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西安外國語大學(xué)比較教育學(xué)考研

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西安外國語大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書目

比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西安外國語大學(xué)

招生年份：2019年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：不區(qū)分院系

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)

所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01(全日制)教育政策比較 02(全日制)外語教育比較 03(全日制)國際教師教育比較

招生人數(shù)：	2
考試科目：	①101思想政治理論（全國統(tǒng) 考） ②201英語一（全國統(tǒng)考） 202俄語（全國統(tǒng)考） 203日語（全國統(tǒng)考） ③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（全國統(tǒng)考）

備　　注：

西安外國語大學(xué)英語教育學(xué)院比較教育學(xué)專業(yè)簡介

比較教育學(xué)以當(dāng)代世界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，是教育研究中一個理論與應(yīng)用并重的研究領(lǐng)域，是教育科學(xué)體系中的一個重要分支;是以比較法為主要方法，研究世界各國教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關(guān)系，探索未來教育發(fā)展趨勢的一門教育科學(xué)。

我校比較教育學(xué)專業(yè)本著“外語專業(yè)優(yōu)勢突出、教育專業(yè)特色鮮明”的人才培養(yǎng)理念，重在培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”、適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。要求畢業(yè)生能夠具備良好的思想道德素質(zhì)；具有全球視野、善于運用比較方法研究國際教育熱點問題，能夠為我國教育改革發(fā)展提供有益借鑒的教育研究人員、教學(xué)人員和教育管理人員；具有使用外語進行國際交流的能力，能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻，并能夠運用該語種研究和撰寫學(xué)術(shù)論文；能熟練運用計算機和其他現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)；能夠勝任高等學(xué)校、科研機構(gòu)和教育行政部門的教育教學(xué)、科學(xué)研究和教育管理工作。

本專業(yè)具有兩個研究方向：1）國際教育與國際交流。主要研究當(dāng)代國際教育發(fā)展的規(guī)律與特點，探討國際教育發(fā)展的影響因素及其相互關(guān)系，探索未來教育發(fā)展趨勢。吸取國際教育交流的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，為本國的國際教育交流改革提供借鑒；2）外語教育比較。對國內(nèi)外的外語教育進行深入的比較研究，揭示各國外語教育改革與發(fā)展的規(guī)律及特點，分析各國外語教育改革與發(fā)展的有效策略及政策保障機制等問題。

本專業(yè)修業(yè)時間為三年，前兩年主要用于課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實習(xí)、論文準備，其中課程學(xué)習(xí)時間不得少于一年半。第三年用于調(diào)研、論文寫作及答辯等。在培養(yǎng)過程中，將采取理論學(xué)習(xí)、參加實踐和科學(xué)研究相結(jié)合，導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)科集體培養(yǎng)和學(xué)生自學(xué)鉆研相結(jié)合，課堂講授與導(dǎo)師個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性；課堂教學(xué)應(yīng)采用啟發(fā)式和討論式，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題、獨立進行科學(xué)研究的能力。

本專業(yè)開設(shè)了比較教育學(xué)、高等教育比較、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育研究方法、國際教師教育比較、對外漢語教育與留學(xué)生教育研究等一系列的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程的基礎(chǔ)上，還需進行相應(yīng)的社會實踐和學(xué)術(shù)研究，以求獲得扎實的理論功底，豐富的實踐技能和良好的科研能力。為將來從事基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育人文教育與外語教育方向的教學(xué)與研究，政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作做好準備。

西安外國語大學(xué)研究生專業(yè)比較教育學(xué)

學(xué)科概況	比較教育學(xué)是教育學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。比較教育學(xué)是用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，綜合利用有關(guān)的新科學(xué)和新技術(shù)，研究當(dāng)前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育；在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。
專業(yè)培養(yǎng)目標	培養(yǎng)了解世界教育的理論、思潮、制度等方面的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有較高的教育、教學(xué)、科研與管理能力的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。
就業(yè)方向	就業(yè)前景：教育類專業(yè)最近幾年的就業(yè)形勢比較好，尤其是國家近年來一直進行的教育體制改革，從農(nóng)村到城市，從幼兒教育到高等教育，方方面面都需要有教育專業(yè)知識的人才進行參與，這就為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了很好的就業(yè)機會。另外，教育行業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)發(fā)展的也越來越紅火，擴大了該專業(yè)畢業(yè)生的選擇面。就業(yè)去向：這個專業(yè)畢業(yè)主要可以做教育行政類、教育研究類和大學(xué)老師的工作。主要去向就是教育學(xué)術(shù)期刊編輯、教育科研機構(gòu)、教育局、高等院校?；蛘呷ブ行W(xué)做教育行政和研究類的工作。
相關(guān)職位	人才測評顧問，國際課程設(shè)計教師，教育科研員（數(shù)據(jù)來源：招聘網(wǎng)站）

