本專業(yè)的前身是計算機科學與技術專業(yè)網絡通信方向。本專業(yè)的特色主要在于以網絡通信技術和計算機技術為基礎，突出網絡系統(tǒng)集成和網絡安全與管理技術、網絡軟件開發(fā)技術、物聯(lián)網等相關技術，使本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有適應在“互聯(lián)網+”時代下網絡通信和計算機兩方面專業(yè)領域的能力。
目前，該專業(yè)已建立了網絡綜合實訓實驗室、網絡協(xié)議分析實驗室、網絡信息安全實驗室、網絡綜合布線實驗室和正在建設的工業(yè)級物聯(lián)網實驗室等五大特色實驗室，同時建立了兩大工程師認證中心：網絡綜合布線工程師認證和網絡信息安全工程師認證，其軟硬件設施達到了國內重點高校水平。
學生畢業(yè)后可以從事商業(yè)有線、無線網絡的建設、維護與相關軟硬件技術研發(fā)工作，同時，也可以在工業(yè)網絡，如現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網及新興網絡，如互聯(lián)網+、物聯(lián)網等領域從事建設、維護及相關軟硬件技術研發(fā)等工作。

計算機科學與技術專業(yè)主要學習計算機的硬件、軟件及其應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法。培養(yǎng)在IT技術企業(yè)、事業(yè)及行政管理部門等單位從事計算機軟件、硬件系統(tǒng)的設計、開發(fā)、維護和應用的高級應用型工程技術人才。
現(xiàn)在計算機逐漸開始進行平板化，可移動化發(fā)展，筆記本逐漸代替了臺式機。Pad逐漸代替了筆記本，因此計算機科學與技術未來的發(fā)展方向是智能硬件（嵌入式方向），簡單來說就是將應用程序嵌入到可移動設備中，實現(xiàn)隨時隨地，在線監(jiān)測，脫離笨重的臺式機的束縛。除此之外大數(shù)據和云計算等也都是未來計算機科學與技術的發(fā)展方向（計算機軟件方向）。
本專業(yè)2013年被評為遼寧省工程人才改革試點專業(yè)。按照“應用型、國際化”的要求，堅持學校、國際企業(yè)、專業(yè)培訓機構“三位一體”的辦學模式，在工程人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)學習與綜合實訓并重，學歷證書與國際認證并舉。通過校企合作方式，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，產學研緊密結合，面向行業(yè)、面向企業(yè)、面向崗位，積極實施“定向+訂單實訓”的工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)建設，即以培養(yǎng)具有“寬泛扎實的理論基礎＋專業(yè)深入的技術技能＋精準嫻熟的實踐經驗”的工程人才為目標。把IT行業(yè)前沿的師資和經驗帶進校園里，直接面向實戰(zhàn)，讓學生在畢業(yè)時即可成為技能加學歷的復合型IT精英。
計算機科學與技術專業(yè)基礎課程有高等數(shù)學、外語、普通物理、數(shù)字邏輯、電路與電子技術基礎、體系結構和微機系統(tǒng)、操作系統(tǒng)基礎等課程。專業(yè)核心課程包括C語言程序設計、面向對象程序設計、離散數(shù)學、算法與數(shù)據結構、計算機組成原理、數(shù)據庫系統(tǒng)原理、編譯原理、計算機網絡及相關專業(yè)課程。專業(yè)方向分為軟件方向、嵌入式方向，學生可在進入二年級時選擇其中一個方向學習。軟件方向開設的專業(yè)方向課程有java程序設計、Oracle數(shù)據庫、算法設計與分析以及.Net架構與程序設計等課程。嵌入式方向開設有計算機輔助設計、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式微處理器結構與應用、單片機原理及應用等專業(yè)課程。本專業(yè)非常注重學生的工程實踐能力培養(yǎng)，設置各類實習、實驗、實踐、設計及工程實訓等教學環(huán)節(jié)。
本專業(yè)制定以學生為中心的人才培養(yǎng)方案，嚴謹治學；實行“3+1”的人才培養(yǎng)模式，學生在3年內完成所有理論課程學習，期間通過開設各種實踐課程鍛煉學生的動手編程能力。第四年進入集中實踐環(huán)節(jié)，有效提高學生工程實踐能力。

本專業(yè)主要面向IT產業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力和社會競爭能力，適應國內外軟件產業(yè)需求的軟件工程師、軟件測試師、軟件項目管理等各個層次軟件人才；以軟件核心知識為基礎，以強化外語能力為重點，以實際軟件開發(fā)能力為目標，培養(yǎng)具有一定實戰(zhàn)能力的實用型、工程型、復合型軟件人才。
本專業(yè)根據社會需求設計課程，緊跟軟件工程領域發(fā)展潮流，把握最新主流技術，通過理論和實踐相結合特別注重項目實踐的多模式教學方法，以項目為導向，理論聯(lián)系實際，整體提升學生的實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)，全面地傳授給學生適應軟件技術發(fā)展的技能。學生可以選擇普通班學習，也可以選擇中日合作班學習。
軟件工程專業(yè)職位供應量在各行業(yè)中一直處于絕對優(yōu)勢地位，而其薪酬水平持續(xù)穩(wěn)居高薪職業(yè)榜前十。

