布局的影響因素；掌握杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和韋伯工業(yè)區(qū)位論的基本原理；掌握高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局和第三產(chǎn)業(yè)布局理論；理解產(chǎn)業(yè)集群論、總部經(jīng)濟論和產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位指向與合理性評價。
（六）區(qū)域分工與合作
考試內(nèi)容
區(qū)域差異論、區(qū)域分工論、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展論
考試要求
1、掌握區(qū)域差異的概念、區(qū)域絕對差異與相對差異；理解區(qū)域差異產(chǎn)生的必然性和長期性；掌握基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)、威爾遜不平衡系數(shù)與庫茲涅茨比率等區(qū)域差異測度方法；掌握非均衡增長理論、新古典增長理論和倒U型學說等區(qū)域差異演化過程理論；了解區(qū)域差異調(diào)控的措施及中國縮小區(qū)域差異的措施；理解區(qū)域增長趨同的原理與影響因素。
2、掌握區(qū)域分工的概念、意義及形式；理解區(qū)域分工的影響因素；掌握絕對成本學說、比較成本學說、要素稟賦學說、技術(shù)差距理論、產(chǎn)品周期理論等區(qū)域分工理論；理解區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的概念、識別方法及選擇。
3、掌握解區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵；理解區(qū)域經(jīng)濟競爭的內(nèi)在原因、表現(xiàn)形式、效應和區(qū)域合作的客觀基礎、原則、形式；掌握區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的機制與實現(xiàn)方式；了解區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目標與評價方法；理解區(qū)域協(xié)同發(fā)展。
（七）EPD—環(huán)境、人口與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
考試內(nèi)容
環(huán)境建設與區(qū)域發(fā)展，人口在區(qū)域發(fā)展過程中的兩重性，資源開發(fā)與區(qū)域發(fā)展，生態(tài)文明與建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。
考試要求
1、理解物質(zhì)條件、非物質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境等因素與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關系。
2、掌握適度人口和人口數(shù)量過多分別對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響；理解坎南、威克塞爾和索維等學者的適度人口理論；了解區(qū)域經(jīng)濟因素對人口容量的影響；掌握人口結(jié)構(gòu)和人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。
3、理解自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響；掌握不可更新資源和可更新資源的開發(fā)對策。
4、掌握生態(tài)文明的概念及內(nèi)涵；理解循環(huán)經(jīng)濟理論與模式及在循環(huán)經(jīng)濟理念下的資源開發(fā)戰(zhàn)略；掌握建設兩型社會的意義、目標及具體措施。
（八）城市與區(qū)域發(fā)展
考試內(nèi)容
城市經(jīng)濟區(qū)、城鎮(zhèn)化與區(qū)域發(fā)展、城市職能與規(guī)模分布、城市體系與區(qū)域發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
考試要求
1、掌握城市的概念、特征及城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎；理解城市經(jīng)濟區(qū)的內(nèi)涵與特點；掌握城市經(jīng)濟區(qū)的結(jié)構(gòu)域功能。
2、掌握解城鎮(zhèn)化的概念與基本類型；理解城鎮(zhèn)化的一般規(guī)律；掌握城鎮(zhèn)化對區(qū)域發(fā)展的影響。
3、掌握中國城市職能分類與演化；理解城市首位度理論、城市金字塔理論等城市規(guī)模分布理論；了解中國城市規(guī)模分布的特點；掌握大都市在區(qū)域發(fā)展中的作用。
4、掌握中心地理論、城市帶理論，理解城市群和都市圈開發(fā)，了解我國的城市群與城市帶建設。
5、掌握新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵、特征與目標，掌握城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的含義、意義、目標、對策。
（九）區(qū)域發(fā)展決策與政策
考試內(nèi)容
區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟政策
考試要求
1、掌握區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的含義、特征、類型及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施；理解區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。
2、掌握區(qū)域規(guī)劃的概念及任務，了解區(qū)域規(guī)劃的發(fā)展演變；掌握區(qū)域總體規(guī)劃的內(nèi)容與重點，掌握區(qū)域開發(fā)方向的確定依據(jù)、原則、區(qū)域開發(fā)目標的確定及指標體系；理解區(qū)域開發(fā)重點部門和重點地域的選擇；掌握區(qū)域發(fā)展專項規(guī)劃和專題規(guī)劃的概念、內(nèi)容、聯(lián)系及區(qū)別。
3、掌握區(qū)域經(jīng)濟政策的含義、特征、目標；理解區(qū)域經(jīng)濟政策的內(nèi)容；理解區(qū)域經(jīng)濟政策的手段及手段的運用。
（十）區(qū)域經(jīng)濟研究方法
考試內(nèi)容
區(qū)域比較與評價方法、區(qū)域發(fā)展預測方法、區(qū)域發(fā)展優(yōu)化與規(guī)劃方法、區(qū)域發(fā)展決策與對策分析方法。
考試要求
掌握區(qū)域經(jīng)濟比較與評價方法，理解區(qū)域發(fā)展預測方法，了解區(qū)域發(fā)展優(yōu)化與規(guī)劃方法，掌握區(qū)域發(fā)展決策與對策分析方法。
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學研究生考試大綱
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：【851】 考試科目名稱：區(qū)域經(jīng)濟學
一、考試內(nèi)容與要求
重點測試考生對區(qū)域經(jīng)濟學基礎理論和分析方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識分析和解決區(qū)域發(fā)展問題的能力。要求考生對基本理論有較深入的理解，對區(qū)位論、產(chǎn)業(yè)空間組織與區(qū)域發(fā)展的影響因素及經(jīng)濟規(guī)律有系統(tǒng)的認識，能較好地掌握區(qū)域分析方法的基本原理及技術(shù)，具備綜合分析區(qū)域經(jīng)濟問題的能力。
（一）區(qū)域、區(qū)域系統(tǒng)與區(qū)域經(jīng)濟學
考試內(nèi)容
區(qū)域、區(qū)域系統(tǒng)、區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀基礎、區(qū)域經(jīng)濟學的研究對象與發(fā)展前景。
考試要求
1、 掌握區(qū)域的概念、類型與特征。
2、 掌握區(qū)域系統(tǒng)的組成、特征與功能；理解區(qū)域系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析方法與演
化方向、方式及機理。
3、 掌握自然稟賦的差異性、經(jīng)濟活動的不完全可分性與空間距離的不可滅
性等區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀因素。
4、掌握區(qū)域經(jīng)濟學研究的對象、性質(zhì)和任務；理解區(qū)域經(jīng)濟學的研究內(nèi)容；了解區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展前沿與方向。
