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東北林業(yè)大學(xué)考研網(wǎng)

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東北林業(yè)大學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,深受考研人的追捧,本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門(mén)的研究生專(zhuān)業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn),請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)考研的同學(xué)注意: 東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)(或稱(chēng)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn))的數(shù)據(jù)。因?yàn)槊磕甓加胁簧偃藞?bào)考東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)考研,競(jìng)爭(zhēng)激烈,所以強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生的考研人準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、 研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等(考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道,也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái),里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題,助你考研一臂之力),另外考研派也會(huì)為大家東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)考研的參考書(shū)目、考研大綱、研究生招生咨詢(xún)電話(huà)等聯(lián)系方式。希望你考取東北林業(yè)大學(xué) 林學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,考研是個(gè)孤獨(dú)的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學(xué)生好好復(fù)習(xí)備考,來(lái)年上個(gè)985/211,實(shí)現(xiàn)自己的名校研究生夢(mèng)想。

東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)考研
東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研的各位同學(xué),2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)研究生錄取名單終于公布了,東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè),希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)能過(guò)東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)2020年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),下面是2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)研究生院公布的東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)研究生擬錄取名單。 
 
東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)(或稱(chēng)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn))和東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)的研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是兩個(gè)不同的概念,前者是進(jìn)入東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)研究生復(fù)試的基本要求線(xiàn),后者是東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)研究生的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),內(nèi)容來(lái)自東北林業(yè)大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站,如有出入請(qǐng)以東北林業(yè)大學(xué)官方網(wǎng)站公布的東北林業(yè)大學(xué)林業(yè)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為準(zhǔn)。
 
以下是2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)的研究生錄取名單,成績(jī)從高到底,供準(zhǔn)備報(bào)考該專(zhuān)業(yè)研究生的同學(xué)參考:
東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
    東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院是東北林業(yè)大學(xué)最具優(yōu)勢(shì)和特色的研究型學(xué)院,學(xué)院學(xué)科齊全、歷史悠久,是與學(xué)校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)院之一。67年來(lái),為國(guó)家培養(yǎng)了10200余名科技人才,其中研究生(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生)1396人。全國(guó)林業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)各個(gè)崗位均有我院畢業(yè)生的身影,扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學(xué)研究、工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人員中,我院畢業(yè)生占有重要地位。
    一、活動(dòng)宗旨
    了解東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院、感受學(xué)習(xí)環(huán)境及東林文化與科研學(xué)習(xí)氛圍、領(lǐng)略林學(xué)院的教學(xué)科研平臺(tái)及科研成果。
    二、學(xué)生申請(qǐng)條件
    (一)外校生源申請(qǐng)條件
    1.申請(qǐng)人應(yīng)為2020年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
    2.“985”、“211”高校本科生優(yōu)先考慮;非“985”、“211”高校學(xué)生,其綜合成績(jī)須排在本專(zhuān)業(yè)前30%;原則上需達(dá)到國(guó)家外語(yǔ)(英、日、俄)CET考試四級(jí)水平;無(wú)紀(jì)律處分和掛科記錄。
    3.如具有特殊培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生,也可憑借相關(guān)領(lǐng)域知名專(zhuān)家推薦信、或國(guó)家級(jí)課外科技創(chuàng)新競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)、或發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)等同級(jí)別其他材料報(bào)名參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
    4.學(xué)院還可微調(diào)上述條件或增列其它附加條件。
    (二)本校生源申請(qǐng)條件
    1.申請(qǐng)人應(yīng)為2020年應(yīng)屆相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生。
    2.無(wú)紀(jì)律處分和掛科記錄。
    3.學(xué)院可微調(diào)上述條件或增列其它附加條件。
    三、申請(qǐng)方式
    使用A4大小紙張準(zhǔn)備下述材料:
    1、申請(qǐng)者需提交“2020年林學(xué)院夏令營(yíng)申請(qǐng)表”打印版(見(jiàn)附件1)1份,東北林業(yè)大學(xué)本校申請(qǐng)者可前往林學(xué)院直接報(bào)名;
    2、外語(yǔ)水平復(fù)印件1份(如:四六級(jí)、TOFEL、GRE、雅思成績(jī)等);
    3、本科第1-5學(xué)期總成績(jī)單(必須含有GPA)、學(xué)科或?qū)I(yè)排名證明文件原件(要寫(xiě)清學(xué)科或?qū)I(yè)總?cè)藬?shù)及本人所在位次)各1份,上述材料需加蓋有所在學(xué)?;?qū)W院成績(jī)管理專(zhuān)用的教務(wù)公章;
    4、學(xué)生證復(fù)印件1份(含照片頁(yè),及學(xué)校公章頁(yè)復(fù)印在A4紙同一面),其他證明材料,包括:(1)已發(fā)表論文(如有)復(fù)印件;(2)本科期間各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件;
    5、兩封所在學(xué)院副教授級(jí)以上(含副教授)專(zhuān)家推薦信(簽字),及相關(guān)資質(zhì)材料復(fù)印件(如本科期間參加課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、發(fā)明專(zhuān)利等證書(shū))。(附件2)
    6、匯總表見(jiàn)附件3
    四、申請(qǐng)流程
    1.非本校申請(qǐng)者,在7月8日12:00前將所有材料打印后手填好,找相關(guān)老師簽字蓋章,按“三、申請(qǐng)方式”順序裝訂,并于2019年7月8日前寄送到東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院;并將所有材料掃描后轉(zhuǎn)換為pdf格式,發(fā)到chenclmlm@nefu.edu.cn電子信箱中。
    鼓勵(lì)本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者參與,有意向申請(qǐng)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)將材料交至主樓503,陳老師(0451-82190385)處。
    學(xué)院及學(xué)科將根據(jù)申請(qǐng)材料進(jìn)行資格審核工作,并擇優(yōu)錄取營(yíng)員。錄取的營(yíng)員名單將于7月12-13日通知本人。
    五、活動(dòng)時(shí)間
    2019年7月17日至2019年7月20日
    六、活動(dòng)地點(diǎn)
    東北林業(yè)大學(xué),哈爾濱林科院,帽兒山林場(chǎng)
    七、活動(dòng)設(shè)計(jì)安排
    (一)2019年7月17日
    1.學(xué)生報(bào)到
    2.下午2:00–4:00開(kāi)營(yíng)儀式主西517
    (二)2019年7月18日
    1.上午9:00–10:00參觀國(guó)家森林博物館
    2.上午10:00–12:00參觀各個(gè)學(xué)科
    3.下午1:00-6:00參觀平山藥廠(chǎng)及帽兒山實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)
    4.下午6:00返回
    (二)2019年7月19日
    1.上午8:00從主樓出發(fā)去哈爾濱林科院實(shí)驗(yàn)基地
    3.下午5:00從哈爾濱林科院實(shí)驗(yàn)基地返回
    (三)2019年7月20日:
    上午9:00閉營(yíng)儀式、頒發(fā)夏令營(yíng)證書(shū)主西517
    八、考核結(jié)果
    1.各培養(yǎng)單位可為全部學(xué)員出具《東北林業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科生學(xué)術(shù)夏令營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)》;
    2.《東北林業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科生學(xué)術(shù)夏令營(yíng)結(jié)業(yè)成績(jī)》可等同于我校2019年碩士研究生入學(xué)考試推免復(fù)試考核的面試成績(jī)。
    依據(jù)規(guī)定可報(bào)銷(xiāo)外校學(xué)生(非哈爾濱市院校)的火車(chē)硬座費(fèi)及住宿費(fèi)。
    注意:在夏令營(yíng)期間發(fā)生醫(yī)療費(fèi)及因個(gè)人行為導(dǎo)致的意外事故,由營(yíng)員本人或其派出單位承擔(dān)。
 林學(xué)院是東北林業(yè)大學(xué)最具優(yōu)勢(shì)和特色的研究型學(xué)院,學(xué)院學(xué)科齊全、歷史悠久,是與學(xué)校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)院之一。學(xué)院以林學(xué)為特色,以森林生物學(xué)研究和森林資源培育、管理、保護(hù)和利用及生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線(xiàn),不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持科教融合,本科教育與研究生教育并重,培養(yǎng)具備科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升。六十多年來(lái),在老一輩林學(xué)家務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的激勵(lì)下,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、為我國(guó)林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在國(guó)家進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新常態(tài),和高等教育正在從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下,學(xué)院將繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學(xué)科建設(shè)為龍頭,素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)、科技創(chuàng)新為核心、立德樹(shù)人為根本,在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型學(xué)院的道路上不斷取得新成就。
 


