天津職業(yè)技術師范大學教育學學科碩士研究生專業(yè)介紹 正文

040101  教育學原理
該學科旨在培養(yǎng)基礎理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才；學生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓、相關專業(yè)的教學工作、教育管理工作，又可從事職業(yè)教育教學研究的專業(yè)科研人員。
本學科方向主要有教育原理，教育哲學，德育論，教育社會學等四個研究方向。
040102  課程與教學論
該學科旨在培養(yǎng)從事職業(yè)教育專業(yè)課程與教學的理論工作者與實踐工作者。畢業(yè)后既可從事職業(yè)院校課程開發(fā)與設計、及相關專業(yè)的教學工作，又可從事職業(yè)教育課程與教學的科學研究工作。
本學科方向主要有課程與教學基本理論、職業(yè)教育課程論、職業(yè)教育教學論、職業(yè)教育專業(yè)課程與教學論等四個研究方向。
040108  職業(yè)技術教育學
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：為中、高等職業(yè)技術院校、教育行政及職業(yè)教育研究機構培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，具有教育、教學、科研與管理能力的職業(yè)教育高級專門人才。
本專業(yè)主要有以下四個研究方向：職業(yè)技術教育基本理論與政策、教師教育與教學論、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯設計三個研究方向。
040108  高等教育學
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：旨在通過進行高等教育領域的研究，為與本專業(yè)相關的教學、科研和管理崗位培養(yǎng)高級專門人才，并為中高等職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)劃、教育政策的制定提供咨詢和相關研究成果。
本專業(yè)主要有以下四個研究方向：高等教育原理、高等職業(yè)教育、教師教育、外國高等教育。
0401Z1  職業(yè)教育心理學
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學精神和人文素養(yǎng)，適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，掌握一項職業(yè)技能，熟練運用心理學專業(yè)的基本理論與方法技術，具有較高綜合素質(zhì)，能勝任心理學教學與科研、人才測評、職業(yè)指導等不同社會領域工作的職業(yè)教育心理學專業(yè)人才。碩士畢業(yè)后，學生亦可攻讀心理學及相關專業(yè)博士學位。
本學科點有技能學習心理、心理健康教育與援助、職業(yè)生涯發(fā)展與指導等三個研究方向。
0401Z2  設計藝術教育學
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：為中、高等職業(yè)技術院校、教育行政及職業(yè)教育研究機構培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有一專多能的高層次“雙師型”設計藝術職業(yè)教育人才。該學科梯隊現(xiàn)有教授2人，副教授5人，講師16人，已形成一支基礎理論扎實、科研能力強，學歷、年齡、職稱結構合理的學術梯隊。該學科梯隊曾承擔天津市藝術科學規(guī)劃項目、教育科學規(guī)劃項目等省部級項目，先后在核心期刊發(fā)表論文110余篇，編寫教材12部。本專業(yè)主要研究方向有：工業(yè)設計教育、視覺傳達設計教育、數(shù)字媒體藝術教育。
045101  教育管理（專業(yè)學位）
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)教育管理理念、較高的職業(yè)教育理論素養(yǎng)與實踐能力的高水平職業(yè)院校管理及教育行政人員。培養(yǎng)方式充分體現(xiàn)“三個結合”原則：即校內(nèi)導師與校外合作導師（職業(yè)院校和企業(yè)）相結合；校內(nèi)學習與校外實踐相結合；理論學習與實踐技能訓練相結合。

天津職業(yè)技術師范大學

本文來源：http://www.qiang-kai.com/tute/zhuanyepaiming_315740.html