寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論研究生分?jǐn)?shù)線
微信搜索公眾號“考研派之家”,關(guān)注【考研派之家】微信公眾號,在考研派之家微信號輸入【寧夏大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、寧夏大學(xué)報錄比、寧夏大學(xué)考研群、寧夏大學(xué)學(xué)姐、寧夏大學(xué)考研真題、寧夏大學(xué)專業(yè)目錄、寧夏大學(xué)排名、寧夏大學(xué)保研、寧夏大學(xué)公眾號、寧夏大學(xué)研究生招生)】即可在手機(jī)上查看相對應(yīng)寧夏大學(xué)考研信息或資源。
寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論研究生分?jǐn)?shù)線對于考生來說是一個非常重要的數(shù)據(jù)信息,包括復(fù)試分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線。因?yàn)檠芯可浫》謹(jǐn)?shù)線和復(fù)試分?jǐn)?shù)線直接就決定了考生需要考取考多少分才能達(dá)到成功被院校錄取的一個最低標(biāo)準(zhǔn),這也是考生在備考過程中的一個奮斗的目標(biāo)和計(jì)劃的基準(zhǔn)。另外,考研分?jǐn)?shù)線也是考生在前期擇校、擇專業(yè)的一個判斷依據(jù),如果考研錄取分?jǐn)?shù)線過高的話,對于基礎(chǔ)相對較差的考生就會有一定的難度,考生可以進(jìn)行自我衡量能否達(dá)到最低分?jǐn)?shù)的要求而進(jìn)行合理的選擇。如果寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論研究生錄取分?jǐn)?shù)線(尤其是歷年分?jǐn)?shù)線和復(fù)試分?jǐn)?shù)線)相對而言較低的話,對于考生來說成功的幾率就會比較大,備考過程也會相對的容易??忌@取寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論分?jǐn)?shù)線的途徑有很多:學(xué)校研究生官網(wǎng)上通常會有詳細(xì)的歷年分?jǐn)?shù)線情況,考研網(wǎng)站、論壇上也會有相關(guān)的資源??佳信傻闹芯蜑榇蠹铱偨Y(jié)了詳細(xì)的寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論考研錄取分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線情況,以供大家選擇使用。最后考研派祝您如愿考取課程與教學(xué)論的研究生?!?a href='//m.okaoyan.com/kaoyanshop/nxdx/jyxy/137792.html' >手機(jī)訪問】
研究生為你答疑,送資源
寧夏大學(xué)
考研派的考研頻道內(nèi)含有大量優(yōu)質(zhì)的課堂講義真題資源,歡迎考生前去查詢和購買。
關(guān)注微信公眾號:【考研派之家】,了解第一手考研資訊,免費(fèi)領(lǐng)取考研學(xué)習(xí)資源。
寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研錄取分?jǐn)?shù)線對于考生來說是一個非常重要的數(shù)據(jù)信息,因?yàn)檠芯可浫》謹(jǐn)?shù)線直接就決定了考生需要考取考多少分才能達(dá)到成功被院校錄取的一個最低標(biāo)準(zhǔn),這也是考生在備考過程中的一個奮斗的目標(biāo)和計(jì)劃的基準(zhǔn)。另外,考研錄取分?jǐn)?shù)線也是考生在前期擇校、擇專業(yè)的一個判斷依據(jù),如果考研錄取分?jǐn)?shù)線過高的話,對于基礎(chǔ)相對較差的考生就會有一定的難度,考生可以進(jìn)行自我衡量能否達(dá)到最低分?jǐn)?shù)的要求而進(jìn)行合理的選擇。如果寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論考研錄取分?jǐn)?shù)線(尤其是歷年分?jǐn)?shù)線和復(fù)試分?jǐn)?shù)線)相對而言較低的話,對于考生來說成功的幾率就會比較大,備考過程也會相對的容易??忌@取寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論分?jǐn)?shù)線的途徑有很多:研究生官網(wǎng)上通常會有詳細(xì)的歷年分?jǐn)?shù)線情況,考研網(wǎng)站、論壇上也會有相關(guān)的資源??佳信傻闹芯蜑榇蠹铱偨Y(jié)了詳細(xì)的寧夏大學(xué)課程與教學(xué)論錄取分?jǐn)?shù)線情況,以供大家選擇使用。最后考研派祝您如愿考取課程與教學(xué)論的研究生。
寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士簡介
一、化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)基本情況化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)是2010年寧夏大學(xué)“教育學(xué)”一級學(xué)科下設(shè)立的二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn),2010年正式開始招生。碩士生導(dǎo)師吳曉紅及導(dǎo)師組共同承擔(dān)專業(yè)課程及課題研究指導(dǎo)。
研究方向主要有:1、化學(xué)課程與教學(xué)理論專題研究(國內(nèi)外化學(xué)課程與教學(xué)的動態(tài)、特征與發(fā)展趨勢研究;基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革中的課題及案例研究;化學(xué)新課標(biāo)和新教材分析;新課程背景下的化學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)策略研究;新課程的內(nèi)容體系、科學(xué)探究研究;課程改革與教師專業(yè)發(fā)展等)。2、 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)技能的理論與實(shí)踐(化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究;化學(xué)課堂教學(xué)的評價研究;高效化學(xué)教學(xué)技能培養(yǎng)的研究;教學(xué)名師的課堂教學(xué)案例研究;化學(xué)教學(xué)的課堂觀察研究;中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)的理論與實(shí)踐)。
二、學(xué)位點(diǎn)管理
根據(jù)《寧夏大學(xué)無機(jī)化學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估考核辦法》,依據(jù)“以評促建,以評促改,自評為主”的原則,本學(xué)位點(diǎn)認(rèn)真執(zhí)行研究生院統(tǒng)一部署安排的研究生教學(xué)管理工作;貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù);加強(qiáng)本學(xué)位點(diǎn)研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍的管理;制定了本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案;組織開展本專業(yè)研究生課程教學(xué)和科學(xué)研究工作;組織研究生入學(xué)試卷的命題和評閱工作;組織研究生入學(xué)考試的復(fù)試、開題、答辯等日常教學(xué)管理工作;進(jìn)一步凝練學(xué)科方向,積極申報國家和省部級科研項(xiàng)目;多出成果,為研究生的教育成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、培養(yǎng)方式