  


  


  


  


  


  


  


  


  


  


  
 
特色與定位

    林學(xué)院是東北林業(yè)大學(xué)最具優(yōu)勢(shì)和特色的研究型學(xué)院,學(xué)院學(xué)科齊全、歷史悠久,是與學(xué)校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)院之一。學(xué)院以林學(xué)為特色,以森林生物學(xué)研究和森林資源培育、管理、保護(hù)和利用及生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線(xiàn),不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持科教融合,本科教育與研究生教育并重,培養(yǎng)具備科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升。六十多年來(lái),在老一輩林學(xué)家務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的激勵(lì)下,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、為我國(guó)林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在國(guó)家進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下,學(xué)院將繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學(xué)科建設(shè)為龍頭,素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)、科技創(chuàng)新為核心、立德樹(shù)人為根本,在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型學(xué)院的道路上不斷取得新成就。




學(xué)科專(zhuān)業(yè)
    學(xué)院現(xiàn)有林學(xué)、森林保護(hù)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程和地理信息科學(xué)5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“成棟實(shí)驗(yàn)班”1個(gè),其中林學(xué)和森林保護(hù)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè),也是國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)精品課3門(mén)、國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課1門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門(mén),有博士點(diǎn)學(xué)科9個(gè)(含6個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科),碩士點(diǎn)學(xué)科12個(gè),2010年學(xué)院獲得教育部“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)院擁有林業(yè)行業(yè)首個(gè)林木遺傳育種國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(與中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院共建),國(guó)家級(jí)野外科學(xué)觀測(cè)研究站1個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、黑龍江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、國(guó)家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡(luò)中心2個(gè)、國(guó)家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個(gè),23個(gè)校企聯(lián)合教學(xué)科研基地。學(xué)院設(shè)有林學(xué)和生物學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)工作站。




師資隊(duì)伍
    林學(xué)院現(xiàn)有教職工187人,其中教學(xué)科研崗位167人(含行政教研雙兼職15人、實(shí)驗(yàn)教師18人),實(shí)驗(yàn)教輔崗位8人(含圖書(shū)崗位1人),行政管理崗位12人;另外外聘專(zhuān)任教師14人。在教學(xué)科研崗位中,正高職62人,副高職58人,中級(jí)47人;具有博士學(xué)位137人,碩士學(xué)位28人(其中博士在讀12人),學(xué)士學(xué)位2人。博士生導(dǎo)師51名,碩士生導(dǎo)師101名。一線(xiàn)教師的教學(xué)和科研水平都非常高,有特聘中國(guó)科學(xué)院院士1人,國(guó)家杰出青年基金獲得者1人,國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者1人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,全國(guó)優(yōu)秀教師2人,還有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家,國(guó)務(wù)院政府津貼人員、國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、省級(jí)模范教師等。承擔(dān)校級(jí)或省部級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程和重點(diǎn)課程的教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目及獲得國(guó)家和省部級(jí)成果獎(jiǎng)。




科教成果
    “十二五”期間,獲得教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局高校學(xué)科創(chuàng)新引智基地項(xiàng)目1項(xiàng),學(xué)院教師主編、參編教材和專(zhuān)著77部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2660多篇,其中SCI收錄520余篇,EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項(xiàng)、橫向課題90項(xiàng),合同經(jīng)費(fèi)總額2.20億元、到帳經(jīng)費(fèi)1.84億元。參加獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),主持獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)36項(xiàng),廳局級(jí)科技獎(jiǎng)94項(xiàng)。獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利55項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利60項(xiàng)。獲得國(guó)家和省級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)6項(xiàng),發(fā)表教學(xué)論文50多篇,2014年學(xué)院獲全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。




重大科研教學(xué)成果
?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù),黑龍江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),2013,趙雨森等
?林學(xué)專(zhuān)業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐,國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),2014,楊傳平等
?林學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2011,楊傳平等




人才培養(yǎng)
    六十多年來(lái),學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了10200余名科技人才,其中本科8300多人,碩士1500多人,博士400多人。“十二五”期間,學(xué)院本科生達(dá)到1340人;研究生(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生)1396人,其中碩士研究生1216人,博士研究生180人;國(guó)外留學(xué)生10人,研究生與本科生之比接近1:1,穩(wěn)定了本科生規(guī)模,加快了研究生教育發(fā)展的速度,實(shí)現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學(xué)專(zhuān)業(yè)(1960),1960級(jí)林學(xué)畢業(yè)生白利鈺,2005年被評(píng)為朝鮮科學(xué)院院士。全國(guó)林業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)各個(gè)崗位均有我院畢業(yè)生的身影;扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學(xué)研究、工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人員中,我院畢業(yè)生占有重要地位。




對(duì)外交流與合作
    “十二五”期間學(xué)院主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2次,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議9次,港澳臺(tái)學(xué)術(shù)會(huì)議1次,參加國(guó)際會(huì)議49人次,聘請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)交流39人次,教師出國(guó)(境)進(jìn)修學(xué)習(xí)或合作研究32人次,研究生出國(guó)(境)交流18人次,其中碩士7人次,博士11人次。
學(xué)院已與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國(guó)、越南、泰國(guó)、印度、巴基斯擔(dān)、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國(guó)家的有關(guān)院校和科研單位建立了學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)家互訪(fǎng)、合作研究等方面的良好關(guān)系。

2021年研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
朝斗目代碼:613 朝斗目名稱(chēng):林學(xué)概論 考試內(nèi)容范圍;
—、學(xué)習(xí)林學(xué)的重要性
1、 要求考生了解我國(guó)森林資源及林業(yè)的現(xiàn)狀:
2、 要求考生掌握林業(yè)內(nèi)涵的變化及林業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn);
3、 要求考生理解并掌握林業(yè)、林學(xué)的概念。
二、 森林的概念與特征
1、 要求考生了解森林自身特點(diǎn)、植物組成、標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)置方法以及森林類(lèi)型的劃分;
2、 要求考生理解“森林、林分與林型",“優(yōu)勢(shì)樹(shù)種、伴生樹(shù)種與鄉(xiāng)土樹(shù)種",“層外植物、附 生植物與寄生植物",“抽樣樣地”與“典型樣地〃、林分的“株數(shù)密度、疏密度與郁閉度”,之 間的區(qū)別,掌握標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)置的原則;
3、 要求考生熟練掌握林分3種主要特征指標(biāo)及調(diào)查與計(jì)算方法。
三、 森林植物
1、 要求考生了解植物界的基本類(lèi)群的主要特點(diǎn)、“真花學(xué)說(shuō)”和“假花學(xué)說(shuō)”的主要觀點(diǎn)、種 子植物分類(lèi)形態(tài)術(shù)語(yǔ)及檢索表;
2、 要求考生掌握植物界的基本類(lèi)群有哪些? “種〃、“雙名法”的基本概念;
3、 要求考生熟練掌握植物分類(lèi)系統(tǒng)單位等級(jí)及10種以上植物學(xué)名。
四、 森林與環(huán)境
1、 要求考生了解影響森林植被的環(huán)境因子有哪些?森林地帶性分布規(guī)律以及中國(guó)森林植被分 布狀況;
2、 要求考生掌握環(huán)境與森林環(huán)境、光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)、物候期與物候相、霜害與凍害、蒸 發(fā)與蒸發(fā)散、主導(dǎo)因子與限制因子、趨同適應(yīng)與趨異適應(yīng)、森林分布的水平地帶性與垂直地帶 性等基本概念;
3、 要求者生理解并掌握單元頂級(jí)學(xué)說(shuō)與單元頂級(jí)學(xué)說(shuō)的工要觀點(diǎn)、k-對(duì)策者與r-對(duì)策者問(wèn)的 異同、我國(guó)森林緯度地帶性分布規(guī)律、森林巨然演替的主要過(guò)程;
4、 要求考生熟練掌握“森林對(duì)降水再分配的影響〃以及“生態(tài)因子作用的基本特點(diǎn)"。
五、 森林植被恢復(fù)與重建理論與技術(shù)
1、要求考生了解立地質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法和立地類(lèi)型的劃分、造林地類(lèi)型及特點(diǎn)、造林地的整理、 良種選育的基本途徑與程序、引種以及苗木培育等內(nèi)容;
2、 要求考生掌握造林與造林學(xué)、森林立地與立地指數(shù)、優(yōu)樹(shù)與種源、林木種子與種子年、種 子的發(fā)芽勢(shì)與千粒重、造林密度與最大密度等基本概念;
3、 要求考生理解并掌握適地適樹(shù)的內(nèi)涵、造林樹(shù)種選擇的原則、引種成功的標(biāo)準(zhǔn);“密度的動(dòng) 態(tài)變化規(guī)律、影響因素及調(diào)控措施"、“混交林樹(shù)種選擇的原則”;
4、 要求考生正確認(rèn)識(shí)和理解營(yíng)造混交林的意義及必要性。
六、 森林經(jīng)營(yíng)理論與技術(shù)
1、 要求考生了解森林經(jīng)營(yíng)理論的發(fā)展、森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)涵及其任務(wù)、林木分級(jí)、次生林經(jīng) 營(yíng)技術(shù)等內(nèi)容;
2、 要求考生在理解林木分化與自然稀疏、撫有采伐與疏伐等概念的基礎(chǔ)上,掌握疏伐有哪些 種類(lèi)?如何確定撫育間伐幵始期?傳統(tǒng)永續(xù)經(jīng)營(yíng)與生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)的主要區(qū)別?常用次生林林 分改造方法的方法有哪些?
3、 要求考生熟練掌握森林擇伐與皆伐更新的特點(diǎn)及適用條件。
七、 森林健康與維護(hù)
1、 要求考生了解森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及評(píng)價(jià)指標(biāo):
2、 要求考生辜握林木蟲(chóng)害的防治措施有哪些?常見(jiàn)林木病害的類(lèi)型有哪些?植物檢疫的主要 任務(wù)是什么?
3、 要求考生掌握森林火災(zāi)的種類(lèi)及發(fā)生條件,如何有效控制森林火災(zāi)?
八、 林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建理論與技術(shù)
1、 要求考生了解林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)的必要性與可行性,主要林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù);
2、 要求考生正確理解林業(yè)生態(tài)工程、林帶的防護(hù)距離與疏透度、荒漠化與荒漠、溝壑密度與 侵蝕模數(shù)、土壤侵蝕與水土流失等基本概念;
3、 要求考生掌握我國(guó)目前開(kāi)展的重大林業(yè)生態(tài)工程有哪些?沙地的主要類(lèi)型?沙丘的移動(dòng)規(guī) 律?依據(jù)外營(yíng)力土壤侵蝕的主要類(lèi)型?
考試總分:150分 考試時(shí)間:3小時(shí) 考試方式:筆試
考試題型:名詞解釋題20分)
填空題10分)
單項(xiàng)選擇題10分)
簡(jiǎn)答題50分)
簡(jiǎn)述題40分)
論述題20分)
參考書(shū)目:陳祥偉,胡海波主編.林學(xué)概論.北京:中國(guó)林業(yè)岀版社,2005
 林學(xué)院現(xiàn)有教師184人(含院外3人), 其中教授66人(占36%,其中有3位院外行政人員為兼職教授)、副教授57人(占31%) 、講師22人(占12% )、高級(jí)工程師6人,副研究員1人(占3.7%),工程師18人(占9.8%),副處級(jí)、正科級(jí)管理人員等14人。
風(fēng)景園林學(xué) [083400] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:園林學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[08]工學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[34]風(fēng)景園林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01風(fēng)景園林歷史與理論
02風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含風(fēng)景園林建筑)
03區(qū)域性景觀規(guī)劃與景觀生態(tài)修復(fù)
04園林植物應(yīng)用

