洛陽師范學(xué)院怎么樣

環(huán)境
洛陽老牌學(xué)校了，名聲在外。有本科有?？?，還可以考研究生。原來都是在龍門大道上，現(xiàn)在搬了新校區(qū)，坐97路公交車可以到。老校區(qū)留著美術(shù)生、體育生，在這邊，周邊很多小旅館和飯店，一切都很方便的。
天使路，特別經(jīng)典，參天大樹走過很大概率被鳥屎砸中，學(xué)校圖書館，端莊大氣，東區(qū)教學(xué)樓，無數(shù)人在里面迷路，不過現(xiàn)在逐漸轉(zhuǎn)到新校區(qū)了。
學(xué)?？偣卜秩齻€(gè)區(qū)，東區(qū)中區(qū)和西區(qū)，東西狹長，美術(shù)學(xué)院上課和住宿是在東區(qū)，算是很幸運(yùn)，東區(qū)是新建的，各方面的條件都很好，而且離圖書館比較近，如果有的課程是在西區(qū)上的話，也就要考慮買一輛二手自行車，不過，學(xué)校也有校車，從東區(qū)到西區(qū)1元，也很方便。
師院在安樂的校區(qū)已經(jīng)拆得差不多了，目前還有少部分師生在那里。新校區(qū)在伊濱區(qū)，開始是文科院系后來理科院系也搬了過去，還在不斷完善中，面積很大，廣場很多，食堂也多，有個(gè)湖叫月明湖里面金魚很多，教學(xué)樓和宿舍的空調(diào)暑假也裝上了。

專業(yè)
洛陽師范學(xué)院是個(gè)二本院校，在河南省排名比較靠前，文科的化文學(xué)院和外國語學(xué)院是重點(diǎn)，理科的話物理化學(xué)挺好，考研率相對(duì)較高。自習(xí)室經(jīng)常找不到座位，學(xué)習(xí)氛圍挺好，洛師到市區(qū)的交通方便，校門口的公交線路很多。

住宿
住宿方便也是比較好的，一般是六人間，上鋪?zhàn)?，下鋪是自己的書桌、衣柜，宿舍有風(fēng)扇，不至于夏季悶熱，冬季有暖氣，宿舍里很溫暖。

學(xué)習(xí)
這里最難適應(yīng)的是空氣，太差了，感覺快死了。還有很多很多想埋怨的，但畢竟選擇了這里，也只能接受吧！管理方面還是不錯(cuò)的，師資力量還是挺好的，雖然生活略顯艱苦，但卻多了一份寧靜。
學(xué)生的干部體系好黑暗，完全靠和老師關(guān)系好，根本不在乎能力，最重要的竟然大部分都是掛了科的學(xué)生，有些甚至人品低。有些老師常常讓某某掛科來威脅學(xué)生，老師是有權(quán)利讓我們掛科，可是說出來不覺得可恥嗎，難道就是為了讓我們掛科嗎？
學(xué)校在體育，音樂，美術(shù)等方面得過一些省和國家的獎(jiǎng)，學(xué)生有下鄉(xiāng)講課，志愿者等社會(huì)活動(dòng)，人文氛圍還可以，但學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有點(diǎn)不足，普遍有抱怨和不滿情緒，學(xué)校管理體制有些死板，不夠透明，教師科研條件有待改善。

官方介紹

洛陽師范學(xué)院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點(diǎn)——洛陽。學(xué)校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學(xué)便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺(tái)望道的佳話；西望關(guān)林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，綻放著世界文化遺產(chǎn)的璀璨光芒。

洛陽師范學(xué)院的前身是始建于1916年的河洛師范學(xué)校，歷經(jīng)河南省立河洛師范學(xué)校、河南省立第四師范學(xué)校、河南省立洛陽師范學(xué)校、洛陽師范?？茖W(xué)校、洛陽師范高等?？茖W(xué)校諸階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。2007年，學(xué)校以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。近年來，學(xué)校獲得"全國語言文字工作先進(jìn)集體""全國五四紅旗團(tuán)委""河南省高校先進(jìn)黨委""河南省文明標(biāo)兵學(xué)校""河南省文明單位""河南省思想政治工作先進(jìn)單位""河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位"等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)?，F(xiàn)有馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、法學(xué)與社會(huì)學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、國土與旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、食品與藥品學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等24個(gè)學(xué)院，2個(gè)公共教研部，71個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等10大學(xué)科門類。學(xué)校有全日制在校生32000余人，各類成人教育學(xué)生4000余人。

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，以質(zhì)量工程建設(shè)為主線，深入開展教育教學(xué)改革?，F(xiàn)有國家級(jí)和省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)、精品課程和雙語示范課程等36門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、教學(xué)名師5人、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織3個(gè)；獲批省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目72項(xiàng)、教師教育課程改革研究項(xiàng)目128項(xiàng)、教育綜合改革項(xiàng)目2項(xiàng)，國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目337項(xiàng)；獲得省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)、教師教育教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。有國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，省級(jí)教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地1個(gè)，省級(jí)文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地1個(gè)。

