1、院總體介紹

 

理學(xué)院現(xiàn)有教職工130人，其中：專職教師 120人，管理人員 10人；學(xué)院有教授 21人、副教授 43人；有博士學(xué)位教師 63人，在職攻讀博士的13人；有博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師18人，特聘院士1人；全國(guó)模范教師與優(yōu)秀教師各1人，千百萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選、教育部新世紀(jì)人才、山東省杰出青年基金獲得者、山東省突出貢獻(xiàn)中青年專家 1 人；校教學(xué)拔尖人才 4 人，校十大優(yōu)秀教師 2 人，校級(jí)教學(xué)名師 2 人，校青年骨干教師12人。在校本科生910人，在校研究生17人。理學(xué)院有公共課教學(xué)、專業(yè)人才培養(yǎng)兩個(gè)職能，肩負(fù)本科教育、研究生教育兩個(gè)任務(wù)。學(xué)院設(shè)有公共數(shù)學(xué)教研室1、公共數(shù)學(xué)教研室2、制圖教研室、力學(xué)教研室、大學(xué)物理教研室等五個(gè)面向全校學(xué)生的公共課教研室；設(shè)有物理、力學(xué)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)全校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)有數(shù)學(xué)專業(yè)教研室、專業(yè)物理教研室和電子與信息科學(xué)教研室三個(gè)專業(yè)教研室，負(fù)責(zé)學(xué)院3個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)工作。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)以數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)，信息處理與算法為主流方向；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)以數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)，金融工程與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)為主流方向；應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)以物理電子理論為根基，光電技術(shù)為主流方向。

 

2、學(xué)科科研

 

學(xué)院現(xiàn)有力學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，工程力學(xué)是山東省重點(diǎn)學(xué)科，擁有“山東省力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“青島市巖土力學(xué)與近海地下工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“青島理工大學(xué)量子物理實(shí)驗(yàn)室”等科研平臺(tái)。近5年來(lái)，完成和在研科研項(xiàng)目76項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)2526萬(wàn)元，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目19項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目23項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)1610萬(wàn)元；在美國(guó)物理學(xué)會(huì)Physical Review系列期刊和美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)期刊Optics Express、Optics Letter等國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，被SCI、EI、ISTP收錄110余篇，其中SCI一區(qū)、二區(qū)20余篇；出版學(xué)術(shù)論著3部，獲山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，青島市青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)。正在計(jì)劃進(jìn)行的科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化：輪胎智能設(shè)計(jì)-分析-評(píng)價(jià)、無(wú)人機(jī)平臺(tái)激光測(cè)深原理樣機(jī)、海洋地質(zhì)災(zāi)害的模擬、評(píng)估與防治技術(shù)、礦山壓力檢測(cè)與卸壓方法技術(shù)服務(wù)、電控制量子存儲(chǔ)方案、新型任意波形電光調(diào)制器及其光電互聯(lián)技術(shù)、量子通信與器件。

 

 

 

量子物理實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式暨建設(shè)規(guī)劃論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

 

 

     

 

副校長(zhǎng)于德湖與國(guó)家杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者、中國(guó)科技大學(xué)李傳鋒教授為“青島理工大學(xué)量子物理實(shí)驗(yàn)室”揭牌

 

 

 

3、人才培養(yǎng)

 

3.1 數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成果喜人

 

數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)以及全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。自2010年以來(lái)，我校累計(jì)獲得數(shù)學(xué)建模國(guó)家一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)37項(xiàng)，山東省一等獎(jiǎng)102項(xiàng)，山東省二等獎(jiǎng)72項(xiàng)，山東省三等獎(jiǎng)26項(xiàng)的好成績(jī)。

 

    之所以取得如何好的成績(jī)，得益于我們建立了一支從無(wú)到有、從小到大、比較成熟、穩(wěn)定的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

 

