寧夏師范學(xué)院體育學(xué)院簡介 正文

體育學(xué)院成立于2003年3月，前身分別是固原師范高等?？茖W(xué)校公共課教學(xué)部體育教研室、體育系和寧夏師范學(xué)院體育系，2015年更名為體育學(xué)院。
現(xiàn)有專兼職教職工44人，其中教授12人，副教授14人，具有碩士研究生以上學(xué)歷占59%（博士在讀4人），教師黨員占67%。其中，全國模范教師1人，區(qū)級優(yōu)秀教師1人，校級教學(xué)良師3人。
設(shè)有體育教育和社會體育指導(dǎo)與管理（師范類）兩個本科專業(yè)，面向?qū)幭?、山西、遼寧、海南等省招生，2015年開始在區(qū)內(nèi)招收體育教育專業(yè)公費(fèi)師范生。共有13個教學(xué)班級，全日制在校本科學(xué)生497人。本科生就業(yè)率一直保持在92.3%以上，每年畢業(yè)生考研升學(xué)率在20%左右。
內(nèi)設(shè)教學(xué)和管理機(jī)構(gòu)包括：學(xué)院辦公室、學(xué)生工作辦公室、基礎(chǔ)理論教研室、專業(yè)技能教研室、大學(xué)體育教研室以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗室、大學(xué)生體質(zhì)測試中心等。擁有“寧夏師范學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所”和“寧夏師范學(xué)院多彩青春青少年體育俱樂部”兩個國家級社會服務(wù)機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)有全區(qū)最大的全封閉式體育運(yùn)動訓(xùn)練館和塑膠草坪標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場，訓(xùn)練館內(nèi)分設(shè)籃球館、排球館、乒乓球館、羽毛球館、武術(shù)跆拳道體操館、健美操體育舞蹈館和室內(nèi)田徑館（80米跑道）、健身房等。室外建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場11個、綜合運(yùn)動場1個、排球場4個、軟式排球場3個、沙灘排球場2個、網(wǎng)球場4個、7人制足球場1個以及攀巖拓展訓(xùn)練場、田徑投擲訓(xùn)練場、多功能訓(xùn)練墻等。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，能完全滿足教學(xué)科研工作需要，具備舉行大型運(yùn)動會和承辦不同規(guī)模、不同級別專項比賽的條件。
學(xué)院現(xiàn)有校級重點(diǎn)學(xué)科《體育教育訓(xùn)練學(xué)》一門，自治區(qū)級精品課程兩門。近幾年來，學(xué)院共獲批中央財政支持地方高校發(fā)展項目3項，國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目1項、寧夏藝術(shù)規(guī)劃項目6項、寧夏高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目6項、寧夏社科項目5項、教育廳科研課題4項、校級科研課題20余項；參編出版教材以及教學(xué)參考書4部；發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文160多篇，在體育類核心期刊發(fā)表論文近30篇，被SCI收錄5篇、EI收錄3篇。
學(xué)院堅持教學(xué)、科研、訓(xùn)練三位一體管理模式，已形成“剛毅堅卓，博學(xué)守約”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。先后承辦了自治區(qū)教育廳、體育局主辦的籃球、足球、定向越野等賽事以及區(qū)級校園足球教練員培訓(xùn)等活動，是被自治區(qū)民委命名的“寧夏少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地”。與自治區(qū)體育局、固原市體育局每年在校內(nèi)聯(lián)合舉辦國家一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班和國家二級裁判員培訓(xùn)班，在校學(xué)生參與各級各類培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有校級體育教學(xué)俱樂部19個，并組建了健美操、武術(shù)、跆拳道、龍獅、輪滑、哈比等多個具有體育專業(yè)特色的學(xué)生社團(tuán)，不斷夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)技能，豐富校園文化。每年約80%在校學(xué)生以運(yùn)動員、裁判員、組織者身份參加國際、國內(nèi)各類體育賽事，成績斐然。
經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，體育學(xué)院牢固樹立“以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，以公共體育為基礎(chǔ)、體育教育專業(yè)為重點(diǎn)，社會體育與體育教育專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，充分發(fā)揮“參與體育賽事、培養(yǎng)實(shí)踐能力、強(qiáng)化體教特色、提高綜合素質(zhì)”的辦學(xué)特色，基本形成以社會需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技能和職業(yè)技能等“雙技能”素質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)為主線，培養(yǎng)具有良好教師職業(yè)素養(yǎng)，能勝任中小學(xué)體育工作，社區(qū)體育服務(wù)與指導(dǎo)的應(yīng)用型體育人才。積極搭建師生利用專業(yè)知識和技能服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育，提升自我的實(shí)踐平臺，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。力爭把體育學(xué)院建設(shè)成為寧夏南部地區(qū)基礎(chǔ)體育師資培訓(xùn)基地和社區(qū)體育工作者培訓(xùn)指導(dǎo)中心，在寧夏高校有良好的專業(yè)影響力，在西部地區(qū)高校有一定知名度的體育學(xué)院，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

寧夏師范學(xué)院

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