青海師范大學(xué)怎么樣

讓我們來看看網(wǎng)友們對(duì)寧波諾丁漢大學(xué)的評(píng)價(jià)吧

1、可以選到國(guó)際文化交流和英語專業(yè)你可以大二的時(shí)候換專業(yè)
2、大學(xué)好不好看完貼自己判斷轉(zhuǎn)貼：本周末（2012年7月7日和8日），寧波諾丁漢大學(xué)為第五屆本科畢業(yè)生舉行了英式畢業(yè)典禮，1058名本科畢業(yè)生（1019名國(guó)內(nèi)學(xué)生和39名國(guó)際生）順利完成了學(xué)業(yè)，取得英國(guó)諾丁漢大學(xué)的本科學(xué)位證書今年寧波諾丁漢大學(xué)的本科畢業(yè)生仍然保持高質(zhì)量的就業(yè)與升學(xué)65%的學(xué)生繼續(xù)深造，其中有10%的同學(xué)被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大...更多大學(xué)好不好看完貼自己判斷轉(zhuǎn)貼：本周末（2012年7月7日和8日），寧波諾丁漢大學(xué)為第五屆本科畢業(yè)生舉行了英式畢業(yè)典禮，1058名本科畢業(yè)生（1019名國(guó)內(nèi)學(xué)生和39名國(guó)際生）順利完成了學(xué)業(yè)，取得英國(guó)諾丁漢大學(xué)的本科學(xué)位證書今年寧波諾丁漢大學(xué)的本科畢業(yè)生仍然保持高質(zhì)量的就業(yè)與升學(xué)65%的學(xué)生繼續(xù)深造，其中有10%的同學(xué)被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界排名前10的高校錄取，其余大部分進(jìn)入紐約大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、墨爾本大學(xué)、多倫多大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等世界一流大學(xué)18%的學(xué)生選擇就業(yè)，主要去了瑪氏、聯(lián)合利華、DHL等跨國(guó)公司和世界500強(qiáng)企業(yè)還有部分同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，不少同學(xué)手上獲得多個(gè)名校名企的“入場(chǎng)券”學(xué)校傳統(tǒng)的人文社科專業(yè)國(guó)際商務(wù)、國(guó)際事務(wù)與國(guó)際關(guān)系、國(guó)際傳播的畢業(yè)生依舊延續(xù)了他們輝煌的就業(yè)升學(xué)，新興的理工專業(yè)的同學(xué)們也表現(xiàn)出了他們強(qiáng)勁的實(shí)力環(huán)境工程專業(yè)今年迎來了第一屆畢業(yè)生，19名同學(xué)中有13人拿到了牛津、劍橋、斯坦福、哥倫比亞、帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界前10高校的錄取通知書計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的同學(xué)們，也有半數(shù)收到英美牛校的邀請(qǐng)來自黑龍江的女孩于蕾和她的重慶男友雖然都不能在寧波參加畢業(yè)典禮，但是卻從英國(guó)傳來對(duì)母校的問候和感謝他們?cè)诖髮W(xué)的四年里相互扶持、相互幫助，不僅雙雙斬獲劍橋、牛津、帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院和愛丁堡大學(xué)的錄取通知書，還收獲了一份美麗的愛情于蕾說，當(dāng)年自己的高考分?jǐn)?shù)只比一本線高10分，沒想到如今能收到所有申請(qǐng)的名校的錄取通知這5所學(xué)校里面，有4所世界排名前10，1所排名前20她說：“寧波諾丁漢大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那里是我的福地她讓一個(gè)前20年只在一個(gè)小區(qū)域活動(dòng)的東北女孩放眼中國(guó)，并且走向了世界”在寧波諾丁漢大學(xué)，只要努力就會(huì)有收獲河南小伙楊雋威當(dāng)年報(bào)考華中科技大學(xué)沒有被錄取，機(jī)緣巧合來到了諾大四年之后，他收獲的是斯坦福、劍橋和新加坡國(guó)立大學(xué)的錄取通知書，其中劍橋和新加坡國(guó)立給的是直接讀博的機(jī)會(huì)“要說我的履歷里哪些東西打動(dòng)了斯坦福，我覺得學(xué)校背景是一個(gè)重要因素美國(guó)名校研究生的申請(qǐng)對(duì)本科學(xué)校的要求很高，而諾丁漢在國(guó)際上一直排名都是前100，是所國(guó)際名校在諾大的這四年，我成長(zhǎng)了很多這所學(xué)校跟國(guó)內(nèi)大學