師資隊伍

        中文系擁有一支高水平、有活力、國際化的師資隊伍?，F(xiàn)有教師26名，其中教授18名（有博士學位者16名，博士生導師14名），副教授6名，講師1名，工程師1名。24人為碩士生導師。有國外長期學習、任教或合作研究經歷者24名。博士后出站者10名，5名博士后在站研究。

中文系具有輝煌的學術傳統(tǒng)，擁有精干的師資力量，注重占據(jù)學術前沿，增強教學和科研能力，在國內外學術界建立了良好的學術聲譽。

 

學術研究

        1985年以來，中文系教師共出版專著189本，其中著作135本，外文著作15本，主編32本，譯著7本。2000年以來，共發(fā)表論文1119篇，其中SSCI論文11篇，SCI論文28篇，EI論文69篇。2002年至2010年，科研項目經費1000.33萬。主持國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社科規(guī)劃項目、北京市哲學社科規(guī)劃項目、海外研究基金項目48項。項目成果獲高校人文社科優(yōu)秀成果獎、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、全國優(yōu)秀古籍整理研究成果獎等35項。

 

學科建設

        中文系繼承并發(fā)展前輩學者優(yōu)良學術傳統(tǒng)，重視學科發(fā)展和學術建設，目前已發(fā)展成為具有完整教學研究體系的中文系。擁有博士后流動站，一級學科博士學位授予權，下含6個博士學位授予點和6個碩士學位授予點：中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學和漢語言文字學。

        中國現(xiàn)當代文學：本學科努力接續(xù)朱自清先生開創(chuàng)的新文學研究傳統(tǒng)，重視從第一手文獻入手，努力建立現(xiàn)代文學文獻學的理論與方法。從思想史的視野深入分析現(xiàn)代文學史上重要文學現(xiàn)象，在魯迅研究、現(xiàn)代詩歌及詩論研究等領域，取得了豐厚的研究成果。

中國古代文學：本學科以文獻考據(jù)為依據(jù)，著力對各種文學史問題做出合理解釋。同時重視在文獻基礎上的文學和文化學研究。傅璇琮先生是本學科著名學者，享譽海內外，為中國古典文學和文獻學的發(fā)展作出了重要貢獻。傅璇琮先生現(xiàn)正在領導清華大學古典文獻研究中心進行《續(xù)修四庫全書總目提要》的工作。

        文藝學、比較文學與世界文學：本學科在對中外文學理論和文學史進行扎實研究的基礎上，關注學術前沿的新動向，從跨文化、跨語際研究的視野對中外文學及文化現(xiàn)象提出新闡釋，取得了豐厚的研究成果，并翻譯了一批具有代表性的理論著作。

        語言學及應用語言學：本學科主要集中在三個領域：計算語言學、語言和文化研究、對外漢語教學研究。強調語言研究的跨學科視野，既注重文理滲透，也注重文科內部不同學科之間的交叉，保證了研究資料和研究方法的開拓性。計算語言學研究是中文系語言學研究的特色方向，培養(yǎng)了一批跨語言學、數(shù)學和計算機科學的交叉型人才。

        漢語言文字學: 本學科研究領域為現(xiàn)代漢語、漢語方言、漢語史、文字學等。注重以第一手語言事實為依據(jù)，對漢語詞匯、語法、語音及傳統(tǒng)文獻語言語料的本體研究，注重將傳統(tǒng)的中國語言文字學諸問題置于現(xiàn)當代學術背景下進行研究，開展野外方言調查、民間文字和文獻調查考證，以期解決學界長期關注的語言地域空間分布特點、官話的歷史形成和地域空間特性、漢語的傳播特點等學術問題。

 

研究機構

清華大學語言研究中心

清華大學中國古典文獻研究中心

清華大學—哥倫比亞大學跨語際文化研究中心

 

人才培養(yǎng)

        中文系積極開展本科生、研究生（碩士生和博士生）、留學生及進修生人才培養(yǎng)。逐步建立了本科、研究生、留學生及進修生教育等多層次的教育體系。

本科生培養(yǎng)

        秉持“中西融合，古今貫通，文理滲透，綜合創(chuàng)新”的培養(yǎng)范式，實行“通識教育基礎上的寬口徑專業(yè)教育”。

        2005年起，中文系與哲學、歷史二系合作，以“人文科學實驗班”的形式招收本科生。實驗班旨在利用學院及學校學科齊全的綜合優(yōu)勢，大類招生、大類培養(yǎng)，通識教育與專業(yè)教育結合，基礎課程、學科交叉與專業(yè)訓練相結合，培養(yǎng)具有寬博扎實的人文學科知識、較強的外語能力，從事國際文化交流、新聞傳播與編輯出版實務、媒體策劃開發(fā)及經營管理、企事業(yè)單位公關及管理等方面工作的新人才，并為進一步從事人文學科基礎研究、跨文化跨學科研究等打下堅實基礎。

