山東政法學院考研優(yōu)勢專業(yè)：法學 正文

法學院是山東政法學院承擔法學專業(yè)教學管理任務的四個法學院之一，2000年8月由原法學理論教研室改為法律四系，2007年8月更名為法學院。
學院始終堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導，圍繞建設社會主義法治國家需要，堅持立德樹人、德法兼修，踐行明法篤行、知行合一，主動適應法治國家、法治政府、法治社會建設新任務的要求，以培養(yǎng)卓越法治人才為目標，以教學工作為中心，以科研和學生管理工作為兩翼，以師資隊伍建設為根本，堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學發(fā)展，不斷提高教學質量，為全面推進新時代法治中國建設做出貢獻。
一、師資力量雄厚
學院現有專任教師48人，教學管理人員3人，學生管理人員9人。教師們分別畢業(yè)于中國人民大學、中國政法大學、西南政法大學、山東大學、西北政法大學、中南財經政法大學等國內外著名政法院校。專職教師中，教授10人，副教授14人，博士20人；取得教師資格和法律職業(yè)資格的“雙師型”教師18人；具有實踐經歷教師16人?，F有教師隊伍中，享受國務院政府特殊津貼1人，首批全省法學法律研究領軍人物3人，中共山東省委、中共濟南市委法律專家?guī)斐蓡T1人，省級優(yōu)秀教師1人，碩士研究生導師18人，校級師德標兵4人，4人獲得山東政法學院十佳“我最喜愛的教師”稱號，多名教師擔任省市人大立法顧問、人民陪審員、仲裁員。學生管理隊伍全部為碩士以上學歷，獲得省級優(yōu)秀輔導員稱號2人，獲得山東高校骨干輔導員稱號1人。
學院師資隊伍水平較高，許多教師具有較豐富的實踐經驗，中青年教師是學院教師主力；教師的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構基本合理，能夠滿足法治人才培養(yǎng)的需要。
二、課程資源優(yōu)質
學院下設法理教研室、法史教研室、憲法教研室、行政法與行政訴訟法教研室、監(jiān)察法教研室。學院為全校法學、監(jiān)獄學等專業(yè)開設47門課程，其中《法理學基礎》、《法理學要義》、《社會主義法治理念》、《西方法學名著導讀》、《法律方法》、《中國法制史》、《外國法制史》、《中國法律思想史》、《西方法律思想史》和《行政法案例研究》共10門課程為省級精品課程，占法學專業(yè)全部省部級精品課程的34.5%；另有5門校級精品課程。
三、科研項目多，成果豐富
學院公開發(fā)表學術文章380余篇，出版學術著作、教材60余部，獲各級科研成果獎勵60余項，承擔國家社科基金項目1項，省部級項目50余項、其他級別項目80余項，近幾年組織各類學術研討會、講座100余場次。這些學術交流活動的開展，提高了教師的教學、科研水平，提升了法學院的社會影響力。
四、法治人才培養(yǎng)成效顯著
學院注重學生思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，將社會主義核心價值觀教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，鑄就法治人才之魂。明確專業(yè)培養(yǎng)目標和建設重點，提高專業(yè)建設與社會需求的契合度，筑牢法學教育之本，學院法學本科專業(yè)和法律事務專業(yè)，均為省級特色專業(yè)。同時，注重第二課堂與第一課堂的有機結合，以法學人才培養(yǎng)方案為指導，充分利用學校法學教學實訓中心、素質拓展課程等實訓平臺，針對學生的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗、職業(yè)能力訓練、職業(yè)實踐等，舉辦各種討論、辯論、講座、訓練等活動，使學生的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力得到不斷提升。
法學院注重學風建設，調動了學生的學習積極性，形成了“樂學、勤學、活學、真學”的良好學風。2012年以前，司法考試的通過率均超過50%，2019屆、2020屆本科畢業(yè)生的法考通過率均超過45%。
法學院全體教職工秉承“崇真、求實、尚法、明理”的理念，致力于培養(yǎng)造就一批憲法法律的信仰者、公平正義的捍衛(wèi)者、法制建設的實踐者、法治進程的推動者、法治文明的傳承者，人才培養(yǎng)取得驕人的成績。學院多次被學校授予“法律人才培養(yǎng)先進單位”、“學術人才培養(yǎng)先進單位”、“就業(yè)工作先進單位”、“就業(yè)質量先進單位”等榮譽稱號。2019年，法學院“菏愛童行”、“政蘊荷夢”兩支社會實踐隊榮獲省級社會實踐優(yōu)秀團隊榮譽稱號，其中菏愛童行”社會實踐隊榮登全國高校思想政治網，入選教育部思想政治工作司優(yōu)秀成果宣傳推廣范例。

山東政法學院

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