計算機應用技術碩士學位授權點

作者：管理員 時間：2014-11-12 點擊數(shù)：1228

 

計算機應用技術碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學科專業(yè)簡介

      現(xiàn)代信息社會中，計算機技術的應用滲透到各個領域、各個部門，計算機應用技術這一學科涉及的面非常廣，我系計算機應用技術碩士學位授權點有四個培養(yǎng)研究方向：

（一）藏文信息技術

      藏文信息處理與中文和東方語言信息處理一樣，在當代語言文字計算機信息技術中占有相當重要的地位，藏文信息處理主要是指，藏文文字語言在計算機中輸入、存儲、處理、傳送、置換、顯示、打印、讀出等一系列的信息技術和理論的研究。本方向主要從事對藏文字庫的構建、輸入方法的研究、藏文網(wǎng)絡技術、藏文文字識別、藏文三大方言語音識別、藏英漢機器翻譯、藏文精細語法等方面的研究和應用，培養(yǎng)具有堅實的基礎研究和應用開發(fā)能力的人才。

（二）電子信息技術

      電子信息技術方向綜合運用現(xiàn)代電子學、計算機科學以及現(xiàn)代物理學的最新理論和方法，研究信息的檢測、轉換和處理的方法，特別是采用微處理器技術對信號進行數(shù)字化處理的方法，包括音頻、視頻信號的數(shù)字化處理、自動控制系統(tǒng)中各種信息的數(shù)字化處理等，其中重點研究采用高速單片微處理器、數(shù)字信號處理器DSP等構成的實時處理系統(tǒng)的電路和結構設計，以及軟硬件綜合設計中的理論和技術問題，培養(yǎng)具有扎實的電子技術和計算機技術專業(yè)知識和實際應用能力的人才。

（三）EDA與計算機仿真技術

      EDA與計算機仿真技術運用現(xiàn)代電子學、計算機科學以及現(xiàn)代物理學的最新理論和方法，采用高級語言描述，具有系統(tǒng)級仿真和綜合能力。EDA與計算機仿真技術采用并行工程和“自頂向下（Top-Down）”的設計方法，從一開始就要考慮產(chǎn)品生成周期的諸多方面：包括質量、成本、開發(fā)時間及用戶的需求等等。然后從系統(tǒng)設計入手，在頂層進行功能方框圖的劃分和結構設計，在方框圖一級進行仿真、糾錯，在系統(tǒng)一級進行驗證，最后再用邏輯綜合優(yōu)化工具生成具體的門級邏輯電路網(wǎng)表，其對應的物理實現(xiàn)級可以是印刷電路板或專用集成電路。EDA與計算機仿真技術已成為重要的應用和研究方向，可以說EDA與計算機仿真技術是當今電子技術、信息技術、工程技術等學科中的熱點和發(fā)展前景甚為廣闊的學科領域。

（四）語音與圖像信息處理技術

       語音與圖像信息處理技術依據(jù)數(shù)字信號處理的基本原理,應用現(xiàn)代信號采集技術和計算機技術，對人類進行信息交流的兩種主要信號（語音和圖像）進行分析、研究和處理，或提取隱藏、被噪聲淹沒的重要信息；或使信息易于存儲和傳輸；或使信息傳輸?shù)男阅艿靡愿纳?；或使信息易于觀測；或使受損的信息得以恢復；或使信息在傳輸和交換中的保密性得以保證等。在學科上具有前沿性和交叉性；在應用上具有廣泛性；對特種人群具有明顯的地域性。廣泛地應用于通信、人機交流、智能控制、模式識別、刑偵司法、交通自控、無人駕駛、雷達、聲納、地震、生物制藥、醫(yī)學檢驗、遙感遙測、地質勘探以及民用的各個方面。我系以本科專業(yè)〈〈電子信息工程〉〉為依托，經(jīng)二十余年的教學和科研積累，形成了一支中青年學術梯隊，勇于探索，積極創(chuàng)新，努力開展科學研究，在該領域公開發(fā)表論文60余篇，部分研究成果已應用于實際。

