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西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院教育學研究生培養(yǎng)方案

西北民族大學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案
一級學科代碼：0401
一級學科名稱：教育學
 
一、學科簡介與培養(yǎng)方向
（一）學科簡介
教育學是一門研究人類教育現(xiàn)象和問題，解釋教育規(guī)律及其運用特征的學科。其內容主要涉及人的成長、發(fā)展與學習、教育活動的關系，學習和教育活動的開展與組織，教育與社會的關系以及教育改革與發(fā)展的規(guī)律等。其根本立場和根本任務是探索如何將共同的知識通過教與學讓不同差異的學習個體分享和理解，從而促進學生發(fā)展。
西北民族大學教育學學術學位碩士研究生培養(yǎng)工作在嚴格遵守本學科特點和要求的同時，充分考慮學校的辦學宗旨和現(xiàn)有辦學條件，現(xiàn)主要設置教育學原理、教育技術學、課程與教學論、職業(yè)技術教育學四個二級學科專業(yè)方向。
（二）培養(yǎng)方向
1、教育學原理
以探究教育學基礎性原理為核心任務，以教育改革與發(fā)展中的基本理論和實踐問題為重點研究領域。在理論與實踐的互動與雙向建構中建設教育學科。
    2、課程與教學論
以學習、課程、教學與評價及其與教師的關系為主要研究內容，包括課程與教學論的基本理論、學科課程與教學論、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展等，注重課程與教學理論與實踐的有機結合，為學校教育的課程與教學改革實踐提供創(chuàng)新性指導和行之有效的實踐策略。目前設有課程與教學基本理論、英語、阿拉伯語、數(shù)學（藏漢雙語）、物理、化學六個方向。
    3、職業(yè)技術教育學
職業(yè)技術教育學主要是立足經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實和未來趨勢，以職業(yè)技術教育理論和應用為研究對象，重點研究各類應用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術教育與經(jīng)濟社會的關聯(lián)、互動、結合、協(xié)調發(fā)展等問題。目前設有高等職業(yè)教育研究、職業(yè)技術教育課程與教學、農村職業(yè)技術教育和成人教育三個方向。
4、教育技術學
以理論與技術相結合，運用現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息科學和技術，促進學習者學習、優(yōu)化教育教學過程。探索信息時代教育教學規(guī)律的變化，研究如何運用現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息科學和技術，優(yōu)化學習資源和學習過程設計，促進學習者學習。目前設有教學設計與績效技術、民族教育資源開發(fā)研究、在線教育、新媒體技術與學習四個研究方向。
二、培養(yǎng)目標
教育學專業(yè)致力于為西部地區(qū)和民族地區(qū)培養(yǎng)適應需求，博學篤行，具有社會責任感和事業(yè)心，具有寬廣的人文社會科學知識和扎實的教育學專業(yè)知識，具有一定的獨立從事教育研究和教育教學改革實踐的能力，具有較好的創(chuàng)新意識和學術素養(yǎng)，勝任教育學專業(yè)及相關專業(yè)的教學、研究、培訓、管理和服務等工作的高水平專門人才。具體培養(yǎng)目標如下：該專業(yè)要求學生通過系統(tǒng)學習，具有全面的教育理論知識、相鄰學科廣闊的知識和視野，系統(tǒng)掌握各種教育科學研究方法，熟悉本專業(yè)方向發(fā)展的實際情況，有較強的專業(yè)應用能力，熟練運用一門外國語，具備較強的科研和教學能力，具有健康的心理和體魄。
三、學習年限
本學科專業(yè)標準學制為3年，3年中前3學期完成學位公共課、學科平臺課、學位專業(yè)課和專業(yè)選修課、跨學科課程的學習，同時完成碩士學位論文開題等工作，后3學期撰寫學位論文并進行答辯，總學習年限不超過5年。在完成培養(yǎng)方案基本要求的情況下，特別優(yōu)秀的研究生，經(jīng)審核達到我校對研究生提前畢業(yè)資格審查的條件要求并有能力提前完成學位論文者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學習年限不得少于2年。
四、培養(yǎng)方式
本學科碩士研究生工作培養(yǎng)采取導師負責和和導師組集體指導相結合的培養(yǎng)機制。以學科負責人任組長的學科指導委員會統(tǒng)一組織、實施本學科研究生的招生、中期考核和學位論文答辯等工作。學院負責研究生培養(yǎng)的日常管理工作。
重視對研究生進行系統(tǒng)性科研訓練，促進課程學習和科學研究的有機結合；科研訓練由導師負責，研究生必須參與導師的課題研究，能夠獨立完成一個項目或分項目的研究工作；支持研究生更多參與學術交流和國際合作，拓寬學術視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。導師指導碩士生根據(jù)本人學習計劃合理安排課程學習實踐，可對課程選擇、科研實踐等進行靈活的安排。教學方式靈活多樣，專業(yè)課程教學采用教學團隊方式，以專題形式呈現(xiàn)；采取以課程學習和相關學科課題研究并重，導師指定必讀書目、布置學期作業(yè)、制訂每學期的學習計劃，并與自學、集體討論、專題講座等多種形式相結合的教學方式，力求使研究生掌握系統(tǒng)而扎實的本專業(yè)理論知識，具有較強的科研能力和實踐管理能力。同時，要求研究生參與教育教學實踐、社會實踐和社會調查等活動。
五、課程設置、必修環(huán)節(jié)及學分要求
（一）教育學一級學科學術學位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
至少須修滿34學分，其中，課程學習至少30學分；學術交流和實踐環(huán)節(jié)共計3學分，中期考核1學分。研究生課程分為必修課和選修課兩類，其中公共選修課必須修夠3學分；專業(yè)必修課12-15學分，專業(yè)選修課8-12學分。
具體計劃表詳見各專業(yè)方向附表：教育學一級學科學術學位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
（二）相關要求
1、課程考核要求
課程考核分為考試與考查兩種方式。學位課程必須進行考試，其他課程可采取考試或考查。研究生考試課程可采取開卷或閉卷形式進行；考查課程可根據(jù)課程內容、教學要求、教學方式等特點確定考核形式。所有課程必須在每學期結束前進行考核，并上交成績與考核材料到研究生教學管理部門和培養(yǎng)單位。
2、實習實踐要求
研究生要積極參加教育類實踐活動，在學習期間參加學校或學院安排的教育類社會服務活動1-3次。專業(yè)實習內容應包括教育教學、教育管理、社會調查、社會服務等活動。教學實踐可以是為本科生進行教育科學類課程的授課活動，社會服務如參加“三下鄉(xiāng)”活動等。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求與學生就業(yè)需要，確定具體的實習實踐形式。
六、中期考核
中期考核1學分，研究生必須按照培養(yǎng)方案中培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表修讀完公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專業(yè)選修課等課程，總學分達到規(guī)定的最低學分要求；完成學位論文的開題；審查研究生參加學術活動、實踐環(huán)節(jié)等必修環(huán)節(jié)的情況；并從政治思想表現(xiàn)、學習成績、科研創(chuàng)新能力、實踐能力、文體活動和社會工作等方面對研究生的表現(xiàn)進行綜合考核，撰寫中期考核報告。