比較教育學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：比較教育學(xué) 專業(yè)代碼：040104 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

海南師范大學(xué)為例

參看海南師范大學(xué)2016年全日制碩士研究生招生簡章中學(xué)科簡介及考試大綱

http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2015/gongzuoxinxi_0914/8396.html

專業(yè)點分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 中央民族大學(xué) 天津師范大學(xué) 河北大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 東北師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東師范大學(xué) 河南大學(xué) 華中師范大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 西安外國語大學(xué) 西北師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10027	北京師范大學(xué)	A+
2	10269	華東師范大學(xué)	A+
3	10200	東北師范大學(xué)	A
4	10319	南京師范大學(xué)	A
5	10511	華中師范大學(xué)	A
6	10001	北京大學(xué)	A-
7	10028	首都師范大學(xué)	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10574	華南師范大學(xué)	A-
10	10635	西南大學(xué)	A-
11	10003	清華大學(xué)	B+
12	10270	上海師范大學(xué)	B+
13	10345	浙江師范大學(xué)	B+
14	10384	廈門大學(xué)	B+
15	10445	山東師范大學(xué)	B+
16	10475	河南大學(xué)	B+
17	10487	華中科技大學(xué)	B+
18	10542	湖南師范大學(xué)	B+
19	10718	陜西師范大學(xué)	B+
20	10736	西北師范大學(xué)	B+
21	10007	北京理工大學(xué)	B
22	10056	天津大學(xué)	B
23	10065	天津師范大學(xué)	B
24	10165	遼寧師范大學(xué)	B
25	10166	沈陽師范大學(xué)	B
26	10231	哈爾濱師范大學(xué)	B
27	10320	江蘇師范大學(xué)	B
28	10414	江西師范大學(xué)	B
29	10602	廣西師范大學(xué)	B
30	10636	四川師范大學(xué)	B
31	10075	河北大學(xué)	B-
32	10285	蘇州大學(xué)	B-
33	10346	杭州師范大學(xué)	B-
34	10370	安徽師范大學(xué)	B-
35	10394	福建師范大學(xué)	B-
36	10446	曲阜師范大學(xué)	B-
37	10476	河南師范大學(xué)	B-
38	10637	重慶師范大學(xué)	B-
39	10681	云南師范大學(xué)	B-
40	10762	新疆師范大學(xué)	B-
41	10052	中央民族大學(xué)	C+
42	10094	河北師范大學(xué)	C+
43	10108	山西大學(xué)	C+
44	10118	山西師范大學(xué)	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學(xué)	C+
46	10247	同濟大學(xué)	C+
47	10295	江南大學(xué)	C+
48	10351	溫州大學(xué)	C+
49	11078	廣州大學(xué)	C+
50	11646	寧波大學(xué)	C+
51	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
52	10167	渤海大學(xué)	C
53	10203	吉林師范大學(xué)	C
54	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	C
55	10418	贛南師范大學(xué)	C
56	10512	湖北大學(xué)	C
57	10524	中南民族大學(xué)	C
58	10663	貴州師范大學(xué)	C
59	10673	云南大學(xué)	C
60	11117	揚州大學(xué)	C
61	10066	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	C-
62	10205	長春師范大學(xué)	C-
63	10299	江蘇大學(xué)	C-
64	10373	淮北師范大學(xué)	C-
65	10451	魯東大學(xué)	C-
66	10513	湖北師范大學(xué)	C-
67	10590	深圳大學(xué)	C-
68	10603	廣西師范學(xué)院	C-
69	10759	石河子大學(xué)	C-
70	11658	海南師范大學(xué)	C-

比較教育學(xué)考研考什么

比較教育學(xué)研究生考試科目：

1>初試科目：

思想政治理論

外國語

教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

注：教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括：教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。

2>復(fù)試：一般包括專業(yè)課、外語聽說能力的測試。（不同的學(xué)校在學(xué)校復(fù)試的專業(yè)課考試中，會給出不同的參考書，這個可以去學(xué)校的網(wǎng)站中查詢。）

比較教育學(xué)考研參考書：

1、教育學(xué)原理

王道俊、王漢瀾著：《教育學(xué)》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

黃濟、王策三著：《現(xiàn)代教育論》，人民教育出版社，1996年版

孫喜亭著：《教育原理》，北京師范大學(xué)出版社, 1993年版，1996年重印

成有信主編：《教育學(xué)原理》，廣東高等教育出版社, 1999年版

葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

袁振國主編：《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社，2004年版

2、教育史

王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社，1994年版

孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學(xué)出版社，2000年版

吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科學(xué)研究方法

葉瀾著：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999年版

裴娣娜著：《教育科學(xué)研究方法》，遼寧大學(xué)出版社，1999年版

袁振國著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版

4、教育心理學(xué)

陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社

比較教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同國家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。通過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

因此比較教育學(xué)有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。

2022比較教育學(xué)專業(yè)考研群

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