(xué)有很多不同，獨(dú)特的全英文授課不僅讓英語能力有了很大的提高，而且英國(guó)式的教育鍛煉了我們獨(dú)立思考的能力這里學(xué)風(fēng)很好，機(jī)房經(jīng)常爆滿，這也是促使我成績(jī)一直不錯(cuò)的一個(gè)很重要的因素課余之外有很多社團(tuán)組織，各種活動(dòng)和實(shí)習(xí)鍛煉了我的能力”楊雋威非常感謝學(xué)校給他這么一個(gè)平臺(tái)，他計(jì)劃在斯坦福畢業(yè)后留美國(guó)工作兩年，積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)在回國(guó)發(fā)展來自國(guó)際商務(wù)與傳播專業(yè)的李悅選擇直接就業(yè)，她從全國(guó)近萬名申請(qǐng)者中脫穎而出，成為世界500強(qiáng)企業(yè)瑪氏的25名管理培訓(xùn)生之一，畢業(yè)典禮一結(jié)束就要趕到北京入職報(bào)道了這位爽朗的北方女孩人如其名，總能帶給周圍的人愉悅的感覺大三的時(shí)候她到英國(guó)交換學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，那里的學(xué)習(xí)和生活大大開闊了她的視野之后的暑假，她又通過學(xué)校的國(guó)際學(xué)生組織AIESEC獲得去世界500強(qiáng)美國(guó)雅培公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在巴基斯坦這期間，她毛遂自薦主導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)，為進(jìn)入瑪氏埋下了伏筆她說：“這4年，學(xué)校給我最大的收獲是批判性的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度我的個(gè)人導(dǎo)師十分注重細(xì)節(jié)、追求完美，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響這些都是我的優(yōu)勢(shì)所在”在大三下學(xué)期，李悅還參加了雅思考試，并取得了8.5分的高分（滿分9分），接近母語使用者的水平她的目標(biāo)很明確，就是成為500強(qiáng)企業(yè)的區(qū)域經(jīng)理在本次的畢業(yè)典禮上，國(guó)際傳播學(xué)畢業(yè)生宋儀獲得了2012年英國(guó)諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)成就獎(jiǎng)這是學(xué)校對(duì)她長(zhǎng)期從事社會(huì)服務(wù)工作和公益事業(yè)的肯定和鼓勵(lì)從大一開始，她就擔(dān)任共青團(tuán)寧波諾丁漢大學(xué)委員會(huì)學(xué)生委員，組織同學(xué)們參加全國(guó)各種比賽，還曾獲得E立方大學(xué)生創(chuàng)智大賽新苗獎(jiǎng)2010年，宋儀被選中參加社區(qū)自愿者服務(wù)項(xiàng)目“校地共建，百名大學(xué)生掛職新農(nóng)村”，在中河街道掛職鍛煉，任團(tuán)委副書記在接下來的近2年的時(shí)間里，她一直負(fù)責(zé)街道下面15個(gè)社區(qū)的自愿者活動(dòng)：開展夏令營(yíng)，組織社區(qū)青少年一起學(xué)習(xí)和鍛煉；發(fā)動(dòng)學(xué)校其他志愿者到社區(qū)教英語、照顧空巢老人；發(fā)起募捐，支助外來務(wù)工人員子弟學(xué)校……她說：“寧波諾丁漢大學(xué)是所開放性大學(xué)，給我們充分施展才華的空間我們可以自己做主，充分地鍛煉自己在高壓的環(huán)境下，我的能力得到了很大的提高”接下來，她將遠(yuǎn)赴法國(guó)，繼續(xù)深造最近幾屆畢業(yè)生在離校之前都會(huì)在校園里種一棵樹，樹前立一碑，上面寫一句他們感到最值得留下的話今年畢業(yè)生選種的是香櫞，寓意含英咀華、厚積薄發(fā)石碑上刻著一句簡(jiǎn)單而有力的話：“做人第一，修業(yè)第二”這是美國(guó)斯坦福大學(xué)教育學(xué)生的一句話，也是《1828耶魯報(bào)告》這篇奠基一流大學(xué)基礎(chǔ)的流芳百世之作的主要精神學(xué)生能感悟到這點(diǎn)，也是寧波諾丁漢大學(xué)8年辦學(xué)的成功