（一）具體考核內容及方式
1、政治思想表現(xiàn)
考核碩士研究生入校以來的政治思想表現(xiàn)。由碩士點組織考核小組進行考核。研究生必須達到合格以上等級方可考核通過。
2、課程學習完成情況
考核碩士研究生完成培養(yǎng)計劃的情況，主要包括：（1）考核碩士研究生是否修滿培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程，包括必修課和選修課；（2）公共必修課程和選修課程是否全部達到合格以上水平；（3）至少參加學?；驅W院舉辦的科研活動1次，或者參與導師的課題1項。只有以上三項全部達到要求才算合格。
3、學位論文開題情況
考核碩士研究生在導師指導下對學位論文的準備情況，主要包括：（1）學位論文選題的背景和價值；（2）文獻綜述；（3）學位論文研究內容；（4）學位論文的研究設計方案；（5）完成學位論文的計劃。學位論文開題必須在導師組全體會議上評議通過后才算合格。
（二）考核組織及結果處理
1、碩士研究生參加正常中期考核的時間為第四學期期中。中期考核在學院統(tǒng)一組織領導下，由各專業(yè)負責實施，組成包括學院（學科）負責人、導師代表、班主任等在內的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核。
2、碩士研究生至少要在政治思想表現(xiàn)和課程學習兩個方面合格才能繼續(xù)隨后的學習。中期考核未通過者視具體情況明確學業(yè)預警、降級、終止學業(yè)等分流淘汰規(guī)定。如果兩項均不合格，經(jīng)導師組會議上報學院決定是否繼續(xù)攻讀碩士研究生學位。
3、考核完成后對被考核研究生作出結論性意見。
七、科學研究與學位論文
（一）科學研究的基本要求
研究生在學期間均須進行實踐鍛煉，通過學術交流與實踐環(huán)節(jié)進行。實踐環(huán)節(jié)可通過教學實踐、科研實踐、學術性田野調查及學術性社會調查等形式完成。
1、研究生在學期間必須在導師指導下開展科研工作，進行學術交流活動，并取得一定的科研成果，須達到下列三個條件：
（1）要求研究生參加導師的在研科研項目，或在導師指導下自選題目進行相關研究工作，在畢業(yè)時應有該項目的最終成果或階段成果（以署名為準）。
（2）參加與研究課題相關的學術活動、聽取學術講座，積極申報包括學校研究生創(chuàng)新項目在內的各類科研項目，努力提高科研水平。應提交佐證參加學術活動的材料，如學校文件等；聽取學術講座至少8次。
（3）參加學術會議。至少參加一次專業(yè)學術會議，并提交參會的學術論文或摘要。
2、研究生在學期間必須進行一定量的實踐活動
實踐環(huán)節(jié)可通過科研實踐、專業(yè)實習、社會調研等形式完成。科研實踐除了前述要求外，還包括閱讀一定量的中外文獻、學會使用研究工具等活動。專業(yè)實習除了教學外，還包括在學校行政部門、教育相關的單位進行的實踐活動。社會調研包括參與課題調研要能夠提供相關佐證材料。
3、研究生在學期間須獲得一定的科研成果（本人為第一作者、西北民族大學為第一完成單位）。
研究生在申請學位論文答辯前，必須在公開出版的學術期刊（包括省級以上報紙的理論、學術版等）上發(fā)表學術論文不少于1篇，或出版一部學術專著或教材，具體要求見《西北民族大學研究生學習期間發(fā)表學術論文暫行規(guī)定》。
（二）學位論文的要求
1、選題
研究生在撰寫論文之前必須經(jīng)過認真調查研究，查閱大量文獻資料，了解研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在此基礎上確定自己的學位論文題目。論文選題要立足于學科前沿，具有一定的理論深度、有所創(chuàng)新、有一定的實際應用價值。導師和指導小組要加強對研究生選題的指導。
（1）選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備，要在充分調研的基礎上提出。
（2）選題要考慮本學科的發(fā)展，并與實際應用相結合。
（3）選題應盡量結合導師或本人承擔的科研項目。
（4）論文選題要立足于學科前沿，既要有理論分析、又要有實驗驗證，要具有一定的理論深度、有所創(chuàng)新、有一定的實際應用價值。
（5）所選課題應確屬本學科、專業(yè)范圍。
（6）指導教師要結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
2、開題報告
論文開題由學院負責組織導師小組，專門組織開題報告會，研究生要就選題的意義、領域的現(xiàn)狀、研究方向、研究條件、研究計劃和預期的成果要作明確的報告，并回答導師小組的提問。導師小組要就是否允許開題作出明確的建議。
（1）碩士生學位論文開題報告須在第三學期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學碩士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學位論文開題報告須在導師組全體會議上評議。評議過程包括學生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導師寫出綜合意見，經(jīng)導師組審核同意后，報送所在學院和研究生處備查。
（4）開題報告主要內容：課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內外的研究動態(tài)；課題進行的途徑和最終目標；課題在理論或實際應用方面的價值，以及可能達到的水平；課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的條件等；研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
（5）開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導師組評議通過后方可開題。
（6）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見，導師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫與檢測
論文開題結束后，研究生應根據(jù)論文工作計劃，定期向導師及導師小組作出階段報告，以取得指導和幫助，導師與研究生要有精品意識，保證有充足的時間和精力投入研究工作和論文撰寫。
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內外搜集資料，社會調研，在導師的指導下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進行論文答辯。學位論文檢測見《西北民族大學研究生學位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
（2）指導教師要全程指導研究生的學位論文，對其科學性和真實性負責。
（3）學位論文撰寫的要求見《西北民族大學研究生學位論文撰寫規(guī)范》。
4、論文評閱
學位論文須在每年3月底前完成導師評閱工作，并在答辯前組織專家進行評閱。學位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術職稱、熟悉論文內容的專家。
論文評閱的相關要求見《西北民族大學研究生學位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
5、論文預答辯與答辯
碩士學位論文需要預答辯，預答辯委員會至少由3名副高職及以上職稱的專家組成，只有通過預答辯的研究生才能繼續(xù)參加正式答辯。
答辯的相關要求和規(guī)定見《西北民族大學研究生學位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
 
