遼寧科技大學(xué)考研專業(yè)：生物工程 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體美全面發(fā)展的，掌握生物技術(shù)的基本科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
　　本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實(shí)際工作，能夠達(dá)到如下目標(biāo)：
　　（1）具有專業(yè)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物工程以及行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目管理等多學(xué)科知識，具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，自我學(xué)術(shù)提升、技能、職業(yè)發(fā)展能力和一定的國際視野，熟悉生物工程領(lǐng)域國內(nèi)外的技術(shù)發(fā)展及職業(yè)發(fā)展趨勢（專業(yè)知識）；
　　（2）能在企業(yè)與社會環(huán)境下，熟練結(jié)合生物學(xué)、藥物學(xué)與工程科學(xué)原理、技術(shù)，分析和解決具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)所涉及的復(fù)雜工程實(shí)踐問題，能考慮到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會、政治、倫理、健康和安全滿足預(yù)期要求，以及個性化和可持續(xù)性（工程能力）；
　?。?）具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和溝通交流能力，較強(qiáng)的社會責(zé)任感，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，有為社會服務(wù)的意愿和能力（綜合素質(zhì)）；
　　（4）能在具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)現(xiàn)場承擔(dān)工程設(shè)計、管理、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)開發(fā)等工作，成為所在單位相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干（就業(yè)領(lǐng)域）。
　　二、畢業(yè)要求
　　經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下畢業(yè)要求：
　　1.工程知識：掌握工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和生物工程學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決生物工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。
　　1-1掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并能運(yùn)用于實(shí)際工程問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模、求解與數(shù)據(jù)處理；
　　1-2掌握相關(guān)自然科學(xué)的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應(yīng)用于解決工程科學(xué)和技術(shù)問題；
　　1-3 掌握相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識，并能將其應(yīng)用于解決生物科學(xué)領(lǐng)域中生物產(chǎn)品提取與分離、生物化學(xué)材料制備與工藝設(shè)計等工程實(shí)際問題；
　　1-4掌握相關(guān)化學(xué)工程基礎(chǔ)知識（化工原理、生物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物反應(yīng)工程、生物分離工程），能將其應(yīng)用于解決生物工程領(lǐng)域的產(chǎn)品生產(chǎn)、分離分析及工藝過程設(shè)計問題；
　　1-5掌握生物工程專業(yè)知識（工業(yè)微生物、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物學(xué)、生物遺傳學(xué)、制藥過程自動化技術(shù)、現(xiàn)代生物儀器分析等），并能應(yīng)用于解決生物工程學(xué)科領(lǐng)域中生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)規(guī)程管理、新技術(shù)研究及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力和技術(shù)問題；
　　1-6掌握生物工程專業(yè)設(shè)計知識（化工CAD制圖、化工原理課程設(shè)計、發(fā)酵工廠設(shè)計、農(nóng)藥劑型加工技術(shù)），并能用于解決生物工程復(fù)雜科學(xué)和工程設(shè)計問題。
　　2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析生物工程工藝、生物制藥裝置設(shè)計及生物制藥產(chǎn)品質(zhì)量控制理論分析等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
　　2-1能基于數(shù)學(xué)和自然科學(xué)原理識別生物工程科學(xué)和技術(shù)理論分析問題；
　　2-2能夠應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進(jìn)行正確的表達(dá)、分析工程設(shè)計問題；
　　2-3能夠綜合運(yùn)用生物工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻(xiàn)尋求生物工程復(fù)雜工程問題的解決方案，并獲得有效結(jié)論。
　　3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：設(shè)計針對生物制藥領(lǐng)域中復(fù)雜問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。
　　3-1掌握生物工程產(chǎn)品制造的工程設(shè)計和開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計、開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；
　　3-2能夠針對生物工程產(chǎn)品的特定需求，完成生物藥物制造過程的單元（部件）的設(shè)計；
　　3-3能夠進(jìn)行生物工程產(chǎn)品工藝及裝備的流程設(shè)計，并能在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；
　　3-4能夠在生物藥物設(shè)計和生產(chǎn)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素和邊界條件。
　　4.研究：能夠基于自然科學(xué)原理、生物工程基本原理，采用科學(xué)研究方法對生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)過程的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、開展實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
　　4-1能夠基于自然科學(xué)原理、生物工程基本原理和相關(guān)文獻(xiàn)，調(diào)研和分析生物藥物產(chǎn)品制造過程中復(fù)雜工程問題的解決方案；
　　4-2能夠根據(jù)生物工程專業(yè)知識的特征，選擇科學(xué)的研究方法，設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)方案；
　　4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，保障開展實(shí)驗(yàn)的安全性，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確采集；
　　4-4能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。
　　5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對生物工程領(lǐng)域復(fù)雜問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
　　5-1能夠利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查詢；能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程軟件，對生物工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計算；
　　5-2能夠針對具體的研究對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測生物工程相關(guān)專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。
　　6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實(shí)踐進(jìn)行合理分析，評價生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`和復(fù)雜工程問題的解決方案，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
　　6-1能分析和評價工程實(shí)踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
　　6-2了解生物工程專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)及企業(yè)文化方面的知識。
　　7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在社會和環(huán)境的大背景下，理解和評價解決復(fù)雜生物工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
　　7-1能夠知曉環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，理解工程實(shí)踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；
　　7-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`的可持續(xù)性，評價生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
　　8.職業(yè)道德規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、研究開發(fā)、技術(shù)規(guī)程編寫及使用等工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
　　8-1具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；
　　8-2理解誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在生物工程實(shí)踐中自覺遵守。
　　9.個人和團(tuán)隊(duì)工作：具有一定的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
　　9-1具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及團(tuán)隊(duì)精神，能夠理解多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)中每個角色的意義及責(zé)任；
　　9-2具有一定的組織管理及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。
　　10.溝通與交流：能夠就生物工程復(fù)雜問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野和外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
　　10-1了解生物工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點(diǎn)，能就生物工程相關(guān)工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；
　　10-2掌握一門外語應(yīng)能用于溝通，具備跨文化交流的語言和書面表達(dá)能力，能就生物工程相關(guān)工程問題，在跨文化背景下進(jìn)行基本溝通和交流。
　　11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
　　11-1掌握工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題；
　　11-2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。
　　12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
　　12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；
　　12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等；積極跟蹤職業(yè)的發(fā)展需求，能夠制定并實(shí)施符合自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
　　三、主干學(xué)科 
　　生物制藥工程
　　四、學(xué)制
  四年

遼寧科技大學(xué)

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