團(tuán)隊(duì)把數(shù)學(xué)類競(jìng)賽成績(jī)作為衡量教學(xué)水平的一把尺子，動(dòng)員每位教師至少參與一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)。積極組織教師開展教學(xué)研究，將數(shù)學(xué)類競(jìng)賽考查內(nèi)容融入了日常教學(xué)；支持學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)興趣小組建設(shè)，配備專門的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)數(shù)學(xué)類競(jìng)賽及專業(yè)知識(shí)，深入開展學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)新實(shí)踐方面的探索。

 

團(tuán)隊(duì)每年都將競(jìng)賽列入教研室的全年工作計(jì)劃，組建專門的教學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)參賽隊(duì)員選拔、競(jìng)賽培訓(xùn)等工作。每年從三月初的全校宣傳動(dòng)員、組織課堂教學(xué)，到六月份校內(nèi)競(jìng)賽選拔，再到八月份的強(qiáng)化培訓(xùn)，九、十月份的正式比賽，形成了一套完整科學(xué)的競(jìng)賽培訓(xùn)體系。2012年我校被作為山東省數(shù)學(xué)建模20年總結(jié)報(bào)告的典型事例進(jìn)行宣傳。2014年和2016年我校兩次獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽山東賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

 

通過(guò)組織青島理工大學(xué)校內(nèi)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、組織學(xué)生參加青島地區(qū)數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽、開展數(shù)學(xué)建模暑假集中培訓(xùn)，組織九月份的國(guó)賽以及寒假期間的美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，全校每年受益學(xué)生大約有500人，最終獲獎(jiǎng)學(xué)生每年約有150人。

 

       

 

數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)合影

 

                   

 

                   

 

數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)證書

 

3.2 美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模成績(jī)喜人

 

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(MCM/ICM)，是唯一的帶有科研特色的國(guó)際性數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，也是當(dāng)前國(guó)際上規(guī)模最大、級(jí)別最高的、影響力最強(qiáng)的大學(xué)生課外科技活動(dòng)之一。

 

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽每年的比賽時(shí)間一般定在二月初，需要通過(guò)官方網(wǎng)站報(bào)名，而且需要有固定的指導(dǎo)教師。美國(guó)建模大賽對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，英文寫作能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都起到了很好的作用。該賽事也是公認(rèn)的含金量較高的國(guó)際競(jìng)賽。

 

2017年我校共有10個(gè)隊(duì)參賽，獲得國(guó)際一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)際二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)際三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

 

2018年我校共有18個(gè)隊(duì)參賽，獲得國(guó)際二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，國(guó)際三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

 

                   

 

 

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)證書

 

3.3 物理創(chuàng)新大賽捷報(bào)頻傳

 

積極組織大學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代練，在競(jìng)賽中達(dá)到開闊眼界，提高綜合素質(zhì)的目的。

 

2014年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)院教師積極帶領(lǐng)學(xué)生首次參加了中國(guó)石油大學(xué)舉辦的第六屆山東省大學(xué)生科技節(jié)--物理創(chuàng)新大賽， 4支參賽隊(duì)分獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)；

 

2015年參加了第七屆山東省物理創(chuàng)新大賽，5支參賽隊(duì)，分獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；

 

2016年參加第八屆山東省物理創(chuàng)新大賽，參賽隊(duì)伍達(dá)到了比賽要求的最大數(shù)量7個(gè)，參與學(xué)生迅速增加，在比賽前舉行了青島理工大學(xué)校內(nèi)選拔賽，從18支隊(duì)伍中挑選出7支隊(duì)伍參加山東省比賽，榮獲了2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)，

 

另外還組織10名學(xué)生參加了第三屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，獲得了1個(gè)二等獎(jiǎng)。

 

為了提高物理專業(yè)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，支持學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)大賽，按照大賽要求， 2名教師赴西安參加了比賽觀摩，學(xué)院經(jīng)費(fèi)支持達(dá)到了30000元；

 