招生人數(shù): 31
考試科目: 01-03:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③616風(fēng)景園林建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)(3小時(shí))④501風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(4小時(shí))
04:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③617園林樹(shù)木學(xué)(含園林苗圃)④809園林花卉學(xué)(含園林植物遺傳育種學(xué))
備  注: 復(fù)試科目:
01-03:風(fēng)景園林基礎(chǔ)理論(含中外園林史)
04:園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)
林學(xué) [090700] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:林學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[07]林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01林木遺傳育種
02森林培育
03森林保護(hù)學(xué)
04森林經(jīng)理學(xué)
05水土保持與荒漠化防治
06森林植物資源學(xué)
07森林防火
08林木基因組學(xué)
09碳匯林經(jīng)營(yíng)
招生人數(shù): 94
考試科目: 01:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③613林學(xué)概論
④876林木遺傳學(xué)
02、03、05、06:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③613林學(xué)概論
④805土壤學(xué)
04、07、09:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③613林學(xué)概論
④870森林生態(tài)學(xué)
08:①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③613林學(xué)概論
④876林木遺傳學(xué)
備  注: 復(fù)試科目:01:林木育種學(xué)與細(xì)胞生物學(xué);02:森林培育(包括種苗學(xué)和造林學(xué)兩門(mén),分別占40分和60分);03:森林病蟲(chóng)害綜合防治;04:森林經(jīng)理學(xué)(含3S技術(shù)應(yīng)用);05:水土保持學(xué)(含荒漠化防治工程學(xué));06:植物資源學(xué);07:林火管理;08:分子生物學(xué)基因工程;09:森林經(jīng)理學(xué)(含3S技術(shù)應(yīng)用)
東北林業(yè)大學(xué)是一所以林科為優(yōu)勢(shì),以林業(yè)工程為特色,農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合的多科性大學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、135個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、10個(gè)種類(lèi)33個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),是“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校。
姓名 擬錄取學(xué)院 擬錄取專(zhuān)業(yè) 復(fù)試總分
徐小芳 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 311.85
朱妍 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 299.5
張侃 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 292.75
孟令彧 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 292.7125
牟瑤 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 292.625
石夢(mèng)溪 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 291.2125
宋爽 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 286.5
畢程程 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 284.7375
徐瀟 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 284.125
閆思宇 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 279.825
王珊珊 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 276.6
高崴雅 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 276.5
劉迪 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 275.1125
李詩(shī)洋 園林學(xué)院 風(fēng)景園林學(xué) 274.3125

東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院考研招生聯(lián)系方式
東北林業(yè)大學(xué)是一所以林科為優(yōu)勢(shì),以林業(yè)工程為特色,農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合的多科性大學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、135個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、10個(gè)種類(lèi)33個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),是“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校。
林學(xué)院 研究生秘書(shū)室:82190385
東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院  中國(guó)黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)和興路26號(hào) 郵編:150040  電話(huà):0451-82191548
林學(xué)院是東北林業(yè)大學(xué)最具優(yōu)勢(shì)和特色的研究型學(xué)院,學(xué)院學(xué)科齊全、歷史悠久,是與學(xué)校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)院之一。學(xué)院以林學(xué)為特色,以森林生物學(xué)研究和森林資源培育、管理、保護(hù)和利用及生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線(xiàn),不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持科教融合,本科教育與研究生教育并重,培養(yǎng)具備科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升。六十多年來(lái),在老一輩林學(xué)家務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的激勵(lì)下,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、為我國(guó)林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在國(guó)家進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新常態(tài),和高等教育正在從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下,學(xué)院將繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學(xué)科建設(shè)為龍頭,素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)、科技創(chuàng)新為核心、立德樹(shù)人為根本,在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型學(xué)院的道路上不斷取得新成就。
 


  


  


  


  


  


  


  


  


  


  


  
 
特色與定位

    林學(xué)院是東北林業(yè)大學(xué)最具優(yōu)勢(shì)和特色的研究型學(xué)院,學(xué)院學(xué)科齊全、歷史悠久,是與學(xué)校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)院之一。學(xué)院以林學(xué)為特色,以森林生物學(xué)研究和森林資源培育、管理、保護(hù)和利用及生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線(xiàn),不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持科教融合,本科教育與研究生教育并重,培養(yǎng)具備科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升。六十多年來(lái),在老一輩林學(xué)家務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的激勵(lì)下,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、為我國(guó)林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在國(guó)家進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下,學(xué)院將繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學(xué)科建設(shè)為龍頭,素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)、科技創(chuàng)新為核心、立德樹(shù)人為根本,在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型學(xué)院的道路上不斷取得新成就。




學(xué)科專(zhuān)業(yè)
    學(xué)院現(xiàn)有林學(xué)、森林保護(hù)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程和地理信息科學(xué)5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“成棟實(shí)驗(yàn)班”1個(gè),其中林學(xué)和森林保護(hù)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè),也是國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)精品課3門(mén)、國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課1門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門(mén),有博士點(diǎn)學(xué)科9個(gè)(含6個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科),碩士點(diǎn)學(xué)科12個(gè),2010年學(xué)院獲得教育部“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)院擁有林業(yè)行業(yè)首個(gè)林木遺傳育種國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(與中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院共建),國(guó)家級(jí)野外科學(xué)觀測(cè)研究站1個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、黑龍江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、國(guó)家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡(luò)中心2個(gè)、國(guó)家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個(gè),23個(gè)校企聯(lián)合教學(xué)科研基地。學(xué)院設(shè)有林學(xué)和生物學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)工作站。