 
 
教育學碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表

課程類別			課程編碼	課程名稱	學分	總學時	學期	考核方式	備注
必                   修                 課	公共必修課		107420101	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1	考試	7學分
			107420102	第一外國語	2	72	1	考試
			107420103	專業(yè)外語	2	72	2	考試
			107420104	形勢政策和學術道德規(guī)范	1	18	2	考試
	專         業(yè)           必         修           課	學科平臺課程	04010101	教育學原理	2	36	1	考試	6學分
			04010102	教育科學研究方法	2	36	1	考試
			04010103	教育心理學	2	36	1	考試
		學 科 方 向 必 修 課 程	04010104	中外教育史	2	36	1	考試	6學分	教育學原理
			04010105	教育基本問題研究	2	36	2	考試
			04010106	民族教育學	2	36	2	考試
			04010107	英語課程與教學論	3	54	1	考試	6學分	英語		課程與教學論
			04010108	第二語言習得論	3	54	2	考試
			04010109	阿拉伯語課程與教學論	3	54	1	考試	6學分	阿拉伯語
			04010108	第二語言習得論	3	54	2	考試
			04010110	化學課程與教學論	3	54	1	考試	6學分	化學
			04010111	化學教育學	3	54	2	考試
			04010112	數(shù)學課程與教學論	3	54	2	考試	6學分	數(shù)學
			04010113	數(shù)學方法論	3	54	2	考試
			04010114	物理課程與教學論	3	54	1	考試	6學分	物理
			04010115	物理課程標準與教材研究	3	54	2	考試
			04010116	課程論	2	36	1	考試	6學分	基本理論
			04010117	教學論	2	36	1	考試
			04010118	基礎教育教學改革研究	2	36	2	考試
			04010119	職業(yè)技術教育心理學	2	36	2	考試	6學分	職業(yè)技術教育學
			04010120	職業(yè)技術教育課程與教學論	2	36	2	考試
			04010121	職業(yè)技術教育	2	36	2	考試
			04010122	教學設計	2	36	1	考試	6學分	教育技術學
			04010123	教育技術史	2	36	2	考試
			04010124	學習科學與技術	2	36	1	考試
選                   修               課	公 共 選 修 課	政治類選修課	107420201	自然辯證法概論	1	18	2	考試	1學分
			107420202	馬克思主義與社會科學方法論	1	18	2	考試
		語言類選修課	107420203-5	第二外語（英語、日語、阿語）	2	54	3	考試	2學分
			107420206-8	少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語）	2	54	3	考試
		征集選 修課	......	.....	....	....	....	.....
	專   業(yè)   選   修   課	04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修 8 學分		教育學原理
		04010202		民族學通論	2	36	1	考查
		04010203		高等教育學	2	36	2	考查
		04010204		教育社會學	2	36	2	考查
		04010205		民漢雙語教育研究專題	2	36	2	考查
		04010206		教育發(fā)展前沿理論講座	2	18	2	考查
		04010207		教育哲學	2	36	3	考查
		04010208		教育政策與法規(guī)	2	36	3	考查
		04010209		民族高等教育改革與發(fā)展專題	2	36	3	考查
		04010210		教育評價	1	18	3	考查
		04010211		社會科學統(tǒng)計軟件（SPSS）應用	1	18	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修 8 學分		英語課程與教學論
		04010212		普通語言學	2	36	1	考查
		04010213		英漢漢英口譯理論與實踐	2	36	1	考查
		04010214		英漢漢英翻譯教學論	2	36	2	考查
		04010215		外語教學方法及導讀	2	36	2	考查
		04010216		國外外語教學法主要流派	2	36	2	考查
		04010217		社會語言學	2	36	3	考查
		04010218		語用學	2	36	3	考查
		04010219		論文寫作	1	18	3	考查
		04010211		社會科學統(tǒng)計軟件（SPSS）應用	1	18	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		阿拉伯語課程與教學論
		04010220		阿拉伯語語用理論及實踐	2	36	1	考查
		04010221		阿拉伯語教學方法及導讀	2	36	2	考查
		04010222		阿拉伯語文化語言學	2	36	2	考查
		04010223		普通語言學	2	36	2	考查
		04010224		阿拉伯語教與學導論	2	36	2	考查
		04010225		阿拉伯語教學與評價	2	36	3	考查
		04010226		阿拉伯語言學	2	36	3	考查
		04010211		社會科學統(tǒng)計軟件（SPSS）應用	1	18	3	考查
選             修                   課	專             業(yè)           選           修               課	04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		化學課程與教學論
		04010227		化學發(fā)展史	2	36	1	考查
		04010228		高等有機化學	2	36	2	考查
		04010229		化學課程標準與教材研究	2	36	2	考查
		04010230		化學教學設計與案例研究	2	36	2	考查
		04010231		化學實驗設計與教學研究	2	36	3	考查
		04010232		化學教育科研方法	2	36	3	考查
		04010233		化學教育前沿問題研究	2	36	3	考查
		04010234		化學教學藝術研究	2	36	3	考查
		04010235		化學與社會	2	36	3	考查
		04010236		民族地區(qū)化學教育發(fā)展專題	2	36	3	考查
		04010237		波譜分析	2	36	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		數(shù)學課程與教學論
		04010238		分析學概論	2	36	1	考查
		04010239		抽象代數(shù)	2	36	1	考查
		04010240		數(shù)學教育比較研究	2	36	2	考查
		04010241		中學數(shù)學教學研究	2	36	2	考查
		04010242		數(shù)學課程標準與教材研究	2	36	2	考查
		04010243		數(shù)學教學設計與案例研究	2	36	2	考查
		04010244		數(shù)學發(fā)展前沿	2	36	3	考查
		04010245		藏族歷算基礎	2	36	3	考查
		04010246		數(shù)學邏輯學	2	36	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		物理課程與教學論
		04010247		高等量子力學	2	36	1	考查
		04010248		物理方法論	2	36	2	考查
		04010249		物理教學設計與案例研究	2	36	2	考查
		04010250		物理實驗設計與研究	2	36	2	考查
		04010251		物理學史與現(xiàn)代物理	2	36	2	考查
		04010252		物理教育科研方法	2	36	2	考查
		04010253		物理教育比較研究	2	36	3	考查
		04010254		半導體物理	2	36	3	考查
		04010255		教育測量與評價	2	36	3	考查
		04010256		普通物理專題研究	2	36	3	考查
		04010211		社會科學統(tǒng)計軟件（SPSS）應用	1	18	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		課程與教學基本理論
		04010257		課堂研究概論	2	36	1	考查
		04010120		教學設計	2	36	1	考查
		04010106		民族教育學	2	36	2	考查
		04010205		民漢雙語教育研究專題	2	36	2	考查
		04010204		教育社會學	2	36	2	考查
		04010258		教師專業(yè)發(fā)展研究	2	36	3	考查
		04010259		課程與教學前沿問題研究	2	36	3	考查
		04010211		社會科學統(tǒng)計軟件（SPSS）應用	1	18	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		職業(yè)技術教育學
		04010260		技術哲學	2	36	1	考查
		04010261		職業(yè)教育管理	2	36	2	考查
		04010262		比較職業(yè)教育	2	36	2	考查
		04010263		勞動經(jīng)濟學	2	36	2	考查
		04010264		職業(yè)教育學名著導讀	2	36	2	考查
		04010265		教學技能訓練	2	36	3	考查
		04010266		民族職業(yè)技術教育專題研究	2	36	3	考查
		04010267		職業(yè)技術教育課程開發(fā)	2	36	3	考查
		04010268		職業(yè)技術教育政策與法規(guī)	1	18	3	考查
		04010269		職業(yè)技術教育信息化研究導論	1	18	3	考查
		04010201		教育統(tǒng)計與測量	2	36	2	考查	至少修8學分		教育技術學
		04010270		新媒體技術與學習	2	36	1	考查
		04010271		現(xiàn)代遠程教育	2	36	2	考查
		04010269		計算機網(wǎng)絡	2	36	2	考查
		04010270		教育數(shù)據(jù)挖掘	2	36	2	考查
		04010271		數(shù)據(jù)庫理論與技術	2	36	2	考查
		04010255		教育測量與評價	2	36	3	考查
		04010272		教育軟件應用	2	36	3	考查
		04010273		網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)	2	36	3	考查
		04010274		教育技術學前沿講座	2	36	3	考查
補修課程		04010501		在導師指導下確定補修課程	跨學科、同等學力考取者須補修，不計學分
必修環(huán)節(jié)		04010301		學術交流	1		1-6		3學分
		04010302		實踐環(huán)節(jié)	2		1-5
中期考核		040104		中期考核	1		4		1學分