為了給予更多的積極追求進(jìn)步和優(yōu)秀的大學(xué)生鍛煉和交流的機(jī)會(huì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2017年理學(xué)院進(jìn)一步加大競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)的支持力度，參加的比賽的級(jí)別、數(shù)量都有了很大提高，主要有第九屆山東省物理創(chuàng)新大賽，第四屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、第一屆山東省大學(xué)生物理競(jìng)賽，都榮獲了較好的成績(jī)；遠(yuǎn)赴哈爾濱工業(yè)大學(xué)首次參加第八屆全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)大賽，和清華北大復(fù)旦等知名高校面對(duì)面競(jìng)技辯論，并獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，有多名學(xué)生申請(qǐng)獲得了國(guó)家實(shí)用新型專利4項(xiàng)，參與學(xué)生數(shù)達(dá)到了200多人，參與老師接近30人，學(xué)院經(jīng)費(fèi)支持近80000元；此外，理學(xué)院指導(dǎo)本院學(xué)生參加國(guó)家創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)，喜獲豐收，四個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家4萬(wàn)元專項(xiàng)資金支持；

 

2018年，理學(xué)院將一如既往地大力支持學(xué)生們參加各類全國(guó)、省級(jí)比賽，把備賽過(guò)程變成常規(guī)教學(xué)的內(nèi)容，帶動(dòng)更多的學(xué)生把課余時(shí)間利用起來(lái)做有意義的事情。

 

 

 

 

山東省物理創(chuàng)新大賽學(xué)生合影

 

4、文化育人

 

4.1營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，突出專業(yè)文化

營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍是創(chuàng)建優(yōu)良校園文化的必備條件。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，舉辦高質(zhì)量學(xué)術(shù)報(bào)告，為學(xué)生搭建掌握專業(yè)前沿信息的平臺(tái)；舉辦數(shù)理文化節(jié)，通過(guò)“高數(shù)玩樂(lè)會(huì)”、“數(shù)獨(dú)大賽”、“神奇魔方”等比賽活動(dòng)，將理學(xué)院專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度，提高學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合實(shí)際情況，為學(xué)生舉辦英語(yǔ)講座、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)模擬考試、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)添磚加瓦。

 

         

 

         

 

4.2搭建多彩舞臺(tái)，彰顯個(gè)人風(fēng)采

大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)院注重開展文體活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的舞臺(tái)展現(xiàn)不同的自我，也促使學(xué)生在課外文化活動(dòng)中精神生活得到滿足。

 

4.2.1文體活動(dòng)。理學(xué)院開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、網(wǎng)球賽等主題活動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)；以數(shù)理文化節(jié)為依托，開展“我是戰(zhàn)神”、“一站到底”、高數(shù)玩樂(lè)會(huì)、學(xué)霸筆記評(píng)選等活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；開展班級(jí)文化節(jié)、宿舍文化節(jié)等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。圍繞大學(xué)生日常的學(xué)生、工作、生活等方面搭建平臺(tái)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

 

         

 

         

 

4.2.2社團(tuán)活動(dòng)。理學(xué)院社團(tuán)現(xiàn)有5個(gè)協(xié)會(huì)，數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)建模大賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的前期宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班幫助成績(jī)差的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績(jī)；英語(yǔ)協(xié)會(huì)每年負(fù)責(zé)組織英語(yǔ)四、六級(jí)模擬考試；籃球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)院籃球隊(duì)員的選拔與培訓(xùn)工作，組織新生籃球賽、畢業(yè)生籃球賽以及學(xué)生會(huì)部門籃球賽等活動(dòng)；創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)各類創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳發(fā)動(dòng)以及材料收集等工作。

 

4.2.3社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)。

 

組織學(xué)生參與學(xué)校各類大型賽事的志愿服務(wù)，例如青島啤酒節(jié)志愿者、暑期機(jī)關(guān)事業(yè)單位見習(xí)營(yíng)等活動(dòng)。

 

定期開展綠色校園志愿活動(dòng)，理學(xué)院每月組織主要學(xué)生干部撿拾新校區(qū)主干道兩側(cè)垃圾和煙頭活動(dòng)。

 

積極創(chuàng)建學(xué)院德育共建基地，長(zhǎng)江西路社區(qū)簽訂德育教育基地共建協(xié)議，并開展了以社區(qū)消防安全、交通安全、飲食安全和垃圾分類為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的好評(píng)。

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