師資隊(duì)伍
    林學(xué)院現(xiàn)有教職工187人,其中教學(xué)科研崗位167人(含行政教研雙兼職15人、實(shí)驗(yàn)教師18人),實(shí)驗(yàn)教輔崗位8人(含圖書(shū)崗位1人),行政管理崗位12人;另外外聘專(zhuān)任教師14人。在教學(xué)科研崗位中,正高職62人,副高職58人,中級(jí)47人;具有博士學(xué)位137人,碩士學(xué)位28人(其中博士在讀12人),學(xué)士學(xué)位2人。博士生導(dǎo)師51名,碩士生導(dǎo)師101名。一線(xiàn)教師的教學(xué)和科研水平都非常高,有特聘中國(guó)科學(xué)院院士1人,國(guó)家杰出青年基金獲得者1人,國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者1人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,全國(guó)優(yōu)秀教師2人,還有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家,國(guó)務(wù)院政府津貼人員、國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、省級(jí)模范教師等。承擔(dān)校級(jí)或省部級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程和重點(diǎn)課程的教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目及獲得國(guó)家和省部級(jí)成果獎(jiǎng)。




科教成果
    “十二五”期間,獲得教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局高校學(xué)科創(chuàng)新引智基地項(xiàng)目1項(xiàng),學(xué)院教師主編、參編教材和專(zhuān)著77部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2660多篇,其中SCI收錄520余篇,EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項(xiàng)、橫向課題90項(xiàng),合同經(jīng)費(fèi)總額2.20億元、到帳經(jīng)費(fèi)1.84億元。參加獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),主持獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)36項(xiàng),廳局級(jí)科技獎(jiǎng)94項(xiàng)。獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利55項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利60項(xiàng)。獲得國(guó)家和省級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)6項(xiàng),發(fā)表教學(xué)論文50多篇,2014年學(xué)院獲全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。




重大科研教學(xué)成果
?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù),黑龍江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),2013,趙雨森等
?林學(xué)專(zhuān)業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐,國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),2014,楊傳平等
?林學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2011,楊傳平等




人才培養(yǎng)
    六十多年來(lái),學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了10200余名科技人才,其中本科8300多人,碩士1500多人,博士400多人。“十二五”期間,學(xué)院本科生達(dá)到1340人;研究生(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生)1396人,其中碩士研究生1216人,博士研究生180人;國(guó)外留學(xué)生10人,研究生與本科生之比接近1:1,穩(wěn)定了本科生規(guī)模,加快了研究生教育發(fā)展的速度,實(shí)現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學(xué)專(zhuān)業(yè)(1960),1960級(jí)林學(xué)畢業(yè)生白利鈺,2005年被評(píng)為朝鮮科學(xué)院院士。全國(guó)林業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)各個(gè)崗位均有我院畢業(yè)生的身影;扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學(xué)研究、工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人員中,我院畢業(yè)生占有重要地位。




對(duì)外交流與合作
    “十二五”期間學(xué)院主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2次,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議9次,港澳臺(tái)學(xué)術(shù)會(huì)議1次,參加國(guó)際會(huì)議49人次,聘請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)交流39人次,教師出國(guó)(境)進(jìn)修學(xué)習(xí)或合作研究32人次,研究生出國(guó)(境)交流18人次,其中碩士7人次,博士11人次。
學(xué)院已與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國(guó)、越南、泰國(guó)、印度、巴基斯擔(dān)、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國(guó)家的有關(guān)院校和科研單位建立了學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)家互訪(fǎng)、合作研究等方面的良好關(guān)系。

奧林學(xué)院簡(jiǎn)介
作為東北林業(yè)大學(xué)新成立的學(xué)院之一,奧林學(xué)院成立于2019年9月4日,是在教育部根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上成立的兼具有中外合作辦學(xué)性質(zhì)的教學(xué)、科研單位,該學(xué)院隸屬于東北林業(yè)大學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“東林”),辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在東林校區(qū)。

學(xué)院使命
學(xué)院以“引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為宗旨,通過(guò)深度融合中外雙方的先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源,以“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為道、全球視野、追求卓越”為學(xué)院發(fā)展的核心理念,實(shí)行國(guó)際化辦學(xué)體制機(jī)制、創(chuàng)新和探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流師資隊(duì)伍聘任管理、學(xué)科交叉,培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的國(guó)際創(chuàng)新型人才!


