江蘇師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生分?jǐn)?shù)線

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江蘇師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研考試科目
課程與教學(xué)論(英語)碩士點(diǎn)設(shè)置于2005年,2007年開始招生。經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀尤其“十五”期間的積極建設(shè),本專業(yè)已經(jīng)形成相對(duì)穩(wěn)定的研究方向,在課程與教學(xué)理論研究、語文學(xué)科教學(xué)論、英語學(xué)科教學(xué)論、音樂學(xué)科教學(xué)論、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論、物理學(xué)科教學(xué)論等領(lǐng)域取得了一批有較大影響的學(xué)術(shù)研究成果,形成自己的研究特色。
  “十五”以來,承擔(dān)過“基礎(chǔ)教育可靠有效的發(fā)展性考試評(píng)價(jià)制度研究”、 “整體性發(fā)展教學(xué)理論與模式研究”等10多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)課題的研究,出版《基礎(chǔ)教育課程改革透視與展望》、《新課程理念下的中學(xué)學(xué)科教育》、《從分科走向綜合——初中階段科學(xué)課程設(shè)置問題的研究》、《語文新課程實(shí)踐方略》、《音樂教育與教學(xué)法》等多部學(xué)術(shù)專著,在《教育研究》《課程.教材.教法》等核心期刊上發(fā)表《課程改革與教學(xué)模式轉(zhuǎn)變》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課:反思與追問》等專業(yè)論文近百篇?!痘A(chǔ)教育課程改革透視與展望》等10多項(xiàng)成果獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:江蘇師范大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院(教師教育學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)課程與教學(xué)原理(02)學(xué)科課程與教學(xué)論(語文、數(shù)學(xué))
招生人數(shù): 6
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(622)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合(原理、教育史、教育名著)
④(--)無
備  注:
一、培養(yǎng)目標(biāo)
  課程與教學(xué)理論研究專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是:德智體全面發(fā)展,教育理論基礎(chǔ)扎實(shí),教育科研能力較強(qiáng),具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能夠勝任高等師范院校課程與教學(xué)理論教學(xué)和研究工作的專門人才。
  1、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,具有愛國(guó)主義精神、高度的社會(huì)責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神;養(yǎng)成求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng);遵紀(jì)守法,具有良好的道德品質(zhì)和科研作風(fēng),具有合作精神,能夠積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
  2、掌握系統(tǒng)的教育科學(xué)專業(yè)知識(shí),打好扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),具有靈敏的理論思維能力和生動(dòng)流暢的口頭、書面表達(dá)能力,具有從事本專業(yè)教學(xué)工作和開展科學(xué)研究的能力,具有全面的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神。
  3、能比較熟練地掌握一門外國(guó)語,重在應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
  4、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
  二、學(xué)習(xí)年限
  研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年。前1年半-2年主要開展課程學(xué)習(xí)并進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,后1年半或1年完成論文工作 (包括開題、調(diào)研及撰寫論文)。在職研究生的學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)1-2年,一般不超過5年。
  優(yōu)秀研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者,可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè),但學(xué)習(xí)年限不得少于兩學(xué)年。正常情況下不能按時(shí)畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理;如遇特殊情況需要延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限,須由碩士生本人提出書面申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師同意、院長(zhǎng)(系主任、所長(zhǎng))審核,研究生處批準(zhǔn)后,最多可延長(zhǎng)1學(xué)年。
  三、研究方向
  英語學(xué)科教學(xué)論。
  四、培養(yǎng)方式
 ?。ㄒ唬┍緦I(yè)研究生的培養(yǎng)遵循高層次人才培養(yǎng)的基本規(guī)律,重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展,充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式。
 ?。ǘ┎扇∠到y(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和學(xué)科導(dǎo)師組培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮導(dǎo)師組、導(dǎo)師與學(xué)生三個(gè)方面的積極性。
  (三)本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的原則,加強(qiáng)交流與合作,建立開放式研究生培養(yǎng)體系,鼓勵(lì)研究生到相關(guān)相近專業(yè)選修課程。
  (四)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)研究生的思想政治教育和學(xué)術(shù)道德教育,積極營(yíng)造健康、自由、民主、生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)氛圍。
 ?。ㄎ澹┰谘芯可囵B(yǎng)過程中貫徹課程和論文并重的原則,碩士生既要學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論,也要進(jìn)行比較深入的科學(xué)研究,特別是要加強(qiáng)研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),包括創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
 ?。?shí)行中期考核制度。碩士生入學(xué)后,導(dǎo)師組應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求,制定每個(gè)碩士生的培養(yǎng)計(jì)劃。入學(xué)一年半后要從德、智、體等方面進(jìn)行中期考核,內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想政治表現(xiàn)、科研能力、能否進(jìn)行開題報(bào)告等。中期考核合格作為進(jìn)入論文階段的先決條件。學(xué)習(xí)成績(jī)良好,具有一定科研能力者,按計(jì)劃進(jìn)入學(xué)位論文階段;學(xué)習(xí)成績(jī)差,或因缺乏科研能力,或不安心學(xué)習(xí)及其他原因中期考核不合格,不宜繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位者,經(jīng)批準(zhǔn),可終止其學(xué)習(xí),按學(xué)籍管理規(guī)定處理。
  (七)入學(xué)前沒有參加過實(shí)際工作的碩士生須結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)參加社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐活動(dòng)主要包括教學(xué)實(shí)踐(上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè))、指導(dǎo)本科生論文等,每個(gè)研究生的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容由導(dǎo)師與教研室共同研究統(tǒng)一安排,并確定一名教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一般安排在第四學(xué)期開展,時(shí)間一般在16-20學(xué)時(shí)之間,計(jì)2學(xué)分。