二、培養(yǎng)目標：

      本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識和品德的有理想、有道德、有文化、有紀律、有知識、有能力的德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，適應性較強的政務、金融、企事業(yè)、科研、教育等部門、所需要的掌握計算機信息工程技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的獨立實踐能力，從事計算機信息工程技術科學應用研究、設計、實施、管理和教學的高級專門人才。

（一）政治思想素質

      熱愛社會主義祖國、熱愛中華民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，能夠努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設具有中國特色的社會主義理論，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和掌握分析問題、解決問題的方法，樹立遠大的理想和人生觀，為民族復興和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

（二）業(yè)務素質

      1、系統(tǒng)、扎實地掌握本專業(yè)的基本知識，基本理論和基本技能。了解本專業(yè)的發(fā)展、新成就，具有較寬的知識面。有較強的自學能力和應用專業(yè)知識的能力。具有分析和解決本專業(yè)實際問題的能力及初步的教學、科研、開發(fā)、管理的能力。

      2、基本達到相關課程所要求的實踐水平，具有較強的動手能力；了解與本專業(yè)有關的法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲得知識和信息、不斷更新自己知識的能力；了解科學和技術的發(fā)展動態(tài)。

      3、比較熟練地掌握一門外語，具有初步的工作和生活的外語會話能力，能應用外語閱讀國內(nèi)外相關的科技書籍、資料和文獻，具備基本的聽說讀寫能力，畢業(yè)時英語通過國家大學英語四級考試，且大學英語六級考試成績達到50分以上。

 

（三）綜合素質

      堅持德、智、體、美全面發(fā)展。具有良好的心理素質，旺盛的精力，較強的敬業(yè)精神、勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新；具有健康的體魄，掌握健身強體的科學方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣；具有較強的文化素質和審美能力，人格健全，為人友善，遵紀守法，成為心身健康的專門人才。

 

三、學制及年限

      學制為三年，課程學習為1.5年—2年，科研和論文工作不少于1年。

四、研究方向、授予學位和學分要求

    （一）研究方向：

        （1）藏文信息處理

        （2）電子信息技術

        （3）EDA與計算機仿真技術

        （4）語音與圖像信息處理技術

    （二）授予學位：理學（工學）碩士

    （三）學分要求：55(54)學分

 

五、培養(yǎng)方式和環(huán)節(jié)

      碩士研究生的培養(yǎng)，采取學習系統(tǒng)理論、進行科學研究、參加實踐活動相結合的辦法。既要使碩士生牢固掌握的基礎理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學研究、高校教學或獨立 擔任專門業(yè)務工作的能力。在指導方式上采取導師和指導小組集體培養(yǎng)相結合的方法，在培養(yǎng)過程中，必須加強以下幾個環(huán)節(jié)：

(一)個人培養(yǎng)計劃 

       指導教師根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的實際情況出發(fā)，指導研究生認真制定個人培養(yǎng)計劃。研究生的個人培養(yǎng)計劃包括思想教育、課程學習計劃、讀書計劃、學術研究計劃與學位論文課題計劃等內(nèi)容。

(二)教學實踐、社會實踐和學術活動 

       碩士研究生應參加學校及院系組織的教學實踐活動，面向大學本、?？茖W生，參加教學第一線工作。協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)、主持課堂討論、指導本科生教育實習、社會調(diào)查等，教學實踐工作量不少于20個教學日。碩士生應積極參加社會實踐活動，增強其知識面及主動吸取新知識的能力。在校期間，碩士生還應按照具體要求和安排，參加本專業(yè)和相關專業(yè)組織的學術活動，參加學術報告不少于5次。對碩士研究生參加教學，實踐、社會實踐和學術活動情況進行全面考核，寫出評語。

 

(三)文獻閱讀 

      根據(jù)專業(yè)特點安排一定數(shù)量的專業(yè)文獻供研究生閱讀并進行選講，要求研究生按期完成，并建立相應的考核制度。

(四)科研要求

      研究生在學期間必須參與科學研究，導師負責提出科研任務，制定科研計劃，檢查學生的科研工作。碩士生在公開發(fā)行的學術刊物(正刊)上至少發(fā)表1篇論文或有1項科研成果通過鑒定，方能申請學位論文答辯。研究生在進行學位論文答辯前，應提交科研成果的原件和復印件。