 
 
 

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院計算機科學與技術培養(yǎng)方案

計算機科學與技術碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表

課程類別			課程編碼	課程名稱	學分	總學時	學期	考核 方式	備注
必 修 課	公共必修課		107420101	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1	考試	7學分
			107420102	第一外國語	2	72	1	考試
			107420103	專業(yè)外語	2	72	2	考試
			107420104	形勢政策和學術道德規(guī)范	1	18	2	考試
	專 業(yè) 必 修 課	學科平臺課程	08120101	算法設計與分析	3	54	1	考試	6學分
			08120102	高級軟件工程	3	54	1	考試
		學科方向課程	08120103	高級數(shù)據(jù)庫技術	3	54	1	考試	方向1，2	6 學 分
			08120104	自然語言處理	3	54	2	考試	方向1
			08120105	網(wǎng)絡理論與技術	3	54	2	考試	方向2
			08120106	人工智能原理	3	54	1	考試	方向3，4，5
			08120107	計算機復雜網(wǎng)絡	3	54	2	考試	方向3
			08120108	語音信號處理	3	54	2	考試	方向4
			08120109	矩陣分析	3	54	2	考試	方向5
			08120110	高級計算機體系結構	3	54	1	考試	方向6
			08120111	嵌入式系統(tǒng)設計及應用	3	54	2	考試
選   修   課	公 共 選 修 課	政治類選修課	107420201	自然辯證法概論	1	18	2	考試	1學分
			107420202	馬克思主義與社會科學方法論	1	18	2	考試
		語言類選修課	107420203-5	第二外語（英語、日語、阿語）	2	54	3	考試	2學分
			107420206-8	少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語）	2	54	3	考試
		征集選修課	…….	……	……	……	……	……
	專業(yè)選修課		08120201	機器學習與人工智能	2	36	2	考查	第2學期選1門；第3學期 選2門；共6學分
			08120202	云計算理論與實踐	2	36	2	考查
			08120203	人工神經(jīng)網(wǎng)絡	2	36	2	考查
			08120204	模式識別	2	36	2	考查
			08120205	計算語言學	2	36	2	考查
			08120206	可編程邏輯器件應用設計	2	36	2	考查
			08120207	信息檢索	2	36	3	考查
			08120208	統(tǒng)計機器翻譯	2	36	3	考查
			08120209	網(wǎng)絡信息安全	2	36	3	考查
			08120210	大數(shù)據(jù)分析與挖掘	2	36	3	考查
			08120211	語音識別與合成	2	36	3	考查
			08120212	移動計算技術	2	36	3	考查
			08120213	電子商務概論	2	36	3	考查
			08120214	語料庫語言學	2	36	3	考查
			08120215	復雜網(wǎng)絡原理	2	36	3	考查
			08120216	嵌入式Linux系統(tǒng)程序設計	2	36	3	考查
			08120217	智能無線傳感器網(wǎng)絡技術	2	36	3	考查
必修環(huán)節(jié)			08120301	學術活動	1				3學分
			08120302	實踐環(huán)節(jié)	2
中期考核			081204	中期考核	1				1學分
補修課程			08120501	數(shù)據(jù)庫原理	不計學分		1	同等學歷或跨學科專業(yè)考生補修本科核心課程
			08120502	面向對象編程（C++）	不計學分		1

 

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院軟件工程研究生培養(yǎng)方案

軟件工程碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表

課程類別			課程編碼	課程名稱	學分	總學時	學期	考核 方式	備注
必 修 課	公共必修課		107420101	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1	考試	7學分
			107420102	第一外國語	2	72	1	考試
			107420103	專業(yè)外語	2	72	2	考試
			107420104	形勢政策和學術道德規(guī)范	1	18	2	考試
	專 業(yè) 必 修 課	學科平臺課程	08350101	工程數(shù)學	3	54	1	考試	6學分
			08350102	高級軟件工程與體系結構	3	54	1	考試
		學科方向課程	08350103	計算機網(wǎng)絡技術	3	54	1	考試	6學分
			08350104	軟件分析與建模	3	54	2	考試
選   修   課	公  共  選  修  課	政治類選修課	107420201	自然辯證法概論	1	18	2	考試	1學分
			107420202	馬克思主義與社會科學方法論	1	18	2	考試
		語言類選修課	107420203-5	第二外語（英語、日語、阿語）	2	54	3	考試	2學分
			107420206-8	少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語）	2	54	3	考試
		征集選修課	…….	…….	…….	…….	…….	…….
	專 業(yè) 選 修 課		08350201	數(shù)字圖像處理及應用	2	36	1	考查	至 少  6 學 分
			08350202	模式識別	2	36	2	考查
			08350203	信息檢索	2	36	3	考查
			08350204	云計算技術	2	36	2	考查
			08350205	普適計算技術及應用	2	36	3	考查
			08350206	智能信息處理技術	2	36	2	考查
			08350207	軟件項目管理與案例分析	2	36	2	考查
			08350208	人群與網(wǎng)絡	2	36	2	考查
			08350209	R語言導論	2	36	2	考查
			08350210	R語言與數(shù)據(jù)挖掘	2	36	3	考查
			08350211	數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘	2	36	2	考查
			08350212	大數(shù)據(jù)分析平臺及其應用	2	36	3	考查
			08350213	信息安全技術	2	36	2	考查
			08350214	軟件開發(fā)形式化方法	2	36	3	考查
必修環(huán)節(jié)			08350301	學術活動	1				3學分
			08350302	實踐環(huán)節(jié)	2
中期考核			083504	中期考核	1				1學分
補修課程			…….	……	……	……	……	……

 