  凡入學(xué)前已從事過教學(xué)工作的碩士生,經(jīng)本人申請(qǐng),導(dǎo)師、院(系、所)主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見,報(bào)研究生處核準(zhǔn),可以免除教學(xué)實(shí)踐,但總學(xué)分不得減免。
  五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
 ?。ㄒ唬┱n程設(shè)置
  本專業(yè)課程分為A、B、C、D四類。
  A、公共學(xué)位課 (10學(xué)分)
  第一外國(guó)語                6學(xué)分
  馬列原著選讀(文科)      2學(xué)分
  自然辯證法(理科)        2學(xué)分
  科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐(文理科)    2學(xué)分
  B、學(xué)位基礎(chǔ)課(10學(xué)分)
  現(xiàn)代教學(xué)論
  課程論
  教育心理學(xué)
  教育研究方法
  C、學(xué)位專業(yè)課(6-8學(xué)分)
  普通語言學(xué)
  應(yīng)用語言學(xué)
  應(yīng)用語言學(xué)研究方法
  D、選修課(不少于2門,4-6學(xué)分)
  語言教學(xué)的理論與實(shí)踐
  第二語言習(xí)得
  跨文化交際
  應(yīng)用語言學(xué)統(tǒng)計(jì)方法
  認(rèn)知語言學(xué)
  語料庫語言學(xué)
  語言學(xué)研究發(fā)展動(dòng)向
  現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
 ?。ǘW(xué)分要求
  研究生課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制,總學(xué)分不得低于30學(xué)分(含學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等必修環(huán)節(jié)),但不宜超過38學(xué)分。以同等學(xué)力和跨專業(yè)錄取的研究生,必須補(bǔ)修2-3門本專業(yè)本科的主干課程,每門課程按1學(xué)分計(jì),但不計(jì)入規(guī)定的總學(xué)分之內(nèi)。
  課程學(xué)分等于該課程的周學(xué)時(shí)數(shù),一般每學(xué)期應(yīng)開滿18周。學(xué)位課程一般定為2-4個(gè)學(xué)分,非學(xué)位課程一般定為2-3個(gè)學(xué)分。
  考核方式,學(xué)位課程一般采用考試形式,非學(xué)位課程采用考試或考查的形式。所有課程考核成績(jī)達(dá)到60分視為合格。學(xué)位課程有一門為不合格,且參加補(bǔ)考后仍不合格,不得進(jìn)入論文階段。
 ?。ㄈ┱n程安排
  1、碩士生的課程原則上在一年半內(nèi)完成,至多不得超過第四學(xué)期。
  2、碩士生政治課與外語課安排在第一學(xué)年內(nèi)完成。
  3、碩士生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上安排在第四學(xué)期完成。
  六、學(xué)術(shù)活動(dòng)
  為了拓寬研究生的視野,促進(jìn)研究生關(guān)心和了解學(xué)科前沿的發(fā)展,碩士研究生在學(xué)期間至少參加10次以上(含10次)校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng),達(dá)不到10次者不得申請(qǐng)論文答辯。學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)2學(xué)分。
  學(xué)術(shù)活動(dòng)可以是校內(nèi)各院(系、所)組織的學(xué)術(shù)講座,也可以是參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議。原則上校內(nèi)4小時(shí)的專題講座為一次學(xué)術(shù)活動(dòng),校內(nèi)(外)參加的學(xué)術(shù)會(huì)議根據(jù)學(xué)術(shù)會(huì)議的天數(shù)折算,原則上一天為2次學(xué)術(shù)活動(dòng)。
  七、學(xué)位論文與論文答辯
  1、學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)位論文工作,培養(yǎng)研究生從事科學(xué)研究和獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)分析、綜合能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
  2、研究生入學(xué)后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題, 研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和可行性。并在第三學(xué)期或第四學(xué)期初完成開題報(bào)告。開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析;課題研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及其可行性研究;課題的創(chuàng)新性;計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果;研究生通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題。開題報(bào)告須在碩士點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行可行性論證,經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。
  3、選題一方面要考慮到本學(xué)科研究的前沿性或現(xiàn)實(shí)的可操作性,另一方面要力求和國(guó)家、省部級(jí)基金項(xiàng)目相接軌。學(xué)位論文工作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下盡早開始,用于論文工作的時(shí)間一年左右。
  4、碩士學(xué)位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。學(xué)位論文工作應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和學(xué)校有關(guān)文件的要求進(jìn)行。     
  5、研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程,考核成績(jī)合格,并完成學(xué)術(shù)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),獲得規(guī)定的學(xué)分,完成學(xué)位論文后經(jīng)導(dǎo)師的推薦,方能申請(qǐng)論文答辯。
  6、學(xué)位論文的答辯按國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,論文答辯通過后,經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)方可授予學(xué)位。
  八、附件
  課程與教學(xué)論專業(yè)(英語學(xué)科教學(xué)論)碩士研究生課程設(shè)置計(jì)劃.doc

基本信息

專業(yè)名稱:課程與教學(xué)論     專業(yè)代碼:040102     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例
課程與教學(xué)論(040102)
課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實(shí)踐研究,能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實(shí)踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級(jí)人才。該學(xué)位點(diǎn)授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報(bào)考,尤其歡迎具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長(zhǎng)春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國(guó)語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國(guó)語大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國(guó)語大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評(píng)30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 101 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長(zhǎng)春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
課程與教學(xué)論研究生考試科目:
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學(xué)論考研參考書:
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照
或《中國(guó)教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學(xué)論專業(yè)研究生就業(yè):
課程顧問,教師,課程設(shè)計(jì),教研員,課程與教學(xué)研究員