沈陽工業(yè)大學怎么樣

沈陽工業(yè)大學是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術等八大學科門類的多科性研究應用型大學。學校始建于1949年，1985年由沈陽機電學院更名為沈陽工業(yè)大學，原為國家機械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主。

學校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成。中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。學?？傉嫉孛娣e158.99萬平方米，校舍建筑面積74.40萬平方米。

學校設有20個學院、2個教學部和2個工程實訓中心，共設55個本科專業(yè)、19個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有普通本科生18415人，碩士研究生3070人，博士研究生342人，在站博士后17人，其他類碩士生386人，?？粕?740，成人教育學生8429人，外國留學生214人。

學?，F(xiàn)有師資隊伍1313人，其中院士2人,教授186人、副教授402人、講師666人，博士生導師165人、碩士生導師516人，中青年學科帶頭人78人。具有博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的35.3%，具有碩士和博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的85.8%,具有高級職稱教師占專任教師的比例為44.8%。師資隊伍中有全國五一勞動獎章獲得者，國家科技進步獎獲得者，國務院政府特殊津貼獲得者15人，國家百千萬人才工程人選2人，遼寧省高等學校攀登學者1人，遼寧省百千萬人才工程百人、千人層次人選64人，遼寧特聘教授8人，遼寧省優(yōu)秀專家6人，霍英東高等院校青年教師基金、青年教師獎獲得者6人。

學校具有學士、碩士、博士三級學位授予權。有1個國家重點二級學科（電機與電器），4個遼寧省一流大學重點建設一流學科（電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術）。建有電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術4個博士后科研流動站?，F(xiàn)有5個博士學位授權一級學科，20個碩士學位授權一級學科。在國家第四輪學科評估中，進入全國前50%的學科數(shù)由第三輪的2個增加到6個，首次進入10-20%、20-30%的學科各1個。設有工程碩士、會計碩士、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士（MEM）以及金融碩士5個專業(yè)學位類別，其中工程碩士包含13個領域。2010年獲批教育部專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位，機械工程領域獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領域”。

學校牢固樹立教學工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側改革為抓手，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育。精心打造品牌特色專業(yè)，現(xiàn)有國家第一類特色專業(yè)建設點5個，教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)7個，通過國際工程教育認證專業(yè)4個，遼寧省示范性本科專業(yè)8個，遼寧省本科綜合改革試點專業(yè)4個，遼寧省本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)3個，遼寧省重點支持建設專業(yè)2個，遼寧省本科優(yōu)勢特色專業(yè)4個，遼寧省本科課程體系國際化試點專業(yè)1個。積極探索課程和教材改革，現(xiàn)有省級精品課24門，省級視頻公開課3門，省級資源共享課13門；“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材5部，“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材20部。積極推進教學改革立項，承擔國家級教改課題3項、省級教改課題155項，獲省級以上教改成果獎80項，完成的基于數(shù)學模型的人才供需對接和人才供需預測數(shù)據(jù)平臺獲得省政府高度評價，一流課堂建設工程在全省推廣。切實加強名師和團隊培育，現(xiàn)有省級教學名師18人，建設省級教學團隊10個。不斷加強實踐實訓基地建設，現(xiàn)有與企業(yè)共建國家級工程實踐教育中心3個，遼寧省實驗教學示范中心18個，遼寧省虛擬仿真實驗教學中心5個，遼寧省大學生校外實踐教育基地8個，遼寧省高等學校實訓培訓基地1個，遼寧省青少年法治教育實踐基地1個，遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地1個。積極構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，先后榮獲全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結工作典型學校（50強）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所）等榮譽稱號，獲批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實踐基地、全國高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地，獲批教育部大學生校外實踐教育基地建設項目1項，遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)2個，遼寧省向應用型轉型發(fā)展試點專業(yè)12個，其中有7個專業(yè)被評為向應用型轉變示范專業(yè)。

