西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論研究生考試科目和考研參考書目

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西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論教材,也叫西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書、指定書目等等,是考驗(yàn)專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中最重要的資料??佳惺且环N針對性很強(qiáng)的考試項(xiàng)目,參考書目由報(bào)考院校的研究生院制定,考試內(nèi)容基本上圍繞著參考書目展開,而絕大多數(shù)專業(yè)課都是由院校自行出題,因而就有很強(qiáng)的可操作性和指定性。另外將參考書目與真題結(jié)合使用可以分析出出題人的風(fēng)格和傾向,反復(fù)研究之后考生完全可以自行劃出重點(diǎn)內(nèi)容和必考內(nèi)容。許多考生不重視院系公布的參考書目而把全部精力放在筆記和其他參考資料上,不按照西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論考研指定的書目進(jìn)行復(fù)習(xí),那么即使復(fù)習(xí)的再好,實(shí)力再強(qiáng),也很有可能會(huì)在專業(yè)課上栽跟頭?!?a href='//m.okaoyan.com/kaoyanshop/xawgydx/bfyxs/130443.html' >手機(jī)訪問】

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西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論考研大綱的時(shí)候需要對該專業(yè)以及該學(xué)校進(jìn)行全方位的了解,課程與教學(xué)論的考研大綱就是一個(gè)很重要的方面。考研大綱是由各院校的研究生院制定并公布的,包括考試的內(nèi)容、參考書目、研究方向等等內(nèi)容,直接決定了考生在復(fù)習(xí)期間的主要內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。通過對西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書目進(jìn)行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設(shè)置方向,考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀考試大綱中公布的考試科目,選擇合適的復(fù)習(xí)資料,有針對性得進(jìn)行復(fù)習(xí),防止出現(xiàn)事倍功半的無用勞動(dòng)??忌部梢詫﹂_設(shè)該專業(yè)的不同院??荚嚧缶V進(jìn)行橫向比較,對比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容,往往會(huì)將許多重要的信息遺漏或是導(dǎo)致復(fù)習(xí)的方向出現(xiàn)偏差,這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤以及錯(cuò)誤??佳信傻男【幪嵝迅魑豢佳械男』锇閭円欢ㄒ匾暱佳写缶V的內(nèi)容哦。

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在購買參考書時(shí)應(yīng)當(dāng)注意公布的參考書的年份和版本,如果版本過舊找不到原書,使用新版本也是可以的,但是應(yīng)當(dāng)注意將舊版本與新版本不同的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。考研派的考研頻道內(nèi)含有大量優(yōu)質(zhì)的課堂講義資源,歡迎考生前去查詢和購買。
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西安外國語大學(xué)課程與教學(xué)論研究生分?jǐn)?shù)線

 