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院管理科學與工程研究生培養(yǎng)方案

管理科學與工程碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表

課程類別			課程編碼	課程名稱	學分	總學時	學期	考核方式	備注
必 修 課	公共必修課		107420101	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1	考試	7學分
			107420102	第一外國語	2	72	1	考試
			107420103	專業(yè)外語	2	72	2	考試
			107420104	形勢政策和學術道德規(guī)范	1	18	2	考試
	專 業(yè) 必 修 課	學科平臺課程	12010101	現(xiàn)代管理學	3	54	1	考試	6學分
			12010102	管理統(tǒng)計學	3	54	1	考試
		學科方向課程	12010103	最優(yōu)化理論與方法	3	54	2	考試	6學分
			12010104	高級經(jīng)濟學	3	54	2	考試
選   修   課	公  共  選  修  課	政治類選修課	107420201	自然辯證法概論	1	18	2	考試	1學分
			107420202	馬克思主義與社會科學方法論	1	18	2	考試
		語言類選修課	107420203-5	第二外語（英語、日語、阿語）	2	54	3	考試	2學分
			107420206-8	少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語）	2	54	3	考試
		征集選修課	……	……	……	……	……	……
	專   業(yè)   選   修   課		12010201	戰(zhàn)略管理	2	36	3	考查	6-10學分
			12010202	管理定量方法與技術	2	36	2	考查
			12010203	中西方管理思想與理論	2	36	2	考查
			12010204	項目投融資決策	2	36	3	考查
			12010205	投資項目可行性研究	2	36	2	考查
			12010206	管理系統(tǒng)工程理論與方法	2	36	2	考查
			12010207	財務分析與決策	2	36	3	考查
			12010208	企業(yè)融資及財務問題	2	36	2	考查
			12010209	財務績效評價	2	36	3	考查
			12010210	人力資源開發(fā)與管理	2	36	3	考查
			12010211	領導科學與藝術	2	36	3	考查
			12010212	組織行為學	2	36	2	考查
			12010213	公共部門人力資源管理	2	36	2	考查
			12010214	高級應用數(shù)理統(tǒng)計	2	36	3	考查
			12010215	企業(yè)生產系統(tǒng)建模與仿真	2	36	3	考查
			12010216	民族地區(qū)工業(yè)現(xiàn)狀分析	2	36	2	考查
必修環(huán)節(jié)			12010301	學術活動	1				3學分
			12010302	實踐環(huán)節(jié)	2
中期考核			120104	中期考核	1				1學分
補修課程			12010501	項目管理					不計入總學分
			12010502	運籌學
			12010503	市場營銷
			12010504	會計學概論

 
 

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院應用數(shù)學研究生培養(yǎng)方案

西北民族大學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案
     一級學科代碼：0701    一級學科名稱：數(shù)學
                 二級學科代碼：070104    二級學科名稱：應用數(shù)學
 
一、學科簡介與培養(yǎng)方向
應用數(shù)學學科是我校第一個具有碩士學位授予權的理學學科，現(xiàn)為國家民委重點學科。2007年應用數(shù)學碩士學位點開始招生。該學科的主要研究方向有：組合數(shù)學與圖論、可靠性理論、方法及其應用、生態(tài)系統(tǒng)分析評價、環(huán)的同調理論、偏微分方程理論及其應用、模糊系統(tǒng)理論及其應用。
近幾年來，應用數(shù)學學科的學術梯隊建設和科研工作等方面都取得了顯著的成績。學術梯隊在圖染色理論、沖擊模型、生物入侵及空間擴散、以及數(shù)據(jù)挖掘等領域進行了廣泛而深入的研究，取得了較豐富的研究成果，形成了自己的特色和一定的優(yōu)勢。現(xiàn)有28 位教師從事該學科的理論和應用研究，其中教授8人，副教授14人，學術梯隊中獲博士學位12人，碩士學位15人。已完成和正在進行的省部級以上科研項目 16項，其中國家基金與天元基金項目11項。近幾年發(fā)表論文近260篇，其中34篇發(fā)表在CSCD來源期刊上，52篇被SCI，EI或ISTP收錄。
培養(yǎng)方向如下：
（一）組合數(shù)學與圖論
主要研究離散性事物的關系結構，研究內容包括兩個方面：一是研究在一定條件下一組離散對象的安排的存在問題、計數(shù)問題、構造問題以及優(yōu)化問題。二是研究離散對象二元關系中的關系結構，如匹配理論、染色理論、網(wǎng)絡分析以及圖的平面性、遍歷性、連通性等。
（二）可靠性理論、方法及其應用
主要利用概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、運籌學以及其他數(shù)學工具定量研究系統(tǒng)的壽命性質，以提高系統(tǒng)的可靠性。研究內容主要包括可靠性的概率模型，壽命數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，基于可靠性的系統(tǒng)維修及其在一些管理領域中的應用。
（三）生態(tài)系統(tǒng)分析評價
主要利用數(shù)學、系統(tǒng)科學的思想和方法，描述生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)行為及定量關系，分析生態(tài)系統(tǒng)的運行規(guī)律，并通過建立數(shù)學模型和借助計算機對所研究系統(tǒng)進行模擬和仿真，在此基礎上，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化及系統(tǒng)風險評估；同時對與生態(tài)學有關的數(shù)學方法進行理論研究。
（四）環(huán)的同調理論
主要研究同調代數(shù)理論與相對同調代數(shù)理論。關于同調代數(shù)理論，主要研究（上）同調函子及其代數(shù)結構；關于相對同調代數(shù)理論，主要研究Gorenstein同調代數(shù)理論，包括逼近理論和同調方法。
（五）偏微分方程理論及其應用
主要研究起源于幾何學，數(shù)學物理，力學，化學，生物學等學科中具有實際背景的非線性偏微分方程解的定性理論及其應用，重點研究橢圓型偏微分方程解的存在性，唯一性和正則性。
（六）模糊系統(tǒng)理論及其應用方向
主要利用模糊數(shù)學與粗糙集的理論和方法研究數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)約簡、數(shù)據(jù)相關性的發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)意義的評估、數(shù)據(jù)的近似分類、數(shù)據(jù)中的相似性或差異性的發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)中范式的發(fā)現(xiàn)以及因果關系的發(fā)現(xiàn)等，同時開展相關應用性研究。
二、培養(yǎng)目標
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等重要思想，遵紀守法，具有良好的道德品質和嚴謹?shù)目蒲凶黠L，有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新和奉獻精神，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務。
（二）本學科培養(yǎng)的碩士應具有比較扎實寬廣的數(shù)學基礎，了解本學科目前的進展與動向，并在某一應用方向上受到一定的科研訓練；有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，能熟練運用計算機及數(shù)學軟件，初步具有進行理論研究或運用專業(yè)知識與有關專業(yè)人員合作解決某些實際應用問題的能力，在某個應用方向上做出有理論或實踐意義的成果。能比較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關的教學、科研或其他實際工作。
（三） 身心健康。
三、學習年限
全日制學術型碩士研究生基本學制為3年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)，采取學習系統(tǒng)理論、進行科學研究、參加實踐活動相結合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學研究、高校教學或獨立擔任專門業(yè)務工作的能力。在指導方式上采取責任導師和指導小組集體培養(yǎng)相結合的方法。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
每位學生所修的學位課程由導師指定。每位學生所修的選修課程由學生本人與導師協(xié)商確定，在導師指導下可在下列范圍內選擇：
（一）本專業(yè)所開設的選修課；
（二）所在一級學科中其他二級學科開設的專業(yè)課和選修課；
（三）本校其他學科所開設的專業(yè)課和選修課；
（四）其他學校開設的有利于拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平的專業(yè)課和選修課，導師可根據(jù)培養(yǎng)需要安排研究生到國內著名高校和科研院所選修高水平的課程。
碩士生入學一個月內，在導師的指導下制定出課程培養(yǎng)計劃，課程培養(yǎng)計劃應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，結合個人的實際，全面考慮，合理安排。要對課程學習、文獻閱讀、教學與科研訓練、開題報告、學位論文等做出計劃和安排。研究生必須按規(guī)定時間和要求提交個人培養(yǎng)計劃；除選修課程可在培養(yǎng)過程中根據(jù)需要做出適當調整外，其他課程原則上按照本專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程培養(yǎng)計劃執(zhí)行，否則，所修課程不計算學分。
對未具有大學本科學歷或跨學科攻讀學位的研究生，是否補修某些大學本科主干課程，由導師按需設定，不計學分。
五、課程設置、必修環(huán)節(jié)及學分要求
（一）學術學位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
1、課程設置
課程設置和教學進度按基本學制3年安排，課程類型包括：必修課程、選修課程與補修課程。具體課程設置、學分及開設學期見“學術型碩士研究生培養(yǎng)課程計劃表”。
2、必修環(huán)節(jié)
研究生在校期間應當開展社會實踐、專業(yè)實習或學術交流活動等實踐活動，總時間不得少于兩個月。參加實習實踐和學術交流活動的情況應記錄在《學術型碩士研究生實習實踐考核表》中，經(jīng)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可進入答辯環(huán)節(jié)。
（二）學分要求
總學分為33-36學分，其中必修課不少于19學分，必修環(huán)節(jié)3學分。
六、中期考核
中期考核工作在第3學期末完成，主要內容包括：1、檢查碩士研究生課程學分修讀情況；2、檢查研究生完成畢業(yè)論文相關準備工作的情況，其中準備工作主要是指閱讀的相關著作與期刊文獻，以及掌握必要的技術手段。
七、科學研究與學位論文
（一）科學研究
研究生在學期間均須進行科學研究及實踐訓練，并達到碩士學位科研能力的要求。其中科學研究及實踐訓練的形式主要包括參與科研項目、參加學術交流活動、學術性田野調查及學術性社會調查等。
1、 研究生在學期間必須在導師指導下開展科研工作，并取得一定的科研成果。
（1）要求研究生參加導師的在研科研項目，或在導師指導下自選題目進行相關研究工作，在畢業(yè)時應有該項目的正式成果或階段成果（以署名為準）。
（2）參加學術會議。應提交學術論文或參會代表的依據(jù)如邀請函、會議代表名單等。
（3）研究生應積極申報包括學校研究生創(chuàng)新項目在內的各類科研項目，努力提高科研水平。
（4）參加校級以上各種學術評獎并獲獎。
2、 研究生畢業(yè)前必須在公開出版的學術刊物（包括省級以上報紙的理論、學術版）上發(fā)表學術論文不少于1篇（第一署名且作者單位為西北民族大學），具體要求見《西北民族大學研究生學習期間發(fā)表學術論文暫行規(guī)定》。
（二）學位論文
1、 選題
（1）選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備，要在充分調研的基礎上提出。
（2）選題要考慮本學科的發(fā)展，并與實際應用相結合。
（3）選題應盡量結合導師或本人承擔的科研項目。
（4）選題應考慮到有一定的先進性和適當?shù)碾y度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
（5）所選課題應確屬本學科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費、儀器設備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
（6）指導教師要結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
2、 開題報告
（1）碩士生學位論文開題報告須在第三學期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學碩士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學位論文開題報告須在導師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關學科碩導一名。評議過程包括學生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導師寫出綜合意見，經(jīng)導師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
（4）開題報告主要內容：
? 課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內外的研究動態(tài)；課題進行的途徑和最終目標。
‚ 課題在理論或實際應用方面的價值，以及可能達到的水平。
ƒ 課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
„ 研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
… 開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導師組評議通過后方可開題。
† 開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見，導師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內外搜集資料，社會調研，進行理論證明、算法分析、程序設計和上機實踐，在導師的指導下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進行論文答辯。
（2）指導教師要全程指導研究生的學位論文，對其科學性和真實性負責。
（3）學位論文撰寫的要求見《西北民族大學研究生學位論文撰寫規(guī)范》。
4、論文評閱
學位論文須在每年3月底前完成導師評閱工作，并在答辯前組織專家進行評閱。學位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術職稱、熟悉論文內容的專家。
論文評閱的相關要求見《西北民族大學研究生學位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
5、論文答辯
（1）學位論文的答辯在第6學期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學分不得申請參加學位論文答辯。
（3）學位論文的評閱結論通過后方可進入答辯環(huán)節(jié)。
（4）學位論文答辯須在答辯委員會上評議，碩士學位論文答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成，其中至少有1名校外專家，答辯委員會主席一般由校外專家擔任，指導教師可擔任答辯委員，但不能擔任答辯委員會主席。答辯委員會根據(jù)答辯情況，就是否建議授予學位做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文答辯委員會成員簽字。
學位論文答辯的相關要求和規(guī)定見《西北民族大學研究生學位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
6、學位論文答辯合格后，方可申請碩士學位。
 
