培養(yǎng)方案是實現人才培養(yǎng)目標的前提和基礎，是人才培養(yǎng)的總體設計，決定著新聞與傳播專業(yè)碩士教學及實踐內容的方向和總體結構。我們從突出新聞與傳播碩士專業(yè)學位的職業(yè)素養(yǎng)要求出發(fā)，本著創(chuàng)新性、實用性、旨在提升職業(yè)能力為導向的培養(yǎng)原則，制訂如下培養(yǎng)方案： 
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)為有中國特色的社會主義新聞傳播業(yè)培養(yǎng)掌握新聞傳播理論、具有現代傳播理念與國際化視野、具有較強解決實際問題的能力、熟練掌握新聞傳播專業(yè)技術或管理方法、德才兼?zhèn)涞母邔哟螒眯蛯ｉT人才。具體目標為： 
1.掌握馬克思主義基本原理與方法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和政策水平，恪守新聞傳播職業(yè)道德；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有一定的職業(yè)理想，具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感。 
2.熟練掌握新聞傳播的基本原理，利用新聞傳播理論與方法，分析我國網絡與新媒體、財經新聞、廣告設計領域出現的各種問題；分析和總結我國傳媒發(fā)展的歷史軌跡、經驗教訓及其管理啟示；深入研究我國傳媒管理中目前存在的主要問題和解決對策等。 
3.熟練掌握網絡與新媒體、財經新聞、廣告設計等業(yè)務技能，扎實系統地掌握新聞與傳播產業(yè)和市場的調查、分析理論和方法，經培養(yǎng)具備入職和職業(yè)發(fā)展所需的個人能力，經培養(yǎng)具備一定的項目策劃、運營和管理協調能力。 
4.熟悉新聞傳播業(yè)務，能夠承擔網絡與新媒體、財經類媒體的新聞采訪、寫作、編輯與設計、評論及制作工作，能夠承擔傳媒產業(yè)的管理研究與與廣告設計等品牌形象傳播的相關工作。 
二、培養(yǎng)方向
1.網絡與新媒體 
2.財經新聞 
3.廣告設計 
三、學制與學分
學制三年，最長學習年限不超過四年，共六個學期。 
原則上第一到第四學期為課程學習，第五學期開始在雙導師指導下進行專業(yè)實習（實踐教學），第五、六學期撰寫畢業(yè)論文。 
研究生期間要求修滿35學分。其中：必修課24學分，選修課4學分；學科前沿講座2學分；實踐與實習環(huán)節(jié)5學分。 
四、培養(yǎng)方式
1.產業(yè)介入型“雙導師”指導方式 
新聞與傳播專業(yè)碩士實行校內和校外雙導師的指導方式，即每名學生均由一名校內專職指導老師和一名具有豐富實踐經驗、綜合業(yè)務素質高的校外實踐指導教師共同指導，讓產業(yè)發(fā)展直接介入專業(yè)建設和人才培養(yǎng)思路的創(chuàng)新當中。 
校內導師負責指導學生的中長期學習規(guī)劃、課程選擇、新聞傳播領域的前沿學習、畢業(yè)設計的選題和制作等，并將學生的學習和實踐納入自己的研究項目當中。 
校外導師主要聘請持有職業(yè)資格證書的高端實習基地的資深業(yè)界人士擔任，具體負責指導學生的實習工作、畢業(yè)設計的選題、制作等，優(yōu)化學生的實踐學習，并使其畢業(yè)設計回應工作中的問題、經驗，發(fā)揮實際價值。同時，讓合作單位充分介入該學位的人才需求分析與預測、培養(yǎng)機制與培養(yǎng)模式探索、課程體系建設與開發(fā)、就業(yè)指導等，使專業(yè)碩士的培養(yǎng)真正體現行業(yè)需求。 
2.產學結合的實踐教學體系 
新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)機制，應著眼于以專業(yè)碩士為中介，連接學界和業(yè)界，將先進的教學成果，比如傳媒理念、傳媒經驗提煉等帶入傳媒業(yè)界，促進傳媒經濟勃興，同時，將業(yè)界的矛盾、困境、前沿探索等轉化為學習探究的主課題。因此，須打破傳統的理論主導型教學，轉向實踐主導型教學方式，搭建“兩條腿走路”的產學結合實踐教學平臺。 
第一級，依托教學資源，搭建課堂教學實踐平臺。 