(五)考試與考查

      成績考核分為考試和考查兩種形式。學位課程除撰寫論文外，制定考試大綱，有統(tǒng)一命題、同堂同卷的考試，并逐步建立題庫。考試按百分制評定成績，60分以下為不及格，學位課程平均分數(shù)不低于75分，且專業(yè)學位課至多有一門在70分以下者，方可進入學位論文撰寫階段。其它課程的考查成績一律按合格、不合格評定，由導師及有關教師寫出評語和考查結果，方能取得學分。

碩士生必須在規(guī)定時間內(nèi)參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加，必須事先提出申請，經(jīng)導師簽字同意并由研究生管理部門審核批準后方可緩考，否則以曠考認定，該課程的成績以零分計，并不予補考?？荚囎鞅祝础肚嗪煼洞髮W研究生學籍管理規(guī)定》處理。

(六)中期考核

       在第四學期12一一18周內(nèi)進行中期考核。中期考核是對研究生入學以來的政治表現(xiàn)、課程學習完成情況和研究初步進展等工作的全面檢查。碩士研究生應認真自我總結、全面匯報，系領導、導師組成考核小組對每個碩士研究生．進行考核，寫出評語?？己撕细?，方能進入論文撰寫階段。否則，應延長學習期限或終止學習，按肄業(yè)處理。

 

六、碩士學位論文

       學位論文，是培養(yǎng)研究生掌握基本科學方法和獨立從事科學研究工作能力的重要環(huán)節(jié)。具體要求如下：

 

(一)選題

      學位論文選題應在研究生入學后的第二學年內(nèi)確定。根據(jù)學生專業(yè)特長，由導師指導確定。 

(二)開題報告 

      為保證研究生的學位論文有計劃、有步驟的進行，在指導教師的指導下，碩士研究生應于第四學期12一一18周或第五學期開學后的3周內(nèi)完成學位論文開題報告，并在一定范圍內(nèi)進行公開報告，征求意見，及時修改。

(三)論文撰寫 

      碩士研究生學位論文應在導師指導下獨立完成，用于論文實際工作時間不少于一年，論文格式符合學校關于研究生論文格式的統(tǒng)一規(guī)定。學位論文字數(shù)一般不少于二萬字。學位論文一般包括：摘要(中、外文)、引言；主要內(nèi)容(理論分析等)、結論，以及注釋、參考書目和必要的附錄。在撰寫過程中，應以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，對所獲得的真實可靠的數(shù)據(jù)和資料進行科學的歸納和分析，并結合前人的研究進行深入探討，寫出具有一定科學或學術水平的學位論文。

(四)論文評定、答辯和學位授予工作

      參見學校制定的相關細則。

專業(yè)名稱：計算機應用技術     專業(yè)代碼：077503     門類/類別：理學     學科/類別：計算機科學與技術

沈陽化工大學為例

本計算機應用技術二級學科碩士學位授予權于2003年9月獲得。本學科從1995年依托控制理論與控制工程學科的計算機科學與技術研究方向開始招生，至今已經(jīng)歷二十多年的投入和建設，目前已發(fā)展成學校重點建設學科，現(xiàn)有教授3人、副教授1人，研究方向主要包括模式識別、智能決策、傳感器網(wǎng)絡及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等，已完成國家和省級項目20余項，取得了一批有特色和創(chuàng)新的研究成果，一些相關理論與技術已成功推廣和實施應用，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益，累計為社會培養(yǎng)了百余名碩士畢業(yè)生。

研究方向簡介：

模式識別與智能控制：

主要研究將模式識別技術應用于智能檢測和控制中，如產(chǎn)品質量檢測、廢棄彈藥分類檢測、車量檢測等。研究嵌入式技術，設計開發(fā)多種智能儀表。結合自身的科研成果，幫助企業(yè)進行智能儀表設計、開發(fā)和生產(chǎn)。本學科團隊還為軍隊裝備的信息化、智能化提供了大量的最新的計算機技術。