學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)、工程管理四個(gè)本科專(zhuān)業(yè),以及生態(tài)學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)以及生態(tài)學(xué)碩士屬于東北林業(yè)大學(xué)與新西蘭奧克蘭大學(xué)聯(lián)合舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)中的開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)(許可證編號(hào):MOE23NZA02DNR20191977N),工程管理專(zhuān)業(yè)屬于東北林業(yè)大學(xué)與英國(guó)阿斯頓大學(xué)聯(lián)合舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目(許可證編號(hào):MOE23UK2A20171876N)。本科生每年計(jì)劃招收405人,碩士研究生每年計(jì)劃招收20人(計(jì)劃內(nèi)10人,自主招生10人),辦學(xué)總規(guī)模為1680人。
奧林學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行中外雙方共同制定的人才培養(yǎng)方案,在奧林學(xué)院開(kāi)設(shè)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)中,引進(jìn)外方合作高校課程和專(zhuān)業(yè)核心課程均占全部課程和核心課程的三分之一以上,外方教師承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)核心課程的門(mén)數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)均占全部課程門(mén)數(shù)和全部教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一以上。學(xué)院按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的基本要求和教學(xué)質(zhì)量保障體系,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 院訓(xùn):
     ● 格物致知,包容自強(qiáng)
辦學(xué)理念:
      質(zhì)量為本,創(chuàng)新為道
     ● 全球視野,追求卓越
辦學(xué)宗旨:
      引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源
     ●提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
辦學(xué)定位:
     ● 提供高水平科研導(dǎo)向型教學(xué)
     ● 培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生和教師
     ● 促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)和國(guó)際交流與合作
風(fēng)景園林學(xué) [083400] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:園林學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[08]工學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[34]風(fēng)景園林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01 風(fēng)景園林歷史與理論
02 風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含風(fēng)景園林技術(shù))
03 區(qū)域性生態(tài)景觀規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)
04 園林植物
招生人數(shù): 26
考試科目: 01、02、03:
①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③616風(fēng)景園林建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)(3小時(shí))
④501風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(4小時(shí))
04:
①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③617園林樹(shù)木學(xué)(含園林苗圃)
④809園林花卉學(xué)(含園林植物遺傳育種學(xué))
備  注: 另擬接推免計(jì)劃:
01、02、03共收8人,04收7人
復(fù)試科目:
01、02、03:風(fēng)景園林基礎(chǔ)理論(含中外園林史)
04:園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)
同等學(xué)力加試科目:
01、02、03:
①城市規(guī)劃原理
②園林樹(shù)木學(xué)
04:
①園林生態(tài)學(xué)
②植物景觀設(shè)計(jì)
先說(shuō)一下我的計(jì)劃安排。我三月返校,著手復(fù)習(xí)。然而第一個(gè)月只是練習(xí)坐的住而已,背了點(diǎn)單詞。做了幾十篇亂七八糟的閱讀。看了幾本外國(guó)名著。真正進(jìn)入狀態(tài)是四月,我開(kāi)始了我的英語(yǔ),以及外國(guó)文學(xué)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)就是背單詞和做其他的閱讀,外國(guó)文學(xué)就是抄書(shū)。抄的是李尚信那本書(shū),從頭到尾,把知識(shí)點(diǎn)整理成型,感覺(jué)書(shū)上的答案不好用的就去參考朱維之、王立新、鄭克魯版本的,或者干脆留白,等后期看論文再補(bǔ)充。這一項(xiàng)工作一直持續(xù)了半年,一直到10月才完工。當(dāng)時(shí)一直在想,如果有個(gè)學(xué)姐就好了,這么勞心勞力的,太痛苦了。跑題了...外國(guó)文學(xué)整理完以后我就開(kāi)始背書(shū),從9月其實(shí)就開(kāi)始了,找個(gè)僻靜的地方,大聲朗讀。剛開(kāi)始自然很痛苦,但是背第二遍就覺(jué)得好些,后來(lái)更漸入佳境。這樣一直循環(huán)背到考試前。一開(kāi)始一上午都給外國(guó)文學(xué),后來(lái)變成一兩個(gè)小時(shí)。自然是越背越快。
10月我開(kāi)始整理文學(xué)綜合的筆記。邊整理邊背,背的很快。
英語(yǔ)從五月開(kāi)始做真題,我每做一篇就會(huì)抄一篇,然后摘重點(diǎn)詞匯,再全文翻譯。這樣直到10月,12年以前的做完一遍,這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始看新東方視頻,同時(shí)返回去再做以前的真題。剩下三套隔半月模擬一次。11月開(kāi)始背大小作文真題例文。一直到考試。
政治從11月開(kāi)始準(zhǔn)備。
所以這樣穿插開(kāi)來(lái),每個(gè)時(shí)期都有側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),整體下來(lái)節(jié)奏還比較可以。
一開(kāi)始每周休一天,到10月以后就每?jī)芍苄菀惶欤?2月不休。前期每天七點(diǎn)半到教室,翻翻昨天晚上看的單詞,然后出去背書(shū),前期外國(guó)文學(xué),后面加上文學(xué)綜合,背到11點(diǎn)去吃飯,吃完飯回到教室,12點(diǎn)到1點(diǎn)前期就是玩手機(jī)干嘛的,后期就是背大小作文,或者英語(yǔ)閱讀,1點(diǎn)到1點(diǎn)半睡覺(jué),1點(diǎn)半到5點(diǎn)前期是英語(yǔ),后期是背政治。五點(diǎn)去吃飯,五點(diǎn)半到十點(diǎn)前期整理外國(guó)文學(xué)筆記,后期做政治以及整理文學(xué)綜合筆記。九月份以后,一天除了上廁所和吃飯,能保證11個(gè)小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
英語(yǔ)
我先說(shuō)一下我的英語(yǔ)水平。四六級(jí)都是一條過(guò)的,不過(guò),六級(jí)分只有510。大家要根據(jù)自己的情況選擇性的借鑒。
首先,任何考完的人都會(huì)強(qiáng)調(diào)的一定是單詞。這是沒(méi)法繞過(guò)去的一個(gè)話(huà)題。我覺(jué)得背單詞不在多(當(dāng)然有能力有精力的當(dāng)然多多益善),而在于每個(gè)背過(guò)的單詞再見(jiàn)到都會(huì)認(rèn)識(shí),并且知道它的大概意指。我一開(kāi)始用的是紅寶書(shū),背的很痛苦,然后干脆就放棄了,換的是何凱文的1000+核心詞。事實(shí)證明完全夠用。但是既然背的少了,就應(yīng)該把每一個(gè)都背的很熟。我當(dāng)時(shí)每天早晚都抽出20分鐘翻單詞,一天兩個(gè)單元,一開(kāi)始慢,到后來(lái)就越來(lái)越快。同時(shí)我還把單詞都抄到小紙片上,不寫(xiě)漢語(yǔ)意思,零散的時(shí)間就看這些小紙片(比如說(shuō)在食堂買(mǎi)飯的時(shí)候,或者整塊學(xué)習(xí)時(shí)間之間的間隙時(shí)),不會(huì)的話(huà)就去翻書(shū)。背單詞是有訣竅的,我不屬于那種死記硬背就能背過(guò)的,所以我想了很多方法。不要不屑于用諧音法記單詞,很好用的。比如說(shuō)mortgage,諧音“摩托給之”,就是把摩托抵押給別人,“抵押”。還有一種方法就是成雙成對(duì)的記單詞,具體單詞想不起來(lái)了。最常用的還是在閱讀里記單詞。尤其是在真題里記單詞。有的時(shí)候并不能一下子想起來(lái)一個(gè)單詞的意思,但是,回憶起上下文就能想起來(lái)單詞的大概意思。
聽(tīng)說(shuō)重要的事情說(shuō)三遍是嗎,那就是,真題重要!真題重要!真題重要!尤其是閱讀,大分在這里拿,也在這里丟。我當(dāng)初看了大量的經(jīng)驗(yàn)貼,就當(dāng)放松娛樂(lè)了,在熄燈后睡著前那一會(huì)看。所以我雖然沒(méi)有很一以貫之的規(guī)劃和方法,但是一直也沒(méi)掉隊(duì)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)貼看多了,什么階段干什么,怎么做,大概都有譜了。所以我雖然第一年考,但是就跟二戰(zhàn)一樣經(jīng)驗(yàn)豐富。以前的時(shí)候?qū)τ谟⒄Z(yǔ)我從來(lái)沒(méi)有太努力過(guò),但它總是我考的最好的一科,所以一開(kāi)始我就很掉以輕心,仍然拿以前的套路來(lái)做考研題。09年之前的還好,從09年的第三篇開(kāi)始,我崩潰了,我發(fā)現(xiàn)自己連50%的正確率都保證不了。然后我又去翻相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)貼,開(kāi)始一個(gè)一個(gè)辦法的試。
首先,我用的最簡(jiǎn)單粗暴,也最累的一種方法,那就是——背閱讀??刺臅r(shí)候感覺(jué)樓主說(shuō)他背了多少多少篇,我還很不屑,想著要把所有的閱讀都背完??勺约赫嬲称饋?lái),就知道,那畢竟是考研閱讀,佶屈聱牙,九曲十八彎的,長(zhǎng)句子就像迷宮似的,有時(shí)候背完了也看不出里邊的結(jié)構(gòu)骨架。不過(guò)雖然難,也卓有成效。背了幾篇以后,我發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在。那就是我讀文章讀的太粗淺,不管看懂沒(méi)看懂,都是過(guò)一遍直接做題。四六級(jí)還能應(yīng)付,但是考研題不能這么做,它要求的是回到原文和細(xì)節(jié)信息的獲取。而我這種語(yǔ)感型選手就栽在這里了。
知道了問(wèn)題所在,解決起來(lái)就簡(jiǎn)單了。我開(kāi)始鞏固我的單詞基礎(chǔ),開(kāi)始不顧時(shí)間地精細(xì)閱讀——當(dāng)然這只是初級(jí)階段,后來(lái)會(huì)越來(lái)越快。然而我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的還是很多,有的時(shí)候明明讀懂了、找到了,但是就是會(huì)選擇那個(gè)錯(cuò)誤的答案(事實(shí)上應(yīng)該說(shuō)是出題人認(rèn)為是錯(cuò)誤的答案,因?yàn)榭佳蓄}答案設(shè)置的選擇是擇優(yōu))。同樣的,我又去翻經(jīng)驗(yàn)貼,發(fā)現(xiàn)是做題方法的問(wèn)題。有人推薦新東方的英語(yǔ)視頻。在這里我強(qiáng)力推薦,一定要看看這一系列視頻,在網(wǎng)上就能搜到,不用看最新的,萬(wàn)變不離其宗。尤其是閱讀和新題型,一定要看,哪怕只看一部分。我看的比較晚了,一直到10月多快11月的時(shí)候才開(kāi)始看,只能挑著看了,而且不能占用白天的時(shí)間,只能在午休的時(shí)候和晚上入睡前,戴上耳機(jī)聽(tīng),一般聽(tīng)不到最后就睡著了(也好,那個(gè)時(shí)候總是晚上睡不著。另外,新東方有個(gè)叫王猛的老師講課特催眠,睡不著可以試試)。它把所有的題都分了類(lèi),分別講方法,不要求單詞量,門(mén)檻比較低,方法很好用,強(qiáng)烈推薦。我建議,真題做完一遍以后,大概9月10月的時(shí)候看,看早了也沒(méi)用。
就這樣,我坎坎坷坷的弄完了閱讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)11月了,剩下的板塊還有完形填空,翻譯,新題型,和大小作文。
首先,完型沒(méi)有什么準(zhǔn)備的空間,但是也不能過(guò)于小看它,歷年真題還是要透徹掌握的。而且把完型放在最后做的做題習(xí)慣今年害苦了好多考英一的人(英二我不知道)。因?yàn)榻衲甑耐晷蜆O其簡(jiǎn)單,而很多人到最后都沒(méi)有時(shí)間做了。
其次,翻譯,這個(gè)我后期算分的時(shí)候總是按3分算的,因?yàn)榇蟛糠秩硕贾荒艿萌郑ń衲觐}簡(jiǎn)單,當(dāng)然會(huì)高一點(diǎn),但這就意味著明年會(huì)難到哭)。這部分,也就是盡人事,聽(tīng)天命吧,因?yàn)樘岣叩碾y度很大,而提高的空間也不會(huì)超過(guò)4分。有些時(shí)間,不如研究研究別的。我記得新東方老師說(shuō)的最實(shí)在的一句話(huà):如果實(shí)在不會(huì)翻,那就盡量說(shuō)人話(huà)...
新題型,我一定要說(shuō)說(shuō),因?yàn)槲遥∮?!厭!這個(gè)板塊!我做歷年的題,分?jǐn)?shù)從2分到10分不等。后期估分的時(shí)候,我都給自己估4分的。當(dāng)時(shí)都想通了,就不要這十分也沒(méi)什么...但老天還是很眷顧我,我們考的這一年新題型超級(jí)簡(jiǎn)單...不過(guò)大部分人應(yīng)該都沒(méi)有我那種強(qiáng)迫癥,所以這一塊練一練還是很好拿分的。方法什么的,在視頻里或者帖子里都講的很清楚。
作文。論壇里有一個(gè)神一樣的存在,他有一系列的帖子叫金翅掠影,一定要去拜一拜,絕對(duì)保佑你英語(yǔ)過(guò)60。他的帖子涉及每一種題型,我覺(jué)得一定要看的一個(gè)部分是關(guān)于大小作文的,主要是大作文。11月的時(shí)候,我心緒不穩(wěn),這個(gè)時(shí)候大作文的20分給我形成了很大的壓迫感,我因?yàn)楹ε露鵁o(wú)從著手。然而他這個(gè)帖子寓教于樂(lè),特別風(fēng)趣,讓我能看的下去,發(fā)現(xiàn)了大作文也不過(guò)如此。除了他的模板以外,我還背了王江濤的歷年真題,從中整理了幾個(gè)模板:捕魚(yú)的(負(fù)面話(huà)題,環(huán)境)、兩個(gè)殘疾人相互扶持那個(gè)(意志品質(zhì)類(lèi)),還有母女相攜的那個(gè)(親情,等等),加上金池那個(gè)萬(wàn)能的。然而今年大作文不走尋常路,沒(méi)有一個(gè)好用的模板,還都是自己寫(xiě)的。所以告訴大家,模板和壓題都沒(méi)用,你只要從98年至今的真題全部都背掉,出什么題目都不怕了。小作文我也是這么干的,背了98至今的。這個(gè)大家也不用怕,因?yàn)槟惚惩耆院缶蜁?huì)發(fā)現(xiàn),這些作文都差不多,你會(huì)發(fā)現(xiàn)相同的句子越來(lái)越多,自己背的越來(lái)越快。這種成就感在12月如同雞血一樣有用,你會(huì)覺(jué)得自己十分充實(shí),而信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
這樣日積月累之下,到11月,我做13,14,15三年的題,從來(lái)沒(méi)下過(guò)70(作文我不寫(xiě),但一向給自己估15)。我的戰(zhàn)線(xiàn)拉的非常長(zhǎng),從3月我就開(kāi)始弄英語(yǔ)。但是到后期時(shí)間緊的時(shí)候,我就犧牲掉英語(yǔ)的時(shí)間,英語(yǔ)也并沒(méi)有因此就背叛我。所以英語(yǔ)總得來(lái)說(shuō)還是沒(méi)太占我時(shí)間。從結(jié)果來(lái)看,還算不錯(cuò)吧,中等投入,高量產(chǎn)出。
政治
是我最有效率的一科,我前后只用了一個(gè)多月的時(shí)間,當(dāng)然,用的是狀態(tài)非常好的時(shí)間,但算是我考的最好的一科。我是文科生,有底子,所以時(shí)間少,我的經(jīng)驗(yàn)文科生可以復(fù)制,但是理科生就要再加一倍的時(shí)間了,因?yàn)槟阈枰獣r(shí)間去接受那種邏輯思路。
政治分兩塊:選擇和大題。里邊又分別分了五塊,就是政治書(shū)那五個(gè)單元。這里邊的輕重大家是要有底兒的。選擇比大題重要,馬哲,毛中特,史綱比較重要,前兩個(gè)尤甚。
我10月報(bào)了一個(gè)很便宜的政治班,用的是別人兩個(gè)月前就看過(guò)的視頻,想要給自己的政治復(fù)習(xí)開(kāi)一個(gè)頭。但是效果并不好。最后兩天我直接就沒(méi)去,嫌耽誤時(shí)間。然后,我就開(kāi)始每天抽出晚上的一個(gè)小時(shí)(也是效率最差的一個(gè)小時(shí))看政治。效率很低也是自然。11月的時(shí)候我終于意識(shí)到政治落下太多了。這個(gè)時(shí)候,其他科目都進(jìn)行的差不多了,于是我開(kāi)始抽下午1點(diǎn)半到4點(diǎn)這段狀態(tài)最好的時(shí)間出來(lái),現(xiàn)在樓道里一遍一遍地讀風(fēng)中勁草。同宿舍的一個(gè)妹子則用的紅寶書(shū),這個(gè)因人而異。我讀風(fēng)中勁草是逐字逐字地讀的,也就是按肖秀榮1000題的出題精度來(lái)讀書(shū)的。因?yàn)槌鲞^(guò)的題不大可能再出現(xiàn),但跟它同一難度級(jí)別的很有可能會(huì)出。讀的遍數(shù)多了以后,一些內(nèi)容(比如說(shuō)土地那些法的時(shí)間和內(nèi)容,比如說(shuō)哲學(xué)框架,再比如說(shuō)那些會(huì)議)我已經(jīng)能背下來(lái)了。與此同時(shí),我還在晚上抽一個(gè)小時(shí)做題。肖秀榮1000題的馬哲、毛中特和史綱部分,我前后做了三遍,其他部分只做了兩遍。后來(lái)的肖八、肖四、任四、蔣五以及歷年真題,我都拿來(lái)做,然后給自己打分。除了肖八做的比較早以外,其他的題目我做起來(lái)沒(méi)有下過(guò)40分。
大題就沒(méi)什么好說(shuō)的了。我今年只背了肖四和啟航二十天二十題,然而今年一道題出自肖八,一道題出自任四。不過(guò)大家都是相通的,尤其東北地區(qū)按面積給分,所以寫(xiě)滿(mǎn)就行了。比較搞笑的是,我答選擇題的時(shí)候用的是我背的大題的內(nèi)容;而答大題的時(shí)候,用的是我背的選擇題的內(nèi)容。所以,多背就沒(méi)錯(cuò)了。
其他的沒(méi)有什么好說(shuō)的,馬哲我要提一下。不論選擇還是大題一定要有一個(gè)屬于自己的哲學(xué)框架。看到題目以后就在自己的框架內(nèi)定位,然后才能知道出題人希望你答什么。
 