 


應用數(shù)學碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表

課程類別			課程編碼	課程名稱	學分	總學時	學期	考核方式	備注
必 修 課	公共必修課		107420101	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1	考試	7學分
			107420102	第一外國語	2	72	1	考試
			107420103	專業(yè)外語	2	72	2	考試
			107420104	形勢政策和學術道德規(guī)范	1	18	2	考試
	專 業(yè) 必 修 課	學科平臺課程	0701040101	泛函分析	3	54	1	考試	6學分
			0701040102	抽象代數(shù)	3	54	1	考試
		學科方向課程	0701040103	常微分方程理論	3	54	2	考試	6學分
			0701040104	數(shù)值分析	3	54	2	考試
選   修   課	公  共  選  修  課	政治類選修課	107420201	自然辯證法概論	1	18	2	考試	1學分
			107420202	馬克思主義與社會科學方法論	1	18	2	考試
		語言類選修課	107420203-5	第二外語（英語、日語、阿語）	2	54	3	考試	2學分
			107420206-8	少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語）	2	54	3	考試
		征集選修課	…….	…….	…….	…….	…….	…….
	專 業(yè) 選 修 課		0701040201	圖論及其應用	2	36	1	考查	7-10學分
			0701040202	組合數(shù)學	2	36	2	考查
			0701040203	隨機過程	2	36	1	考查
			0701040204	高等數(shù)理統(tǒng)計	2	36	2	考查
			0701040205	生態(tài)數(shù)學模型	2	36	1	考查
			0701040206	動力系統(tǒng)及其應用	2	36	2	考查
			0701040207	同調代數(shù)	2	36	1	考查
			0701040208	相對同調代數(shù)	2	36	2	考查
			0701040209	Sobolev空間	2	36	1	考查
			0701040210	二階橢圓型偏微分方程	2	36	2	考查
			0701040211	模糊分析學基礎	2	36	1	考查
			0701040212	不確定性的數(shù)學理論基礎	2	36	2	考查
			0701040213	最優(yōu)化理論及方法	2	36	3	考查
			0701040214	數(shù)學軟件及其應用	2	36	3	考查
			0701040215	圖論前沿講座	1	18	3	考查
			0701040216	可靠性理論前沿講座	1	18	3	考查
			0701040217	生態(tài)系統(tǒng)分析前沿講座	1	18	3	考查
			0701040218	相對同調代數(shù)前沿講座	1	18	3	考查
			0701040219	偏微分方程前沿講座	1	18	3	考查
			0701040220	模糊系統(tǒng)理論前沿講座	1	18	3	考查
必修環(huán)節(jié)			0701040301	學術活動	1				3學分
			0701040302	實踐環(huán)節(jié)	2
中期考核			07010404	中期考核	1				1學分
補修課程			…….	…….		…….	…….	…….

