2016級印刷工程（新媒體設計與傳播）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2016-7-18）

Printing Engineering

專業(yè)代碼：081703

 

培養(yǎng)方案修訂負責人：宋貞海   方案寫作執(zhí)筆人：宋貞海

 

印刷工程專業(yè)1998年設立，下設數(shù)字印刷、印刷材料及工藝兩個方向。本專業(yè)是工學學科門類中輕工類一級學科所屬的本科專業(yè)。與本專業(yè)相近的專業(yè)有包裝工程、輕化工程等。本專業(yè)可面向非輕工類的本科專業(yè)的學生進行雙專業(yè)培養(yǎng)。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標與要求

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有正確人生觀、價值觀和一定的人文藝術修養(yǎng)，具有扎實的自然科學基礎，接受良好的工程訓練，掌握印刷工程專業(yè)主干學科的核心基礎理論和基礎知識，熟悉印刷及相關產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理和運行，了解印刷及相關產(chǎn)業(yè)技術的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備較強的綜合運用所學專業(yè)知識分析和解決本領域的工程技術問題的能力和創(chuàng)新意識，具備新媒體設計、傳播的相應能力，掌握新媒體傳播的有效方法，具有具備良好的外語能力，能夠有效利用新媒體相關技術在印刷及相關傳媒領域的生產(chǎn)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、教育和科研機構、國家行政及事業(yè)單位等從事生產(chǎn)、技術、管理、教育、研發(fā)、新媒體推廣及新媒體運營等工作的復合型高級工程技術人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習圖文信息的獲取、轉(zhuǎn)換、處理、呈現(xiàn)和傳播過程涉及的基本理論和基礎知識，包括顏色科學與技術、圖文信息處理與復制技術、印刷原理及工藝、印刷材料學、印刷質(zhì)量檢及控制、印刷設備與計算機集成系統(tǒng)、通信與信息系統(tǒng)等，掌握圖文信息可視化與傳播的基本原理、理論和知識，了解相關學科的關聯(lián)理論和知識，掌握印刷及相關媒體的策劃、設計、生產(chǎn)、管理的基本原理、方法和技能，掌握新媒體相關的設計與傳播技能，包括社會化網(wǎng)站設計與實施、搜索引擎優(yōu)化、新媒體廣告設計與實施、社會化媒體設計與實施等，具有較強的綜合運用所學專業(yè)知識和技能分析和解決印刷及新媒體領域涉及的工程技術問題的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握圖文信息可視化與傳播的基本原理、理論和知識；

2．了解相關學科與本專業(yè)關聯(lián)的理論和知識，了解本專業(yè)的技術前沿和發(fā)展動態(tài)；

3．掌握印刷及新媒體的策劃、設計、生產(chǎn)、營銷、管理的基本原理、方法和技能；

4. 具有良好的工程師素養(yǎng)、職業(yè)道德和較強的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、團隊精神、創(chuàng)新意識和本專業(yè)相關的實踐技能，具備在本專業(yè)領域從事生產(chǎn)和管理以及相關技術性工作的能力，具有一定的分析解決本專業(yè)領域工程實際問題的能力；

5. 掌握文獻檢索的基本方法，具備良好的計算機應用能力和較強的自主學習能力；

6. 了解媒體相關的法律、法規(guī)、方針、政策和標準，具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的意識。

7．具備處理生產(chǎn)及項目中出現(xiàn)的異常情況及突發(fā)事件的初步能力。

二、學制與修業(yè)年限

學制4年。實行彈性學制，修業(yè)年限3～8年，學生須修夠規(guī)定的學分方能畢業(yè)。

三、主干課程及主要專業(yè)實驗

（一）主干課程

色彩學、印刷材料及適性、印前處理原理與技術、印品質(zhì)量控制及檢測、印刷原理及工藝、現(xiàn)代企業(yè)管理、新媒體傳播基礎與實踐、社會化網(wǎng)站設計與實施、搜索引擎優(yōu)化、新媒體廣告策劃與設計、社會化媒體設計與實施等。

（二）主要專業(yè)實驗

色彩學實驗、印刷材料適性實驗、印前處理原理與技術實驗、印刷原理及工藝實驗、新媒體設計實驗、社會化網(wǎng)站設計實驗等。

四、主要實踐教學環(huán)節(jié)

   （一）公共基礎課實踐教學 

    公共基礎課實踐教學是指各公共基礎課程中，實驗、社會實踐活動等教學環(huán)節(jié)，各課程根據(jù)課程的具體實際合理設置實踐學時與學分。 

   （二）課程論文（設計）

    課程論文（設計）是在學習專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學活動，一般依托所學課程進行，安排在第5至7學期，完成2門課程設計并符合要求，計2學分。

（三）專業(yè)實習

專業(yè)實習是在學習專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學活動，是對所學習的專業(yè)內(nèi)容進行實際考察和具體應用，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)能力。專業(yè)實習安排在第5學期，用時4周。完成后，計4學分。

（四）綜合性實驗設計

綜合性實驗設計是在專業(yè)課后進行的綜合實驗活動，目的在于檢查學生對本專業(yè)理論知識體系的掌握程度，提升綜合運用所學知識的能力，安排在第5至7學期進行，完成并符合要求記2學分。

（五）生產(chǎn)實訓

為使學生更好地掌握新媒體的相關技能和方法，在第七學期，安排學生進行新媒體全網(wǎng)推廣項目實訓，實現(xiàn)學生與企業(yè)的雙選就業(yè)。學生完成并符合要求，計8學分。

（六）畢業(yè)論文（設計）

畢業(yè)論文（設計）是學程即將結束時培養(yǎng)、檢查學生學習成效、工作能力和科研能力重要的實踐教學環(huán)節(jié)，安排第 8學期進行，用時8周。完成并符合要求，計8學分。

（七）創(chuàng)新實踐

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參加創(chuàng)新實踐活動，學程之中，學生參加的大學生科研訓練、學科技能競賽等創(chuàng)新性實踐活動，根據(jù)《曲阜師范大學本科生創(chuàng)新獎勵學分認定管理辦法》（校字［2008］90號）記為創(chuàng)新獎勵學分。創(chuàng)新獎勵學分可替代專業(yè)任選課、公共選修課學分。

五、學位授予

工學學士。

六、學時學分分配及教學進程

本專業(yè)學時、學分分配及指導性教學計劃安排見表1、表2。

表1  學時學分分配表

課程類型 學時 學分

學時 比例 學分 比例

理論

課程 公共基礎課 477 76% 26 69%

學科基礎課 422 25

專業(yè)基礎課 556 29

專業(yè)方向限選課 170 11

專業(yè)任選課 204 12

公共選修課 108 6

實踐

教學 公共基礎課實踐教學 365 24% 16 31%

專業(yè)實驗實訓課 230 8

軍事理論與訓練 √ 2

課程論文（設計） √ 2

專業(yè)實習 √ 4

綜合性實驗設計 √ 2

生產(chǎn)實訓 √ 10

畢業(yè)論文（設計） √ 8

合計 2532 100% 160 100%

 

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