林學(xué) [090700] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:野生動(dòng)物與自然保護(hù)地學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[07]林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01 野生動(dòng)物保護(hù)與利用
02 國(guó)家公園與自然保護(hù)地管理
招生人數(shù): 21
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③618動(dòng)物生態(tài)學(xué)
④810脊椎動(dòng)物學(xué)
備  注: 另擬接推免計(jì)劃:7
復(fù)試科目:保護(hù)生物學(xué)
同等學(xué)力加試科目:
①生物統(tǒng)計(jì)學(xué)
②分子生物學(xué)
林學(xué) [090700] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:野生動(dòng)物與自然保護(hù)地學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[07]林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01野生動(dòng)物保護(hù)與利用
02國(guó)家公園與自然保護(hù)地管理
招生人數(shù): 21
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③618動(dòng)物生態(tài)學(xué)
④810脊椎動(dòng)物學(xué)
備  注: 復(fù)試科目:保護(hù)生物學(xué)
林學(xué) [090700] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:東北林業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:林學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[07]林學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01 林木遺傳育種
02 森林培育
03 森林保護(hù)學(xué)
04 森林經(jīng)理學(xué)
05 水土保持與荒漠化防治
06 森林植物資源學(xué)
07 森林防火
08 碳匯林經(jīng)營(yíng)
招生人數(shù): 118
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③613林學(xué)概論
④801生態(tài)學(xué)
備  注: 另擬接推免計(jì)劃:51
復(fù)試科目:
01:林木育種學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)
02:森林培育(包括種苗學(xué)和造林學(xué)兩門(mén),分別占40分和60分)
03:森林病蟲(chóng)害綜合防治
04:森林經(jīng)理學(xué)(含測(cè)樹(shù)學(xué)和林業(yè)遙感)
05:水土保持學(xué)(含荒漠化防治工程學(xué))
06:植物資源學(xué)
07:林火管理
08:森林經(jīng)理學(xué)(含測(cè)樹(shù)學(xué)和林業(yè)遙感)
同等學(xué)力加試科目:
01:
①植物學(xué)
②樹(shù)木學(xué)
02:
①測(cè)樹(shù)學(xué)
②樹(shù)木學(xué)
03:
①林木化學(xué)保護(hù)
②森林病蟲(chóng)害生物防治
04:
①地理信息系統(tǒng)學(xué)
②森林經(jīng)營(yíng)學(xué)
05:
①防護(hù)林學(xué)
②造林學(xué)
06:
①樹(shù)木學(xué)
②植物生理學(xué)
07:
①土壤學(xué)
②氣象學(xué)
08:
①地理信息系統(tǒng)學(xué)
②森林經(jīng)營(yíng)學(xué)
2015年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)
東北林業(yè)大學(xué)是一所以林科為優(yōu)勢(shì),以林業(yè)工程為特色,農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合的多科性大學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、135個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、10個(gè)種類(lèi)33個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),是“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):風(fēng)景園林學(xué)  
復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn):321
 
