南京大學作為江蘇省與教育部共同建立的一所高校，在師資力量和教學管理上都處在我國前列，而在南大畢業(yè)的本科生和研究生都受到各個企業(yè)的熱捧，就業(yè)情景也不錯，那么對于考研的學子來說如何考進南京大學中文系的專業(yè)呢。下面是考南大中文系的一些學長學姐的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝你考研成功?br /> 經(jīng)常有學弟學妹問參考書目，一次次回答有些麻煩，這次就寫下統(tǒng)一回答，希望對大家能有點幫助吧，也算起到拋磚引玉的效果。古代文學：袁行霈，高教出版社，四本；重點太多，且今年朱熹那題有點反押題反重點的意思，整個文學卷今年都有這種意思，所以大家還是認真扎實準備吧。其實朱熹是莫老的研究方向，之前考的蘇軾杜甫都是莫老的研究方向。這就提醒大家，莫老研究方向中這幾年來沒考過的可能是以后考試的范圍，如陸游，白居易（很多年前考過幾次，近幾年未出現(xiàn)）等。小說應(yīng)該說考的可能性比較小，因為南大之前研究小說的吳新雷老師退休了，故近10年幾乎沒有考過小說，之前倒是?？嫉摹蚯悄洗笪膶W院特色，故戲曲部分還是應(yīng)該留心準備的，無非是那幾個有名的。一般綜合性卷子肯定考的是有名的大家，不大會考小家，我當時就是把自己認為的大家重點做在筆記上，并自己試著押題（押中了陶淵明，這個比較常見），為復習第二輪及之后的幾輪復習準備。

現(xiàn)當代文學：現(xiàn)代文學三十年（錢理群，北大出版社），這本書還有個學習指導用書，里面的題目和分析很不錯。我復習時候是把幾大單獨成章的作家提出來，自己做筆記，整理思路。再分小說，詩歌，戲劇，散文，文學思潮，五個專題把調(diào)理梳理清楚，最后和當代文學打通，理出一條現(xiàn)當代五大板塊的發(fā)展脈絡(luò)（11年的鄉(xiāng)土文學史那題，就有打通現(xiàn)當代的趨勢，值得重視 。PS 鄉(xiāng)土小說是丁帆老師的研究方向，每個老師的研究方向大家最好好好琢磨下，會大有收獲的）現(xiàn)代文學喜歡考個人（考過郭沫若，曹禺，周作人等），當代喜歡考鳥瞰圖（如10年的文革敘事特征及某年的從郭小川到舒婷當代詩歌的考查），還有那種一個作家建國前后創(chuàng)作比較的題目，也比較喜歡考（如老舍，艾青，曹禺）。我今年押的是新時期詩歌發(fā)展小史，誰知道來了個讓人抓狂的港臺文學，囧。當然，一些沒有被單獨成章的重要作家也要留意（如11年的周作人，雖未單獨成章，但是南大之前試卷考過3次，算是比較多的。其次就是張愛玲，胡適，今年我也準備了這個）（PS，S學長說“其實中國現(xiàn)代文學史(上冊)高等教育出版社也是南大老師主編的，前些年有不少題目是從這邊出。”我沒看過這版，大家有時間也可以看看，三十年有些章節(jié)的確蠻難理解，對我這樣跨專業(yè)的當時夠嗆，第四遍才理解記下來。）

當代文學史《當代文學史新稿》（董健、丁帆、王彬彬，人民文學出版社），這本是南大自己編的，就是里面的政治論述有點多，可以跳過只看重點。這本書還是很有價值的，就是現(xiàn)在很難買到。當年張愛玲和王安憶比較的那題，看了這本書的應(yīng)該答得比較得心應(yīng)手了，因為這本書在王安憶那節(jié)時，就將之與張愛玲對比。《新稿》缺點是調(diào)理有點亂，大家看的時候注意把思路理清。

外國文學：朱維之，南開出版社，只要歐美卷；鄭克魯版本（Z學長推薦的，呵呵。粗略翻過，貌似確實比朱版好。朱版太簡略了，感覺條理不怎么清晰。如果不想放棄外國文學的論述題，光看朱版肯定不太夠的。PS 董曉老師研究的是俄國文學，尤其是契訶夫戲劇，大家可以看看外國文學的題目有N道俄國的。）文藝學：文藝學綱要（胡有清，南大出版社，因胡有清已不在南大了，文藝學現(xiàn)在由汪正龍老師負責。）故另有一本汪正龍老師編寫的《導引》也要看，10年的大題即源自《導引》的原題（如果你不想放棄文藝學的論述題的話，還是看看里面的習題比較好，我當時是放棄文藝學了，故我自己筆記就整理了歷年考過的文藝學題目，因為11年考的那題是05年的重復，故今年目標就是把文藝學的名詞解釋準備好，及再出現(xiàn)歷年重復的題目，不能丟分。大家對自己每門課的復習應(yīng)該有個規(guī)劃，因為考的太多，時間實在不夠，每門課要達到什么用的目標，心中有數(shù)才行。）；

古代漢語：王力，中華書局，四本；南大高小方老師編《古代漢語》也要看，通論認真看，高老師的詩律那個通論講的很簡潔明晰，且詩律題目前幾年經(jīng)常考，格式都要按高老師版的分析。今年古代漢語題目大換血，且我是跨專業(yè)的，古代漢語本來就不好，故不多說了。

