物理學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

一級學(xué)科名稱（代碼）：物理學(xué)（070200） 

二級學(xué)科名稱（代碼）：                

 

一、學(xué)科簡介

本學(xué)科碩士點是2018年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的一級學(xué)科碩士點。該學(xué)科結(jié)合基礎(chǔ)研究和技術(shù)應(yīng)用，立足江蘇、服務(wù)全國，形成了理論物理、凝聚態(tài)物理和光學(xué)三個明確的研究方向。理論物理方向主要研究量子信息與量子計算、低維材料物性等，對新一代量子信息處理、信息存儲器件設(shè)計等有重要指導(dǎo)意義。凝聚態(tài)物理方向以鈣鈦礦氧化物、二維非晶碳材料和磁制冷材料等為研究對象，系統(tǒng)研究材料的制備及性能優(yōu)化、光電輸運機理等前沿課題。光學(xué)方向以低維光電功能材料以及光與物質(zhì)相互作用為研究方向，研發(fā)高效率光電探測器、光伏器件和傳感器等新型光學(xué)器件。學(xué)科以理論模型研究為先導(dǎo)，新型材料制備和功能器件研制為目標(biāo)，注重三個方向的有機融合。 

學(xué)科隊伍現(xiàn)有17名高級職稱老師，其中省“333人才工程” 4 人，省高校“青藍工程” 中青年學(xué)術(shù)帶頭人 3 人，省“六大人才高峰” 1 人，海外經(jīng)歷教師 13 人。近五年學(xué)科共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金19項，學(xué)科研究成果豐碩。

學(xué)科擁有“江蘇省微納熱流技術(shù)與能源應(yīng)用重點實驗室”和“江蘇省生化傳感與芯片技術(shù)工程實驗室”。擁有高性能計算集群、原子力顯微鏡、X射線衍射儀、物性測量系統(tǒng)、離子束輔助磁控濺射系統(tǒng)、激光分子束外延系統(tǒng)、X-射線儀和單細(xì)胞納米生化檢測儀等大型設(shè)備，價值8000多萬。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實物理理論基礎(chǔ)，了解所從事研究方向的發(fā)展歷史、進展及前沿，具有一定物理學(xué)科研創(chuàng)新能力的高級專門人才。具體目標(biāo)如下：

很好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，團結(jié)合作的精神，高尚的科研道德和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)艱苦奮斗的奉獻精神。

扎實掌握物理學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識及必要的實驗技能；具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力；了解物理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和動向，具有嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)作風(fēng)和一定的創(chuàng)新能力。

3. 熟練掌握英語知識，能閱讀本專業(yè)的英文資料，并能撰寫論文和開展學(xué)術(shù)交流。

4. 身心健康。

5. 將來能夠從事教育部門、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)、工程技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、管理等工作。

 

三、研究方向

01理論物理：主要對量子信息與量子計算、低維材料物理特性、拓?fù)淞孔討B(tài)等領(lǐng)域開展深入理論研究，為新一代量子信息處理、信息存儲器件設(shè)計、材料新奇物性研究等提供理論指導(dǎo)。

02凝聚態(tài)物理：以太陽能電池材料、 二維非晶碳材料和磁制冷材料等為研究對象，以新型材料制備和功能器件研制為目標(biāo)，系統(tǒng)研究材料的設(shè)計、制備、性能優(yōu)化、光電輸運機理等前沿課題。

03光學(xué)：以低維光電功能材料以及光與物質(zhì)相互作用為研究方向，研發(fā)高效率光電探測器、光伏器件和傳感器等新型光學(xué)器件。

 

四、學(xué)習(xí)年限

本學(xué)科學(xué)制為三年。提前完成培養(yǎng)計劃且成績優(yōu)異的研究生，以第一作者在核心期刊發(fā)表論文2篇以上,并被SCI或EI收錄，或在物理類TOP1區(qū)雜志發(fā)表論文1篇，可申請?zhí)崆按疝q；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經(jīng)導(dǎo)師同意、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審核、研究生部批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限1-3年。

 

五、培養(yǎng)方式

1. 按照分類培養(yǎng)、創(chuàng)新模式的原則，實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。同時，積極探索和實施學(xué)科團隊合作培養(yǎng)模式。

2. 培養(yǎng)采用系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重，課程、必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文相結(jié)合的方式進行，既要使學(xué)生深入掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，又要使學(xué)生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。

3. 既要充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，又要積極發(fā)揮研究生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造創(chuàng)新氣氛，培養(yǎng)研究生獲取知識、更新知識和創(chuàng)新知識的能力。

 

六、學(xué)分要求

碩士研究生的課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制。本學(xué)科研究生在學(xué)位論文答辯之前必須修完不少于34學(xué)分，且總學(xué)分原則上不超過36學(xué)分，同時滿足公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課和必修環(huán)節(jié)的學(xué)分要求。 

 

七、課程設(shè)置與要求

（一）課程設(shè)置

課程設(shè)置表

類別 課程編號 課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開課學(xué)期 考核方式 備注

1 2 3

學(xué)位課 公共課 10332004 基礎(chǔ)英語（一） 64 2 √ 考試 7學(xué)分

10332005 基礎(chǔ)英語（二） 64 2 √ 考試

10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試

10332015 自然辯證法概論 16 1 √ 考試

學(xué)科

基礎(chǔ)課 07020001 高等量子力學(xué) 48 3 √ 考試 7學(xué)分

07020002 高等統(tǒng)計物理 48 3 √ 考試

07030003 科技論文寫作 16 1 √ 考試

專業(yè)