東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)考研的各位同學(xué),2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生錄取名單終于公布了,東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè),希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)能過(guò)東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)  2020年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),下面是2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)研究生院公布的東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生擬錄取名單。 
 
東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)(或稱(chēng)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn))和東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)的研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是兩個(gè)不同的概念,前者是進(jìn)入東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生復(fù)試的基本要求線(xiàn),后者是東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)研究生的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),內(nèi)容來(lái)自東北林業(yè)大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站,如有出入請(qǐng)以東北林業(yè)大學(xué)官方網(wǎng)站公布的東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為準(zhǔn)。
 
以下是2020年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)的研究生錄取名單,成績(jī)從高到底,供準(zhǔn)備報(bào)考該專(zhuān)業(yè)研究生的同學(xué)參考:

東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 園林學(xué)院是在我校1980年創(chuàng)建的園林教研室和園林專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)的,1998年獨(dú)立建院,現(xiàn)已發(fā)展壯大為國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中規(guī)模較大、專(zhuān)業(yè)較全、綜合實(shí)力較強(qiáng)、辦學(xué)特色突出的學(xué)院之一。學(xué)院現(xiàn)有園林、風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)和城鄉(xiāng)規(guī)劃4個(gè)本科專(zhuān)業(yè),擁有風(fēng)景園林學(xué)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和風(fēng)景園林學(xué)博士后科研工作站。
我院園林專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、2019年國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),入選國(guó)家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃;風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)為國(guó)家林草局重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。我院風(fēng)景園林學(xué)為國(guó)家林草局重點(diǎn)學(xué)科、黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科以及黑龍江省高水平大學(xué)和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,在2016年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中風(fēng)景園林學(xué)獲得B+,在中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)中國(guó)大學(xué)本科教育排名2020-2021年園林專(zhuān)業(yè)在152所院校中位列第二評(píng)價(jià)為5★+,風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在186所院校中位列第15評(píng)價(jià)為5★-。
學(xué)院現(xiàn)擁有寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開(kāi)發(fā)與景觀生態(tài)修復(fù)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和黑龍江省教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心兩個(gè)省級(jí)科研與教學(xué)平臺(tái)。
師資隊(duì)伍 
園林學(xué)院現(xiàn)有教職工94人,專(zhuān)業(yè)教師78人,其中教授9人、副教授34人、講師35人,博士研究生導(dǎo)師11人,其中有國(guó)外學(xué)習(xí)背景的教師約為30%,學(xué)院教師中多人擔(dān)任全國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)理事、中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)副主任委員、《中國(guó)園林》雜志編委等職務(wù)。
科研與社會(huì)服務(wù)
學(xué)院依托寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開(kāi)發(fā)與景觀生態(tài)修復(fù)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和黑龍江省教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心兩個(gè)省級(jí)科研與教學(xué)平臺(tái),積極探討與國(guó)內(nèi)外高校開(kāi)展科研合作,完成和在研的教學(xué)、科研項(xiàng)目50余項(xiàng),其中獲得部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的5項(xiàng),獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),在研項(xiàng)目20多項(xiàng),其中包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重大生物技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家高科技發(fā)展計(jì)劃、“948”項(xiàng)目、省市科技攻關(guān)及橫向聯(lián)合,并承擔(dān)60余項(xiàng)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目和對(duì)口扶貧項(xiàng)目,在寒地園林植物種質(zhì)資源收集與應(yīng)用、區(qū)域性景觀生態(tài)規(guī)劃與景觀生態(tài)修復(fù)和風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向成果豐碩,形成了鮮明的優(yōu)勢(shì)與特色。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到3000多萬(wàn)元,在SCI、CSSCI、CSCD、EI和全國(guó)中文核心期刊以上級(jí)別期刊發(fā)表論文200余篇,在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響和廣泛的信譽(yù)。
招生與人才培養(yǎng)
1.招生
研究生每年招生:風(fēng)景園林學(xué)科(含風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域)招收博士研究生(含國(guó)際留學(xué)生)7-9人、招收學(xué)術(shù)型碩士研究生40-45人、招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生55-65人;城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)學(xué)科每年招收學(xué)術(shù)型碩士研究生(含國(guó)際留學(xué)生)10-15人。
本科生每年招生:園林專(zhuān)業(yè)60人;風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)96人;城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)48人;環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)40人。
2.人才培養(yǎng)
學(xué)院構(gòu)建了從本科生、碩士研究生和博士研究生的多層次人才培養(yǎng)體系,強(qiáng)化從系統(tǒng)知識(shí)教育到實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè),積極探索面向行業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式,突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),學(xué)生就業(yè)率一直保持90%以上,考研率達(dá)到30%以上。同時(shí),學(xué)院重視形式多樣的實(shí)踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,目前已與校外30余家行業(yè)企業(yè)建立了科研與實(shí)踐合作關(guān)系,組織師生參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大賽及雪雕、插花、冰雕和壓花技能訓(xùn)練等競(jìng)賽,連續(xù)多年主辦黑龍江省花藝大賽和建造節(jié)活動(dòng),近年來(lái)獲得包括風(fēng)景園林學(xué)會(huì)、林學(xué)會(huì)、城市規(guī)劃學(xué)會(huì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng),獲得全國(guó)高等學(xué)校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品獎(jiǎng)6項(xiàng),全國(guó)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科城市設(shè)計(jì)課程優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng);入圍國(guó)家林業(yè)與草原局大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和第十二屆iCAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽。
學(xué)院堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù),累計(jì)為社會(huì)輸送園林專(zhuān)業(yè)人才超過(guò)6000人,為我國(guó)的人居環(huán)境建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
國(guó)際交流
學(xué)院積極探索國(guó)際化辦學(xué)途徑,在留學(xué)生教育、師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流方面取得了實(shí)質(zhì)性成果,具有海外教育背景及留學(xué)經(jīng)歷教師20余人,接收博士和碩士研究生留學(xué)生13人。目前,我院已與俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、丹麥、韓國(guó)、日本、法國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)、香港等國(guó)家和地區(qū)的高校開(kāi)展合作和學(xué)術(shù)交流,在積極探推進(jìn)與臺(tái)灣地區(qū)部分高校開(kāi)展暑期聯(lián)合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討深化與其它境外高校開(kāi)展本科生研究生聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流和互派留學(xué)生攻讀學(xué)位等工作,已經(jīng)形成了一定國(guó)際影響力。(數(shù)據(jù)截止:2019年12月)
 

基本信息

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):林學(xué)     專(zhuān)業(yè)代碼:090700     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別:農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別:林學(xué)
 

