魯東大學(xué)碩士生導(dǎo)師介紹:韓延倫 正文

　　韓延倫，男，1966年生，山東省微山縣人，高等教育學(xué)博士，煙臺(tái)師范學(xué)院心理教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。

　　畢業(yè)于華東師范大學(xué)高等教育研究所，高等教育學(xué)專業(yè)，研究方向：高等教育原理、高等教育管理學(xué)、高校課程理論。

　　現(xiàn)任職于煙臺(tái)師范學(xué)院心理教育學(xué)院，講授本科生課程理論、高等教育學(xué)兩門課程，并開設(shè)研究生課程與教學(xué)論專業(yè)方向課程。

　　近年來，主要的研究領(lǐng)域：高校規(guī)模擴(kuò)展與管理組織的結(jié)構(gòu)調(diào)整研究、高等教育資源的優(yōu)化配置與市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究、研究生教育質(zhì)量與管理效益研究、民辦高校發(fā)展決策研究、國外高校發(fā)展模式的比較研究、高校課程設(shè)計(jì)研究、入世對(duì)高等教育發(fā)展影響研究等。

　　擬招收兩個(gè)專業(yè)方向的研究生：

　　1.專業(yè)：課程與教學(xué)論

　　研究方向：學(xué)校教育改革與課程設(shè)計(jì)

　　2.專業(yè)：高等教育學(xué)

　　研究方向：高等教育發(fā)展與管理

　　近年來的研究成果及本年度的研究計(jì)劃：

　　（一）已發(fā)表的研究論文

　　1.論高校規(guī)模擴(kuò)大與高校組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，黑龍江高教研究，2001，4

　　2.當(dāng)前大學(xué)德育行為的思考，上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育版），2001，4

　　3.當(dāng)前研究生教育管理原則之探討，學(xué)位與研究生教育，2002，2-3

　　4.管理效益和質(zhì)量：研究生教育管理原則確立的宗旨，現(xiàn)代大學(xué)教育，2001，2， 人大復(fù)印資料高等教育，2001，第11期全文復(fù)印

　　5.高校素質(zhì)教育的理論意義、實(shí)踐價(jià)值及實(shí)施的基本要求，現(xiàn)代大學(xué)教育，2002，6

　　6.WTO呼喚教育范式轉(zhuǎn)型，臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，1

　　7.大學(xué)市場化趨勢與大學(xué)本質(zhì)特征的探究，臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，2

　　8.高等教育資源配置：對(duì)可供選擇方式的思考，阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，2

　　9.重新認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體性，教育科學(xué)研究，2001，1

　　10.對(duì)我國高校素質(zhì)教育實(shí)踐的理性思考，濟(jì)寧師專學(xué)報(bào)，2001，6

　　11.論教師的表演，濟(jì)寧師專學(xué)報(bào)，2002，6

　?。ǘ┮淹瓿傻难芯空n題：

　　教育部高教司研究課題：高校素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐研究

　?。ㄈ﹨⑴c編著：

　　1.WTO與中國教育，中國青年出版社，2002，11

　　2.國外私立教育，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2003，5

　?。ㄋ模?004年的研究計(jì)劃：

　　1.申報(bào)國家社會(huì)科學(xué)基金研究課題：網(wǎng)絡(luò)影響下青少年思想道德教育模式的變革與構(gòu)建；

　　2.教育部教育發(fā)展研究課題：民辦高校發(fā)展決策研究

　　3.山東省基礎(chǔ)教育課程改革研究課題：研究性課程設(shè)計(jì)：問題、原理及模式

　　4.本年度即將出版兩本專著：（1）高校文化素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)：問題、原理及模式；（2）民辦高校發(fā)展決策研究。

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