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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生

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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生專業(yè)

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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生 學(xué)院現(xiàn)有教職工77人,其中專任教師60人,有教授19人,副教授25人,有49名教師具有博士學(xué)位;博士生導(dǎo)師15人,碩士生導(dǎo)師87人(含外聘導(dǎo)師39人);先后獲得國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、吉林省高級(jí)專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省優(yōu)秀教師、省師德先進(jìn)個(gè)人,省教學(xué)名師等各類人才榮譽(yù)稱號(hào)36人次。學(xué)院師資力量雄厚,梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理。 糧食工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,政治素質(zhì)好,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,具有糧食專業(yè)技術(shù)知識(shí)和能力,具有一定的數(shù)據(jù)分析處理、實(shí)驗(yàn)室操作技能、工程與機(jī)械知識(shí)與技能、糧食化學(xué)與分析檢驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等能力,具備較豐富的糧食加工與質(zhì)量管理及其他食品領(lǐng)域的知識(shí),能在糧食企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、質(zhì)檢、工商、食品藥品監(jiān)督等部門從事糧食加工、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、糧食科學(xué)研究及質(zhì)量檢驗(yàn)、糧食深加工和質(zhì)量管理等方面工作的知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)要求:
1.具有良好的職業(yè)道德、堅(jiān)定的追求卓越的態(tài)度、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和人文科學(xué)素養(yǎng);2.具有從事糧食工程工作所需的數(shù)學(xué)、化學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí);3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí);4.掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)和糧食工程專業(yè)的基本理論知識(shí),了解糧食工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),具備從事糧食安全生產(chǎn)、糧食產(chǎn)品分析檢驗(yàn)、糧食質(zhì)量管理、糧食貯藏加工設(shè)計(jì)和糧食國(guó)際貿(mào)易等方面的基本能力;5.具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論提出和分析解決問(wèn)題的方案,并解決糧食工程實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠參與糧食生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)并具有運(yùn)行和維護(hù)能力;6.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行糧食食品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力;7.具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力;8.了解糧食工程專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);9.具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;10.具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;11.具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。   
三、主干學(xué)科:
食品科學(xué)與工程
四、專業(yè)核心課程:
工程制圖,工程制圖,發(fā)酵工藝原理,發(fā)酵工藝原理,糧食加工機(jī)械與設(shè)備,糧食貯藏學(xué),糧食深加工及綜合利用,糧食工藝類綜合實(shí)驗(yàn),糧食流通與安全
五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)為20周,主要包括食品科學(xué)與工程類認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、糧食工程專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)習(xí)、工程制圖課程教學(xué)實(shí)習(xí)、食品工程原理課程教學(xué)實(shí)習(xí)、淀粉工藝學(xué)課程教學(xué)實(shí)習(xí)、焙烤食品工藝學(xué)課程教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo):
食品質(zhì)量與安全專業(yè)遵循我國(guó)食品行業(yè)發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力的專業(yè)人才。學(xué)生具備較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),掌握食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品分析、食品質(zhì)量管理和安全控制等方面的基本理論和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,能從事食品生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、分析檢驗(yàn)、安全評(píng)價(jià)、質(zhì)量認(rèn)證、經(jīng)營(yíng)管理、教育教學(xué)、科學(xué)研究等工作。將學(xué)生培養(yǎng)成為具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)創(chuàng)新精神,能夠勝任相關(guān)工作,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)技術(shù)和管理人才。
二、培養(yǎng)要求:
通過(guò)專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程鍛煉,食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):
(一)具備食品生產(chǎn)、安全管理和檢測(cè)方面的基本理論和知識(shí)
1.具有從事食品質(zhì)量與安全專業(yè)相關(guān)工作所需的食品科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)理化知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)以及一定的人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
(1)具有扎實(shí)的生物學(xué)理論基礎(chǔ);掌握食品生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品科學(xué)、食品毒理學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與分析、食品法規(guī)與質(zhì)量管理的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù);掌握在食品生產(chǎn)、產(chǎn)品貯運(yùn)過(guò)程中不同的安全控制理論和技術(shù)。