3、學(xué)習(xí)方法和公辦大學(xué)截然不同，寧波諾丁漢課時(shí)的確少，但不代表學(xué)的少公辦大學(xué)每天上不完的課，記不完的筆記、做不完的習(xí)題，知識(shí)來自課堂，而課下很輕松；寧波諾丁漢學(xué)生在課堂上獲取指導(dǎo)后，于課下主動(dòng)挖掘知識(shí)，這是必需的，可以說查不完的期刊資料、上不完的英國(guó)大學(xué)電子圖書網(wǎng)、看不完的課外書、做不完的討論、寫不完的論文，爾后老師要評(píng)講、判分前者功夫在課上，后者功夫在...更多學(xué)習(xí)方法和公辦大學(xué)截然不同，寧波諾丁漢課時(shí)的確少，但不代表學(xué)的少公辦大學(xué)每天上不完的課，記不完的筆記、做不完的習(xí)題，知識(shí)來自課堂，而課下很輕松；寧波諾丁漢學(xué)生在課堂上獲取指導(dǎo)后，于課下主動(dòng)挖掘知識(shí)，這是必需的，可以說查不完的期刊資料、上不完的英國(guó)大學(xué)電子圖書網(wǎng)、看不完的課外書、做不完的討論、寫不完的論文，爾后老師要評(píng)講、判分前者功夫在課上，后者功夫在課下前者大學(xué)四年可能只寫一篇畢業(yè)論文，后者除畢業(yè)論文（英語書寫）外，還有更多日常論文（英語書寫）公辦大學(xué)學(xué)生是在老師講解下被動(dòng)接收知識(shí)，寧波諾丁漢的學(xué)生是在老師指導(dǎo)下主動(dòng)汲取知識(shí)前者是教師給知識(shí)，得到“高分”，后者是教師給方法，最終“高能”所以，喜歡能力培養(yǎng)的話就去寧波諾丁漢寧諾“軟”“硬”環(huán)境更是一流透過點(diǎn)滴事例可看出差異，公辦大學(xué)氣勢(shì)恢弘的校門擋不住外人，而只有一根欄桿的寧諾校門卻能擋住外人公辦大學(xué)教學(xué)樓的學(xué)生用公共廁所往往是學(xué)校衛(wèi)生死角，但寧波諾丁漢的卻與星級(jí)賓館的無異公辦大學(xué)師生是上下級(jí)關(guān)系，寧諾師生是平等關(guān)系（通過說話、做事、授課能看出來）這種管理上的差別讓你想不服都不行當(dāng)然，本人絕無貶低公辦大學(xué)之意，只是說說差異寧波諾丁漢校園不大（接近900畝），但人均所占的資源比例（體育場(chǎng)、教室、圖書、教師數(shù)）全國(guó)最高
4、很貴的一所私立學(xué)校，環(huán)境絕對(duì)很好，專業(yè)就業(yè)還可以，
5、挺好的教育理念和課程設(shè)置很特別我覺得是這樣要不你考上的是清華北大，不然與其上其他的大學(xué)，都差不多的，沒特色，說不定渾渾噩噩度過大學(xué)四年，遭中國(guó)教育制度的摧殘，所以還不如上這種特色鮮明的大學(xué)，寧波諾丁漢和西交利物浦，在這種學(xué)校，學(xué)到的不僅是知識(shí)，更多的是自己的態(tài)度理念和思考方式這兩所學(xué)校較其他一般大學(xué)的什么中外合作項(xiàng)目、國(guó)際學(xué)校系統(tǒng)和成熟多了，我是比...更多
6、或者你可以加寧波諾大學(xué)生群，尤其是新生群，跟學(xué)生聊聊這個(gè)在網(wǎng)上也都能搜到的！高考成績(jī)一本線上加英語單項(xiàng)不低于115分擇優(yōu)錄取是目前的要求學(xué)校大一的時(shí)候都是語言和很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，一般新生大概一兩個(gè)月就能適應(yīng)了，不要把困難想想的很大想想可以四年用英文學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還是很棒的，不是嗎？！
7、寧波諾丁漢大學(xué)是我見過的最美的大學(xué)是我國(guó)第一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)大學(xué)全英語的教學(xué)環(huán)境，讓中國(guó)孩子不必走出國(guó)門留學(xué)進(jìn)學(xué)校參觀，孩子們的精神面貌很好，給人特別親切的感覺還有那可愛的諾丁鴨，優(yōu)哉游哉的，聽說是是英國(guó)本部帶到寧波來的在這所大學(xué)學(xué)習(xí)，有更多的出國(guó)交換或交流的機(jī)會(huì)
8、都很不錯(cuò)的，我是諾大的學(xué)生，兩所學(xué)校的區(qū)別在于寧波諾丁漢是英國(guó)諾丁漢在中國(guó)的分校區(qū)，中方不參與教學(xué)，西交利物浦是有西安交大與利物浦合辦，兩所大學(xué)各有所長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量沒得說，學(xué)生發(fā)展都不錯(cuò)在諾丁漢畢業(yè)是可以自由申研的，西浦的情況不大了解，應(yīng)該也可以
9、你好，你的選擇我很認(rèn)同，諾丁漢是全英文授課的，教師也都是來自英國(guó)本土的諾丁漢大學(xué)，教學(xué)方法和國(guó)內(nèi)的是完全不同的，很多國(guó)內(nèi)高校都學(xué)習(xí)借鑒這種教育模式，學(xué)生畢業(yè)出來就業(yè)也很容易，還有一個(gè)就是諾丁漢的文憑含金量還是可以的，在家門口也能上國(guó)外的高校是非常不錯(cuò)的，但學(xué)費(fèi)有點(diǎn)貴哦，如果你能承擔(dān)來諾丁漢也是很好。