現(xiàn)代漢語：邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》 上海教育出版社；胡裕樹《現(xiàn)代漢語》。記得10年前的參考書上，《現(xiàn)代漢語》推薦的都是胡本。但是自11年開始，感覺開始不怎么考胡本，而更多的是偏向邵敬敏的《現(xiàn)代漢語通論》。如果大家有時間兩本書最好都看看，如果只能看一本，邵本還是很好的，像去年的副詞，形容詞的兩個小類別的比較，今年的主謂句省略句，句式句型句類等，邵本都有詳細的介紹比較和舉例。邵本后面的題目出的也很好，配套的教師參考書上有答案，大家可以參考。南大文字學的教師楊錫彭老師就參與了邵本語法（也好像是詞匯，不大記得了）的編輯，所以大家更要好好看。文字部分，邵本寫的不如胡本好，這部分還是推薦胡本。

語言學綱要：徐通鏘，葉蜚聲，北大出版社。雖說語言學只有20分，但是好好復習語言學對寫后面的語言學方面的論文很有幫助。我自己做筆記時候，就是把每章可能出的題目設(shè)想下再結(jié)合歷年真題，然后通過題目來看書的，這樣做效果不錯，今年以及去年的題目都碰到了。

論文寫作：論文寫作可能是大家比較頭疼的，我當時也很頭疼，但沒有刻意的復習。因為是跨專業(yè)，文學類的論文我把握不好，故2年都選了語言類的。。論述的字數(shù)1500左右吧，其實論文就是個大的問答題（指語言學類的），可以按照是什么，為什么，怎么樣的三個方面展開。語言學的論文都比較死，但是寫好也不是那么容易，首先基礎(chǔ)要扎實，不然知識點都找不到，何談下筆。故《語言學綱要》要認真看。寫論文時候，語言學類的，用語必須專業(yè)化，不能讓人感覺一點專業(yè)含量都沒有，知識點多寫點沒關(guān)系，就怕沒知識點寫。邏輯清晰，例子要充分合理。我當時是對著自己買的答案上的考生范文，一點點總結(jié)，那份答案的下面對每篇范文都有講解說明，感覺挺好的，也沒有真正練模擬過?？傊撐目赡芨魅朔椒ú灰粯?，大家只做參考吧。

英語：今年我的英語考的也不是特別高，72分，但是自己還是挺滿意的，在這里也和學弟學妹分享下學習方法。我學習英語的方法比較愚笨，真正開始復習英語是去年暑假，買了本郭崇興的單詞書，具體名字不記得了，就知道是按在考研中出現(xiàn)的頻率編排的，例句也都是真題中的原句，我感覺很好。我每天花整個半天在英語上，一直堅持到考研前一天。當時把上面自己不認識的單詞，全部用A4的紙超了一遍，每個詞后面也抄了個例句。不停的滾動式復習，每天2小時左右，大概到了10月，背了有5遍左右了，然后就放慢了背單詞的步伐，但是每天還是看，就是不看那么多。剩下的1個多小時，就做真題的閱讀，不是分開做，是每次一口氣作完一年的四篇，然后慢慢分析。大概到了10月，全部都做完了。然后開始第二輪，閱讀理解是重中之重，我把每年的都閱讀都逐句逐句的翻譯，寫再本子上，然后把自己的翻譯跟張劍黃皮書的翻譯對比，其實這樣很好，既鍛煉了翻譯，又能細細的琢磨每個句子，不放過一個盲點。同時也分析后面的選項，我把整個十年考研題目的每個選項按照主旨題，觀點題，細節(jié)題……分類，抄在本子上，帶上自己的理解和總結(jié)，以探究每種題型的規(guī)律。（這個方法是去年考70分的研友告訴我的，感覺蠻有效果的。）

英語閱讀一定要好好總結(jié)，里面有很多規(guī)律，某種程度上說，閱讀更考的是一種技巧。這樣分析閱讀的速度是每2天弄完一篇閱讀。這樣弄完大概也就12月了，開始準備作文了，作文我用的是《一號作文》。我采取的回譯，先把原文翻譯成中文，再把自己的中文翻譯成英文和原文對比，發(fā)現(xiàn)那個差距大的啊，然后更是深切的感悟到文中的好詞好句是多么的好。我把自己覺得好的句子都背下來。大概到了12月中旬時候我把學習英語的時間放到了下午，和考研時間一致。語言到最后是靠語感的，所以最后一個月我每天都讀，讀閱讀讀作文，每天讀1個多小時。同時也經(jīng)常練習作文，張劍正版的模擬題里面有贈送的仿真題的答題卡，我把復印了十幾份，每隔一天寫一篇作文，格式怎么布置，大概寫多少行，等等，都做到心中有數(shù)。其實開頭一段和結(jié)尾一段都是可以用模版的，萬變不離其宗。到最后15天，我開始做張劍模擬題，分數(shù)不重要，關(guān)鍵是安排時間，找感覺。要強調(diào)的是，在整個過程中，我并沒有把新題型和完型翻譯棄之不管，我都順帶著看，總結(jié)，但沒像閱讀那樣畫那么多時間。最后我考研英語，閱讀大概只錯了2到3個，作文的分也蠻高的，翻譯和作文一共40分，我大概得了27分。所以大家要扎實才好，天道酬勤。

寫的匆忙凌亂，愿能給大家提高一點幫助，加油！一些學長學姐的建議，我也會及時加進來，考研不容易，大家加油！

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