（二）區(qū)域發(fā)展與科學發(fā)展
考試內(nèi)容
區(qū)域發(fā)展概述、促進區(qū)域發(fā)展的途徑和措施、區(qū)域科學發(fā)展。
考試要求
1、 掌握區(qū)域發(fā)展的內(nèi)涵、形式及區(qū)域發(fā)展觀的演變。
2、掌握自然條件、人口與勞動力、資金、科技進步、資源配置、區(qū)域貿(mào)易等影響區(qū)域發(fā)展因素的作用機制和資源開發(fā)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、區(qū)域生產(chǎn)布局的調(diào)整與優(yōu)化、重大工程項目的組織建設等促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要對策。
3、掌握科學發(fā)展觀和區(qū)域科學發(fā)展的內(nèi)涵；理解如何促進區(qū)域科學發(fā)展。
（三）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程和動力機制
考試內(nèi)容
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程規(guī)律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的機制和動力、區(qū)域經(jīng)濟運行的動力來源。
考試要求
1、理解區(qū)域系統(tǒng)的演化，掌握胡佛—費希爾的區(qū)域經(jīng)濟增長階段理論、邁克爾&波特區(qū)域競爭優(yōu)勢理論、羅斯托經(jīng)濟成長階段論及我國學者關于區(qū)域發(fā)展階段的研究等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段理論；了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與方向；
2、掌握經(jīng)濟周期波動的含義、理解經(jīng)濟周期波動的有關學說及經(jīng)濟周期的主要類型。
3、掌握增長極理論和因果循環(huán)累積效應、區(qū)域發(fā)展的基本—非基本原理、哈羅德—多馬模型、乘數(shù)效應等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的過程機制理論，掌握拉動區(qū)域經(jīng)濟增長的三駕馬車。
4、了解從企業(yè)家眼中和政府角度的區(qū)域經(jīng)濟運行機制。
（四）區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化與優(yōu)化
考試內(nèi)容
三次產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、制造業(yè)在區(qū)域發(fā)展中地位的變化、區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)的選擇與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、投入產(chǎn)出分析。
考試要求
1、掌握三次產(chǎn)業(yè)的劃分方法；掌握配第—克拉克定律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段與三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及庫茨涅茲對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律的研究等三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律理論；理解三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因。
2、了解工業(yè)經(jīng)濟時代和知識經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化。
3、理解地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化部門的內(nèi)涵、地區(qū)專業(yè)化部門的判定及專業(yè)化水平判斷；掌握產(chǎn)業(yè)生命周期原理及先導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和夕陽產(chǎn)業(yè)的相互關系。
4、了解投入產(chǎn)出模型及其應用。
（五）區(qū)域發(fā)展的空間過程與布局
考試內(nèi)容
經(jīng)濟地域運動論，集聚、擴散與空間相互作用，經(jīng)濟區(qū)劃論，產(chǎn)業(yè)布局論
考試要求
1、掌握經(jīng)濟地域運動的內(nèi)涵；理解費里德曼的“核心—邊緣”學說與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—空間結(jié)構(gòu)協(xié)同演化規(guī)律等區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變的理論；掌握平衡與不平衡發(fā)展理論、梯度轉(zhuǎn)移理論、增長極模式、點軸開發(fā)模式、網(wǎng)絡開發(fā)模式、都市圈開發(fā)模式等區(qū)域空間開發(fā)理論與模式。
2、理解空間擴散的原理、方式及集聚與擴散的關系；掌握距離衰減原理與近鄰效應原理；掌握空間自相關分析和空間相互作用分析。
3、掌握經(jīng)濟區(qū)的概念、類型、劃分的原則；掌握主體功能區(qū)內(nèi)涵、特點及不同類型主體功能區(qū)的發(fā)展對策；了解經(jīng)濟區(qū)的定量劃分方法。
4、掌握產(chǎn)業(yè)布局的影響因素；掌握杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和韋伯工業(yè)區(qū)位論的基本原理；掌握高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局和第三產(chǎn)業(yè)布局理論；理解產(chǎn)業(yè)集群論、總部經(jīng)濟論和產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位指向與合理性評價。
（六）區(qū)域分工與合作
考試內(nèi)容
區(qū)域差異論、區(qū)域分工論、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展論
考試要求
1、掌握區(qū)域差異的概念、區(qū)域絕對差異與相對差異；理解區(qū)域差異產(chǎn)生的必然性和長期性；掌握基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)、威爾遜不平衡系數(shù)與庫茲涅茨比率等區(qū)域差異測度方法；掌握非均衡增長理論、新古典增長理論和倒U型學說等區(qū)域差異演化過程理論；了解區(qū)域差異調(diào)控的措施及中國縮小區(qū)域差異的措施；理解區(qū)域增長趨同的原理與影響因素。
2、掌握區(qū)域分工的概念、意義及形式；理解區(qū)域分工的影響因素；掌握絕對成本學說、比較成本學說、要素稟賦學說、技術(shù)差距理論、產(chǎn)品周期理論等區(qū)域分工理論；理解區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的概念、識別方法及選擇。
3、掌握解區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵；理解區(qū)域經(jīng)濟競爭的內(nèi)在原因、表現(xiàn)形式、效應和區(qū)域合作的客觀基礎、原則、形式；掌握區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的機制與實現(xiàn)方式；了解區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目標與評價方法；理解區(qū)域協(xié)同發(fā)展。
（七）EPD—環(huán)境、人口與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
考試內(nèi)容
環(huán)境建設與區(qū)域發(fā)展，人口在區(qū)域發(fā)展過程中的兩重性，資源開發(fā)與區(qū)域發(fā)展，生態(tài)文明與建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。
考試要求
1、理解物質(zhì)條件、非物質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境等因素與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關系。