人工智能及應用：

本科研團隊主要致力于求解大規(guī)模線性規(guī)劃新型算法的研究及其應用。從國家“八五”、“九五”科技攻關項目的“大規(guī)模線性規(guī)劃鞍點算法的研究”到遼寧省重點推廣應用項目“石化企業(yè)資源優(yōu)化配置系統(tǒng)”，先后為省內(nèi)外多家企業(yè)開發(fā)應用了生產(chǎn)計劃排產(chǎn)優(yōu)化系統(tǒng)，不僅為這些企業(yè)的決策者提供了以量化為基礎的決策依據(jù)，也為其帶來了可觀的經(jīng)濟效益。

無線傳感器網(wǎng)絡：

主要從事與無線網(wǎng)絡及通信相關的技術與理論的研究。參與工業(yè)無線網(wǎng)絡國際標準的制定，研究工業(yè)無線網(wǎng)絡協(xié)議。重點研究工業(yè)網(wǎng)絡環(huán)境下的軟件可靠性、安全性的問題。

沈陽化工大學 吉林農(nóng)業(yè)大學 江西理工大學 武漢工程大學 湖南工業(yè)大學 云南師范大學

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10335	浙江大學	A+
4	90002	國防科技大學	A+
5	10006	北京航空航天大學	A
6	10013	北京郵電大學	A
7	10213	哈爾濱工業(yè)大學	A
8	10248	上海交通大學	A
9	10284	南京大學	A
10	10487	華中科技大學	A
11	10614	電子科技大學	A
12	10004	北京交通大學	A-
13	10007	北京理工大學	A-
14	10145	東北大學	A-
15	10183	吉林大學	A-
16	10247	同濟大學	A-
17	10358	中國科學技術大學	A-
18	10486	武漢大學	A-
19	10533	中南大學	A-
20	10698	西安交通大學	A-
21	10699	西北工業(yè)大學	A-
22	10701	西安電子科技大學	A-
23	90005	解放軍信息工程大學	A-
24	10002	中國人民大學	B+
25	10005	北京工業(yè)大學	B+
26	10008	北京科技大學	B+
27	10055	南開大學	B+
28	10056	天津大學	B+
29	10141	大連理工大學	B+
30	10217	哈爾濱工程大學	B+
31	10246	復旦大學	B+
32	10269	華東師范大學	B+
33	10286	東南大學	B+
34	10287	南京航空航天大學	B+
35	10288	南京理工大學	B+
36	10336	杭州電子科技大學	B+
37	10359	合肥工業(yè)大學	B+
38	10384	廈門大學	B+
39	10422	山東大學	B+
40	10532	湖南大學	B+
41	10558	中山大學	B+
42	10561	華南理工大學	B+
43	10610	四川大學	B+
44	10611	重慶大學	B+
45	10613	西南交通大學	B+
46	10617	重慶郵電大學	B+
47	90006	解放軍理工大學	B+
48	10294	河海大學	B
49	10299	江蘇大學	B
50	10300	南京信息工程大學	B
51	10337	浙江工業(yè)大學	B
52	10357	安徽大學	B
53	10423	中國海洋大學	B
54	10491	中國地質大學	B
55	10497	武漢理工大學	B
56	10559	暨南大學	B
57	10590	深圳大學	B
58	10635	西南大學	B
59	10730	蘭州大學	B
60	90059	火箭軍工程大學	B
61	10027	北京師范大學	B
62	10060	天津理工大學	B
63	10108	山西大學	B
64	10151	大連海事大學	B
65	10186	長春理工大學	B
66	10214	哈爾濱理工大學	B
67	10216	燕山大學	B
68	10251	華東理工大學	B
69	10280	上海大學	B
70	10285	蘇州大學	B
71	10290	中國礦業(yè)大學	B
72	10009	北方工業(yè)大學	B-
73	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	B-
74	10028	首都師范大學	B-
75	10058	天津工業(yè)大學	B-
76	10079	華北電力大學	B-
77	10112	太原理工大學	B-
78	10126	內(nèi)蒙古大學	B-
79	10143	沈陽航空航天大學	B-
80	10255	東華大學	B-
81	10293	南京郵電大學	B-
82	10295	江南大學	B-
83	10353	浙江工商大學	B-
84	10386	福州大學	B-
85	10424	山東科技大學	B-
86	10427	濟南大學	B-