學(xué)校大力實(shí)施"人才興校"戰(zhàn)略，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工1630余人，其中，專任教師1450余人，高級(jí)職稱人員531人，占專任教師的37%；具有博士學(xué)位人員405人，占專任教師的28%；碩士學(xué)位人員900余人，碩士及以上學(xué)歷人員占專任教師的90%。教師隊(duì)伍中有新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選、享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才200余人。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極實(shí)施"學(xué)科引領(lǐng)"戰(zhàn)略和應(yīng)用科研攻堅(jiān)工程。2016年起連續(xù)入選"國際《基本科學(xué)指標(biāo)》（ESI）數(shù)據(jù)庫排行榜，化學(xué)學(xué)科ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的前1%；獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目"中意智慧城市合作研究室"，實(shí)現(xiàn)了國家重大科技研究項(xiàng)目的突破；獲批教育部國別與區(qū)域研究基地——意大利研究中心；旅游管理學(xué)科獲批河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期建設(shè)學(xué)科?，F(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)?，F(xiàn)有中原經(jīng)濟(jì)區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，國家體育總局體育文化研究基地1個(gè)，河南省公共文化研究中心、河南省智慧城市國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國（河南）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)研究院、河南省功能導(dǎo)向多孔材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、綠色無機(jī)保溫材料實(shí)驗(yàn)室、無機(jī)非金屬材料工程技術(shù)研究中心、冷水魚養(yǎng)殖工程技術(shù)研究中心、電子商務(wù)大數(shù)據(jù)處理工程技術(shù)研究中心、河南省棗科學(xué)研究院士工作站、河南省制藥工程院士工作站、河洛文化國際研究中心、河南文化傳播與社會(huì)發(fā)展研究中心、河南省文化與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學(xué)研究基地等省級(jí)科研平臺(tái)39個(gè)。近年來，學(xué)校教師主持和參加國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國教育規(guī)劃項(xiàng)目和全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目400多項(xiàng)，在國際權(quán)威期刊發(fā)表并被《SCI》《EI》收錄的學(xué)術(shù)論文1000余篇，榮獲省級(jí)以上科研獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)300多項(xiàng)。

學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，與意大利都靈理工大學(xué)、愛爾蘭卡羅理工學(xué)院、愛爾蘭沃特福德學(xué)院、白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)、馬來西亞城市大學(xué)、韓國培材大學(xué)等院校合作辦學(xué)，開展本?？?、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生互換、教師訪學(xué)進(jìn)修、科學(xué)研究等多形式、寬領(lǐng)域的合作，簽署20余項(xiàng)對(duì)外合作協(xié)議。學(xué)校加入了世界大學(xué)校長聯(lián)合會(huì)。

學(xué)校占地2850畝，建筑面積近71萬㎡。學(xué)校固定資產(chǎn)總值約8.78億元，圖書館藏書近180萬冊，中外文期刊4741種，電子圖書30萬余冊，是中國知識(shí)工程文獻(xiàn)檢索二級(jí)中心。學(xué)校建有"萬兆主干、千兆桌面"的校園網(wǎng)絡(luò)，是"河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范學(xué)校"。

在未來的發(fā)展中，學(xué)校將全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，突出特色發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè),以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以融入?yún)^(qū)域和服務(wù)地方為導(dǎo)向，全面深化改革，堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)特色發(fā)展，提升綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！

（數(shù)據(jù)截至2018年4月）

校風(fēng)：厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行
“厚德”語出《周易》：“君子以厚德載物。”意思是說，以深厚的德澤育人利物；“博學(xué)”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之”和《禮記·學(xué)記》“博學(xué)而不窮，篤行而不倦”。 厚德博學(xué)而無往不利，勵(lì)志篤行乃世之風(fēng)范。厚德方以勵(lì)志，勵(lì)志才能篤行，師生之道由此突顯，“傳道授業(yè)解惑”由此張揚(yáng)也。歸結(jié)起來，“厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學(xué)識(shí)培育學(xué)子成長、成才，踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地踐履所學(xué)，向著既定的目標(biāo)和事業(yè)奮進(jìn)不已。

教風(fēng)：德以修己、教以育人
教育者的勝人之處在于以德化人，以至德求至善。所謂“修身，齊家，治國，平天下”，以修身求德為根本；同時(shí)要能夠充分運(yùn)用自己博大精深的學(xué)識(shí)、精心組織的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛優(yōu)雅的教學(xué)手段、方法施之于教學(xué)過程。以之教人，則無人不成才。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思、知信達(dá)賢
勤學(xué)善思是學(xué)習(xí)的理想境界，勤學(xué)以樂學(xué)為根基，以學(xué)習(xí)為樂，讓勤奮學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己靈魂深處的自覺追求，同時(shí)要善于思考，讓勤學(xué)與善思完美結(jié)合，才能真正達(dá)到“知信達(dá)賢”的人生理想境界，使所學(xué)真正能夠致用，成為民族發(fā)展進(jìn)步的有用人才。