科技工作發(fā)展迅速，成果顯著?，F(xiàn)已形成國家、省、市、校四級科研平臺體系，擁有國家級工程技術研究中心、國家級大學科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術轉移中心、國家級工業(yè)設計中心、教育部創(chuàng)新團隊；建成省級技術研究中心7個、省部級重點實驗室17個；先后獲得國家科技進步二等獎4項、三等獎1項。在這里，先后誕生了中國第一臺稀土永磁電機、中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床、中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng)、中國第一臺具有自主知識產(chǎn)權的國產(chǎn)化兆瓦級風力發(fā)電機組。“十三五”以來，學校以服務東北老工業(yè)基地振興國家戰(zhàn)略為導向，確定了“校地融合、校企融合、軍民融合、國際合作”的科技工作主線，推進區(qū)域創(chuàng)新體系建設，牽頭組建了遼寧裝備制造業(yè)等校企聯(lián)盟4個，籌建遼寧智能制造技術與裝備研究院得到省政府充分肯定，獲得省專項建設資助1000余萬元；推進校地深度融合，以服務遼寧“三市一區(qū)”為重點，創(chuàng)建鐵嶺研究院，完善營口研究院，與沈陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中德產(chǎn)業(yè)園開展緊密合作；推進校企深度融合，按照“需求服務提前，資源配置優(yōu)化、校企深入融合、創(chuàng)新成果共享、成果轉化共贏”的思路，先后與企業(yè)合作共建研究院12家；推進軍民深度融合，與軍工企業(yè)貴州航天林泉電機有限公司組建校企研究院，與海軍裝備研究院艦艇研究所共建實驗室；推進國際深度合作，與德國德贏集團、中國華晨集團三方共建“中德汽車輕量化技術工程中心”，與德國韋格納吉集團、中國太庫科技創(chuàng)業(yè)有限公司三方共建“中德國際技術轉移服務中心”；推進跨學科創(chuàng)新體系建設，建成新能源研究院和寰博納米材料應用技術研究院。推進科技成果轉化，轉化數(shù)量和轉化率位于省屬高校前列，獲得省專項資金獎勵1000余萬元。先后獲批國家自然科學基金重點項目1項、國家重點研發(fā)計劃項目4項，獲得省部級科技進步一等獎3項，推薦申報國家科技進步獎1項，榮獲中國專利優(yōu)秀獎1項，獲批成立遼寧省科技成果轉化試點單位優(yōu)先成為科技成果轉化相關政策試驗區(qū)。

學生工作以立德樹人為根本，大力營造良好育人生態(tài)，不斷推進全員育人、全過程育人、全方位育人。堅持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學生管理、學生服務、校園活動的全過程，形成了有影響力的“大學講堂”、“通識教育”等系列品牌活動，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎；堅持安全穩(wěn)定是底線，扎實推進心理健康教育和全方位的安全意識教育，被評為遼寧省心理健康教育示范校；堅持制度建設是防線，落實《普通高校學生管理規(guī)定》，形成體系完備的學生管理服務制度體系；堅持隊伍建設是引線，深入開展輔導員系統(tǒng)培訓和職業(yè)能力大賽，在遼寧省輔導員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎并先后獲得一等獎三次；堅持學風建設是主線，持續(xù)推進優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風年級和優(yōu)良學風學院創(chuàng)建活動，形成了“學在工大”的良好氛圍。先后榮獲國家、省、市三級學生社會實踐優(yōu)秀組織單位，全國高校“活力團支部”1個，遼寧省“活力團支部”2個，遼寧省學生軍訓工作先進單位等榮譽稱號。

學校堅持面向世界，開放辦學。與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的49所院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關系。從1995年開始招收外國留學生，2001年開始與澳大利亞格里菲斯大學、美國班尼迪克大學在本科和研究生層次開展國際合作辦學，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，已經(jīng)形成1700多名學生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)九屆。

學校始終秉承“自強 篤行”的校訓，弘揚“艱苦奮斗自強不息”的精神，傳承歷史，放眼未來，銳意改革，創(chuàng)新發(fā)展，為建設立足遼寧、輻射全國、以工為主、特色突出的區(qū)域一流大學而不懈奮斗！