2、掌握適度人口和人口數(shù)量過多分別對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響；理解坎南、威克塞爾和索維等學者的適度人口理論；了解區(qū)域經(jīng)濟因素對人口容量的影響；掌握人口結(jié)構(gòu)和人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。
3、理解自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響；掌握不可更新資源和可更新資源的開發(fā)對策。
4、掌握生態(tài)文明的概念及內(nèi)涵；理解循環(huán)經(jīng)濟理論與模式及在循環(huán)經(jīng)濟理念下的資源開發(fā)戰(zhàn)略；掌握建設兩型社會的意義、目標及具體措施。
（八）城市與區(qū)域發(fā)展
考試內(nèi)容
城市經(jīng)濟區(qū)、城鎮(zhèn)化與區(qū)域發(fā)展、城市職能與規(guī)模分布、城市體系與區(qū)域發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
考試要求
1、掌握城市的概念、特征及城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎；理解城市經(jīng)濟區(qū)的內(nèi)涵與特點；掌握城市經(jīng)濟區(qū)的結(jié)構(gòu)域功能。
2、掌握解城鎮(zhèn)化的概念與基本類型；理解城鎮(zhèn)化的一般規(guī)律；掌握城鎮(zhèn)化對區(qū)域發(fā)展的影響。
3、掌握中國城市職能分類與演化；理解城市首位度理論、城市金字塔理論等城市規(guī)模分布理論；了解中國城市規(guī)模分布的特點；掌握大都市在區(qū)域發(fā)展中的作用。
4、掌握中心地理論、城市帶理論，理解城市群和都市圈開發(fā)，了解我國的城市群與城市帶建設。
5、掌握新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵、特征與目標，掌握城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的含義、意義、目標、對策。
（九）區(qū)域發(fā)展決策與政策
考試內(nèi)容
區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟政策
考試要求
1、掌握區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的含義、特征、類型及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施；理解區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。
2、掌握區(qū)域規(guī)劃的概念及任務，了解區(qū)域規(guī)劃的發(fā)展演變；掌握區(qū)域總體規(guī)劃的內(nèi)容與重點，掌握區(qū)域開發(fā)方向的確定依據(jù)、原則、區(qū)域開發(fā)目標的確定及指標體系；理解區(qū)域開發(fā)重點部門和重點地域的選擇；掌握區(qū)域發(fā)展專項規(guī)劃和專題規(guī)劃的概念、內(nèi)容、聯(lián)系及區(qū)別。
3、掌握區(qū)域經(jīng)濟政策的含義、特征、目標；理解區(qū)域經(jīng)濟政策的內(nèi)容；理解區(qū)域經(jīng)濟政策的手段及手段的運用。
（十）區(qū)域經(jīng)濟研究方法
考試內(nèi)容
區(qū)域比較與評價方法、區(qū)域發(fā)展預測方法、區(qū)域發(fā)展優(yōu)化與規(guī)劃方法、區(qū)域發(fā)展決策與對策分析方法。
考試要求
掌握區(qū)域經(jīng)濟比較與評價方法，理解區(qū)域發(fā)展預測方法，了解區(qū)域發(fā)展優(yōu)化與規(guī)劃方法，掌握區(qū)域發(fā)展決策與對策分析方法。
二、參考書目
吳殿廷主編. 區(qū)域經(jīng)濟學（第三版）. 科學出版社，2015
區(qū)域經(jīng)濟學編寫組（安虎森主編，孫久文、吳殿廷副主編）.區(qū)域經(jīng)濟學.高等教育出版社，2018
孫久文，葉裕民. 區(qū)域經(jīng)濟學教程（第三版）.中國人民大學出版社，2020
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學研究生考試大綱
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼： 【復試】 考試科目名稱： 區(qū)域經(jīng)濟學
一、考試內(nèi)容及要點
（一）區(qū)域經(jīng)濟學概述
1．區(qū)域概念、類型與特征；
2．區(qū)域系統(tǒng)的組成、特征與功能，區(qū)域系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析方法與演化方向、方式及機理；
3．自然稟賦的差異性、經(jīng)濟活動的不完全可分性與空間距離的不可滅性等區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀因素；
4．區(qū)域經(jīng)濟學研究的對象、性質(zhì)和任務，區(qū)域經(jīng)濟學的研究內(nèi)容，區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展前沿與方向。
（二）區(qū)域科學發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展
1．自然條件、人口與勞動力、資金、科技進步、資源配置、貿(mào)易等影響區(qū)域發(fā)展因素的作用機制，資源開發(fā)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、區(qū)域生產(chǎn)布局的調(diào)整與優(yōu)化、重大工程項目的組織建設等促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的途徑；
2．科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的目標模式；
3．區(qū)域的類型與可持續(xù)發(fā)展，區(qū)域的層次性與可持續(xù)發(fā)展，不同層次區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的目標模式；
4．提高經(jīng)濟發(fā)展能力、增強自然與環(huán)境支撐能力及機構(gòu)優(yōu)化和管理創(chuàng)新等增強可持續(xù)發(fā)展能力建設的作用機理。
（三）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程和機制
1．胡佛—費希爾的區(qū)域經(jīng)濟增長階段理論、羅斯托經(jīng)濟成長階段論及我國學者區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段理論，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與方向；
2．經(jīng)濟周期波動含義，經(jīng)濟周期波動的有關學說及經(jīng)濟周期的主要類型；
3．增長極理論和因果循環(huán)累積效應、哈羅德—多馬模型、乘數(shù)效應等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的過程機制理論；
4．基于企業(yè)家視角和政府管理視角的區(qū)域經(jīng)濟運行機制。
（四）區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化與優(yōu)化
1．三次產(chǎn)業(yè)的劃分方法，配第—克拉克定律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段與三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及庫茨涅茲對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律的研究等三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律理論，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因；
2．工業(yè)經(jīng)濟時代和知識經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化；
3．地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化部門的內(nèi)涵，地區(qū)專業(yè)化部門的判定及專業(yè)化水平判斷，產(chǎn)業(yè)生命周期原理及先導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和夕陽產(chǎn)業(yè)的相互關系；
4．投入產(chǎn)出模型及其應用。
（五）區(qū)域發(fā)展的空間過程與布局