本科培養(yǎng)實行新生導師制，堅持名師授課，突出實踐教學（社會實踐、暑期外語教學、專業(yè)實習、綜合論文訓練）環(huán)節(jié)。

        中文系從1994年恢復招收本科生。至2010年9月，培養(yǎng)學士635名，其中留學生272名。目前在校本科生326名，其中留學生278名。在讀交換留學生54名，進修留學生72名。

碩士生培養(yǎng)

        研究生培養(yǎng)是造就高層次創(chuàng)新型人才的重要途徑，是清華大學建設一流大學目標的重要體現(xiàn)。中文系不斷改進、科學確定體現(xiàn)一級學科特點的碩士生培養(yǎng)基礎課程，致力于培養(yǎng)具有扎實寬厚的中國語言文學專業(yè)知識、較高的理論水平和實際操作能力，能夠從事專業(yè)研究及相關實踐工作的復合型、創(chuàng)新性人才。

        中文系1994年開始招收碩士生，至2010年9月，培養(yǎng)碩士217名，其中留學生9名。目前在校碩士生87名，其中留學生40名。

博士生培養(yǎng)

        嚴格實行導師負責與集體承擔相結合的培養(yǎng)制度，致力于具有堅實語言文學、文化理論學識與研究能力的學術專門人才的培養(yǎng)。要求學生對所學專業(yè)歷史與現(xiàn)狀有深入細致的把握，在廣而深地掌握學術基礎和創(chuàng)造性的研究方法的前提下從事學術研究，并力圖占據(jù)學術前沿，在學術領域有所建樹。

博士生培養(yǎng)方向有：中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學和漢語言文字。

        中文系2004年開始招收博士生，至2010年9月，培養(yǎng)博士9名，其中留學生1名。目前在校博士生64名，其中留學生16名。

 

學術交流

        中文系學術思想活躍、學術成果豐厚，在國內外學術界享有良好聲譽。近年來尤為重視開展學術交流與人才互換培養(yǎng)。經常邀請國內知名學者來我系進行講座和交流，先后邀請美國哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、加州大學圣芭芭拉分校、加州大學洛杉磯分校、加州州立大學、威斯康辛大學麥迪遜校區(qū)、康奈爾大學、北卡羅來納大學教堂山分校、意大利博洛尼亞大學、德國漢堡大學、法國高等研究中心、加拿大多倫多大學、日本東京大學、東京工業(yè)大學、大阪大學、菲莉斯女子大學、巖手大學、靜岡大學、立命館大學、印度德里大學、韓國西江大學、漢陽大學、東國大學、臺灣清華大學、臺灣大學、臺灣中央研究院、臺灣東海大學等學者來我系開設課程、講學和訪學。與洛杉磯加州大學、捷克斯洛伐克科學院遠東亞太研究院開展合作研究，與意大利博洛尼亞大學互派研究生，與俄亥俄大學、羅馬大學、臺灣清華大學聯(lián)合進行“國際中文學術研究數(shù)據(jù)庫”建設，與日本菲莉斯女子大學、巖手大學互換留學生，并接受美國、加拿大、日本、韓國、馬來西亞等眾多著名高校的學生來我系短期學習。

        中文系與海外大學中文系合作培養(yǎng)學生，主要項目有：美國佛羅里達大學項目、韓國漢陽大學項目、韓國西江大學項目、學期進修生和短期進修生。

 

中文系資料室和計算語言學實驗室

        中文系擁有一個頗具特色的資料室。現(xiàn)有中外文藏書近萬冊，其中原版外文學術著作5000冊，這些著作是近年海外出版的最新理論和研究性專著，內容涉及當代文化理論、社會批評、歐美哲學經典，女性主義、影視和藝術理論等。

        中文系計算語言學實驗室擁有先進的計算機設備。全部計算機與校園網連接。計算語言學專業(yè)主要開展機器翻譯、自然語言處理、語言認知處理等相關課題的研究。

 

豐富多彩的師生活動

        中文系是一個充滿活力的教學研究單位。在緊張、有序的教學與研究之余，開展豐富多彩的教師、學生以及師生互動的聯(lián)誼活動，增進師生間的友誼，加強了集體凝聚力。

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