87	10511	華中師范大學	B-
88	10593	廣西大學	B-
89	10595	桂林電子科技大學	B-
90	10673	云南大學	B-
91	10697	西北大學	B-
92	10746	青海師范大學	B-
93	10755	新疆大學	B-
94	11414	中國石油大學	B-
95	90045	空軍工程大學	B-
96	10010	北京化工大學	C+
97	10032	北京語言大學	C+
98	10033	中國傳媒大學	C+
99	10059	中國民航大學	C+
100	10075	河北大學	C+
101	10080	河北工業(yè)大學	C+
102	10153	沈陽建筑大學	C+
103	10165	遼寧師范大學	C+
104	10252	上海理工大學	C+
105	10264	上海海洋大學	C+
106	10292	常州大學	C+
107	10338	浙江理工大學	C+
108	10345	浙江師范大學	C+
109	10351	溫州大學	C+
110	10394	福建師范大學	C+
111	10403	南昌大學	C+
112	10459	鄭州大學	C+
113	10488	武漢科技大學	C+
114	10534	湖南科技大學	C+
115	10602	廣西師范大學	C+
116	10621	成都信息工程大學	C+
117	10657	貴州大學	C+
118	10674	昆明理工大學	C+
119	10710	長安大學	C+
120	11065	青島大學	C+
121	11664	西安郵電大學	C+
122	10011	北京工商大學	C
123	10076	河北工程大學	C
124	10107	石家莊鐵道大學	C
125	10110	中北大學	C
126	10188	東北電力大學	C
127	10190	長春工業(yè)大學	C
128	10270	上海師范大學	C
129	10360	安徽工業(yè)大學	C
130	10414	江西師范大學	C
131	10456	山東財經(jīng)大學	C
132	10460	河南理工大學	C
133	10462	鄭州輕工業(yè)學院	C
134	10530	湘潭大學	C
135	10564	華南農(nóng)業(yè)大學	C
136	10700	西安理工大學	C
137	10702	西安工業(yè)大學	C
138	10712	西北農(nóng)林科技大學	C
139	11075	三峽大學	C
140	11117	揚州大學	C
141	11258	大連大學	C
142	11845	廣東工業(yè)大學	C
143	10421	江西財經(jīng)大學	C-
144	10463	河南工業(yè)大學	C-
145	10475	河南大學	C-
146	10476	河南師范大學	C-
147	10490	武漢工程大學	C-
148	10495	武漢紡織大學	C-
149	10500	湖北工業(yè)大學	C-
150	10536	長沙理工大學	C-
151	10589	海南大學	C-
152	10596	桂林理工大學	C-
153	10615	西南石油大學	C-
154	10618	重慶交通大學	C-
155	10623	西華大學	C-
156	10651	西南財經(jīng)大學	C-
157	10705	西安石油大學	C-
158	11232	北京信息科技大學	C-
159	11535	湖南工業(yè)大學	C-
160	90039	海軍航空工程學院	C-
161	10052	中央民族大學	C-
162	10144	沈陽理工大學	C-
163	10212	黑龍江大學	C-
164	10254	上海海事大學	C-
165	10289	江蘇科技大學	C-
166	10385	華僑大學	C-
167	10405	東華理工大學	C-
168	10407	江西理工大學	C-

專業(yè)名稱：計算機應用技術     專業(yè)代碼：081203     門類/類別：工學     學科/類別：計算機科學與技術

沈陽化工大學為例

本計算機應用技術二級學科碩士學位授予權于2003年9月獲得。本學科從1995年依托控制理論與控制工程學科的計算機科學與技術研究方向開始招生，至今已經(jīng)歷二十多年的投入和建設，目前已發(fā)展成學校重點建設學科，現(xiàn)有教授3人、副教授1人，研究方向主要包括模式識別、智能決策、傳感器網(wǎng)絡及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等，已完成國家和省級項目20余項，取得了一批有特色和創(chuàng)新的研究成果，一些相關理論與技術已成功推廣和實施應用，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益，累計為社會培養(yǎng)了百余名碩士畢業(yè)生。