1．經(jīng)濟地域運動的內(nèi)涵，費里德曼的“核心—邊緣”學說與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—空間結(jié)構(gòu)協(xié)同演化規(guī)律等區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變理論，梯度轉(zhuǎn)移理論、增長極理論、點軸開發(fā)模式等區(qū)域空間發(fā)展理論；
2．空間擴散的原理、方式及集聚與擴散的關系，距離衰減原理與近鄰效應原理，區(qū)域空間相互作用的條件；
3．經(jīng)濟區(qū)的概念、類型、劃分的原則與方法，主體功能區(qū)內(nèi)涵、特點及不同類型主體功能區(qū)的發(fā)展對策；
4．杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和韋伯工業(yè)區(qū)位論的基本原理，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局和第三產(chǎn)業(yè)布局理論，產(chǎn)業(yè)集群理論和產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位指向與合理性評價。
（六）區(qū)域差異及區(qū)域分工與合作
1．區(qū)域差異、區(qū)域絕對差異與相對差異，區(qū)域差異產(chǎn)生的必然性和長期性，基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)、威爾遜不平衡系數(shù)與庫茲涅茨比率等區(qū)域差異測度方法與工具，非均衡增長理論、新古典增長理論和倒U型學說等區(qū)域差異演化過程理論；區(qū)域差異調(diào)控的措施及中國縮小區(qū)域差異的措施，區(qū)域增長趨同的原理與影響因素；
2．區(qū)域分工的概念、意義及形式，區(qū)域分工的影響因素，絕對成本學說、比較成本學說、要素稟賦學說、技術(shù)差距理論、產(chǎn)品周期理論等區(qū)域分工理論，區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的概念、識別方法及選擇；
3．區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵，區(qū)域經(jīng)濟競爭的內(nèi)在原因、表現(xiàn)形式、效應和區(qū)域合作的客觀基礎、原則與形式；
4．區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的機制與實現(xiàn)方式，區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目標與評價方法。
（七）人口、資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
1．適度人口和人口數(shù)量過多對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，布坎南等學者的適度人口理論，區(qū)域經(jīng)濟因素對人口容量的影響，人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響；
2．自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響，不可更新資源和可更新資源的開發(fā)對策；
3．物質(zhì)條件、非物質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境等因素與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關系；
4．三項基本國策與三大發(fā)展戰(zhàn)略，循環(huán)經(jīng)濟理論與模式及其相應的資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設兩型社會的意義、目標及具體措施。
（八）城市與區(qū)域發(fā)展
1．城市的概念、特征，城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎，城市經(jīng)濟區(qū)的內(nèi)涵、特點與功能；
2．城鎮(zhèn)化的概念與基本類型，城鎮(zhèn)化的一般規(guī)律，城鎮(zhèn)化對區(qū)域發(fā)展的影響；
3．城市群的概念、特征與功能，城市群的形成與演講機制，大都市在區(qū)域發(fā)展中的作用及總部經(jīng)濟理論；
4．我國主要城市群的發(fā)展現(xiàn)狀和遠景規(guī)劃。
（九）區(qū)域發(fā)展決策與政策
1．區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的含義、特征、類型及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容；
2．區(qū)域開發(fā)方向的確定依據(jù)、原則、區(qū)域開發(fā)目標的確定及指標體系，區(qū)域開發(fā)重點部門和重點地域的選擇；
3．區(qū)域經(jīng)濟政策的含義、特征、目標，區(qū)域經(jīng)濟政策的內(nèi)容；
4．區(qū)域經(jīng)濟政策的手段及手段的運用。
（十）發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展案例
1．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式；
2．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展政策；
3．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)經(jīng)驗；
4．發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展成功經(jīng)驗對我國區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)的啟示。
二、參考書目
高洪深編著．區(qū)域經(jīng)濟學(第四版) ．中國人民大學出版社，2014．
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研參考書目
參考書目高洪深編著．區(qū)域經(jīng)濟學(第四版) ．中國人民大學出版社，2014．
2021湖南師范大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生考研考試大綱
考試內(nèi)容及要點（一）區(qū)域經(jīng)濟學概述
1．區(qū)域概念、類型與特征；
2．區(qū)域系統(tǒng)的組成、特征與功能，區(qū)域系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析方法與演化方向、方式及機理；
3．自然稟賦的差異性、經(jīng)濟活動的不完全可分性與空間距離的不可滅性等區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)形成和發(fā)展的客觀因素；
4．區(qū)域經(jīng)濟學研究的對象、性質(zhì)和任務，區(qū)域經(jīng)濟學的研究內(nèi)容，區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展前沿與方向。
（二）區(qū)域科學發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展
1．自然條件、人口與勞動力、資金、科技進步、資源配置、貿(mào)易等影響區(qū)域發(fā)展因素的作用機制，資源開發(fā)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、區(qū)域生產(chǎn)布局的調(diào)整與優(yōu)化、重大工程項目的組織建設等促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的途徑；
2．科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的目標模式；
3．區(qū)域的類型與可持續(xù)發(fā)展，區(qū)域的層次性與可持續(xù)發(fā)展，不同層次區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的目標模式；
4．提高經(jīng)濟發(fā)展能力、增強自然與環(huán)境支撐能力及機構(gòu)優(yōu)化和管理創(chuàng)新等增強可持續(xù)發(fā)展能力建設的作用機理。
（三）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的時間過程和機制
1．胡佛—費希爾的區(qū)域經(jīng)濟增長階段理論、羅斯托經(jīng)濟成長階段論及我國學者區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段理論，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與方向；