學(xué)科概況 課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科,該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究的方向發(fā)展。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念,研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問題,積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 此專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力;能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力;具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力,能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作,能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文,運(yùn)用一門外語進(jìn)行交流,能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語文獻(xiàn)的能力的高層次人才。
就業(yè)方向 就業(yè)前景:
課程與教學(xué)論畢業(yè)的學(xué)生幾乎都是在中學(xué)或者部分高等院校從事教學(xué)工作,或者也可以在本科院校從事輔導(dǎo)員等非教學(xué)工作崗位。隨著國家對文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)面會(huì)更加廣闊。
就業(yè)方向:
本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。
考取證書:
各級教師資格證書
相關(guān)職位 課程顧問,教師,課程設(shè)計(jì),教研員,課程與教學(xué)研究員(數(shù)據(jù)來源:招聘網(wǎng)站)
課程與教學(xué)論專業(yè)簡介
課程與教學(xué)論是一門既具有理論深度,又具有實(shí)踐廣度的綜合性學(xué)科,主要涉及課程與教學(xué)基本理論問題研究、基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革研究、教學(xué)哲學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)論研究、課程開發(fā)與實(shí)施評價(jià)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)評估等領(lǐng)域。
我校課程與教學(xué)論專業(yè)本著“外語專業(yè)優(yōu)勢突出、教育專業(yè)特色鮮明”的人才培養(yǎng)理念,重在培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”、適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。突出人才培養(yǎng)的國際化、復(fù)合型、寬口徑的特點(diǎn),要求畢業(yè)生能夠具備良好的思想道德素質(zhì);能掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識,熟悉國內(nèi)外課程論、教學(xué)論及教師教育相關(guān)研究的最新成果;具有從事教育科學(xué)研究的創(chuàng)新意識和獨(dú)立從事教育教學(xué)實(shí)際工作的專門技術(shù)水平;具有獨(dú)立從事本專業(yè)科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,能夠勝任課程論、教學(xué)論及其他相關(guān)課程的教學(xué)與科研工作,能夠勝任高校教學(xué)管理工作;能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料,具有良好的外語寫作和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力。
本專業(yè)具有四個(gè)研究方向:1)課程與教學(xué)理論。主要研究課程與教學(xué)理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)、課程與教學(xué)的主要理論流派、課程與教學(xué)的最新研究進(jìn)展及大中小學(xué)課程與教學(xué)的改革實(shí)踐等;2)外語課程論。主要研究外語課程本體論、外語課程知識論、外語課程結(jié)構(gòu)論、外語課程設(shè)計(jì)原理、外語課程開發(fā)原理以外語課程改革的理論與實(shí)踐;3)外語教學(xué)論。主要研究外語教學(xué)的基本理論與改革實(shí)踐,涉及外語語言學(xué)、外語教學(xué)模式、外語教學(xué)方法論、外語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)及外語教學(xué)技術(shù)等問題;4)外語教師教育。主要研究外語教師專業(yè)發(fā)展、外語教師心理、教師教育人才培養(yǎng)模式改革、教師教育國際比較以及教師教育研究的最新進(jìn)展等問題。
本專業(yè)修業(yè)時(shí)間為三年,前兩年主要用于課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、論文準(zhǔn)備,其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于一年半。第三年用于調(diào)研、論文寫作及答辯等。在培養(yǎng)過程中,將采取理論學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐和科學(xué)研究相結(jié)合,導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)科集體培養(yǎng)和學(xué)生自學(xué)鉆研相結(jié)合,課堂講授與導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性;課堂教學(xué)采用啟發(fā)式和討論式,注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題、獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
本專業(yè)開設(shè)了課程與教學(xué)論、外語課程論、語言學(xué)、外語教師心理學(xué)、二語習(xí)得、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際教師教育比較等一系列的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課,學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程的基礎(chǔ)上,還需進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究,以求獲得扎實(shí)的理論功底,豐富的實(shí)踐技能和良好的科研能力。為將來從事基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育人文教育與外語教育方向的教學(xué)與研究,政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作做好準(zhǔn)備。
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:西安外國語大學(xué)
招生年份:2019年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:不區(qū)分院系
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01(全日制)課程與教學(xué)理論
02(全日制)外語課程論
03(全日制)外語教學(xué)論
招生人數(shù): 11
考試科目:  ①101思想政治理論(全國統(tǒng)
考)
 ②201英語一(全國統(tǒng)考)

202俄語(全國統(tǒng)考)

203日語(全國統(tǒng)考)
 ③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
(全國統(tǒng)考)
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:課程與教學(xué)論     專業(yè)代碼:040102     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例
課程與教學(xué)論(040102)
課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實(shí)踐研究,能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實(shí)踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級人才。該學(xué)位點(diǎn)授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報(bào)考,尤其歡迎具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國語大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國語大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
課程與教學(xué)論研究生考試科目:
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學(xué)論考研參考書:
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學(xué)論專業(yè)研究生就業(yè):
課程顧問,教師,課程設(shè)計(jì),教研員,課程與教學(xué)研究員