研究方向簡介：

模式識別與智能控制：

主要研究將模式識別技術應用于智能檢測和控制中，如產(chǎn)品質量檢測、廢棄彈藥分類檢測、車量檢測等。研究嵌入式技術，設計開發(fā)多種智能儀表。結合自身的科研成果，幫助企業(yè)進行智能儀表設計、開發(fā)和生產(chǎn)。本學科團隊還為軍隊裝備的信息化、智能化提供了大量的最新的計算機技術。

人工智能及應用：

本科研團隊主要致力于求解大規(guī)模線性規(guī)劃新型算法的研究及其應用。從國家“八五”、“九五”科技攻關項目的“大規(guī)模線性規(guī)劃鞍點算法的研究”到遼寧省重點推廣應用項目“石化企業(yè)資源優(yōu)化配置系統(tǒng)”，先后為省內(nèi)外多家企業(yè)開發(fā)應用了生產(chǎn)計劃排產(chǎn)優(yōu)化系統(tǒng)，不僅為這些企業(yè)的決策者提供了以量化為基礎的決策依據(jù)，也為其帶來了可觀的經(jīng)濟效益。

無線傳感器網(wǎng)絡：

主要從事與無線網(wǎng)絡及通信相關的技術與理論的研究。參與工業(yè)無線網(wǎng)絡國際標準的制定，研究工業(yè)無線網(wǎng)絡協(xié)議。重點研究工業(yè)網(wǎng)絡環(huán)境下的軟件可靠性、安全性的問題。

中國鐵道科學研究院 華北計算技術研究所 中國航天系統(tǒng)科學與工程研究院 中國空間技術研究院(航天五院) 中國工程物理研究院 北京師范大學 首都師范大學 北京語言大學 首都醫(yī)科大學 北京物資學院 中國人民公安大學 中國傳媒大學 中國人民大學 北京航空航天大學 北方工業(yè)大學 中國農(nóng)業(yè)大學 北京林業(yè)大學 中國電力科學研究院 北京機械工業(yè)自動化研究所 中國石油大學(北京) 中國礦業(yè)大學(北京) 中國科學院大學 天津城建大學 天津理工大學 天津工業(yè)大學 南開大學 天津科技大學 天津財經(jīng)大學 天津大學 河北經(jīng)貿(mào)大學 河北農(nóng)業(yè)大學 華北電力大學(保定) 河北大學 華北理工大學 河北師范大學 石家莊鐵道大學 燕山大學 河北地質大學 山西財經(jīng)大學 太原理工大學 太原科技大學 山西大學 山西師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 大連大學 沈陽師范大學 遼寧大學 沈陽工業(yè)大學 東北大學 遼寧科技大學 遼寧工程技術大學 遼寧石油化工大學 大連海洋大學 遼寧師范大學 沈陽化工大學 沈陽農(nóng)業(yè)大學 沈陽建筑大學 延邊大學 長春工業(yè)大學 吉林大學 北華大學 東北電力大學 哈爾濱師范大學 哈爾濱商業(yè)大學 黑龍江大學 哈爾濱工程大學 黑龍江科技大學 東北石油大學 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 東北農(nóng)業(yè)大學 華東計算技術研究所 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 東華大學 上海海洋大學 華東師范大學 華東理工大學 揚州大學 陸軍工程大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 南京理工大學 中國礦業(yè)大學 南京工業(yè)大學 常州大學 南京郵電大學 江南大學 南京財經(jīng)大學 南京大學 南京農(nóng)業(yè)大學 南京信息工程大學 江蘇大學 南京師范大學 中國計量大學 寧波大學 浙江工商大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江工業(yè)大學 杭州電子科技大學 浙江師范大學 陸軍炮兵防空兵學院 安徽大學 安徽工業(yè)大學 中國科學技術大學 安徽工程大學 安徽農(nóng)業(yè)大學 福建師范大學 閩南師范大學 福州大學 廈門大學 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 江西財經(jīng)大學 江西師范大學 江西理工大學 南昌航空大學 東華理工大學 華東交通大學 江西農(nóng)業(yè)大學 山東財經(jīng)大學 煙臺大學 濟南大學 山東理工大學 曲阜師范大學 青島理工大學 魯東大學 山東大學 中國海洋大學 山東科技大學 青島科技大學 山東建筑大學 齊魯工業(yè)大學 河南財經(jīng)政法大學 信息工程大學 華北水利水電大學 鄭州大學 鄭州輕工業(yè)學院 河南工業(yè)大學 中原工學院 河南科技大學 河南師范大學 武漢數(shù)字工程研究所 華中光電技術研究所 海軍工程大學 空軍預警學院 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 武漢工程大學 武漢紡織大學 中南民族大學 中南財經(jīng)政法大學 湖北大學 華中師范大學 湖南科技大學 湖南工業(yè)大學 湘潭大學 湖南師范大學 長沙理工大學 廣東工業(yè)大學 五邑大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 華南農(nóng)業(yè)大學 暨南大學 華南理工大學 深圳大學 華南師范大學 汕頭大學 桂林理工大學 廣西師范大學 桂林電子科技大學 廣西大學 海南大學 重慶理工大學 陸軍勤務學院 重慶交通大學 重慶大學 陸軍軍醫(yī)大學 西南大學 西南自動化研究所 西南石油大學 電子科技大學 成都理工大學 西南科技大學 成都信息工程大學 四川師范大學 西華師范大學 西南財經(jīng)大學 西南交通大學 貴州師范大學 貴州財經(jīng)大學 云南財經(jīng)大學 昆明理工大學 云南大學 中國航空研究院631所 西安微電子技術研究所（航天771所） 武警工程大學 空軍軍醫(yī)大學 空軍工程大學 西北大學 西安交通大學 西北工業(yè)大學 西安理工大學 西安工業(yè)大學 西安建筑科技大學 西安科技大學 西安石油大學 陜西科技大學 西北農(nóng)林科技大學 陜西師范大學 蘭州大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學 西北師范大學 西北民族大學 北方民族大學 新疆大學