官方介紹

寧波諾丁漢大學(xué)是中國(guó)第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)的中外合作大學(xué)，由英國(guó)諾丁漢大學(xué)與浙江萬里學(xué)院合作創(chuàng)辦。大學(xué)由前英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊福家教授擔(dān)任校長(zhǎng)，陸明彥教授(Chris Rudd)擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng)。

英國(guó)諾丁漢大學(xué)是穩(wěn)居全球高校排名前100位的世界一流大學(xué)。寧波諾丁漢大學(xué)將英國(guó)諾丁漢大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求相結(jié)合，引進(jìn)一系列具有國(guó)際一流水準(zhǔn)的學(xué)位課程，實(shí)行與英國(guó)諾丁漢大學(xué)完全一致的教學(xué)評(píng)估體系，全英文授課，學(xué)生畢業(yè)后獲得英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)位。

截至目前，已有本科、碩士、博士共10000多名畢業(yè)生從寧波諾丁漢大學(xué)走向世界。寧諾繼續(xù)求學(xué)的畢業(yè)生中20%多的學(xué)生被牛津、劍橋、斯坦福等全球排名前十的大學(xué)錄取，選擇就業(yè)的畢業(yè)生中60%多的學(xué)生進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)、中外知名企業(yè)或機(jī)構(gòu)，并受到雇主的廣泛認(rèn)可。在倫敦金融街頂級(jí)投行、全球四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、大型跨國(guó)公司、尖端技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、各國(guó)頂尖名校，到處都能見到寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)子的身影。