專(zhuān)業(yè)介紹

張登山研究員簡(jiǎn)介
個(gè)人信息:張登山,男,1961年1月出生,博士,研究員?,F(xiàn)為青海大學(xué)農(nóng)林科學(xué)院生態(tài)研究中心主任;兼任北京師范大學(xué)減災(zāi)與應(yīng)急管理研究院 985科技平臺(tái)研究員,博士生導(dǎo)師。2005獲北京師范大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。
主要研究方向:荒漠化防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)
個(gè)人工作簡(jiǎn)歷:1983.7~1990.12 青海省治沙試驗(yàn)站,任副站長(zhǎng);1991.1~現(xiàn)  青海省農(nóng)林科學(xué)院,從事荒漠化防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)工作。1999年01月,聘為副研究員;1999年12月,研究員;2009年10月,青海大學(xué)聘用為二級(jí)研究員。其間:2005.6 北京師范大學(xué)資源學(xué)院攻讀自然地理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生,畢業(yè)獲理學(xué)博士學(xué)位。 2005.10~2007.12北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)做博士后。
科研項(xiàng)目:主要從事防治治沙領(lǐng)域的研究試驗(yàn)工作,先后主持和參加國(guó)家科技支撐課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、林業(yè)公益行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)以及省重大項(xiàng)目等30余項(xiàng),在《中國(guó)沙漠》等期刊上發(fā)表論文70余篇,出版專(zhuān)著1部、參編7部。教學(xué)課程:博士、碩士生《治沙造林學(xué)》。
通信地址:青海省農(nóng)林科學(xué)院
郵政編碼:810016
聯(lián)系電話(huà):  0971-5311156;13997144583
郵箱地址: dshzhang2008@sina.com
楊占武副研究員簡(jiǎn)介
個(gè)人信息:楊占武,男,1969年12月出生,副研究員,中共黨員,九三學(xué)社社員?,F(xiàn)為青海大學(xué)農(nóng)林科學(xué)院林業(yè)研究所研究室主任。
主要研究方向:主要從水土保持與荒漠化防治方面的研究。
個(gè)人工作簡(jiǎn)歷:1994年畢業(yè)到青海省農(nóng)林科學(xué)院林業(yè)研究所工作,現(xiàn)任研究室主任。自參加工作以來(lái),一直從事高寒干旱區(qū)的景觀生態(tài)學(xué)及荒漠化防治方面的研究工作。
科研項(xiàng)目:先后主持和參加省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10多項(xiàng),取得科技成果7項(xiàng),獲青海省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第二)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第四),梁希林業(yè)科技獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第二),在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究論文20多篇。
通信地址:青海省農(nóng)林科學(xué)院林業(yè)研究所
郵政編碼:810016
聯(lián)系電話(huà):  0971-5310047
郵箱地址:yangzhanw90@126.com
沈碩副研究員簡(jiǎn)介
個(gè)人信息:沈碩,女,1981年12月出生,博士,副研究員,中共黨員?,F(xiàn)任職于青海省農(nóng)林科學(xué)院生物技術(shù)研究所,獲福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)博士學(xué)位。
主要研究方向:天然產(chǎn)物與植物病害生物防治。近年來(lái)主要從事海洋微生物及青藏高原地區(qū)鹽湖嗜鹽菌系統(tǒng)發(fā)育多樣性及其次級(jí)代謝產(chǎn)物生物防治方面的研究。
個(gè)人工作簡(jiǎn)歷:2004年9月-2009年12月就讀于福建農(nóng)林大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院植物病理專(zhuān)業(yè),從事植物病害生物防治及海洋微生物次級(jí)代謝產(chǎn)物方面的研究,獲得農(nóng)學(xué)博士學(xué)位。2010年至今,任職于青海省農(nóng)林科學(xué)院生物技術(shù)研究所,主要從事青藏高原鹽湖地區(qū)微生物資源的系統(tǒng)發(fā)育學(xué)多樣性及其次級(jí)代謝產(chǎn)物抑制植物病原菌方面的研究。
科研項(xiàng)目:到目前為止,共主持科研項(xiàng)目3項(xiàng),其中省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1項(xiàng),農(nóng)科院項(xiàng)目1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)期刊共發(fā)表論文5篇,其中SCI收錄的論文2篇,并作為Natural Product Resesrch的審稿人。
通信地址:青海省農(nóng)林科學(xué)院生物技術(shù)研究所
郵政編碼:810016
聯(lián)系電話(huà):  0971-5310129
郵箱地址:fjfzss@126.com
 

專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布

北京農(nóng)學(xué)院 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 北華大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 青海大學(xué)

專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

0907 林學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 18 所,本次參評(píng)18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 30 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱(chēng) 評(píng)選結(jié)果
1 10022 北京林業(yè)大學(xué) A+
2 10298 南京林業(yè)大學(xué) A+
3 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) A-
4 10225 東北林業(yè)大學(xué) B+
5 10341 浙江農(nóng)林大學(xué) B+
6 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B+
7 10538 中南林業(yè)科技大學(xué) B
8 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) B
9 10677 西南林業(yè)大學(xué) B
10 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
11 10410 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
12 10434 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
13 10129 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
14 10201 北華大學(xué) C+
15 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
16 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) C
17 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
18 10657 貴州大學(xué) C
19 10157 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
20 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
21 10733 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) C-

林學(xué)研究生考試科目:
碩士考試科目:
101思想政治理論
204英語(yǔ)二或203日語(yǔ)
344風(fēng)景園林基礎(chǔ)
802園林設(shè)計(jì)
注:以南林為例
 
林學(xué)考研參考書(shū):
南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院風(fēng)景園林碩士(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)專(zhuān)業(yè)參考書(shū)與指定教材為:344風(fēng)景園林基礎(chǔ):
(園林史、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、園林工程各占50分)
《中國(guó)古典園林史》,周維權(quán),清華大學(xué)出版社
《西方造園變遷史》,針之谷、鐘吉,中國(guó)建筑工業(yè)出版社
《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》,王浩,東南大學(xué)出版社
《園林工程》,趙兵,東南大學(xué)出版社,2011
以及園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
802園林設(shè)計(jì):
《建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法》,鐘訓(xùn)正,中國(guó)建筑工業(yè)出版社
《城市園林綠地規(guī)劃》,同濟(jì)大學(xué)、重慶建筑工程學(xué)院等合編,中國(guó)建筑工業(yè)出版社
《建筑制圖》,鐘訓(xùn)正,東南大學(xué)出版社
 
林學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè):
林學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析:
林學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之一
要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好林業(yè)工作。近年來(lái),我縣林業(yè)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府及上級(jí)林業(yè)主管部門(mén)的工作部署,按照可持續(xù)發(fā)展的要求,進(jìn)行了一系列理論和實(shí)踐探索,形成了一系列林業(yè)工作方法,并取得了比較明顯的成效。但是還應(yīng)該看到,與現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的要求相比,與群眾的愿望相比,我們的林業(yè)工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),如集體林權(quán)制度配套改革有待于進(jìn)一步完善,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量、生態(tài)建設(shè)與森林經(jīng)營(yíng)等有待于進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng),山林糾紛調(diào)處和林區(qū)維穩(wěn)工作有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。解決這些問(wèn)題,不僅需要總結(jié)以往成功的實(shí)踐,更需要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,對(duì)我們正在進(jìn)行的工作進(jìn)行深入思考,進(jìn)一步明確工作方向、目標(biāo)任務(wù)。新時(shí)期林業(yè)工作要有更高、更新的目標(biāo)定位,要用科學(xué)發(fā)展觀確立新時(shí)期林業(yè)工作的新理念,用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)新時(shí)期林業(yè)工作的新實(shí)踐。
林學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之二
現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展要為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供保證。樹(shù)立和落實(shí)正確的林業(yè)發(fā)展觀,涉及到以林業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略工程實(shí)施的各個(gè)方面,是全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù),林業(yè)部門(mén)責(zé)任重大。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)林業(yè)工作,貫徹落實(shí)《決定》精神,必須堅(jiān)持從林業(yè)實(shí)際出發(fā),把生態(tài)效益放在林業(yè)工作的第一位,建立體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、人與自然和諧相處的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)林業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。文章來(lái)源于吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)http://www.ccutu.com轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
林學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之三
第一在提高造林質(zhì)量上求突破。要抓好生態(tài)工程建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地實(shí)施退耕還林、天保、生態(tài)公益林、三北等林業(yè)重點(diǎn)工程,確保實(shí)現(xiàn)我縣森林覆蓋率每年穩(wěn)定遞增的目標(biāo)。不斷提高良種壯苗使用率。加強(qiáng)造林施工的質(zhì)量監(jiān)督,建立健全造林施工質(zhì)量管理機(jī)制。尊重自然規(guī)律和科學(xué)規(guī)律,合理選擇造林方式、植被搭配方式,提高造林的生態(tài)功能和生物多樣性。第二在擴(kuò)大社會(huì)造林上求突破。大力支持各類(lèi)社會(huì)主體和資金參與林業(yè)建設(shè),以政策為引導(dǎo),以法律作保障,鼓勵(lì)和扶持社團(tuán)、企業(yè)、個(gè)人等開(kāi)展多種形式的造林,不斷擴(kuò)大非公有制造林的數(shù)量和規(guī)模。充分運(yùn)用宣傳發(fā)動(dòng)、表彰帶動(dòng)、檢查促動(dòng)等手段,采取植紀(jì)念樹(shù)、造生態(tài)模范林等形式,推動(dòng)全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。三是在提升林地生產(chǎn)力上求突破。探索不同條件下的森林經(jīng)營(yíng)模式,解決營(yíng)造林工作中的過(guò)密、過(guò)疏、過(guò)純問(wèn)題。

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