 

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院軟件工程介紹

軟件工程
  （一）學位點的基本概況
軟件工程專業(yè)碩士學位授權點于2011年獲得批準，2012年開始招生?，F(xiàn)導師組由7名教授組成。
本學位點主要有三個研究方向：智能信息處理與應用軟件、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫工程應用、嵌入式技術及其應用。
  （二）科學研究
軟件工程專業(yè)碩士學位授權點學科基礎雄厚，支撐的本科專業(yè)中計算機科學與技術專業(yè)是學校特色專業(yè)；碩士專業(yè)中計算機應用技術為國家民委重點學科，有國家民委“藏文信息技術重點實驗室”、“國家語言資源監(jiān)測與研究中心少數(shù)民族語言分中心藏語文研究基地”以及國家民委與教育部共建重點實驗室——中國民族語言文字信息技術重點實驗室，致力于民族語言文字信息技術的研究和開發(fā)。
軟件工程專業(yè)教師隊伍教學經(jīng)驗豐富，科研實力較強，同時非常重視實踐性教學環(huán)節(jié)和產、學、研相結合，開發(fā)研制的同元藏文文字處理軟件和藏文識別軟件已在藏族地區(qū)推廣使用。
  （三）人才培養(yǎng)
根據(jù)軟件工程碩士專業(yè)的特點，結合我校軟件工程碩士點的研究方向，軟件工程專業(yè)開設的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有軟件工程數(shù)學、信息檢索、算法分析與設計、面向對象開發(fā)方法、高級網(wǎng)絡技術、軟件體系結構、軟件項目管理及實例分析、統(tǒng)一軟件工程過程與模板、軟件質量及過程管理、網(wǎng)絡與信息安全技術等課程。
  （四）學位點未來發(fā)展的總體目標和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學與計算機科學學院五年學科建設總體規(guī)劃，以校級一級學科——計算機科學與技術為依托，力爭使軟件工程學位點在導師隊伍建設、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。
  （五）學位點負責人的聯(lián)系方式
學位點負責人：單廣榮，教授，軟件工程導師組組長，甘肅省計算機科學與技術重點學科負責人，數(shù)學與計算機科學學院副院長，分管研究生教育和科研工作，在軟件工程和計算機應用導師組擔任碩士生導師，主要從事軟件數(shù)學及計算機教學和科研工作，研究方向是網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機軟件應用和數(shù)字圖書館技術。
近幾年發(fā)表學術論文20余篇。“藏文平臺、藏文字處理軟件和藏文網(wǎng)站”2001年獲國家科技進步二等獎，“藏、漢、英多功能組合軟件”2002年獲甘肅高校科技進步二等獎，“中國資本市場微觀基礎問題與西部地區(qū)投資銀行現(xiàn)狀分析”2006年獲甘肅高校社科成果三等獎。主持國家科技支撐計劃《藏文數(shù)字圖書館關鍵技術研究與示范應用》，主持已鑒定的省部級項目2項，參與已鑒定的省部級項目12項，參與已結項的863項目1項。2012年獲國家民委民族高校數(shù)學講課競賽一等獎。
聯(lián)系電話：0931-4513678，電子郵箱：Sgr5291@qq.com

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院課程與教學論介紹

課程與教學論
（一）學位點基本概況
本學位點有3名導師， 3名均為教授，3名導師均為碩士學位。學科專業(yè)名稱為課程與教學論。研究方向為數(shù)學教學論、物理教學論。“數(shù)學教學論”方向2004年開始招生， “物理教學論”方向2009年開始招生。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和扎實的教育理論知識，掌握課程與教學理論、數(shù)學、物理學科的專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生自主學習的能力和對課程教學的研究能力，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高層次的學科專業(yè)教師和教育教學研究人員。該學科的主要特點是各個研究方向既有各自的專業(yè)基礎，又與教育教學研究結合，在專業(yè)與教學研究的結合中突出“師范性”的特色，體現(xiàn)“民族性”的優(yōu)勢。借助綜合大學的實力，依托學科專業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)揮民族高校的特色，突出師范教育的特征，是該學科最大的特點和發(fā)展的總趨勢。
近幾年來，導師組成員在數(shù)學與物理的專業(yè)基本理論、基本技能和教育觀念等領域進行了廣泛而深入的研究，取得了較豐富的研究成果，特別在民族高校數(shù)學與物理教學研究中具有自己的特色和一定的優(yōu)勢。
（二）科學研究
近幾年來，主持完成和正在進行的省部級以上科研項目8項。主持國家社會科學基金項目2項，主持國家自然科學基金項目1項，主持國家教育部人文社科項目1項。主持完成國家社會科學基金項目1項，主持完成教育部人文社科項目1項，主持完成國家教育部“十一五”規(guī)劃課題項目1項，主持完成國家民委課題1項，主持完成省級課題3項。主編教材6部，出版專著8部，在省部級以上刊物發(fā)表學術論文200余篇，獲甘肅省教學成果二等獎2項，3部專著榮獲中國西南西北科技進步2等獎。
本學科的主要研究內容有：把握高等教育理論研究的前沿動態(tài)，掌握民族高等教育的基本理論和教育教學研究的主要方法與技術，具有扎實的民族教育理論素養(yǎng)和基本的科學研究能力，能自覺運用民族教育理論和教育科研成果于教學研究實踐并不斷開拓創(chuàng)新，同時開展相關應用性研究。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)課程與教學論專業(yè)的特點，數(shù)學教學論所開設的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學、教學論、數(shù)學方法論、數(shù)學教育學、分析學概論、抽象代數(shù)、教育與心理測量、教育科學研究方法、數(shù)學邏輯學、藏族歷算基礎、數(shù)學史與數(shù)學教學論、數(shù)學學習心理學、數(shù)學教育比較研究、現(xiàn)代數(shù)學與中學數(shù)學、數(shù)據(jù)處理中的統(tǒng)計方法等課程。物理教學論所開設的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學、教學論、物理方法論、物理教育學、群論、教育與心理測量、高等量子力學、普通物理專題研究、物理學史與現(xiàn)代物理、教育科學研究方法、半導體物理、物理教育科研方法、物理教育比較研究、真空技術與納米薄膜等課程。
本專業(yè)的課程分為必修課（包括公共學位課和專業(yè)學位課）和選修課兩大類。本專業(yè)課程總學分為37學分（本培養(yǎng)方案提供了51學分）。其中學位課20學分，選修課14學分，學術講座與實踐環(huán)節(jié)3學分。
在導師的指導下，研究生在讀期間共發(fā)表論文30余篇，其中在《心理學報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《教師教育研究》等全國核心期刊上發(fā)表論文10多篇。
（四）學位點未來發(fā)展的總體目標和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學與計算機科學學院五年學科建設總體規(guī)劃，甘肅省教育廳重點學科---特色專業(yè)“數(shù)學與應用數(shù)學（藏漢雙語）” 建設為依托，力爭使課程與教學論（數(shù)學教學論、物理教學論）學位點在導師隊伍建設、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。同時，積極拓展研究方向，為申報數(shù)學（物理）教育一級學科碩士點創(chuàng)造條件。
（五）學位點負責人的聯(lián)系方式、電話、電子郵箱
學位點負責人：夏吾才讓
聯(lián)系電話：***********
E-mail: rzxwcr@126.com