計算機科學與技術學院前身為沈陽化工學院自動化及計算機應用系，1994年7月正式組建計算機工程系，2002年6月更名為計算機科學與技術學院。目前學院形成了本科生、研究生、留學生等比較完備的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有“計算機科學與技術”一級學科碩士點、“計算機技術”專業(yè)學位碩士點及計算機科學與技術、信息與計算科學、軟件工程、網絡工程和數(shù)據科學與大數(shù)據技術（新增）5個本科專業(yè)，其中計算機科學與技術專業(yè)為遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)、遼寧省普通本科高等學校向應用型轉變示范專業(yè)、沈陽化工大學“113”人才培養(yǎng)體系改革試點專業(yè)。學院建有1個省級實驗中心-計算機科學與技術實驗中心與1個省級校企合作基地-沈陽化工大學-東軟集團股份有限公司校外實踐教育基地。
學院擁有一支學術造詣深、富有創(chuàng)新精神和敬業(yè)愛崗的師資隊伍，共有教職工58人，其中專任教師48人，教授3人，副教授12人，碩士生導師13人，具有博士、碩士學位46人，“百千萬人才工程”百人層次1人，“百千萬人才工程”千人層次1人，遼寧省高校創(chuàng)新人才1人，遼寧省教學名師1人。
學院與日本北陸大學合辦軟件工程專業(yè)中日國際合作班，與英國德蒙福特大學開展教學科研合作。同時積極開展大學生課外學術活動，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才營造良好的環(huán)境。在大學生數(shù)學建模、挑戰(zhàn)杯、ACM程序設計大賽、全國計算機設計大賽等競賽中多次獲獎。
計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術發(fā)展，適應IT行業(yè)和區(qū)域經濟建設需求，具有扎實的數(shù)學、自然科學和計算機領域的基礎知識，具有良好的職業(yè)素質和創(chuàng)新意識，能在計算機及相關領域承擔軟硬件系統(tǒng)的技術研究、產品研發(fā)、應用開發(fā)和系統(tǒng)實施與維護等工作，能在多角色團隊中擔任技術骨干或領導責任。
本專業(yè)是遼寧省本科工程人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)，遼寧省應用型轉型示范專業(yè)，也是學校113人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)。目前擁有計算機科學與技術一級學科碩士學位授予權和“計算機技術”專業(yè)學位碩士點, 遼寧省實驗教學示范中心一個。專業(yè)十分注重學生工程實踐能力的培養(yǎng)，曾在中國大學生計算機設計大賽和國家創(chuàng)新訓練項目大賽中多次獲得國家級獎項和省級獎項。

本專業(yè)以數(shù)學為基礎、信息處理和科學計算為對象、計算機為工具，培養(yǎng)具有扎實的理論基礎、較強的算法分析與編程能力、熟練的計算機基本技能，能夠解決信息技術和科學與工程計算中實際問題的高級專門人才。
本專業(yè)學生可以參加學院組織的各種計算機程序設計競賽、數(shù)學建模競賽以及其它校內外、省級以至全國性的比賽。能夠得到數(shù)學方法和計算機應用方面的雙重訓練，具有在信息科學與計算機科學領域從事科學研究，解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。
主要專業(yè)課程：數(shù)學分析、運籌學、數(shù)值計算方法、面向對象程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據結構、數(shù)學建模以及各類實踐課程。
學生畢業(yè)后適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學各專業(yè)及計算機、經濟、金融、管理相關學科的碩士學位。

面向當前信息化建設對數(shù)據科學與大數(shù)據技術人才的迫切需求，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感，適應大數(shù)據技術發(fā)展，滿足行業(yè)和區(qū)域經濟建設需求，具有扎實的專業(yè)技術基礎知識的高層次人才。

本專業(yè)通過掌握數(shù)學、計算機科學和數(shù)據科學的基礎知識，建立實際問題的數(shù)學模型，進行大數(shù)據系統(tǒng)的分析與設計，建立大數(shù)據領域工程問題的解決方案。依托現(xiàn)有的云平臺實驗室，正在籌建先進大數(shù)據實驗平臺。
學生畢業(yè)后能夠在大數(shù)據平臺建設、大數(shù)據存儲與管理、大數(shù)據計算、大數(shù)據分析與可視化等相關領域從事大數(shù)據研究、產品研發(fā)、應用系統(tǒng)開發(fā)、實施與維護等工作。

本學科從1995 年開始招收碩士研究生，學科前身為控制理論與控制工程學科的計算機科學與技術研究方向。2003 年9 月獲得計算機應用技術二級學科碩士學位授予權，2006 年1 月獲得計算機軟件與理論二級學科碩士學位授予權，2010 年獲得計算機科學與技術一級學科碩士學位授予權，近幾年，與英國德蒙福特大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。