大學(xué)概況
寧波諾丁漢大學(xué)創(chuàng)建于2004年，是中國(guó)第一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。
大學(xué)目前有7800多名學(xué)生，其中有750多名學(xué)生來自港澳臺(tái)，以及70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
校園位于浙江省寧波市，占地面積887畝。
大學(xué)擁有三大學(xué)院：商學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、理工學(xué)院。
大學(xué)設(shè)有14所研究機(jī)構(gòu)。
寧波諾丁漢大學(xué)于2008年12月獲教育部批準(zhǔn)開展博士研究生教育。
校園內(nèi)的可持續(xù)能源技術(shù)研究中心大樓是中國(guó)首座零碳建筑。
通過對(duì)2017 年7 月畢業(yè)的1211 名國(guó)內(nèi)統(tǒng)招全日制本科畢業(yè)生的去向數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)采集和電話回訪，畢業(yè)六個(gè)月后的回復(fù)率達(dá)到100.0%。 結(jié)果顯示，截至2017 年12 月1 日，就業(yè)率達(dá)97.4%。繼續(xù)升學(xué)人數(shù)占總畢業(yè)生人數(shù)的83.0%，比 2016 年同期升高5.2 %；直接工作人數(shù)（簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同和正式實(shí)習(xí)協(xié)議）占總畢業(yè)生人數(shù)的12.7%，比2016 年同期減少5.0%；從事自由職業(yè)（包括入職家族企業(yè)）和創(chuàng)業(yè)的比例為0.8% 和0.7%， 比例與去年持平。                     
國(guó)際化質(zhì)量評(píng)估體系 保證國(guó)際一流水準(zhǔn)教學(xué)
寧波諾丁漢大學(xué)將國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方式引入國(guó)內(nèi)，是中國(guó)第一所普及小班化全英文課堂和導(dǎo)師制度的大學(xué)，也是中國(guó)唯一一所千人規(guī)模上卻能夠保證教學(xué)大綱內(nèi)所有課程采用全英文教學(xué)的大學(xué)。

寧波諾丁漢大學(xué)不僅采用全英文教學(xué)，還沿用英國(guó)諾丁漢大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系，共享英國(guó)諾丁漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源，頒發(fā)英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)位證書。這里的教材都是從英國(guó)諾丁漢大學(xué)引進(jìn)的，圖書館藏書是來自世界各地出版社的原版書籍，師資全部由英國(guó)諾丁漢大學(xué)全球選聘。最值得一提的是寧波諾丁漢大學(xué)辦學(xué)接受國(guó)際第三方評(píng)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督，是唯一獲得英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署（QAA）認(rèn)可的中國(guó)高校。

2013年，英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署經(jīng)過實(shí)地質(zhì)量評(píng)審后，正式在其網(wǎng)站發(fā)布了評(píng)審報(bào)告，報(bào)告中寫道：“寧波諾丁漢大學(xué)是一個(gè)令人矚目的成果，其在短短不到八年的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)宗旨，讓中國(guó)學(xué)生不出國(guó)門就能接受世界優(yōu)質(zhì)的高等教育。從課程、教學(xué)方法、體系、語言和資源配置來看，寧波諾丁漢大學(xué)采用英國(guó)諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與英國(guó)諾丁漢大學(xué)一致。學(xué)生所接受的教育是在中國(guó)可實(shí)現(xiàn)的最具英國(guó)特色的教育。” 評(píng)審報(bào)告還特意指出，寧波諾丁漢大學(xué)不是單純地照搬英國(guó)諾丁漢大學(xué)的做法，而是積極探索符合本地實(shí)際情況的實(shí)踐。

目前，學(xué)校已建立商學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院和理工學(xué)院三大學(xué)院，是全國(guó)第一所提供本科、碩士和博士多層次專業(yè)教學(xué)的中外合作大學(xué)。2010年，寧波諾丁漢大學(xué)國(guó)際博士創(chuàng)新研究中心成立，整合中英雙方在科教和實(shí)業(yè)領(lǐng)域的資源，培養(yǎng)高端跨學(xué)科國(guó)際化應(yīng)用型人才。


