內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院簡介 正文

內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院簡介
　　內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院是根據(jù)學校學科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，整合了蒙古學學院民族學系和公共管理學院社會學學科相關專業(yè)的教學、科研資源而成立的新興學院。內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院的建立，是內(nèi)蒙古大學學科建設的重要舉措，是對內(nèi)蒙古大學人文社會科學事業(yè)發(fā)展與繁榮的有力推動。
　　民族學學科在我校經(jīng)過近十年的建設，得到了較快的發(fā)展，形成了以蒙古學學院、蒙古學研究中心、公共管理學院、法學院、經(jīng)濟管理學院與藝術學院為主要載體的、涵蓋民族學二級諸學科的學科分布。社會學學科也在公共管理學院逐漸得到發(fā)展，短短四年時間，在社會學、社會工作和勞動與社會保障專業(yè)領域培養(yǎng)了自己的教學與科研隊伍，維系了正常的教學、科研工作，并為后續(xù)建設奠定了良好的基礎。為了進一步發(fā)展民族學與社會學學科的建設，內(nèi)蒙古大學決定在民族學與社會學二級學科基礎上，建設民族學與社會學學院，為進一步凝練學科資源，建設民族學一級學科提供核心學科的實體支撐。
　　根據(jù)學校學科發(fā)展規(guī)劃和建設民族學與社會學學院的決定，民族學與社會學學院將在兼顧研究歷史與現(xiàn)實問題的前提下，以研究現(xiàn)實問題為主；以直接服務于內(nèi)蒙古經(jīng)濟社會發(fā)展為辦院方針；以本科教學為基礎、以研究生教學為主；以新的運行機制建設一個研究型學院。
　　民族學與社會學學院本著注重現(xiàn)實問題研究，突出民族特色和地區(qū)特色，強化服務意識的學科建設指導思想，以特色與優(yōu)勢明顯的學科建設來打造培養(yǎng)民族學與社會學高層次理論研究型人才和實用型人才的基地，將內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院辦成在自治區(qū)處于領先地位、在全國進入先進行列的學院，為內(nèi)蒙古大學人文社會科學事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
　　民族學與社會學學院建立在民族學與社會學二級學科之上。
　　學院在民族學二級學科點上設置相應的本科專業(yè)和碩士點，進而建設博士學位點；以（1）北方少數(shù)民族與社會發(fā)展問題研究；（2）蒙古族宗教現(xiàn)狀研究；（3）蒙古民俗與口承傳統(tǒng)研究；（4）生態(tài)與生計研究為主要研究方向；
　　學院在社會學二級學科點上設置社會學、社會工作本科專業(yè)，建設與之相應的碩士點和博士點；以（1）內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)社區(qū)社會保障制度研究；（2）民族地區(qū)社會發(fā)展與社會政策；（3）民族地區(qū)社區(qū)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境；（4）社會差異與社會問題研究為主要研究方向。
　　民族學與社會學學院下設民族學系和社會學系兩個教學、科研機構(gòu)，設置正院長1名，副院長2名，副院長分別兼任民族學系和社會學系主任；設有黨總支和團總支，負責黨團工作和學生工作；設有行政和教務科研辦公室，負責學院行政和教學科研的日常事務；學院還將擁有圖書資料室。經(jīng)過一段時期的建設，民族學與社會學學院將成為擁有50名左右教學科研人員和行政人員編制的適應現(xiàn)代教學科研需求的嶄新的研究型學院。
　　民族學與社會學學院將在現(xiàn)有的基礎上，進一步完善本科和研究生（包括碩士研究生、博士研究生）兩個層次上的培養(yǎng)體系。
　　學院將在民族學、社會學、社會工作三個專業(yè)每年擬各招收35名本科生，并且從2008年開始招收社會學專業(yè)蒙語授課班。
　　現(xiàn)階段民族學專業(yè)碩士研究生教育，每年擬招收15人，并在未來幾年將建設社會學和社會工作兩個專業(yè)碩士點。初期階段研究生規(guī)模為45人左右。隨著民族學博士點和社會學碩士和博士學位點的增設，研究生規(guī)模在“十一·五”期間可達到150人。
　　同時，在后續(xù)建設過程中，為了搭建一個與民族學系相匹配的科研平臺，民族學系將建立北方少數(shù)民族社會與文化研究所，以一套人馬、兩塊牌子的機制運行。主要開展蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族社會與文化諸多問題研究。社會學系將建立內(nèi)蒙古大學社會調(diào)查研究中心、內(nèi)蒙古大學社會工作實驗室、內(nèi)蒙古社區(qū)建設與管理研究中心、內(nèi)蒙古教育與社會發(fā)展研究中心等五個研究機構(gòu)，由社會學專業(yè)教師兼職承擔科研工作。
　　民族學與社會學學院將在學校指導和支持下，探索制度創(chuàng)新，以新的運行機制推動學院建設和學科建設。
　?。?）在所有專業(yè)人員的崗位設置上取消科研崗和教學崗的區(qū)別，所有教學人員都應承擔科學研究工作。
　?。?）本著互補和共同發(fā)展的精神，在學院內(nèi)部民族學與社會學專業(yè)之間進行課程與教學的互動，鼓勵民族學專業(yè)與社會學專業(yè)的師生掌握蒙漢兩種語言文字。與蒙古學學院盡量共享資源，一些課程如蒙古語、蒙古民俗、蒙古歷史、世界歷史等由蒙古學學院和人文學院教師講授，新學院不安排專門的編制。

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