經過二十多年的投入和建設，本學科規(guī)模和水平不斷擴大和提高，已形成一批具有良好科學素養(yǎng)、科研能力強、教學經驗豐富的碩士研究生導師隊伍。為研究生培養(yǎng)教育工作奠定了堅實的基礎。目前本學科已累計為社會培養(yǎng)了百余名碩士畢業(yè)生，分別就職于全國各地的政府部門、科研院校，國有和私營企業(yè)，并在工作中得到了用人單位的認可和好評。


學科定位及目標：


本學科發(fā)展定位為計算機信息技術與工業(yè)企業(yè)領域相結合，重點立足于研究化工過程中的計算機技術問題，著重培養(yǎng)復合型高級工程技術人才，堅持貫徹“立足信息、面向行業(yè)應用、人無我有、人有我強”的辦學指導思想。使其成為化工領域高級信息人才培養(yǎng)的重要基地，在化工企業(yè)智能決策、化工流程軟件、工業(yè)物聯(lián)網等諸多方面具有重要的化工特色和優(yōu)勢，在智能控制、數(shù)據挖掘、分布式計算與傳感器網絡、計算機軟件與理論以及信息處理與模式識別等領域形成了穩(wěn)定發(fā)展的研究方向。為地方經濟服務、為化工企業(yè)服務、為各個學科、領域提供信息化和智能化核心技術支持和高層次信息技術人才培養(yǎng)是本學科的任務和目標。


特色與優(yōu)勢：


廣泛的應用領域是計算機科學與技術學科的特點，與其它學科相互交叉、融合，利用計算機技術解決其他學科理論和技術難題則是該學科的發(fā)展趨勢。本學科屬于沈陽化工大學重點培養(yǎng)學科，與工業(yè)領域，特別是化工生產過程緊密結合是本學科的特色和優(yōu)勢。1）面向應用的軟件開發(fā)與理論研究。面向化工企業(yè)和化工生產過程開發(fā)應用和仿真軟件，并為化工企業(yè)管理、決策提供支持；2）模式識別與智能控制。將模式識別技術應用于智能檢測和控制中，如產品質量檢測、廢棄彈藥分類檢測、車量檢測等。研究嵌入式技術，設計開發(fā)多種智能儀表。結合自身的科研成果，幫助企業(yè)進行智能儀表設計、開發(fā)和生產。3）工業(yè)無線網絡研究：研究工業(yè)無線網絡協(xié)議。重點研究工業(yè)網絡環(huán)境下的軟件可靠性、安全性的問題。


本一級學科涵蓋“計算機系統(tǒng)結構”、“計算機軟件與理論”、“計算機應用技術”三個二級學科。其中，計算機系統(tǒng)結構二級學科主要研究計算機工業(yè)控制系統(tǒng)中軟件與硬件的功能匹配，確定軟件與硬件界面；研究計算機系統(tǒng)各組成部分功能、結構以及相互協(xié)作方式。目標是合理地把工業(yè)過程中各種部件和設備組成計算機控制系統(tǒng)，與計算機軟件配合。研究方向主要包括：高性能計算、嵌入式系統(tǒng)、分布式存儲系統(tǒng)。主要學科帶頭人包括高巍、溫靜馨、任子真等。計算機軟件與理論側重研究化工企業(yè)各層次軟件設計開發(fā)技術和信息分析技術。目標是使工業(yè)企業(yè)用戶，特別是化工企業(yè)能夠高效便捷地使用計算系統(tǒng)資源管理企業(yè)。研究方向主要包括：工業(yè)過程仿真、模擬、機器學習與數(shù)據挖掘、網絡操作系統(tǒng)與云計算、軟件集成與服務計算等。主要學科帶頭人包括陳未如、李瑞芳、劉俊等。計算機應用技術主要研究計算機在各領域信息系統(tǒng)應用中所涉及的基本原理、共性技術和方法。目標是在應用領域充分發(fā)揮計算機自動處理信息的能力，提高生產效率，促進工業(yè)企業(yè)更好發(fā)展。研究方向主要包括模式識別、智能決策、傳感器網絡及工業(yè)物聯(lián)網等。主要學科帶頭人包括逄玉俊、王軍、李莉等。


國內外影響：
本學科師資結構合理、學術水平高、創(chuàng)新能力強，研究生導師中教授6 人（其中二級教授1 人，三級教授1 人），副教授17 人，遼寧省教學名師1 人，省“百千萬人計劃”千層次人才1 人。2012 年以來,承擔國家支撐計劃項目、國家自然科學基金、省部級重點項目等各類科研項目40 余項，每年平均科研經費近200 萬元；在國內外學術刊物和會議上發(fā)表論文200 余篇，被SCI、EI 及ISTP 檢索收錄50 余篇。申請國家專利、軟件著作權30 余項。獲得中國人民解放軍科學技術進步二等獎1 項，遼寧省教學成果二等獎1 項，遼寧省精品課3 門。本學科積極開展國際交流合作，與國外高校共同從事數(shù)據挖掘與應用、安全性評估等研究。同時聯(lián)合培養(yǎng)博士生，已畢業(yè)博士2 人。另外，本學科面向國際招收和培養(yǎng)學生，目前已培養(yǎng)來自巴基斯坦、孟加拉、加納等國家的碩士畢業(yè)生3 人，在讀3 人。