2．經(jīng)濟周期波動含義，經(jīng)濟周期波動的有關學說及經(jīng)濟周期的主要類型；
3．增長極理論和因果循環(huán)累積效應、哈羅德—多馬模型、乘數(shù)效應等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的過程機制理論；
4．基于企業(yè)家視角和政府管理視角的區(qū)域經(jīng)濟運行機制。
（四）區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化與優(yōu)化
1．三次產(chǎn)業(yè)的劃分方法，配第—克拉克定律、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展階段與三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及庫茨涅茲對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律的研究等三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律理論，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因；
2．工業(yè)經(jīng)濟時代和知識經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化；
3．地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化部門的內(nèi)涵，地區(qū)專業(yè)化部門的判定及專業(yè)化水平判斷，產(chǎn)業(yè)生命周期原理及先導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和夕陽產(chǎn)業(yè)的相互關系；
4．投入產(chǎn)出模型及其應用。
（五）區(qū)域發(fā)展的空間過程與布局
1．經(jīng)濟地域運動的內(nèi)涵，費里德曼的“核心—邊緣”學說與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—空間結(jié)構(gòu)協(xié)同演化規(guī)律等區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變理論，梯度轉(zhuǎn)移理論、增長極理論、點軸開發(fā)模式等區(qū)域空間發(fā)展理論；
2．空間擴散的原理、方式及集聚與擴散的關系，距離衰減原理與近鄰效應原理，區(qū)域空間相互作用的條件；
3．經(jīng)濟區(qū)的概念、類型、劃分的原則與方法，主體功能區(qū)內(nèi)涵、特點及不同類型主體功能區(qū)的發(fā)展對策；
4．杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和韋伯工業(yè)區(qū)位論的基本原理，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局和第三產(chǎn)業(yè)布局理論，產(chǎn)業(yè)集群理論和產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位指向與合理性評價。
（六）區(qū)域差異及區(qū)域分工與合作
1．區(qū)域差異、區(qū)域絕對差異與相對差異，區(qū)域差異產(chǎn)生的必然性和長期性，基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)、威爾遜不平衡系數(shù)與庫茲涅茨比率等區(qū)域差異測度方法與工具，非均衡增長理論、新古典增長理論和倒U型學說等區(qū)域差異演化過程理論；區(qū)域差異調(diào)控的措施及中國縮小區(qū)域差異的措施，區(qū)域增長趨同的原理與影響因素；
2．區(qū)域分工的概念、意義及形式，區(qū)域分工的影響因素，絕對成本學說、比較成本學說、要素稟賦學說、技術(shù)差距理論、產(chǎn)品周期理論等區(qū)域分工理論，區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的概念、識別方法及選擇；
3．區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵，區(qū)域經(jīng)濟競爭的內(nèi)在原因、表現(xiàn)形式、效應和區(qū)域合作的客觀基礎、原則與形式；
4．區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的機制與實現(xiàn)方式，區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目標與評價方法。
（七）人口、資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
1．適度人口和人口數(shù)量過多對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，布坎南等學者的適度人口理論，區(qū)域經(jīng)濟因素對人口容量的影響，人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響；
2．自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響，不可更新資源和可更新資源的開發(fā)對策；
3．物質(zhì)條件、非物質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境等因素與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關系；
4．三項基本國策與三大發(fā)展戰(zhàn)略，循環(huán)經(jīng)濟理論與模式及其相應的資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設兩型社會的意義、目標及具體措施。
（八）城市與區(qū)域發(fā)展
1．城市的概念、特征，城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎，城市經(jīng)濟區(qū)的內(nèi)涵、特點與功能；
2．城鎮(zhèn)化的概念與基本類型，城鎮(zhèn)化的一般規(guī)律，城鎮(zhèn)化對區(qū)域發(fā)展的影響；
3．城市群的概念、特征與功能，城市群的形成與演講機制，大都市在區(qū)域發(fā)展中的作用及總部經(jīng)濟理論；
4．我國主要城市群的發(fā)展現(xiàn)狀和遠景規(guī)劃。
（九）區(qū)域發(fā)展決策與政策
1．區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的含義、特征、類型及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容；
2．區(qū)域開發(fā)方向的確定依據(jù)、原則、區(qū)域開發(fā)目標的確定及指標體系，區(qū)域開發(fā)重點部門和重點地域的選擇；
3．區(qū)域經(jīng)濟政策的含義、特征、目標，區(qū)域經(jīng)濟政策的內(nèi)容；
4．區(qū)域經(jīng)濟政策的手段及手段的運用。
（十）發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展案例
1．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式；
2．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展政策；
3．美國、日本、法國、德國和意大利等國家區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)經(jīng)驗；
4．發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展成功經(jīng)驗對我國區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)的啟示。
區(qū)域經(jīng)濟學考研院校
專業(yè)名稱：區(qū)域經(jīng)濟學 專業(yè)代碼：020202 門類/類別：經(jīng)濟學 學科/類別：應用經(jīng)濟學開設專業(yè)院校：
