工業(yè)工程二級學科學術(shù)型研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：0802Z1）

一、學科簡介

工業(yè)工程(Industrial Engineering, 簡稱 IE)是一門以提升系統(tǒng)效率和效益為目標的應用性工程技術(shù)學科，是對人員、物料、設(shè)備、能源和信息組成的集成系統(tǒng)進行設(shè)計、改善和設(shè)施的工程技術(shù)，它綜合運用數(shù)學、自然科學和社會科學的專門知識和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設(shè)計的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進行鑒定、預測和評價。主要研究方向包括運籌學、工效學與人因工程、生產(chǎn)與制造工程、服務(wù)運作系統(tǒng)工程、物流及供應鏈管理和質(zhì)量與可靠性等，立足于工業(yè)4.0的人才需求，培養(yǎng)能從系統(tǒng)的角度對制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等企業(yè)或組織中的實際工程與管理問題進行定量分析、優(yōu)化與設(shè)計的高級工程和管理人才。工業(yè)工程碩士點目前擁有良好的師資隊伍，基于現(xiàn)有的研究團隊，已經(jīng)形成生產(chǎn)與物流系統(tǒng)建模與優(yōu)化、工作研究與工效學、精益生產(chǎn)以及管理信息系統(tǒng)等具有鮮明特色的研究方向。已經(jīng)建立生產(chǎn)與物流綜合實驗室、系統(tǒng)仿真實驗室以及人因工程實驗室等，用于滿足研究生日常教學和科研需要。

二、培養(yǎng)目標及基本要求

1、掌握本專業(yè)更深入的專業(yè)基礎(chǔ)和專門知識，如數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、復雜系統(tǒng)建模、優(yōu)化理論、決策理論、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等，能夠獨立地進行科研工作，解決一定的實際工程和管理問題，具有項目的策劃、技術(shù)經(jīng)濟性評價、實施和過程管理的能力。圍繞研究方向和研究內(nèi)容，深入掌握實驗系統(tǒng)設(shè)計方法和數(shù)據(jù)分析的基本理論和方法。

2、對學術(shù)研究具有敏銳的洞察力和濃厚的興趣，具備較好的學習和實踐能力，有從事研究的學術(shù)熱情和創(chuàng)新精神。恪守學術(shù)道德規(guī)范，杜絕學術(shù)不端行為。

3、通過閱讀學術(shù)文獻、參加學術(shù)交流會、調(diào)研等多種形式和渠道，培養(yǎng)主動獲取知識的自學能力。能夠從工程實踐、學術(shù)論文、實驗探索中挖掘本領(lǐng)域有價值的科學問題。在研究過程中能夠利用基礎(chǔ)理論、數(shù)據(jù)資料進行科學嚴謹?shù)姆治雠c推理，論證科學問題的解決過程。

4、在導師指導下參與科研課題并進行實際調(diào)研，具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力，具備良好的學術(shù)表達和交流能力。熟練運用外語進行文獻閱讀，具備較強的外語閱讀和聽說能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)年限

碩士生學制為3年，學習年限最長不超過5年。

2、培養(yǎng)方式

采取課程學習和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學習和論文研究工作，系統(tǒng)掌握工業(yè)工程學科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導教師個別指導或指導教師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

四、學分要求和課程設(shè)置

1、課程結(jié)構(gòu)及總學分

課程實行學分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則?？倢W分不少于34學分（其中公共課程9學分，專業(yè)核心課程15學分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學分，非學位課程不少于6學分）。   

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