牡丹江醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院介紹

發(fā)布時(shí)間:2018-12-03 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
牡丹江醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院介紹

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牡丹江醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院介紹 正文

牡丹江醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的前身是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部,始建于1960年,2009年12月更名為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)與發(fā)展,歷經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)和奮斗,現(xiàn)已成為牡丹江醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果產(chǎn)出及為社會(huì)服務(wù)的重要基地。

  一、機(jī)構(gòu)設(shè)置 

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有辦公室、教研科、學(xué)生工作辦公室、9個(gè)教研室(解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物學(xué)、病原生物學(xué)、機(jī)能學(xué)教研室)和1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心(解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室),1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(腫瘤基礎(chǔ)與納米應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)。

  二、師資隊(duì)伍 

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院擁有一支力量雄厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力、學(xué)歷層次較高的以中青年教師為中堅(jiān)力量的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有在編教職工153人,其中教授27人,副教授28人,講師45人,助教18人,教輔和其他人員35人。博士23人,在讀博士18人,碩士71人,在讀碩士8人,在讀博士后5人,具有碩士以上學(xué)位教師占教師總數(shù)比例達(dá)到80%。承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)、麻醉、檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、藥學(xué)、護(hù)理和公共事業(yè)管理等全院各專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科及成人教育學(xué)院和碩士研究生班的教學(xué)工作。

  三、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè) 

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一直致力于學(xué)科建設(shè)和課程體系建設(shè),經(jīng)過(guò)建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)有6個(gè)專(zhuān)業(yè)可聯(lián)合招收碩士研究生(人體解剖與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué));省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)(人體解剖與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué));省級(jí)精品課程4個(gè)(人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)),院級(jí)精品課程6個(gè)(生物化學(xué)、生理學(xué)、局部解剖學(xué) 細(xì)胞生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué))。院級(jí)精品建設(shè)課程2個(gè)(分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué))。

  四、教學(xué)改革 

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院注重以教改促教學(xué),不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革,探索培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì),較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才的方式和途徑。近五年,共承擔(dān)共承擔(dān)各級(jí)教研課題30余項(xiàng);獲各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)20余項(xiàng);發(fā)表教研論文50余篇;其中主編、參編教育部和衛(wèi)生部規(guī)劃教材42部,協(xié)編教材20部,自編教材9部,出版專(zhuān)(譯)著4部。

  五、科學(xué)研究 

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院不斷改善科研條件,在共享學(xué)院科研平臺(tái)的基礎(chǔ)上,建設(shè)較完備的各學(xué)科研究室,配備較高水平的儀器設(shè)備,為承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大課題的研究奠定良好的基礎(chǔ)。目前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院已形成穩(wěn)定鮮明的研究方向,在胚胎干細(xì)胞分化機(jī)制與臨床應(yīng)用、消化道疾病發(fā)生機(jī)制的等方面研究成果顯著。

  近五年,共承擔(dān)或參與科研項(xiàng)目167項(xiàng):主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng),主持科技部科研人員服務(wù)企業(yè)項(xiàng)目1項(xiàng),參與國(guó)家自然科學(xué)基金科研項(xiàng)目13項(xiàng);主持省部級(jí)科研項(xiàng)目31項(xiàng),主持廳局級(jí)科研項(xiàng)目80項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文513篇,其中SCI、EI收錄55篇,獲得黑龍江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)17項(xiàng),廳局級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)43項(xiàng)。

  六、教學(xué)人才與培養(yǎng) 

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  多年來(lái),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院積極更新教學(xué)觀念,針對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的不同,采用問(wèn)題式、討論式、案例式等多種教學(xué)方法改革,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,以省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心為平臺(tái),更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)科之間的融合,更注重提高學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)依托大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新基地,開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),積極支持和鼓勵(lì)本科生參與教師的科研活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的基本科研技能及科技創(chuàng)新能力。近年來(lái),學(xué)生參與完成的教師科研課題達(dá)30余項(xiàng),學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文10余篇,多篇文章發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上。在2006年本科教學(xué)水平評(píng)估中,以同濟(jì)大學(xué)文歷陽(yáng)教授為組長(zhǎng)的專(zhuān)家組給予了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。

  (二)碩士研究生培養(yǎng) 

  1998年,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開(kāi)始與佳木斯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。近年來(lái)已培養(yǎng)碩士研究生50余人,其中9人獲得優(yōu)秀碩士研究生畢業(yè)論文,畢業(yè)生論文答辯得到了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等院校專(zhuān)家的好評(píng),其中,趙富生和武庚的碩士研究生畢業(yè)論文得到美國(guó)洛克菲勒大學(xué)教授、國(guó)際生殖干細(xì)胞研究首席專(zhuān)家葛仁山教授的高度評(píng)價(jià)。20余人考取北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校攻讀博士學(xué)位,部分博士已畢業(yè)返校工作,他們已成為各學(xué)科教學(xué)和科研的中堅(jiān)力量。

  七、學(xué)生工作 

  學(xué)生工作方面,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院秉承“以學(xué)生為中心”的工作理念,建設(shè)成一支專(zhuān)職輔導(dǎo)員與兼職班主任相結(jié)合的學(xué)生工作隊(duì)伍,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育,狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理工作,同時(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院要求任課教師樹(shù)立“以人為本”的人本教育理念,關(guān)注課堂,關(guān)注細(xì)節(jié),構(gòu)建了輔導(dǎo)員老師、兼職班主任、任課教師多元參與,齊抓共管的管理格局,建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系,形成了師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍。

  八、各種榮譽(yù) 

  近年來(lái),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院先后榮獲“全省教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進(jìn)單位”, 學(xué)院“三育人暨迎評(píng)促建先進(jìn)處級(jí)單位”, 學(xué)院“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體”、“科研工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),也涌現(xiàn)出全國(guó)“五一勞動(dòng)”獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人,省級(jí)“三育人”先進(jìn)工作者1人,省高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人,省模范教師1人,省衛(wèi)生系統(tǒng)中青年專(zhuān)家3人,牡丹江優(yōu)秀中青年專(zhuān)家2人,牡丹江市勞動(dòng)模范1人,牡丹江十佳杰出青年1人,學(xué)院優(yōu)秀教師、“三育人”標(biāo)兵和模范黨務(wù)工作者等120余人。

  在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院將一如既往的以“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”為宗旨,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,為培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才而努力,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
牡丹江醫(yī)學(xué)院

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