計算機應用技術專業(yè)考研科目:

①101 思想政治理論

②201 英語一

③301 數(shù)學一

④408 計算機學科專業(yè)基礎綜合

（以東南大學為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

計算機應用技術考研參考書:

553 C/C++程序設計

《c++程序設計教程》（第四版）（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，清華大學出版社

（以東南大學為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

計算機應用技術專業(yè)研究生就業(yè):

計算機應用技術專業(yè)就業(yè)方向

各級管理部門、金融機構、工商企業(yè)、事業(yè)單位的管理信息系統(tǒng)開發(fā)維護人員及技術人員；電信部門、信息技術單位、稅務部門、政府機關、學校、證券公司、計算機及網(wǎng)絡公司中從事計算機應用、維護、推廣、銷售、咨詢、培訓技術員；企事業(yè)單位軟件開發(fā)、軟件維護技術員；INTERNET 技術領域內(nèi)的網(wǎng)站設計、管理、維護技術人員。

計算機應用技術專業(yè)就業(yè)前景

伴隨經(jīng)濟結構的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。而另一個方面，計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓，以使自己能夠與最新的技術同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學會操作微機。  實事求是講，在諸多專業(yè)里計算機應用技術專業(yè)平均起步收入應該是很高的，而且就業(yè)面比較寬，各個行業(yè)都可以找到合適的工作。但我們也應該注意到，計算機是一門快速發(fā)展，日新月異的學科，時時刻刻都有新的理論，知識，產(chǎn)品被推出。如果想在這個行業(yè)做好，無論作哪個層次，都得不停地充實自己，很多學校都有計算機系，就業(yè)市場是大，就業(yè)競爭也很激烈。 要想有個好的計算機職業(yè)，首先得有扎實的技術作為基礎;其次，要經(jīng)常了解計算機方面的最新信息，學習最新的技術;第三，實踐經(jīng)驗必不可少，在校期間通過多種渠道積累了實踐經(jīng)驗，如暑期有針對性的打工，或通過熟人關系積累實踐經(jīng)驗，也可有目的性地參加見習培訓，學校安排的實習等等。第四，了解計算機行業(yè)有哪些職位，以及這些職位需要什么技術，有針對性地做好就業(yè)準備。計算機應用技術專業(yè)就業(yè)趨勢：從總體上講，社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯走低。