北京師范大學 中央財經(jīng)大學 北京大學 中國人民大學 清華大學 北京交通大學 中國農(nóng)業(yè)大學 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 商務部國際貿(mào)易經(jīng)濟合作研究院 中央民族大學 中國政法大學 中共中央黨校(國家行政學院) 中國社會科學院大學 南開大學 天津師范大學 天津商業(yè)大學 天津財經(jīng)大學 河北經(jīng)貿(mào)大學 河北農(nóng)業(yè)大學 河北大學 燕山大學 山西財經(jīng)大學 山西師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學 沈陽大學 東北財經(jīng)大學 遼寧大學 大連理工大學 遼寧師范大學 東北師范大學 長春理工大學 吉林大學 中共黑龍江省委黨校 哈爾濱師范大學 哈爾濱商業(yè)大學 黑龍江省社會科學院 哈爾濱工業(yè)大學 黑龍江大學 黑龍江科技大學 上海社會科學院 復旦大學 同濟大學 上海理工大學 華東師范大學 上海財經(jīng)大學 華東政法大學 上海對外經(jīng)貿(mào)大學 南京審計大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 南京財經(jīng)大學 江蘇師范大學 南京大學 浙江財經(jīng)大學 寧波大學 浙江工商大學 浙江大學 浙江師范大學 安徽大學 安徽財經(jīng)大學 安徽工業(yè)大學 安徽師范大學 合肥工業(yè)大學 福建師范大學 福建農(nóng)林大學 福州大學 廈門大學 江西財經(jīng)大學 江西師范大學 山東財經(jīng)大學 山東大學 中國海洋大學 青島科技大學 山東師范大學 山東工商學院 河南財經(jīng)政法大學 鄭州大學 河南大學 河南科技大學 湖北省社會科學院 武漢大學 華中科技大學 武漢理工大學 中南民族大學 中南財經(jīng)政法大學 華中師范大學 中南大學 湘潭大學 湖南師范大學 湖南商學院 廣東工業(yè)大學 廣東財經(jīng)大學 中山大學 暨南大學 華南理工大學 深圳大學 廣西師范學院 廣西師范大學 廣西大學 海南大學 重慶理工大學 重慶工商大學 重慶師范大學 重慶大學 西南大學 四川省社會科學院 中共四川省委黨校 西南民族大學 四川大學 電子科技大學 西華師范大學 西南財經(jīng)大學 西南交通大學 貴州財經(jīng)大學 貴州大學 云南民族大學 云南財經(jīng)大學 云南師范大學 云南大學 西北大學 西安交通大學 西安理工大學 西安工業(yè)大學 西北農(nóng)林科技大學 陜西師范大學 西安外國語大學 延安大學 西安財經(jīng)學院 蘭州大學 甘肅農(nóng)業(yè)大學 西北師范大學 蘭州財經(jīng)大學 青海師范大學 新疆師范大學 新疆財經(jīng)大學 石河子大學專業(yè)解析:
1、學科簡介區(qū)域經(jīng)濟學是應用經(jīng)濟學之下的一個二級學科碩士點，是一門從宏觀角度研究一個國家內(nèi)部不同區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及各個區(qū)域間的相互關系的經(jīng)濟學科。本學科研究我國國民經(jīng)濟的空間結(jié)構(gòu)和各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特點及其相互聯(lián)系。具體研究范圍包括：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的理論與政策，自然資源、人力資源、社會資源的合理開發(fā)與利用，我國城市化與城市經(jīng)濟問題，工業(yè)布局與項目評估及環(huán)境保護，中外區(qū)域經(jīng)濟理論與政策的比較。
它是在經(jīng)濟地理、生產(chǎn)力布局、投資經(jīng)濟和城市經(jīng)濟學基礎上形成的，與國民經(jīng)濟學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學密切相關。對我國這樣一個地域遼闊而各地區(qū)發(fā)展又很不平衡的國家而言，區(qū)域經(jīng)濟學的研究顯得尤為重要。
2、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能從事區(qū)域經(jīng)濟學的科研、教學、區(qū)域規(guī)劃和管理工作的專門人才。
具體要求是：
1)能創(chuàng)造性地進行區(qū)域經(jīng)濟研究工作和經(jīng)濟實踐工作。
2)能熟練地運用現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和現(xiàn)代區(qū)域綜合集成技術(shù)及其方法。
3)較為熟練地掌握一門外語(首選英語)，能夠閱讀與理解本專業(yè)的外文資料，并具有初步的國際學術(shù)交流能力
各招生單位研究方向和考試科目等不盡相同，在此以同濟大學為例：
3、研究方向
(01)城市與區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃
(02)旅游經(jīng)濟開發(fā)與規(guī)劃
(03)城市經(jīng)濟與管理
4、碩士研究生入學考試科目
①101 政治理論
②201英語一
③303 數(shù)學三
④817 經(jīng)濟學
此專業(yè)大學排名：
0202 應用經(jīng)濟學本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 66 所，本次參評58 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 155 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10002 | 中國人民大學 | A+ |
| 3 | 10034 | 中央財經(jīng)大學 | A+ |
| 4 | 10036 | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 | A |
| 5 | 10173 | 東北財經(jīng)大學 | A |
| 6 | 10272 | 上海財經(jīng)大學 | A |
| 7 | 10384 | 廈門大學 | A |
| 8 | 10003 | 清華大學 | A- |
| 9 | 10055 | 南開大學 | A- |
| 10 | 10246 | 復旦大學 | A- |
| 11 | 10421 | 江西財經(jīng)大學 | A- |
| 12 | 10422 | 山東大學 | A- |
| 13 | 10520 | 中南財經(jīng)政法大學 | A- |
| 14 | 10651 | 西南財經(jīng)大學 | A- |
| 15 | 10698 | 西安交通大學 | A- |
| 16 | 10004 | 北京交通大學 | B+ |
| 17 | 10038 | 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 | B+ |
| 18 | 10070 | 天津財經(jīng)大學 | B+ |
| 19 | 10140 | 遼寧大學 | B+ |
| 20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
| 21 | 10284 | 南京大學 | B+ |
| 22 | 10286 | 東南大學 | B+ |
| 23 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
| 24 | 10353 | 浙江工商大學 | B+ |
| 25 | 10456 | 山東財經(jīng)大學 | B+ |
| 26 | 10486 | 武漢大學 | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 28 | 10532 | 湖南大學 | B+ |
| 29 | 10558 | 中山大學 | B+ |
| 30 | 10559 | 暨南大學 | B+ |
| 31 | 11482 | 浙江財經(jīng)大學 | B+ |
| 32 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 33 | 10011 | 北京工商大學 | B |
| 34 | 10125 | 山西財經(jīng)大學 | B |
| 35 | 10141 | 大連理工大學 | B |
| 36 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 37 | 10269 | 華東師范大學 | B |
| 38 | 10273 | 上海對外經(jīng)貿(mào)大學 | B |
| 39 | 10280 | 上海大學 | B |
| 40 | 10327 | 南京財經(jīng)大學 | B |
| 41 | 10357 | 安徽大學 | B |
| 42 | 10423 | 中國海洋大學 | B |
| 43 | 10497 | 武漢理工大學 | B |
| 44 | 10593 | 廣西大學 | B |
| 45 | 10611 | 重慶大學 | B |
| 46 | 10689 | 云南財經(jīng)大學 | B |
| 47 | 10200 | 東北師范大學 | B- |
| 48 | 10240 | 哈爾濱商業(yè)大學 | B- |
| 49 | 10251 | 華東理工大學 | B- |
| 50 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 51 | 10319 | 南京師范大學 | B- |
| 52 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | B- |
| 53 | 10378 | 安徽財經(jīng)大學 | B- |
| 54 | 10385 | 華僑大學 | B- |
| 55 | 10475 | 河南大學 | B- |