采取指導(dǎo)教師與專業(yè)指導(dǎo)組相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合的原則,注意教書育人培養(yǎng)學(xué)生能力特別是獨(dú)立工作能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。培養(yǎng)他們良好的道德素養(yǎng),團(tuán)體協(xié)作精神、與時俱進(jìn),積極進(jìn)取。
充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生的主導(dǎo)地位,對論文選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,確保論文質(zhì)量。
1、導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合,對碩士研究生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,確保培養(yǎng)質(zhì)量。
2、采取講授、自學(xué)、討論等形式進(jìn)行課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),充分調(diào)動碩士研究生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。選修課要突出特色,因材施教,注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結(jié)合,對碩士研究生的理論知識、科研能力、實(shí)驗(yàn)技能和外語水平做出全面評估。
3、導(dǎo)師要認(rèn)真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保論文質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。碩士研究生在校期間,應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報告不少于10次。每學(xué)期在課程組至少做2次學(xué)術(shù)報告;作論文期間應(yīng)報告階段性成果,一般不少于3次。
5、論文答辯之前,在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報告。
四、研究生學(xué)習(xí)成果
目前在校學(xué)習(xí)研究生共7人,2011級2人(畢吉利、高霞),2012級1人(孫婕),2013級4人(黃金莎、李文婷、任斌、肖敏)
1、研究生在學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表論文
畢吉利:
1.運(yùn)用手持技術(shù)輔助完成MBD教學(xué)模式下—化學(xué)探究性教學(xué)的初步分析
2.論“五元一體”MBD教學(xué)模式
3.酸堿滴定過程中酚酞變色點(diǎn)影響因素的分析
4.“雙膜理論”對化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)建的啟示
5.運(yùn)用手持技術(shù)驗(yàn)證酸堿滴定過程中電導(dǎo)率的變化
6.基于模型構(gòu)建的《雜化軌道理論簡介》教學(xué)研究
7.基于模糊數(shù)學(xué)方法構(gòu)建“五元一體”MBD教學(xué)模式的綜合評價體系
高霞:
1.“課堂觀察”量表的應(yīng)用分析——基于課堂教學(xué)的案例
2.“課堂觀察量表”教師提問觀察點(diǎn)的設(shè)計(jì)之我見
3.《硫的轉(zhuǎn)化》第一課時探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案例
4.從“天原杯”化學(xué)競賽閱卷中引起的思考
5.《醇的化學(xué)性質(zhì)》的任務(wù)驅(qū)動探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案列
孫婕:
1.化學(xué)微格技能之結(jié)束技能訓(xùn)練中的常見問題解析
黃金莎:
1.九年級化學(xué)“元素”同課異構(gòu)課例探析
李文婷:
1.基于項(xiàng)目的教學(xué)模式在《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查分析
2、研究生參加學(xué)術(shù)活動
1.第九屆全國化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)年會(中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦、廣西桂林)
2.2012年全國化學(xué)師范生教學(xué)設(shè)計(jì)大賽(中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦、廣西桂林)
3.手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀器培訓(xùn)(江蘇南京、南京師范大學(xué))
4.自治區(qū)教育改革課題申報研討會(寧夏教育廳)
5.自治區(qū)化學(xué)競賽閱卷(自治區(qū)教研室、寧夏銀川)
6.國家精品課程師資培訓(xùn)(寧夏大學(xué)師資培訓(xùn)中心、寧夏銀川)
7.第十屆全國化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)年會(中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦、湖北武漢)
8.2013年全國教育碩士化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽(中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦、湖北武漢)
3、研究生參與課題研究
1.參加新課程背景下師范生從師能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究——“1665”教學(xué)能力培養(yǎng)行動
(寧夏教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題)(研究生:畢吉利、高霞、孫婕)
2.參加《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》課程評價量表的建立與實(shí)踐研究
(寧夏大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目)(研究生:畢吉利、高霞)
3.指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題:化學(xué)師范生培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
(自治區(qū)級)(研究生:高霞、李文婷)
4.指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題:基于手持技術(shù)進(jìn)行中學(xué)化學(xué)趣味性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
(寧夏大學(xué)招標(biāo)項(xiàng)目)(研究生:畢吉利、任斌、肖敏)
5.指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題:師范生義務(wù)支教成長之路
(寧夏大學(xué)校級)(研究生:孫婕、黃金莎)
4、研究生參與教材編寫
1.化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn):畢吉利、高霞、孫婕
2.化學(xué)微格教學(xué):高霞、畢吉利、孫婕、黃金莎、李文婷、任斌、肖敏
5、研究生獲獎情況
1.2013年全國教育碩士化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
一等獎2名:畢吉利 孫婕 二等獎3名:高霞 李文婷 黃金莎
2.寧夏大學(xué)研究生學(xué)術(shù)論文大賽
優(yōu)秀獎:畢吉利
3.2013年校級品牌學(xué)生:畢吉利
4.寧夏大學(xué)研究生會優(yōu)秀個人獎:畢吉利、孫婕
課程與教學(xué)論考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |