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內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣

內(nèi)蒙古大學(xué)?；? title=

內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣？

觀點(diǎn)一

其實(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的大學(xué)，我在學(xué)校北校區(qū)。學(xué)校周圍環(huán)境不錯(cuò)，我們專業(yè)今年最低分超本一60分（除了非常不熱門的專業(yè)，今年園藝都得超20分才能進(jìn)，這是在本一線沒縮水的情況下，從15年后本一線其實(shí)就是原來(lái)高一點(diǎn)的本二線，沒什么參考價(jià)值了）當(dāng)然那些旅途很遠(yuǎn)或者經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的南方省份分?jǐn)?shù)線會(huì)低，畢竟考慮到內(nèi)大在全國(guó)的知名度以及生活習(xí)慣問(wèn)題。13年時(shí)我們專業(yè)在報(bào)的時(shí)候最低分是533，最高562一共招了40個(gè)左右吧，內(nèi)蒙每年20萬(wàn)的考生差不多排名前1萬(wàn)能報(bào)內(nèi)大。問(wèn)一個(gè)山東的同學(xué)，當(dāng)年他的排名是全省2萬(wàn)多，山東每年有60萬(wàn)的考生。南校區(qū)文科的不太清楚，據(jù)說(shuō)內(nèi)大的幾個(gè)文科專業(yè)實(shí)力也是很強(qiáng)的。
有著大城市難得的安靜。說(shuō)實(shí)話，總覺得內(nèi)大不應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)名氣，很大一部分原因是外界認(rèn)為內(nèi)蒙古貧窮（來(lái)了就知道，內(nèi)蒙真沒有你們想象的那么窮，比好多省強(qiáng)多了，只是人少而已，有這樣一個(gè)現(xiàn)象，內(nèi)蒙人認(rèn)為外省都比內(nèi)蒙好，外省不了解內(nèi)蒙。其實(shí)去了別的省才發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙人單純可交，貧富差距小）和學(xué)校不知為了什么擴(kuò)充市外學(xué)院（比如鄂爾多斯學(xué)院）。內(nèi)大絕對(duì)是個(gè)性價(jià)比很高的大學(xué)。
有個(gè)內(nèi)大的知友說(shuō)內(nèi)大學(xué)習(xí)氛圍不濃，不知道你是怎么理解學(xué)習(xí)氣氛的，但說(shuō)句實(shí)話，內(nèi)大的學(xué)習(xí)氣氛真的算不錯(cuò)的。至于不學(xué)習(xí)的，我想說(shuō)，這哪都有，別因?yàn)閮?nèi)大的不知名把所有鍋都甩給它。全班大部分同學(xué)都很尊敬學(xué)霸，雖然嘴上調(diào)侃，但心里都有數(shù)，佩服這樣能堅(jiān)持下的人。確實(shí)有少部分人自己不學(xué)也不希望別人學(xué)習(xí)，這樣的人是小人，何必在意?，F(xiàn)在大學(xué)除了頂尖大學(xué)以外，你以為學(xué)習(xí)氛圍都那么好嗎？看看高中考的好的同學(xué)，連一些很出名大學(xué)的學(xué)生到大學(xué)都迷茫不知前進(jìn)，何況是中國(guó)100左右的學(xué)校，學(xué)習(xí)這事不管什么時(shí)候都靠自己，自己釀的苦果遲早自己吃，何必管別人，高中初中不都這么過(guò)來(lái)的嗎？
呼市這座城市也不是那種一眼過(guò)去就招人喜歡的城市，并不是那么發(fā)達(dá)，說(shuō)句實(shí)在的，與一線城市比起來(lái)確實(shí)相對(duì)閉塞，也正是這種閉塞和內(nèi)大在內(nèi)蒙“一枝獨(dú)秀”的優(yōu)越感讓一部分人失去了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但呼市空氣很好，氣溫也很舒服，夏天不那么熱，冬天也不是多冷，不像外界傳的，春天呼市極少有沙塵暴。時(shí)間長(zhǎng)了，由衷的感覺在呼市生活真是舒服。呼市有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是四季分明，春天回暖，夏天炎熱，秋天蕭瑟，冬天寒冷，每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。呼市這所城市如果你不玩什么特別高精尖的東西，幾乎你所有的消費(fèi)需求都可以滿足，但呼市的物價(jià)略貴，不清楚這是為什么。隨著時(shí)間推移，沒了入學(xué)時(shí)的憤青自大，我的大學(xué)和這座城市在我眼里慢慢變的可愛，喜歡這的樸實(shí)愜意，喜歡晚上校園里懶散遛彎的校外人員，喜歡宿舍旁邊那個(gè)有各種小吃的小破巷子，確實(shí)，內(nèi)大有時(shí)候平淡的沒有特色，因?yàn)槟媳毙^(qū)離的遠(yuǎn)，而藝術(shù)一類的專業(yè)都在南區(qū)，所以北校區(qū)也幾乎沒有什么藝術(shù)課，一進(jìn)北校區(qū)，看著清一色背著雙肩包來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，還以為進(jìn)了高中校園，你總感覺大學(xué)應(yīng)該是那種意氣風(fēng)發(fā)，多姿多彩的，其實(shí)學(xué)會(huì)以一顆平常心處事，以理性的思維看待周圍事物，認(rèn)識(shí)到自己的平凡，為進(jìn)入社會(huì)蓄力才是大學(xué)最該學(xué)會(huì)的技能。有幾次晚上上完自習(xí)心血來(lái)潮去跑步，看到操場(chǎng)上全是人，當(dāng)時(shí)看著操場(chǎng)校園外各種霓虹的大樓，想到自家大哥出去工作大口吃翔的苦逼日子，那種珍惜當(dāng)下的幸福感一下子就跑出來(lái)了，如果有一天畢了業(yè)真的就很難有這樣的心境跑步了。

觀點(diǎn)二

本人情況，山東人，2013年高考，文科超一本20分，排名6700多名（21萬(wàn)文科生）。今年畢業(yè)，去年保研國(guó)內(nèi)top10高校（為避免爭(zhēng)議）。同班保研14個(gè)，兩個(gè)211，其他都是985名校，保研的時(shí)候平均人手兩個(gè)offer，都有的挑。最起碼我們專業(yè)的水平還是能體現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的吧？
當(dāng)年報(bào)志愿，因?yàn)橐院笙胱邔W(xué)術(shù)，所以只考慮211學(xué)校的歷史專業(yè)，基本沒得挑。但是這個(gè)211依舊帶給我了極大的回報(bào)，盡管內(nèi)大越來(lái)越不行了。所以，看自己的規(guī)劃與目標(biāo)，分?jǐn)?shù)不夠，邊遠(yuǎn)211與東南沿海普通一本（好的一本，內(nèi)大的分也很勉強(qiáng)，比如首都師范大學(xué)）自己決定。
我是南校區(qū)，就自己的經(jīng)歷說(shuō)一點(diǎn)事情。
圖書館越來(lái)越人性化，正在朝一個(gè)積極的方向發(fā)展，圖書基本夠用，上自習(xí)也不錯(cuò)。
南區(qū)食堂飯菜價(jià)格貴，難吃，破街衛(wèi)生問(wèn)題堪憂，所以在南區(qū)一到吃飯我就發(fā)愁。
學(xué)風(fēng)我個(gè)人認(rèn)為還說(shuō)得過(guò)去。我們?cè)簭奈胰雽W(xué)那一年開始就不劃重點(diǎn)了，但是會(huì)給一個(gè)范圍，背十道題考兩三道？有個(gè)別課連范圍都不給。作弊？可能會(huì)放你，但是絕對(duì)不至于作弊還能得高分乃至于保研。
少數(shù)民族同學(xué)問(wèn)題，大部分都還不錯(cuò)，也有不友好的。自己玩自己的就好。不過(guò)喝了酒的確喜歡鬧事，這一點(diǎn)很無(wú)奈，誰(shuí)叫這是內(nèi)蒙古呢？不過(guò)比起某夏大學(xué)來(lái)說(shuō)，幾乎可以忽略不計(jì)。
獎(jiǎng)助學(xué)金，我們獎(jiǎng)學(xué)金按成績(jī)，材料走個(gè)流程，助學(xué)金交證明材料之后班級(jí)投票，我一般不參與。助學(xué)金總要發(fā)下去，也許班里沒什么太窮的。但是不存在要上交多少多少的情況。

操場(chǎng)的草皮的確需要更換。體育館嫌貴就逃票，我來(lái)內(nèi)大第二天就知道怎么逃票了……學(xué)生兩塊錢一小時(shí)。不過(guò)上課期間免費(fèi)，隨便進(jìn)，不管你在不在體育館內(nèi)上課。收費(fèi)主要針對(duì)外面的人。
對(duì)了，內(nèi)大沒有專職輔導(dǎo)員制度，所以不用擔(dān)心和輔導(dǎo)員關(guān)系的好壞會(huì)給你帶來(lái)怎么樣的問(wèn)題。沒人管，自律給你自由。
中國(guó)大學(xué)本來(lái)就有行政級(jí)別，就是一套官僚班子，該有的毛病都有。這幾年和學(xué)生打交道較多的部門變化明顯，底線還是有的，不會(huì)誤重要的事情。
最后想說(shuō)，內(nèi)大是九十年代第二批211，絕不是2010年211關(guān)門時(shí)候照顧性質(zhì)的那五所。但是這幾年斷崖式滑落也是事實(shí)。如果你想指望著學(xué)校的名氣帶來(lái)的加持讓你順理成章的成為人生贏家，那么請(qǐng)閉眼做夢(mèng)。
說(shuō)句不太好聽的話，現(xiàn)在各地的錄取方式，基本決定了你的分?jǐn)?shù)該去什么樣的學(xué)校，撿漏基本就是中獎(jiǎng)。所以來(lái)內(nèi)大，不要喊虧。能做的有很多。覺得老師次，就自己多看書看公開課。

觀點(diǎn)三

本人情況，山東人，2013年高考，文科超一本20分，排名6700多名（21萬(wàn)文科生）。今年畢業(yè)，去年保研國(guó)內(nèi)top10高校（為避免爭(zhēng)議）。同班保研14個(gè)，兩個(gè)211，其他都是985名校，保研的時(shí)候平均人手兩個(gè)offer，都有的挑。最起碼我們專業(yè)的水平還是能體現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的吧？
當(dāng)年報(bào)志愿，因?yàn)橐院笙胱邔W(xué)術(shù)，所以只考慮211學(xué)校的歷史專業(yè)，基本沒得挑。但是這個(gè)211依舊帶給我了極大的回報(bào)，盡管內(nèi)大越來(lái)越不行了。所以，看自己的規(guī)劃與目標(biāo)，分?jǐn)?shù)不夠，邊遠(yuǎn)211與東南沿海普通一本（好的一本，內(nèi)大的分也很勉強(qiáng)，比如首都師范大學(xué)）自己決定。
我是南校區(qū)，就自己的經(jīng)歷說(shuō)一點(diǎn)事情。
圖書館越來(lái)越人性化，正在朝一個(gè)積極的方向發(fā)展，圖書基本夠用，上自習(xí)也不錯(cuò)。
南區(qū)食堂飯菜價(jià)格貴，難吃，破街衛(wèi)生問(wèn)題堪憂，所以在南區(qū)一到吃飯我就發(fā)愁。
學(xué)風(fēng)我個(gè)人認(rèn)為還說(shuō)得過(guò)去。我們?cè)簭奈胰雽W(xué)那一年開始就不劃重點(diǎn)了，但是會(huì)給一個(gè)范圍，背十道題考兩三道？有個(gè)別課連范圍都不給。作弊？可能會(huì)放你，但是絕對(duì)不至于作弊還能得高分乃至于保研。
少數(shù)民族同學(xué)問(wèn)題，大部分都還不錯(cuò)，也有不友好的。自己玩自己的就好。不過(guò)喝了酒的確喜歡鬧事，這一點(diǎn)很無(wú)奈，誰(shuí)叫這是內(nèi)蒙古呢？不過(guò)比起某夏大學(xué)來(lái)說(shuō)，幾乎可以忽略不計(jì)。
獎(jiǎng)助學(xué)金，我們獎(jiǎng)學(xué)金按成績(jī)，材料走個(gè)流程，助學(xué)金交證明材料之后班級(jí)投票，我一般不參與。助學(xué)金總要發(fā)下去，也許班里沒什么太窮的。但是不存在要上交多少多少的情況。

操場(chǎng)的草皮的確需要更換。體育館嫌貴就逃票，我來(lái)內(nèi)大第二天就知道怎么逃票了……學(xué)生兩塊錢一小時(shí)。不過(guò)上課期間免費(fèi)，隨便進(jìn)，不管你在不在體育館內(nèi)上課。收費(fèi)主要針對(duì)外面的人。
對(duì)了，內(nèi)大沒有專職輔導(dǎo)員制度，所以不用擔(dān)心和輔導(dǎo)員關(guān)系的好壞會(huì)給你帶來(lái)怎么樣的問(wèn)題。沒人管，自律給你自由。
中國(guó)大學(xué)本來(lái)就有行政級(jí)別，就是一套官僚班子，該有的毛病都有。這幾年和學(xué)生打交道較多的部門變化明顯，底線還是有的，不會(huì)誤重要的事情。
最后想說(shuō)，內(nèi)大是九十年代第二批211，絕不是2010年211關(guān)門時(shí)候照顧性質(zhì)的那五所。但是這幾年斷崖式滑落也是事實(shí)。如果你想指望著學(xué)校的名氣帶來(lái)的加持讓你順理成章的成為人生贏家，那么請(qǐng)閉眼做夢(mèng)。
說(shuō)句不太好聽的話，現(xiàn)在各地的錄取方式，基本決定了你的分?jǐn)?shù)該去什么樣的學(xué)校，撿漏基本就是中獎(jiǎng)。所以來(lái)內(nèi)大，不要喊虧。能做的有很多。覺得老師次，就自己多看書看公開課。



官方介紹



內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建于1957年，是新中國(guó)成立后在少數(shù)民族地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國(guó)家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。內(nèi)蒙古大學(xué)研究生教育始于1962年，1978年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準(zhǔn)為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國(guó)家教育部共建大學(xué)，2012年入選國(guó)家“中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃”高校。研究生管理機(jī)構(gòu)源于1978年成立的內(nèi)蒙古大學(xué)研究生辦公室，1988年成立研究生處，是自治區(qū)高校中最早成立的研究生工作管理的處級(jí)建制。2001年3月成立研究生院(籌)，2010年正式成立研究生院。

學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)）；26個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、6個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)）、自主增設(shè)目錄外二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)；10個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)包含7個(gè)工程領(lǐng)域）。現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科；18個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科。在2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估中，我校生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等學(xué)科排名進(jìn)入全國(guó)前1/3，彰顯出我校學(xué)科水平和學(xué)術(shù)影響力的快速提升。

經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展，內(nèi)蒙古大學(xué)熔煉出一支品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、水平較高的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師142人，碩士生導(dǎo)師605人，2014年有3名教授當(dāng)選為國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員?，F(xiàn)有全國(guó)“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號(hào)2人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，雙聘院士5人，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員1人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)委員1人，教育部科技委學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員18人，農(nóng)業(yè)部科技委委員1人，教育部圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家71人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人，“國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃” （亦稱“萬(wàn)人計(jì)劃”）2人，全國(guó)首批青年拔尖人才支持計(jì)劃1人。

經(jīng)過(guò)“211工程”及“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”建設(shè)，內(nèi)蒙古大學(xué)研究生培養(yǎng)能力顯著提升，培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近5年培養(yǎng)畢業(yè)博士400余人，碩士10000余人，目前在校研究生6000余人。1999年我校一篇博士論文獲得全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文，2009年和2011年我校又有2篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文。中國(guó)科學(xué)院院士、德國(guó)科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士、英國(guó)皇家工程院外籍院士、美國(guó)科學(xué)院外籍院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰教授和中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師趙進(jìn)才教授就是我校自己培養(yǎng)研究生中的杰出代表。

全校有在編教職工2727人。其中，教學(xué)科研人員1769人，教授262人、副教授551人；校本部有教學(xué)科研人員1040人，具有博士學(xué)位比例占62%，教授211人、副教授332人。入選教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”研究團(tuán)隊(duì)2個(gè)、科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”5人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人、全國(guó)首批青年拔尖人才支持計(jì)劃1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人；自治區(qū)“草原英才”工程人選92人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)15個(gè)，自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)22個(gè)。有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員3人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)委員1人、學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員18人。獲“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)7人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家81人，全國(guó)“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號(hào)1人；“內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎(jiǎng)”11人，“自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)44人；1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在蒙古學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、科技部省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心等部級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)8個(gè)；有自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地30個(gè)。“十二五”期間，共完成國(guó)家和部委科研項(xiàng)目360項(xiàng)、新獲批立項(xiàng)626項(xiàng)，完成自治區(qū)科研項(xiàng)目454項(xiàng)、新獲批741項(xiàng)，到賬科研經(jīng)費(fèi)5.2億元。主持或承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等國(guó)家級(jí)自然科學(xué)重大重點(diǎn)項(xiàng)目45項(xiàng)，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目5項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)。獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；自治區(qū)哲學(xué)科學(xué)成果獎(jiǎng)55項(xiàng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)20項(xiàng)?；赪eb of Science和InCites統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2015年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國(guó)際影響力增長(zhǎng)到2010年的3.85倍。

學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、民族文化大區(qū)強(qiáng)區(qū)建設(shè)、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用取得重要進(jìn)展，面向地方發(fā)展的貢獻(xiàn)度與日俱增。實(shí)現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式；集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場(chǎng)持續(xù)利用技術(shù)，進(jìn)行了現(xiàn)代家庭牧場(chǎng)生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè)；依托國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù)；在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對(duì)原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，開發(fā)了系列膨潤(rùn)土深加工專利技術(shù)；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐；開發(fā)出以蒙古文為主的多語(yǔ)種手機(jī)電子詞典軟件和蒙古文與基里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)首款蒙古語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成系統(tǒng)等。

學(xué)校與國(guó)（境）外的90所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，師生國(guó)際合作交流日益擴(kuò)大和深入。與美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學(xué)內(nèi)蒙古研究中心，與日本愛知大學(xué)合作設(shè)有中日共同GIS應(yīng)用與地域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國(guó)華威大學(xué)合作設(shè)有中英企業(yè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校設(shè)有蒙古國(guó)研究中心、俄羅斯語(yǔ)言文化中心、加拿大研究中心、日本學(xué)研究中心、澳大利亞研究中心、美國(guó)研究中心，與俄羅斯卡爾梅克國(guó)立大學(xué)合作建有1所孔子學(xué)院。學(xué)校是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的首批來(lái)華留學(xué)示范基地高校，是接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高校，是孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高校。學(xué)校設(shè)有國(guó)際教育學(xué)院，有來(lái)自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、日本、韓國(guó)、印度、泰國(guó)、巴基斯坦、烏茲別克斯坦、也門、朝鮮、老撾、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、英國(guó)、波蘭、美國(guó)、加拿大、加納、盧旺達(dá)、多哥等19個(gè)國(guó)家的來(lái)華留學(xué)生800余人。

全校占地面積4646畝，建筑面積101萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7.6億元。其中，校本部占地面積1716畝，建筑面積64萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.8億元。圖書館是CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)聯(lián)合目錄項(xiàng)目）B級(jí)成員館、省級(jí)中心館，館藏印本文獻(xiàn)375萬(wàn)冊(cè)、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)89個(gè)、電子圖書410余萬(wàn)種、全文電子期刊3.5萬(wàn)種。校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點(diǎn)。

學(xué)校遵循首任校長(zhǎng)烏蘭夫提出的“雙重任務(wù)”辦學(xué)基本方針：既要注重質(zhì)量與水平、在全國(guó)達(dá)到一定高度、成為自治區(qū)最高學(xué)府，又要承擔(dān)起繁榮發(fā)展內(nèi)蒙古文化、培養(yǎng)少數(shù)民族知識(shí)分子的任務(wù)；堅(jiān)持“立足北疆、面向全國(guó)、育人為本、特色強(qiáng)校”辦學(xué)理念，秉承“求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，日益成為祖國(guó)北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化基地和高層次決策咨詢的重要基地。面向未來(lái)，在黨和國(guó)家的特別關(guān)懷支持下，學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量、內(nèi)涵、特色和國(guó)際化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)實(shí)力與水平，加快建設(shè)有特色高水平大學(xué)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！

內(nèi)蒙古大學(xué)將始終秉承“雙重任務(wù)”的辦學(xué)方針，深入推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革，走“質(zhì)量、內(nèi)涵、特色”發(fā)展之路，為國(guó)家和自治區(qū)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高層次拔尖創(chuàng)新人才，為實(shí)現(xiàn)內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建一流大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。
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