(2)具備較豐富的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。掌握一門外語(yǔ),能讀懂專業(yè)文獻(xiàn),并具備初步的口語(yǔ)交際能力,具有創(chuàng)新創(chuàng)造學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力。
2.具備本專業(yè)相關(guān)職業(yè)工作的專業(yè)知識(shí)。
(1)了解我國(guó)的食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
(2)掌握專業(yè)文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法和途徑,能進(jìn)行初步的科學(xué)研究;
(3)掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)的食品質(zhì)量、食品安全相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī),初步具備參與國(guó)際食品貿(mào)易的能力。
(4)掌握相關(guān)的化學(xué)分析、儀器分析領(lǐng)域基本知識(shí)與技能。
(二)掌握解決實(shí)際問(wèn)題的能力
1.掌握食品企業(yè)的運(yùn)行方式、管理方法,能夠解決食品安全方面的問(wèn)題。
2.掌握食品監(jiān)管機(jī)構(gòu)的管理方法和工作方式,具備完成相關(guān)工作的能力。
3.掌握國(guó)家食品安全相關(guān)管理規(guī)范的制定原則和方法,能為管理部門提供技術(shù)支持。
(三)有效的溝通與交流能力
1.具備較強(qiáng)的人際交往能力,能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿。
2.具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力,自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。
3.能夠跟蹤食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。
4.具備團(tuán)隊(duì)合作精神,并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。
(四)具備良好的職業(yè)道德,體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任
1.掌握食品安全相關(guān)的職業(yè)健康安全與生產(chǎn)環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí),以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。
2.具有良好的食品質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí),并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事物的責(zé)任。
3.為保持和增強(qiáng)職業(yè)能力,檢查自身的發(fā)展需求,制定并實(shí)施職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
三、主干學(xué)科:
化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)與工程。
四、專業(yè)核心課程:
食品工藝學(xué),食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn),食品衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué),食品安全性評(píng)價(jià),食品毒理學(xué),食品質(zhì)量控測(cè)技術(shù),食品安全類綜合實(shí)驗(yàn),食品質(zhì)量管理與認(rèn)證
五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):
食品科學(xué)與工程類認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、食品工藝學(xué)實(shí)習(xí)、食品微生物綜合實(shí)驗(yàn)、食品生物化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、食品毒理學(xué)實(shí)習(xí)、食品感官評(píng)價(jià)實(shí)習(xí) 、食品質(zhì)量與安全社會(huì)調(diào)查,畢業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等。
食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具有扎實(shí)的科學(xué)理論、工程技術(shù)和實(shí)踐訓(xùn)練基礎(chǔ),掌握食品科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本知識(shí)和技能,能在食品及相關(guān)領(lǐng)域從事食品或相關(guān)產(chǎn)品的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、檢驗(yàn)檢疫、教育教學(xué)等方面工作的食品科學(xué)與工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。
二、培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)和食品工程方面的基本理論和基本知識(shí),受到食品生產(chǎn)技術(shù)與管理、食品工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練,具有現(xiàn)代食品科學(xué)理論基礎(chǔ),以及綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行食品新產(chǎn)品研發(fā)、食品工程設(shè)計(jì)與質(zhì)量控制的能力。
三、主干學(xué)科:
食品科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科(含食品科學(xué)、糧食油脂及植物蛋白工程、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程等六個(gè)二級(jí)學(xué)科)
四、專業(yè)核心課程:
食品工程制圖,食品機(jī)械與設(shè)備,食品工程制圖實(shí)驗(yàn),食品工藝學(xué),畜產(chǎn)品加工學(xué),果蔬加工學(xué),糧油加工學(xué),食品工藝類綜合實(shí)驗(yàn)
五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)為26周,其中食品科學(xué)與工程類認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、食品工藝實(shí)習(xí)、畜產(chǎn)品加工、果蔬加工、糧油加工實(shí)習(xí)為本專業(yè)特色教學(xué)實(shí)習(xí)。
食品科學(xué)與工程學(xué)院始建于1984年。有食品科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站,食品科學(xué)與工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,食品科學(xué)與工程和輕工技術(shù)與工程2個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,有食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、糧食油脂及植物蛋白工程、食品安全與控制、水產(chǎn)品加工及貯藏工程、發(fā)酵工程、制糖工程、糧油生物轉(zhuǎn)化8個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,有食品加工與安全和食品工程2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。食品科學(xué)與工程學(xué)科為吉林省“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科和吉林省特色高水平建設(shè)學(xué)科。基本覆蓋了國(guó)內(nèi)食品學(xué)院擁有的學(xué)科。學(xué)院有食品科學(xué)與工程、糧食工程和食品質(zhì)量與安全和釀酒工程4個(gè)本科專業(yè),其中食品科學(xué)與工程專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)、吉林省高校“十二五”特色專業(yè)和品牌專業(yè),吉林省一流本科專業(yè)和國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)。學(xué)院2018年實(shí)行大類招生培養(yǎng),即按大類名稱“食品科學(xué)與工程類”統(tǒng)一招生,前3個(gè)學(xué)期進(jìn)行大類培養(yǎng),第4學(xué)期(大二下學(xué)期)開(kāi)始,按照學(xué)生意愿和學(xué)習(xí)成績(jī)分專業(yè)。學(xué)院可以實(shí)現(xiàn)本、碩、博的連續(xù)培養(yǎng)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工77人,其中專任教師60人,有教授19人,副教授25人,有49名教師具有博士學(xué)位;博士生導(dǎo)師15人,碩士生導(dǎo)師87人(含外聘導(dǎo)師39人);先后獲得國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、吉林省高級(jí)專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省優(yōu)秀教師、省師德先進(jìn)個(gè)人,省教學(xué)名師等各類人才榮譽(yù)稱號(hào)36人次。學(xué)院師資力量雄厚,梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理。