基礎(chǔ)課 07020004 量子場論 48 3 √ 考試 01

方向 9學(xué)分

07020005 量子光學(xué)與量子信息 48 3 √ 考試

07020006 量子多體理論 48 3 √ 考試

07020007 固體理論 48 3 √ 考試 02

方向

07020008 現(xiàn)代物理實驗 48 3 √ 考試

07020009 凝聚態(tài)物理導(dǎo)論 48 3 √ 考試

07020010 高等光學(xué) 48 3 √ 考試 03

方向

07020011 光電子器件與技術(shù) 48 3 √ 考試

07020012 非線性光學(xué) 48 3 √ 考試

非學(xué)位課 選

修

課 公選課：詳見校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 2學(xué)分

07020013 材料制備與表征 48 3 √ 考試 至少

7學(xué)分

07020014 物理學(xué)前沿講座 16 1 √ 考查

07020015 群論 48 3 √ 考試

07020016 高等電動力學(xué) 48 3 √ 考試

07020017 半導(dǎo)體器件物理 48 3 √ 考試

07020018 計算物理 48 3 √ 考試

07020019 介觀物理 48 3 √ 考試

必修

環(huán)節(jié) 10332012 學(xué)術(shù)活動 1 考查 2學(xué)分

10332013 實踐活動 1 考查

（二）課程要求

必修環(huán)節(jié)包括學(xué)術(shù)報告、實踐活動共2學(xué)分。

學(xué)術(shù)報告：研究生應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)報告會，拓寬學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告計1學(xué)分。 

實踐活動：研究生應(yīng)至少承擔(dān)一個學(xué)期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學(xué)分。

（三）教學(xué)安排

第一、二、三學(xué)期主要是基礎(chǔ)課及專業(yè)課等的學(xué)習(xí)，第四學(xué)期經(jīng)中期考核（具體按照《蘇州科技大學(xué)中期考核辦法（試行）》執(zhí)行）合格后，開展學(xué)位論文相關(guān)工作。第四、五、六學(xué)期主要用于完成學(xué)位論文，必修環(huán)節(jié)（學(xué)術(shù)活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學(xué)習(xí)過程。

 

八、學(xué)術(shù)成果要求

（一）研究生在提出學(xué)位申請時，其相關(guān)學(xué)術(shù)論文成果須達到如下要求之一：

1.以第一作者在核心期刊上發(fā)表（含錄用）學(xué)術(shù)論文至少1篇； 

2.以第二作者在核心期刊上發(fā)表（含錄用）學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者為導(dǎo)師），同時在省級以上學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表（含錄用）學(xué)術(shù)論文至少1篇。

發(fā)表的學(xué)術(shù)論文均須以蘇州科技大學(xué)為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學(xué)科評估指標(biāo)體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發(fā)表，《蘇州科技大學(xué)學(xué)報》視同核心期刊；學(xué)術(shù)論文級別的認(rèn)定以論文錄用當(dāng)年的適用目錄為準(zhǔn)；在增刊、?？?、會議論文集發(fā)表論文不能作為申請學(xué)位的成果材料。

（二）申請學(xué)位時，支撐材料要求如下：

1.研究生以學(xué)術(shù)論文形式提出學(xué)位申請時，須提交相關(guān)學(xué)術(shù)論文成果的期刊原件（審核后返還）和復(fù)印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)在該學(xué)術(shù)論文發(fā)表后，補充成果支撐材料，由學(xué)院及時匯總歸檔；

2.學(xué)術(shù)成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學(xué)位條件但兩年內(nèi)論文仍未發(fā)表的，經(jīng)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，撤銷其已授學(xué)位。

（三）申請?zhí)崆爱厴I(yè)的基本要求

申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生,需以第一作者發(fā)表SCI論文（當(dāng)年中科院分區(qū)一區(qū)或二區(qū)）兩篇及以上，或在物理學(xué)TOP一區(qū)刊物上發(fā)表論文1篇，碩士學(xué)位論文完成，經(jīng)導(dǎo)師同意，可向數(shù)理學(xué)院學(xué)位委員會申請?zhí)崆爱厴I(yè)，數(shù)理學(xué)院學(xué)位委員會將根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行初步審核，并報送研究生部審批。

 

九、學(xué)位論文要求

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預(yù)答辯、評閱、答辯等具體環(huán)節(jié)。

碩士學(xué)位論文應(yīng)是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成。學(xué)位論文應(yīng)是有創(chuàng)新點、有理論價值或應(yīng)用價值的研究成果，能反映作者對本學(xué)科方向的理論知識掌握的全面性；論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。

論文要求表達準(zhǔn)確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標(biāo)規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠、論證周詳嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學(xué)碩士學(xué)位論文基本格式及相關(guān)要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》進行。

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，其中創(chuàng)新成果和研究過程的規(guī)范性是衡量學(xué)位論文質(zhì)量的兩個標(biāo)志，具體有以下幾個方面：

學(xué)習(xí)與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；

開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設(shè)計能力，以及對相關(guān)研究水平的了解程度；

論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設(shè)計與成果、論文寫作的邏輯性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、完整性和工作量的飽和性等；

發(fā)表成果：結(jié)合已發(fā)表成果的質(zhì)量與數(shù)量，考察研究生研究成果的價值與被認(rèn)可度，用以佐證該生課題研究的質(zhì)量。

 

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