多元化第二課堂 培養(yǎng)有責(zé)任感的國(guó)際公民
除了課堂教學(xué)之外，寧波諾丁漢大學(xué)非常重視為學(xué)生搭建平臺(tái)。作為國(guó)際研究型大學(xué)U21成員之一，寧波諾丁漢大學(xué)現(xiàn)與遍布20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的55所海外一流院校建立密切交流合作關(guān)系，保證每一位學(xué)生都有體驗(yàn)海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了正常的學(xué)期交換交流以外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)參予全球的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的海外經(jīng)歷。

寧波諾丁漢大學(xué)為中國(guó)的學(xué)生走向世界開辟了一條通道的同時(shí)，也為各國(guó)人民了解中國(guó)開啟了一扇窗。這里是名副其實(shí)的“地球村”，有來自全球70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000余名學(xué)生和700余名教職員工。各種文化在這里和諧交融，相得益彰。如今，在校學(xué)生中有11%的注冊(cè)攻讀學(xué)位的留學(xué)生（非語言類），在中國(guó)千人規(guī)模上的高校里也算首屈一指。

學(xué)校的全球性講座非常頻繁，幾乎每周都有來自世界各地的學(xué)者用英語進(jìn)行講座。學(xué)校還特別鼓勵(lì)學(xué)生開展富有國(guó)際化特色的社團(tuán)活動(dòng)，開拓視野、提升實(shí)踐能力。目前共有學(xué)術(shù)、實(shí)踐、藝術(shù)、體育四大類近百個(gè)學(xué)生組織和社團(tuán)，相當(dāng)一部分社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)跨出國(guó)門，成為學(xué)生的課堂延伸。一年一度的“地球村”活動(dòng)也讓各國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己國(guó)家的人文、美食等特色，也讓中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)了解世界。

每年都有百余名寧諾學(xué)子通過國(guó)際學(xué)生組織AIESEC，到全球各大洲從事實(shí)習(xí)和公益活動(dòng)，他們的足跡遍布印度、巴西、俄羅斯、土耳其、美國(guó)、烏克蘭、加納、阿富汗、委內(nèi)瑞拉、巴基斯坦等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。


產(chǎn)業(yè)化科研 服務(wù)社會(huì)助推地方經(jīng)濟(jì)
在科研方面，寧波諾丁漢大學(xué)憑借獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，整合海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科研資源，特別是利用英國(guó)諾丁漢大學(xué)與國(guó)際企業(yè)、歐盟等機(jī)構(gòu)的伙伴關(guān)系，結(jié)合地方發(fā)展需求積極開展跨國(guó)跨界跨學(xué)科科研合作和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，在較短的時(shí)間內(nèi)取得了一定成績(jī)。目前，學(xué)校國(guó)際科研項(xiàng)目占科研總項(xiàng)目的20%多。

學(xué)校的可持續(xù)能源技術(shù)研究中心大樓是我國(guó)第一幢零碳排放示范樓。這座大樓綜合了目前世界最先進(jìn)的建筑設(shè)計(jì)理念、節(jié)能技術(shù)和綠色建筑技術(shù)研究成果，屢獲大獎(jiǎng)，得到了國(guó)內(nèi)外各界的關(guān)注：2008年獲得法國(guó)“綠色建筑獎(jiǎng)”和中國(guó)“最佳環(huán)保設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，2009年獲得美國(guó)“國(guó)際建筑獎(jiǎng)”。樓內(nèi)設(shè)有建筑綜合熱能蓄存實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品綠色制造評(píng)價(jià)及可重構(gòu)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和清潔能源轉(zhuǎn)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室三大重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開展的都是可再生能源技術(shù)和新型環(huán)保節(jié)能材料領(lǐng)域的國(guó)際前沿研究。

2010年，我國(guó)第一個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的“國(guó)際科技合作基地”在寧波諾丁漢大學(xué)設(shè)立。目前，基地在可持續(xù)能源、綠色制造、新材料、資源環(huán)境、海洋技術(shù)等領(lǐng)域與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及企業(yè)建立了各種形式的合作與交流，與英國(guó)諾丁漢大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)等高校，與勞斯萊斯、E-On、Alstom、Scott Wilson等國(guó)際大公司有多項(xiàng)在研科研合作項(xiàng)目，同時(shí)承擔(dān)和參與歐盟、EPSRC（英國(guó)工程和自然科學(xué)研究理事會(huì)）以及科技部、地方國(guó)際科技合作項(xiàng)目。

