（代碼：030503）
一、學(xué)科概況
馬克思主義中國(guó)化研究是“馬克思主義理論”一級(jí)學(xué)科下設(shè)的理論性、綜合性和實(shí)踐性相結(jié)合二級(jí)學(xué)科，是以馬克思主義中國(guó)化的基本問(wèn)題、歷史條件、發(fā)展進(jìn)程、理論成果、未來(lái)趨勢(shì)為研究對(duì)象，揭示馬克思主義中國(guó)化的客觀規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論和實(shí)踐成果的科學(xué)認(rèn)識(shí)，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論新發(fā)展的學(xué)科。
馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科以馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程為主線，以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐為重點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革探索中所進(jìn)行的實(shí)踐和理論總結(jié)，深入研究中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化的理論成果的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，深刻揭示馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)化的馬克思主義不斷發(fā)展的基本規(guī)律。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，系統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展進(jìn)程與理論成果，深入了解和認(rèn)識(shí)毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)主義理論體系的形成、發(fā)展的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、理論來(lái)源、歷史地位及指導(dǎo)意義，全面把握和深刻理解中共十六大以來(lái)重大理論創(chuàng)新成果即馬克思主義中國(guó)化的最新成果豐富內(nèi)涵，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題的教學(xué)、科研高級(jí)人才以及相關(guān)部門的管理人員。
三、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限為二至三年、最長(zhǎng)在校年限（含休學(xué)）四年。
四、主要研究方向
1.馬克思主義中國(guó)化基本理論研究
2.中國(guó)化馬克思主義發(fā)展史研究
3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
4.中國(guó)共產(chǎn)黨黨史與黨建研究
五、課程設(shè)置與學(xué)分安排
總學(xué)分：不低于32學(xué)分，其中學(xué)位課不少于8門；
公共課：學(xué)位課，研究生選課不少于5門，按照外語(yǔ)分級(jí)教學(xué)及國(guó)家政治課新方案執(zhí)行；
學(xué)科通開課：學(xué)位課，研究生選課不少于2門，不低于6學(xué)分；
專業(yè)基礎(chǔ)課：學(xué)位課，研究生選課不少于1門，不低于3學(xué)分；
必修環(huán)節(jié)：均為必修，計(jì)入總學(xué)分；
補(bǔ)修課程：根據(jù)研究生學(xué)科背景由導(dǎo)師指定是否補(bǔ)修，不計(jì)入總學(xué)分。
六、畢業(yè)論文及學(xué)位論文
1.論文寫作要求
碩士學(xué)位論文要求堅(jiān)持正確的政治方向和理論導(dǎo)向，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；選題應(yīng)以當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生活中面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主，并有新穎見解；字?jǐn)?shù)3—4萬(wàn)；論文答辯前，邀請(qǐng)2位專家(其中1位為外單位專家)論文評(píng)閱，評(píng)閱通過(guò)后方可參加論文答辯。關(guān)于論文答辯的具體要求，按照《蘭州大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》的要求執(zhí)行。
2.論文指導(dǎo)思路
對(duì)碩士生論文的指導(dǎo)，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，提倡組成指導(dǎo)小組，既要發(fā)揮導(dǎo)師的專長(zhǎng)和主導(dǎo)作用，同時(shí)又要注意發(fā)揮指導(dǎo)小組其他人員的作用。
3.論文研究階段
準(zhǔn)備階段：碩士研究生入學(xué)后，在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的課程的同時(shí)，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，按照確定的專業(yè)方向，醞釀學(xué)位論文選題并進(jìn)行資料收集工作；
選題階段：在第三學(xué)期確定論文選題，形成寫作大綱，寫出論文開題報(bào)告，并舉行開題報(bào)告論證會(huì)；
研究階段：第四學(xué)期在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)研及論文寫作；
答辯階段：第五學(xué)期完成撰寫工作，在第六學(xué)期前兩個(gè)月統(tǒng)一組織專家進(jìn)行論文評(píng)閱和答辯。

本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 93 所，本次參評(píng)83 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 231 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。