| 56 | 10491 | 中國地質(zhì)大學 | B- |
| 57 | 10534 | 湖南科技大學 | B- |
| 58 | 10610 | 四川大學 | B- |
| 59 | 10730 | 蘭州大學 | B- |
| 60 | 11799 | 重慶工商大學 | B- |
| 61 | 11846 | 廣東外語外貿(mào)大學 | B- |
| 62 | 90026 | 軍事經(jīng)濟學院 | B- |
| 63 | 10027 | 北京師范大學 | C+ |
| 64 | 10207 | 吉林財經(jīng)大學 | C+ |
| 65 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
| 66 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 67 | 10459 | 鄭州大學 | C+ |
| 68 | 10484 | 河南財經(jīng)政法大學 | C+ |
| 69 | 10511 | 華中師范大學 | C+ |
| 70 | 10536 | 長沙理工大學 | C+ |
| 71 | 10574 | 華南師范大學 | C+ |
| 72 | 10592 | 廣東財經(jīng)大學 | C+ |
| 73 | 10697 | 西北大學 | C+ |
| 74 | 10766 | 新疆財經(jīng)大學 | C+ |
| 75 | 11560 | 西安財經(jīng)學院 | C+ |
| 76 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 77 | 11832 | 河北經(jīng)貿(mào)大學 | C+ |
| 78 | 10008 | 北京科技大學 | C |
| 79 | 10075 | 河北大學 | C |
| 80 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學 | C |
| 81 | 10270 | 上海師范大學 | C |
| 82 | 10276 | 華東政法大學 | C |
| 83 | 10290 | 中國礦業(yè)大學 | C |
| 84 | 10295 | 江南大學 | C |
| 85 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 86 | 10320 | 江蘇師范大學 | C |
| 87 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
| 88 | 10433 | 山東理工大學 | C |
| 89 | 10589 | 海南大學 | C |
| 90 | 10652 | 西南政法大學 | C |
| 91 | 10656 | 西南民族大學 | C |
| 92 | 10671 | 貴州財經(jīng)大學 | C |
| 93 | 10673 | 云南大學 | C |
| 94 | 10741 | 蘭州財經(jīng)大學 | C |
| 95 | 11287 | 南京審計大學 | C |
| 96 | 11414 | 中國石油大學 | C |
| 97 | 10052 | 中央民族大學 | C- |
| 98 | 10053 | 中國政法大學 | C- |
| 99 | 10058 | 天津工業(yè)大學 | C- |
| 100 | 10069 | 天津商業(yè)大學 | C- |
| 101 | 10139 | 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學 | C- |
| 102 | 10360 | 安徽工業(yè)大學 | C- |
| 103 | 10602 | 廣西師范大學 | C- |
| 104 | 10657 | 貴州大學 | C- |
| 105 | 10681 | 云南師范大學 | C- |
| 106 | 10718 | 陜西師范大學 | C- |
| 107 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 108 | 11664 | 西安郵電大學 | C- |
區(qū)域經(jīng)濟學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結(jié)果（2017年）0202 應用經(jīng)濟學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 66 所，本次參評58 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 155 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10002 | 中國人民大學 | A+ |
| 3 | 10034 | 中央財經(jīng)大學 | A+ |
| 4 | 10036 | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 | A |
| 5 | 10173 | 東北財經(jīng)大學 | A |
| 6 | 10272 | 上海財經(jīng)大學 | A |
| 7 | 10384 | 廈門大學 | A |
| 8 | 10003 | 清華大學 | A- |
| 9 | 10055 | 南開大學 | A- |
| 10 | 10246 | 復旦大學 | A- |
| 11 | 10421 | 江西財經(jīng)大學 | A- |
| 12 | 10422 | 山東大學 | A- |
| 13 | 10520 | 中南財經(jīng)政法大學 | A- |
| 14 | 10651 | 西南財經(jīng)大學 | A- |
| 15 | 10698 | 西安交通大學 | A- |
| 16 | 10004 | 北京交通大學 | B+ |
| 17 | 10038 | 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 | B+ |
| 18 | 10070 | 天津財經(jīng)大學 | B+ |
| 19 | 10140 | 遼寧大學 | B+ |
| 20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
| 21 | 10284 | 南京大學 | B+ |
| 22 | 10286 | 東南大學 | B+ |
| 23 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
| 24 | 10353 | 浙江工商大學 | B+ |
| 25 | 10456 | 山東財經(jīng)大學 | B+ |
| 26 | 10486 | 武漢大學 | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 28 | 10532 | 湖南大學 | B+ |
| 29 | 10558 | 中山大學 | B+ |
| 30 | 10559 | 暨南大學 | B+ |
| 31 | 11482 | 浙江財經(jīng)大學 | B+ |
| 32 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 33 | 10011 | 北京工商大學 | B |
| 34 | 10125 | 山西財經(jīng)大學 | B |
| 35 | 10141 | 大連理工大學 | B |
| 36 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 37 | 10269 | 華東師范大學 | B |
| 38 | 10273 | 上海對外經(jīng)貿(mào)大學 | B |
| 39 | 10280 | 上海大學 | B |
| 40 | 10327 | 南京財經(jīng)大學 | B |
| 41 | 10357 | 安徽大學 | B |
| 42 | 10423 | 中國海洋大學 | B |
| 43 | 10497 | 武漢理工大學 | B |
| 44 | 10593 | 廣西大學 | B |
| 45 | 10611 | 重慶大學 | B |
| 46 | 10689 | 云南財經(jīng)大學 | B |
| 47 | 10200 | 東北師范大學 | B- |
| 48 | 10240 | 哈爾濱商業(yè)大學 | B- |
| 49 | 10251 | 華東理工大學 | B- |
| 50 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 51 | 10319 | 南京師范大學 | B- |
| 52 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | B- |
| 53 | 10378 | 安徽財經(jīng)大學 | B- |
| 54 | 10385 | 華僑大學 | B- |
| 55 | 10475 | 河南大學 | B- |
| 56 | 10491 | 中國地質(zhì)大學 | B- |
| 57 | 10534 | 湖南科技大學 | B- |
| 58 | 10610 | 四川大學 | B- |
| 59 | 10730 | 蘭州大學 | B- |