學(xué)院現(xiàn)有食品科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程、釀酒工程5個(gè)系,6個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),7個(gè)課程組,設(shè)有本科生實(shí)踐教學(xué)中心1個(gè),包括畜產(chǎn)食品加工、糧油深加工、糧食貯藏、乳飲品加工、啤酒生產(chǎn)、葡萄酒生產(chǎn)和主食產(chǎn)品生產(chǎn)等7個(gè)中試車間和學(xué)院公共平臺(tái)1個(gè);擁有教育部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地1個(gè),省級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè),校外實(shí)踐教學(xué)基地36個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家發(fā)改委“小麥和玉米深加工國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室(長(zhǎng)春)”、教育部“動(dòng)物生產(chǎn)與產(chǎn)品質(zhì)量安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、農(nóng)業(yè)部“國(guó)家玉米產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系玉米深加工功能研究室”、農(nóng)業(yè)部“國(guó)家大豆產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心和玉米產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究中心—加工研究室”、吉林省教育廳“農(nóng)產(chǎn)品深加工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”農(nóng)產(chǎn)品深加工省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省食品工程與食品安全工程研究中心、吉林省食品生物制造科技創(chuàng)新中心等10個(gè)國(guó)家和省部級(jí)科研平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室面積10000平方米,儀器設(shè)備總值8000多萬(wàn)元,擁有10萬(wàn)元以上大型儀器設(shè)備100余臺(tái)套。為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了良好的硬件支撐。
學(xué)院有國(guó)家級(jí)“玉米和雜糧精深加工技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“國(guó)家糧食行業(yè)領(lǐng)軍人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”吉林省“玉米主食工業(yè)化生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化示范”重大項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì),吉林省“玉米精深加工與功能性食品”、“玉米生物高效轉(zhuǎn)化及精深加工”、“農(nóng)副產(chǎn)品高附加值開(kāi)發(fā)”、“玉米生物轉(zhuǎn)化關(guān)鍵技術(shù)研究與功能性食品開(kāi)發(fā)”、“國(guó)家玉米產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系玉米深加工功能研究室研發(fā)團(tuán)隊(duì)”等8個(gè)國(guó)家和省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院十分重視并大力發(fā)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流合作,目前學(xué)院與美國(guó)普渡大學(xué)、路易斯維爾大學(xué)、密西西比州立大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、佛蒙特大學(xué),波蘭波茲南大學(xué),加拿大阿爾伯塔大學(xué),日本麻布大學(xué)、巖手大學(xué),韓國(guó)慶熙大學(xué)、韓國(guó)交通大學(xué)、韓國(guó)春川發(fā)酵研究院,俄羅斯圣彼德堡生物技術(shù)大學(xué),烏克蘭食品工程大學(xué)、烏曼農(nóng)業(yè)大學(xué)等多個(gè)國(guó)家的高校及科研院所建立了合作關(guān)系。
學(xué)院緊緊圍繞國(guó)家和地方農(nóng)產(chǎn)品(食品)精深加工的重大技術(shù)需求,針對(duì)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)問(wèn)題,形成了以糧食深加工與高值化利用、畜產(chǎn)食品加工新技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品深加工與新資源利用和食品質(zhì)量控制與安全評(píng)價(jià)等主要研究方向。先后主持“十三五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家“863”計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家公益性行業(yè)科技專項(xiàng)、吉林省重大科技攻關(guān)項(xiàng)目等國(guó)家和省部級(jí)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目159項(xiàng)。取得國(guó)家和省部級(jí)科技成果95項(xiàng),獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),農(nóng)業(yè)部中華農(nóng)業(yè)科技成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表包括SCI和EI收錄論文在內(nèi)的學(xué)術(shù)論文450篇。獲得國(guó)家發(fā)明專利133項(xiàng)。學(xué)院積極開(kāi)展科研成果轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作,多年來(lái)轉(zhuǎn)讓推廣技術(shù)成果45項(xiàng),為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益20多億元。

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以下資料由吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生研究生團(tuán)隊(duì)整理提供,其團(tuán)隊(duì)成員覆蓋各個(gè)院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫(kù)等資料。

專業(yè)課資料作為考研核心資料,部分專業(yè)重題概率極高,必須吃透,反復(fù)復(fù)習(xí)。如有需要高分研究生學(xué)長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)的,也可聯(lián)系我們安排。

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