以“集全球智慧，解決地方難題”為己任，近幾年，寧波諾丁漢大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)與寧波市政府聯(lián)手打造寧波國(guó)際智慧城市研究中心、寧波諾丁漢國(guó)際海洋經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院、寧波國(guó)際合作研究所、諾丁漢大學(xué)寧波新材料研究院、諾丁漢（余姚）智能電氣化研究院等多個(gè)科技合作平臺(tái)，將政府、高校、企業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，在科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移、人才培養(yǎng)四大領(lǐng)域深化協(xié)同合作，增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力、促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。


年度質(zhì)量報(bào)告
在成績(jī)面前，我們也清楚地意識(shí)到，當(dāng)今世界飛速發(fā)展，高等教育外部環(huán)境變化巨大，學(xué)生群體和消費(fèi)性預(yù)期、現(xiàn)代技術(shù)沖擊著傳統(tǒng)教育的定位和價(jià)值。 在這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，作為一所逐漸走向成熟的大學(xué)，我們必須更加重視學(xué)校轉(zhuǎn)型和個(gè)性標(biāo)識(shí)建構(gòu)，準(zhǔn)確定位自己并成為細(xì)分市場(chǎng)的翹楚。


--執(zhí)行校長(zhǎng) 陸明彥教授

寧波諾丁漢大學(xué)2016-2017學(xué)年質(zhì)量報(bào)告回顧并總結(jié)了學(xué)校在過去一個(gè)學(xué)年的工作亮點(diǎn)和成績(jī)，分享了2020戰(zhàn)略實(shí)施的過程中許多激動(dòng)人心的時(shí)刻。報(bào)告圍繞著學(xué)校在教學(xué)、學(xué)生成就、科研、知識(shí)交流與創(chuàng)新、人才發(fā)展與治理、服務(wù)與設(shè)施升級(jí)、校友關(guān)系、慈善募捐、社會(huì)責(zé)任幾個(gè)方面進(jìn)行了回顧和總結(jié)，全面地展現(xiàn)了學(xué)校過去一年的主要發(fā)展和成就。