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院計算機系統(tǒng)結構介紹

    計算機系統(tǒng)結構
  （一）學位點的基本概況
計算機系統(tǒng)結構碩士學位點于2011年獲得批準，2012年開始招生。導師組由2名教授和2名副教授組成。
近年來，導師組成員在嵌入式系統(tǒng)及應用、智能計算、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理等領域進行了廣泛而深入的研究，并將研究內容與實際工程應用和民族文化相結合，取得了較豐富的研究成果。
本學位點主要有一個研究方向：嵌入式系統(tǒng)與無線傳輸。
  （二）科學研究
本學科的研究內容主要包括：嵌入式硬件與軟件設計技術、智能感知技術及及應用,智能計算、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理等方面的理論及在嵌入式系統(tǒng)中的應用。
近年來，本學位點導師組成員主持或參與省部級以上科研項目 8項，其中國家基金項目2項；發(fā)表學術論文50余篇，其中EI、CSCD學術論文18篇；獲甘肅省及甘肅省高?？萍歼M步獎共3項，甘肅省課程教學比賽獎1項；編寫著作及教材4部。
  （三）人才培養(yǎng)
根據(jù)計算機系統(tǒng)結構碩士專業(yè)的特點，結合我校計算機系統(tǒng)結構碩士點的研究方向，計算機系統(tǒng)結構專業(yè)開設的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有算法設計與分析、高級軟件工程、人工智能原理、高級計算機體系結構、嵌入式系統(tǒng)設計及應用、機器學習與人工智能、云計算理論與實踐、人工神經(jīng)網(wǎng)絡、網(wǎng)絡信息安全、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、移動計算技術、嵌入式Linux系統(tǒng)程序設計、智能無線傳感器網(wǎng)絡技術等課程。
  （四）學位點未來發(fā)展的總體目標和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學與計算機科學學院五年學科建設總體規(guī)劃，以學校一級學科計算機科學與技術為依托，力爭使計算機系統(tǒng)結構學位點在導師隊伍建設、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。
  （五）學位點負責人的聯(lián)系方式
學位點負責人：曹永春
聯(lián)系電話：***********       電子郵箱：408690991@qq.com

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院數(shù)學學科介紹

   （一）學位點的基本概況
數(shù)學一級學科碩士學位點是西北民族大學第一個也是唯一一個理學學科的一級碩士學位授權點。該學位點是2018年5月由應用數(shù)學二級學科碩士學位點調整為一級學科碩士學位點，其中應用數(shù)學二級學科碩士學位點于2005年獲得批準，2007年開始招生。導師組現(xiàn)由15名教師組成，其中教授8名，副教授7名， 10名獲理學博士學位，4名獲理學碩士學位。該碩士學位點依托的應用數(shù)學學科現(xiàn)為國家民委重點學科，另有西北民族大學“圖論與智能計算”科研創(chuàng)新團隊，同時重點實驗室培育基地——“動態(tài)流數(shù)據(jù)計算與應用實驗室”為其進一步發(fā)展提供了很好的支撐。
數(shù)學一級學科碩士學位點下設四個二級學科（專業(yè)）：（1）基礎數(shù)學；（2）應用數(shù)學；（3）運籌學與控制論；（4）數(shù)學教育。
目前該學位點設有六個研究方向：（1）微分方程理論及其應用；（2）同調代數(shù)；（3）生物數(shù)學；（4）圖論與組合優(yōu)化；（5）不確定系統(tǒng)建模及其應用；（6）跨民族比較數(shù)學教育。
   （二）科學研究
本學科的研究內容主要包括：橢圓與拋物型微分方程、分數(shù)階微分方程、阿貝爾范疇與三角范疇中代數(shù)對象的同調理論、數(shù)學生態(tài)學、圖標號或染色理論、匹配理論、可靠性模型、粗糙集與模糊決策、時間序列數(shù)據(jù)分析、民族數(shù)學文化與數(shù)學教育等。
近幾年來，完成和正在進行的省部級以上科研項目 12項，其中國家基金項目7項；發(fā)表學術論文近300篇，其中CSCD期刊等70篇，SCI、EI或ISTP收錄30篇；獲甘肅省高等學校社科成果獎、科技成果獎以及其他廳局級獎16項；完成專著與教材共10部。
   （三）人才培養(yǎng)
根據(jù)我校數(shù)學一級碩士學位點的研究方向，該一級學位點開設的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有泛函分析、抽象代數(shù)、常微分方程理論、數(shù)值分析、高等概率統(tǒng)計、組合數(shù)學、偏微分方程、常微分方程穩(wěn)定性理論、環(huán)與模范疇、同調代數(shù)、生物數(shù)學模型、微分動力系統(tǒng)、圖論及其應用、最優(yōu)化理論及方法、隨機過程、多元統(tǒng)計分析、數(shù)學方法論、民族數(shù)學文化與數(shù)學教育等課程。
   （四）學位點未來發(fā)展的總體目標和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學與計算機科學學院五年學科建設總體規(guī)劃，以國家民委重點學科“應用數(shù)學學科”為依托，充分發(fā)揮已有校級科研創(chuàng)新團隊與重點實驗室培育基地的支撐作用，力爭使數(shù)學一級學科碩士學位點在導師隊伍建設、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。同時，積極拓展研究方向，為申報數(shù)學學科博士點創(chuàng)造條件。
   （五）學位點負責人的聯(lián)系方式
學位點負責人： 田雙亮
電話：***********
電子郵箱：jstsl@xbmu.edu.cn

西北民族大學數(shù)學與計算機科學學院的師資力量

學院現(xiàn)有教職工85人，其中專任教師72人，專任教師中教授18人、副教授36人，獲博士學位22人；碩士生導師28人；現(xiàn)有在校本科生1370人、碩士生37人、博士生5人。
學院教師曾獲“全國優(yōu)秀教師”、“甘肅省優(yōu)秀專家”、“甘肅省師德標兵”、“甘肅省五四獎章”、“國家民委領軍人才”、“國家民委中青年英才培養(yǎng)計劃人選”、“甘肅省高?？缡兰o學科帶頭人”、“甘肅省跨世紀學術技術帶頭人”和“甘肅省青年教師成才獎”等榮譽稱號20余人次。