| 60 | 11799 | 重慶工商大學 | B- |
| 61 | 11846 | 廣東外語外貿(mào)大學 | B- |
| 62 | 90026 | 軍事經(jīng)濟學院 | B- |
| 63 | 10027 | 北京師范大學 | C+ |
| 64 | 10207 | 吉林財經(jīng)大學 | C+ |
| 65 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
| 66 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 67 | 10459 | 鄭州大學 | C+ |
| 68 | 10484 | 河南財經(jīng)政法大學 | C+ |
| 69 | 10511 | 華中師范大學 | C+ |
| 70 | 10536 | 長沙理工大學 | C+ |
| 71 | 10574 | 華南師范大學 | C+ |
| 72 | 10592 | 廣東財經(jīng)大學 | C+ |
| 73 | 10697 | 西北大學 | C+ |
| 74 | 10766 | 新疆財經(jīng)大學 | C+ |
| 75 | 11560 | 西安財經(jīng)學院 | C+ |
| 76 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 77 | 11832 | 河北經(jīng)貿(mào)大學 | C+ |
| 78 | 10008 | 北京科技大學 | C |
| 79 | 10075 | 河北大學 | C |
| 80 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學 | C |
| 81 | 10270 | 上海師范大學 | C |
| 82 | 10276 | 華東政法大學 | C |
| 83 | 10290 | 中國礦業(yè)大學 | C |
| 84 | 10295 | 江南大學 | C |
| 85 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 86 | 10320 | 江蘇師范大學 | C |
| 87 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
| 88 | 10433 | 山東理工大學 | C |
| 89 | 10589 | 海南大學 | C |
| 90 | 10652 | 西南政法大學 | C |
| 91 | 10656 | 西南民族大學 | C |
| 92 | 10671 | 貴州財經(jīng)大學 | C |
| 93 | 10673 | 云南大學 | C |
| 94 | 10741 | 蘭州財經(jīng)大學 | C |
| 95 | 11287 | 南京審計大學 | C |
| 96 | 11414 | 中國石油大學 | C |
| 97 | 10052 | 中央民族大學 | C- |
| 98 | 10053 | 中國政法大學 | C- |
| 99 | 10058 | 天津工業(yè)大學 | C- |
| 100 | 10069 | 天津商業(yè)大學 | C- |
| 101 | 10139 | 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學 | C- |
| 102 | 10360 | 安徽工業(yè)大學 | C- |
| 103 | 10602 | 廣西師范大學 | C- |
| 104 | 10657 | 貴州大學 | C- |
| 105 | 10681 | 云南師范大學 | C- |
| 106 | 10718 | 陜西師范大學 | C- |
| 107 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 108 | 11664 | 西安郵電大學 | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)全國排名
| 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
| 1 | 南開大學 | A+ | 8 | 吉林大學 | A | 15 | 華東師范大學 | A |
| 2 | 中國人民大學 | A+ | 9 | 武漢大學 | A | 16 | 上海財經(jīng)大學 | A |
| 3 | 蘭州大學 | A+ | 10 | 南京大學 | A | 17 | 四川大學 | A |
| 4 | 暨南大學 | A+ | 11 | 中山大學 | A | 18 | 復旦大學 | A |
| 5 | 廈門大學 | A+ | 12 | 河南大學 | A | 19 | 東南大學 | A |
| 6 | 北京大學 | A | 13 | 西安交通大學 | A | 20 | 清華大學 | A |
| 7 | 東北師范大學 | A | 14 | 西北大學 | A | 21 | 東北財經(jīng)大學 | A |
|
B+等(32個)：西南財經(jīng)大學、浙江理工大學、中國海洋大學、湖南大學、上海理工大學、北京師范大學、華中師范大學、重慶大學、中南財經(jīng)政法大學、廣東外語外貿(mào)大學、西安理工大學、西北師范大學、中央財經(jīng)大學、西南大學、江西師范大學、燕山大學、重慶工商大學、南昌大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、深圳大學、湘潭大學、浙江師范大學、中央民族大學、西華師范大學、廣西師范大學、揚州大學、徐州師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、貴州大學、青海師范大學、同濟大學、遼寧師范大學 |
||||||||
|
B等(31個)：云南民族大學、中南民族大學、廣西大學、寧波大學、江西財經(jīng)大學、西北農(nóng)林科技大學、內(nèi)蒙古大學、山西師范大學、云南財經(jīng)大學、西南交通大學、西安工業(yè)大學、中南大學、新疆財經(jīng)學院、遼寧大學、浙江財經(jīng)大學、合肥工業(yè)大學、安徽師范大學、南京航空航天大學、內(nèi)蒙古科技大學、河海大學、云南師范大學、廣西師范學院、大連理工大學、黑龍江大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、北京交通大學、鄭州大學、西南民族大學、天津商業(yè)大學、華僑大學 |
||||||||
|
C等(22個)：名單略 |
||||||||
2015-2016年區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)全國排名
|
|
|
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| 1 | 中國人民大學 | 5★ | 171 |
| 2 | 中央財經(jīng)大學 | 5★ | 171 |
| 3 | 南開大學 | 5★ | 171 |
| 4 | 廈門大學 | 5★ | 171 |
| 5 | 蘭州大學 | 5★ | 171 |
| 6 | 北京大學 | 5★ | 171 |
| 7 | 武漢大學 | 5★ | 171 |
| 8 | 暨南大學 | 5★ | 171 |
| 9 | 清華大學 | 5★ | 171 |
| 10 | 重慶工商大學 | 4★ | 171 |
| 11 | 中南財經(jīng)政法大學 | 4★ | 171 |
| 12 | 吉林大學 | 4★ | 171 |
| 13 | 東南大學 | 4★ | 171 |
| 14 | 中國地質(zhì)大學(武漢) | 4★ | 171 |
| 15 | 華東師范大學 | 4★ | 171 |
| 16 | 上海財經(jīng)大學 | 4★ | 171 |
| 17 | 河南大學 | 4★ | 171 |
| 18 | 湖南大學 | 4★ | 171 |
| 19 | 復旦大學 | 4★ | 171 |
| 20 | 華中科技大學 | 4★ | 171 |
區(qū)域經(jīng)濟學考研考什么
區(qū)域經(jīng)濟學研究生考試科目：
碩士研究生入學考試科目
①101 政治理論
②201英語一
③303 數(shù)學三
④817 經(jīng)濟學
區(qū)域經(jīng)濟學考研參考書：
平狄克《微觀經(jīng)濟學》，中國人民大學出版社
高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學(宏觀部分)》，中國人民大學出版社
劉詩白《政治經(jīng)濟學》，西南財經(jīng)大學出版社
區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)研究生就業(yè)：
區(qū)域經(jīng)濟學屬于應用經(jīng)濟學，適合在政府部門、大型企業(yè)規(guī)劃部門、咨詢機構(gòu)、房地產(chǎn)行業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)等領域，從事區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃與管理、技術(shù)支持和咨詢服務、資本運營、城市規(guī)劃管理、房地產(chǎn)投資與營銷、教學科研等高層次經(jīng)濟決策與管理及教學科研工作。