課程學習以課堂教學為主，兼有案例分析、專題講座、模擬訓練、現場觀摩等多種形式的教學方式。教學過程中密切聯系我國新聞傳播業(yè)和國際同行業(yè)的實際問題，教學內容重視基本理論及實際應用，注重對學生新聞與傳播實務能力的培養(yǎng)。同時，根據本培養(yǎng)單位的學科優(yōu)勢，在全面提升學生新聞傳播能力的同時，對學生進行特色培養(yǎng)，提高學生的職業(yè)競爭力。整合校內的校報、電視臺、網站、學報等資源，創(chuàng)辦模擬的傳媒機構，進行仿真性運作，建成實踐和交流的初級場域。 
第二級，聯合業(yè)界精英，構建高端實習基地。與國內知名的報業(yè)集團、廣電集團、出版集團、網站、傳媒集團聯合，建立高端的實習基地，定期或不定期地將學生派往這些單位進行短期見習，承擔技術工作。 
3.創(chuàng)建個性化的聯合培養(yǎng)實習實訓方式 
對不同類別學生分層次構建有針對性的實習實訓實踐教育方案，積極推動實習實訓實踐教育模式改革，同校外導師的供職單位共同制定實習實訓實踐教育的方案，共同建設實習實訓教育的教學內容，共同組織實施實習實訓教育的培養(yǎng)過程，共同評價實習實訓教育的培養(yǎng)質量。 
五、課程設置
(一)學位課 
1.學科公共課:中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學方法論、公共外語。 
2.專業(yè)學位課 
（1）專業(yè)基礎課：中外新聞傳播史、新聞傳播理論、傳媒經濟學、社會科學研究方法。 
（2）專業(yè)方向課：網絡與新媒體實務、財經新聞報道、廣告創(chuàng)意與設計。 
（3）專業(yè)實踐課：影視制作、網站開發(fā)與維護、圖像與媒介應用。 
(二)選修課（任選2門） 
數據挖掘與分析、電子商務、動畫設計、文化產業(yè)研究。 
六、實踐要求
實踐教學是全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)區(qū)別于學術學位碩士生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 
應屆本科畢業(yè)生及未在新聞與傳播行業(yè)工作滿一年以上的往屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，必須保證參加不少于6個月的實踐教學；已在新聞與傳播各行業(yè)工作滿一年以上的往屆屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，不必安排專門的實踐教學，但應按實踐教學的要求提交相關作品及其心得報告。實踐教學考核的依據是所在實習單位開出相關鑒定材料及一份本人的實踐教學報告。 
專業(yè)實習和畢業(yè)實習經考核合格者，共計5學分。 
七、學位論文
專業(yè)碩士研究生的學位論文須達到如下要求之一方可參加答辯： 
1.完成一篇兩萬字以上的學位論文。論文既要有一定的理論意義和學術價值，又要考慮科學研究的可行性以及社會應用價值。 
2.提供由本人完成的在地市級以上媒體發(fā)表的高水平系列報道、深度報道、調查報道或傳媒經營管理創(chuàng)新個案，一萬字以上。 
3.提供由本人主創(chuàng)完成的一個網站專欄、網站視頻（30分鐘以上）等。 
4.提供由本人主創(chuàng)完成的一部廣播電視節(jié)目、紀錄片或者動漫動畫等媒介作品等（30分鐘以上，在省級以上媒體播出，或者獲得地廳級三等獎以上等）。 
5.提供由本人主創(chuàng)完成的設計作品或攝影作品（攝影作品獲得地廳級三等獎以上）。 
八、畢業(yè)論文答辯及學位授予
1.碩士專業(yè)學位研究生修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有學分及環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請論文答辯。 
2.學位論文的評審、答辯等工作按《蘭州財經大學學位授予工作實施細則執(zhí)行》。答辯通過者，可頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。 
3.符合授予學位條件者，經蘭州財經大學學位評定委員會審核，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位。