青海師范大學(xué)怎么樣

青海師范大學(xué)建于1956年。學(xué)校已形成具有本科教育、研究生教育、留學(xué)生教育、成人教育和職業(yè)教育的完備教育體系，學(xué)科專業(yè)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類，已成為文理工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有教師教育、高原地域和民族特色的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是博士學(xué)位授予單位、全國(guó)文明校園、國(guó)家級(jí)藏漢雙語人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全國(guó)培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)院校、國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、全國(guó)漢語言水平測(cè)試（HSK）主考單位、教育部卓越教師培養(yǎng)項(xiàng)目單位、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”入選單位、教育部第二批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范單位、中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青海省主節(jié)點(diǎn)院校、高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地、CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心,全國(guó)50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校之一，教育部“第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格。
        學(xué)校設(shè)成人教育學(xué)院（職業(yè)學(xué)院）、民族師范學(xué)院2個(gè)副廳級(jí)建制二級(jí)學(xué)院,共設(shè)18個(gè)學(xué)院。建有青海省絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶研究院、鹽湖學(xué)院、班禪研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原資源與環(huán)境研究所、教師教育理論與實(shí)踐研究所、藏文信息研究中心等24個(gè)研究機(jī)構(gòu)（智庫(kù)）和3所附屬中學(xué)。         現(xiàn)有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，102個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有62個(gè)本科專業(yè)，其中4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，12個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1門國(guó)家級(jí)精品課程，23門省級(jí)精品課程。有17個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其中1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省部共建實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建有3個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
        現(xiàn)有在校學(xué)生15000人，現(xiàn)有教職工1207人，各類專業(yè)技術(shù)人員992人。其中，教授260人，副教授351人，博士生導(dǎo)師32人,碩士生導(dǎo)師232人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家24人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人。建有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，9個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)入選青海省“人才小高地”建設(shè)項(xiàng)目，6人入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，13人入選“西部之光”訪問學(xué)者， 7人入選青海省優(yōu)秀專家，7人入選青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，20人入選青海省“135高層次人才培養(yǎng)工程”人才計(jì)劃, 5人入選青海省“昆侖英才”計(jì)劃領(lǐng)軍人才項(xiàng)目。截至目前，學(xué)校已培養(yǎng)10萬余名各類專業(yè)人才，為青海省和西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
        近年來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目600多項(xiàng)，包括2項(xiàng)國(guó)家“863”項(xiàng)目，2項(xiàng)國(guó)家重大基礎(chǔ)研究專項(xiàng)“973”項(xiàng)目，2項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)?！恫匚挠?jì)算機(jī)鍵盤和輸入編碼方法研究》、《三江源區(qū)草地生態(tài)恢復(fù)及可持續(xù)管理技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用》分獲2004年、2016年國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。國(guó)家“863”高科技項(xiàng)目“漢藏科技機(jī)器翻譯系統(tǒng)”填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白。“瑪欽藏文平臺(tái)、字庫(kù)以及藏漢英電子詞典”項(xiàng)目獲2008年度青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，使我國(guó)繼續(xù)保持在世界藏文信息產(chǎn)業(yè)中的主導(dǎo)地位。“祁連山濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)保護(hù)技術(shù)集成與示范”項(xiàng)目被國(guó)家科技部列入科技支撐計(jì)劃。史前人類在青藏高原活動(dòng)遺跡研究成果被世界著名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》（Science)選用并作封面報(bào)道。
        學(xué)校高原體育運(yùn)動(dòng)教育訓(xùn)練特色突出，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)頻傳佳績(jī)。學(xué)校高水平女子籃球隊(duì)連續(xù)13次獲得CUBA（全國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽）西北賽區(qū)冠軍和3次CUBA亞軍，獲得1次全國(guó)大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽冠軍和2次亞軍，獲得1次全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)亞軍和2次季軍，并奪得2010年世界大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍和2017年世界大學(xué)生籃球聯(lián)賽總決賽季軍。高水平田徑隊(duì)繼李春秀奪得1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子10公里競(jìng)走銅牌后，體育教育專業(yè)學(xué)生切陽什姐和尹順金分別在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)獲得女子20公里競(jìng)走銀牌和2013年第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)馬拉松賽金牌，實(shí)現(xiàn)了青海省體育事業(yè)的巨大突破。
        目前，學(xué)校有城西校區(qū)、城北校區(qū)和成都校區(qū)等三個(gè)校區(qū)。城北校區(qū)于2016年10月落成并投入使用，占地面積1303畝，各項(xiàng)建設(shè)總投資20億元，是體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色，具有豐富文化內(nèi)涵，各項(xiàng)設(shè)施西部一流的新型大學(xué)校園。
        學(xué)?，F(xiàn)與山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)建立對(duì)口支援合作關(guān)系。與新加坡南洋理工大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué)、臺(tái)灣萬能科技大學(xué)、美國(guó)普渡大學(xué)、布魯姆斯堡大學(xué)、蒙大拿大學(xué)、猶他谷大學(xué)、加州波莫納理工大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立順天大學(xué)、日本鈴鹿短期大學(xué)、馬來西亞沙撈越大學(xué)、馬六甲技術(shù)大學(xué)、土耳其伊茲密爾經(jīng)濟(jì)大學(xué)等高校建立合作交流關(guān)系。 學(xué)校先后獲得全國(guó)“信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“全國(guó)普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“ 全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“全國(guó)高校軍訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀集體”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“國(guó)家體育鍛煉達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”、“全國(guó)綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級(jí)精神文明單位”、“花園式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
        在新的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校以“服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為使命，堅(jiān)持“以生為本、以師為尊”的辦學(xué)理念，以“勤學(xué)修德、為人師表”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資以及推動(dòng)國(guó)家、民族與人類文明進(jìn)步的合格公民和創(chuàng)新型應(yīng)用人才”為辦學(xué)宗旨，向著建設(shè)西部地區(qū)有特色、高水平、現(xiàn)代化的應(yīng)用型綜合大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗！