溫州大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)簡介

發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
溫州大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)簡介

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溫州大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)簡介 正文

音樂學(xué)（師范）專業(yè)本科培養(yǎng)方案
專業(yè)負(fù)責(zé)人： 柏互玖                     審核人： 
 
一、基本信息
專業(yè)名稱 音樂學(xué)（師范）
專業(yè)代碼 130202
主干學(xué)科 音樂與舞蹈學(xué)、教育學(xué)
學(xué)制 基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至六年
授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)士
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足浙江、面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，身心健康、師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育情懷深厚，具有扎實(shí)的音樂學(xué)科知識(shí)、突出的教育教學(xué)能力，具備學(xué)習(xí)與反思、溝通與合作、教研與創(chuàng)新能力，能夠在中學(xué)從事音樂教學(xué)與教研的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
畢業(yè)后 5 年左右預(yù)期：
目標(biāo)1： 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。愛黨愛國，熱愛教育事業(yè)，具有較高的政治思想覺悟和正確的人生觀、價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
目標(biāo)2：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備從事音樂教學(xué)必須的基本理論和基本技能，掌握音樂教育教學(xué)的基本原則、內(nèi)在規(guī)律和科學(xué)方法，成為具有較高素質(zhì)的音樂教育工作者。
目標(biāo)3： 具有良好的教育科研能力，能運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，總結(jié)教學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。
目標(biāo)4： 了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，具備一定的溝通能力，能夠創(chuàng)造性地組織、策劃校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行正確地教育和引導(dǎo)。
目標(biāo)5：具有較強(qiáng)的反思能力，能夠緊跟本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)。
三、畢業(yè)要求及其觀測指標(biāo)
 
表1　畢業(yè)要求及其指標(biāo)分解點(diǎn)
畢業(yè)要求1 [師德規(guī)范]：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
指標(biāo)分解點(diǎn) 1.1愛黨愛國，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠深入貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，立志成為“四有”好老師與學(xué)生的“引路人”。 
1.2了解教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)和教育精神，能夠嚴(yán)格要求自己，具有依法執(zhí)教的意識(shí)。
1.3 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義教育工作者。
畢業(yè)要求2 [教育情懷]：熱愛音樂教育事業(yè)，認(rèn)同音樂教師工作的意義，具有積極正確的人生價(jià)值觀和勇于探索的科學(xué)精神。做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
指標(biāo)分解點(diǎn) 2.1具有積極正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生并尊重其獨(dú)立人格，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
2.2具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，完成知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生成長。
畢業(yè)要求3 [學(xué)科素養(yǎng)]：具備從事音樂教育事業(yè)必須的學(xué)科素養(yǎng)；掌握音樂教育事業(yè)所需的基本知識(shí)、基本原理與基本技能，并能夠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；能夠理解音樂學(xué)科知識(shí)體系基本思想和方法，了解跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)，對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識(shí)有一定了解，能整合形成音樂學(xué)科知識(shí)。
指標(biāo)分解點(diǎn) 3.1掌握音樂學(xué)科基本知識(shí)與基本原理，了解中外音樂發(fā)展歷史、世界各民族音樂，具備一定的音樂欣賞能力。了解跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)。
3.2具有扎實(shí)的音樂表演技能，能夠演奏、演唱不同體裁、不同風(fēng)格的音樂作品。具備一定的音樂作品分析能力與創(chuàng)編能力。
3.3掌握指揮、重奏、重唱、合唱、合奏等綜合音樂表演技能與素養(yǎng)，能夠從事合唱、樂隊(duì)、室內(nèi)樂的教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
畢業(yè)要求4 [教學(xué)能力]：掌握教育發(fā)展規(guī)律，制定符合中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。能夠完成課堂教學(xué)任務(wù)與教學(xué)研究，具有在中學(xué)音樂活動(dòng)組織與實(shí)施中對知識(shí)的整合能力。
指標(biāo)分解點(diǎn) 4.1了解中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握從事教育的基本技能和教育科學(xué)研究的基本方法。了解國內(nèi)外音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r，能夠制定科學(xué)的教學(xué)方案，具備從事中學(xué)課堂教學(xué)與研究的能力。
4.2掌握音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，理解音樂學(xué)科的課程性質(zhì)，具備針對中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用音樂學(xué)科的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法和信息技術(shù)，進(jìn)行音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的能力。
畢業(yè)要求5 [班級(jí)指導(dǎo)]：樹立德育為先理念，了解中學(xué)德育原理與方法。掌握班級(jí)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，能夠針對班級(jí)實(shí)際和中學(xué)生特點(diǎn)組織有效的班級(jí)活動(dòng)。能夠參與德育和心理健康教育等教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
指標(biāo)分解點(diǎn) 5.1了解中學(xué)德育原理與方法、班級(jí)組織建設(shè)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，掌握班級(jí)組織建設(shè)的工作規(guī)律與基本方法。
5.2了解中學(xué)生身心發(fā)展和審美教育規(guī)律，具有培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)與綜合能力的素質(zhì)。
畢業(yè)要求6 [綜合育人]：了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，能夠組織開展主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。   
指標(biāo)分解點(diǎn) 6.1了解中學(xué)教育活動(dòng)育人的內(nèi)涵與方法，在教育實(shí)踐中將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，掌握、理解音樂教育的育人功能。
6.2能夠根據(jù)中學(xué)生的成長規(guī)律，科學(xué)地開展校園音樂文化活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)工作。
畢業(yè)要求7 [學(xué)會(huì)反思]：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)。了解國內(nèi)外本專業(yè)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決教育教學(xué)問題。 
指標(biāo)分解點(diǎn) 7.1建立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展可持續(xù)意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)與自我管理能力。
7.2了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)，能夠借鑒先進(jìn)教育理念進(jìn)行教學(xué)。
7.3具有一定創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，通過反思，分析問題，總結(jié)教學(xué)規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)要求8 [溝通合作]：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 
指標(biāo)分解點(diǎn) 8.1具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，明確學(xué)習(xí)共同體的重要價(jià)值，具有團(tuán)隊(duì)互助、溝通合作的技能。
 
表2 畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)支撐的矩陣圖
畢業(yè)要求 培養(yǎng)目標(biāo)1 培養(yǎng)目標(biāo)2 培養(yǎng)目標(biāo)3 培養(yǎng)目標(biāo)4 培養(yǎng)目標(biāo)5
1.師德規(guī)范 √
2.教師情懷 √
3.學(xué)科素養(yǎng) √
4.教學(xué)能力 √
5.班級(jí)管理 √
6.綜合育人 √
7.學(xué)會(huì)反思 √
8.溝通合作 √
 
四、主干課程 
中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、樂理與視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、合唱與指揮、聲樂演唱與教學(xué)、鋼琴演奏與教學(xué)、器樂演奏與教學(xué)、鋼琴即興伴奏、學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析。
 
五、實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)（不包括選修課）
表3 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)（不包括選修課）
類別 課程 學(xué)時(shí)/周數(shù) 學(xué)分 學(xué)期 備注
課內(nèi)實(shí)踐教學(xué) 名師大講堂（一） 8 0.5 2 根據(jù)《認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省高校師范生教育實(shí)踐規(guī)程》等的規(guī)定，師范生教育實(shí)踐包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)和教育研習(xí)三個(gè)模塊，每個(gè)模塊均涵蓋教學(xué)工作、班級(jí)管理工作和教研工作三項(xiàng)任務(wù)。教育實(shí)習(xí)之前須完成一定課時(shí)量的教育見習(xí)，教育實(shí)習(xí)前后須開展教育研習(xí)工作。教育“三習(xí)”的總時(shí)間不少于18周，其中教育實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于10周。
名師大講堂（二） 8 0.5 3
名師大講堂（三） 8 0.5 4
名師大講堂（四） 8 0.5 5
 
 
 
 
獨(dú)獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué) 獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐課程 舞蹈編導(dǎo) 32 1.0 3
電腦音樂編輯與錄音 32 1.0 4
實(shí)踐教學(xué)周 藝術(shù)實(shí)踐（一） 2 2.0 1
藝術(shù)實(shí)踐（二） 1 1.0 2
藝術(shù)實(shí)踐（三） 1 1.0 3
藝術(shù)實(shí)踐（四） 1 1.0 4
藝術(shù)實(shí)踐（五） 1 1.0 5
藝術(shù)實(shí)踐（六） 1 1.0 7
教育見習(xí)（一） 1 0.5 2
教育見習(xí)（二） 1 0.5 3
教育見習(xí)（三） 1 0.5 4
教育研習(xí) 1 0.5 5
教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 1 1.0 7
教育實(shí)習(xí) 14 8.0 6
畢業(yè)匯報(bào)演出 2 2 8
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
8 8 8
合      計(jì)           32學(xué)分
 
六、修業(yè)說明與學(xué)位授予
1. 學(xué)制
本專業(yè)基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至六年。包含了通識(shí)教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育等環(huán)節(jié)，以及認(rèn)知實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)。
2. 畢業(yè)學(xué)分與學(xué)位授予
畢業(yè)最低學(xué)分172。其中，課內(nèi)教育學(xué)分160學(xué)分，課外教育學(xué)分12學(xué)分，學(xué)分構(gòu)成參見表4。取得表2所規(guī)定的畢業(yè)最低學(xué)分、達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，根據(jù)《溫州大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》，授予藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。
表4 畢業(yè)最低學(xué)分及其構(gòu)成
課程類別 修讀性質(zhì) 學(xué)分 占課內(nèi)學(xué)分比例 實(shí)踐教學(xué)學(xué)分 實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占課內(nèi)學(xué)分比例 獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)學(xué)分
通識(shí)課 通識(shí)必修課 必選課 34 21.25％
通識(shí)選修課 公選課 8 5％
專業(yè)教育課程 學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課 必選課 27 16.87％
專業(yè)核心課 必選課 41 25.63％
本專業(yè)選修課 任選課 18 11.25％
跨學(xué)科專業(yè)融合課 任選課
實(shí)踐與創(chuàng)新教育課程 必選課 32 20％ 32 20％ 30
課內(nèi)學(xué)分合計(jì) 160
課外教育項(xiàng)目 必選課 12 其中實(shí)踐學(xué)分：4
總   計(jì)： 172 其中實(shí)踐教學(xué)總學(xué)分：36         比例：20.93％
 
填寫說明：
1.實(shí)踐教學(xué)學(xué)分：課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)及獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)總學(xué)分，按32學(xué)時(shí)=1學(xué)分計(jì)算。
2.實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比：實(shí)踐教學(xué)學(xué)分/課內(nèi)總學(xué)分。
3.獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)學(xué)分：含獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐課程、實(shí)踐教學(xué)周、畢業(yè)（專業(yè)）實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
 
七、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排表
表5課內(nèi)教育課程設(shè)置
 
課程類別 課
程
性
質(zhì) 課
程
代
碼 課
程
名
稱 學(xué)
分 周
學(xué)
時(shí) 總
學(xué)
時(shí) 講
課
學(xué)
時(shí) 實(shí)
驗(yàn)
學(xué)
時(shí) 開
課
學(xué)
期
 
備注
公共基礎(chǔ)課 必
選
課 182000201L 中國近現(xiàn)代史綱要 3.0 3.0-0.0 48 48 0 1 思
想
政
治
理
論
課
182000101L 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
172000201L 馬克思主義基本原理概論 3.0 3.0-0.0 48 48 0 3
182000301L 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論 4.0 4.0-0.0 64 64 0 4
172000301S 思政社會(huì)實(shí)踐 2.0 +2 0 0 0 7
062136801L 大學(xué)外語(一) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 1 大
學(xué)
外
語
 
062136901L 大學(xué)外語(二) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 2
142000601M 多媒體技術(shù)應(yīng)用 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 大學(xué)計(jì)
算機(jī)
 
182000802L 大學(xué)生心理健康教育 2.0 2.0-0.0 32
32 0 1 心理健康教育
 
192001601L 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 1.0 2.0-0.0 16 16 0 2 創(chuàng)業(yè)教育
 
002000101L 軍事理論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
軍
體
課
程
042140801S 大學(xué)體育(一) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 1
042140901S 大學(xué)體育(二) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 2
042141001S 大學(xué)體育(三) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 3
042141101S 大學(xué)體育(四) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 4
042150601S 健身與體能(一) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 5
042150701S 健身與體能(二) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 6
必選學(xué)分小計(jì) 34
通識(shí)選修
課 公
選
課 藝術(shù)類 0
其他類別 8
必修學(xué)分小計(jì) 8
專業(yè)基礎(chǔ)
課
必
選
課 072111941L 中國民族音樂（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
 
 
學(xué)
科
專
業(yè)
072124601L 中國民族音樂（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072111951L 中國音樂史與名作賞析（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072116401L 中國音樂史與名作賞析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072114501L 西方音樂史與名作賞析(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072114601L 西方音樂史與名作賞析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
0721425011 曲式與作品分析 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072119801L 歌曲作法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072157701L 小型樂隊(duì)編配 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
 
032107101L 教育學(xué)基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 教
師
教
育
032181801M 發(fā)展與教育心理學(xué) 3.0 3.0-0.0 48 40 8 3
032123901S 班主任工作實(shí)務(wù) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
032202101M 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 2.0 2.0-1.0 40 24 16 4
032201801L 教育研究方法 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
必選小計(jì)學(xué)分 27
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
專業(yè)核心課
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
必
選
課 072145001L 基本樂理 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)
科
專
業(yè)
 
072149401L 樂理與視唱練耳(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072120101L 樂理與視唱練耳(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072120201L 樂理與視唱練耳(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072120301L 樂理與視唱練耳(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072125401L 器樂演奏與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072125501L 器樂演奏與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072125601L 器樂演奏與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072125701L 器樂演奏與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072126101L 鋼琴演奏與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072126201L 鋼琴演奏與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072126301L 鋼琴演奏與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072126401L 鋼琴演奏與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072126801L 聲樂演唱與教學(xué)（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072126901L 聲樂演唱與教學(xué)（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072127001L 聲樂演唱與教學(xué)（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072127101L 聲樂演唱與教學(xué)（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072100401L 和聲（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072100501L 和聲(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072112701L 合唱與指揮(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072112801L 合唱與指揮(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072111401L 鋼琴即興伴奏（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072111501L 鋼琴即興伴奏（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072152001M 鋼琴即興伴奏（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
 
學(xué)
科
教
育
072124201L 學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072149101L 音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5
072144001L 音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析 1.0 2.0-0.0 16 16 0 4
072143301L 學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
必選學(xué)分小計(jì) 41
專業(yè)選修課（教師教育類不少于3學(xué)分）
任
選
課 072125801L 器樂演奏與教學(xué) (五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
 
 
 
 
專
業(yè)
技
能
提
升
072125901L 器樂演奏與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072126001L 器樂演奏與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156201L 器樂演奏與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
072126501L 鋼琴演奏與教學(xué)（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
072126601L 鋼琴演奏與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072126701L 鋼琴演奏與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156301L 鋼琴演奏與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
072127201L 聲樂演唱與教學(xué)（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
072127301L 聲樂演唱與教學(xué)（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072127401L 聲樂演唱與教學(xué)（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156401L 聲樂演唱與教學(xué)（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
 
072101601L 樂隊(duì)排練(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
 
 
 
 
專
業(yè)
技
能
強(qiáng)
化
072101701L 樂隊(duì)排練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072101801L 樂隊(duì)排練(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072101901L 樂隊(duì)排練(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072113101L 樂隊(duì)排練(五) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072113201L 樂隊(duì)排練(六) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
 
072116601L 合唱排練(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072116701L 合唱排練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072116801L 合唱排練(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072116901L 合唱排練(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072112501L 合唱排練（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072112601L 合唱排練（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
 
072145601M 室內(nèi)樂排練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072147001M 室內(nèi)樂排練（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072147101M 室內(nèi)樂排練（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072147201M 室內(nèi)樂排練（四） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072147301M 室內(nèi)樂排練（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072147401M 室內(nèi)樂排練（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
 
032182601L 心理學(xué)基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
 
教
師
教
育
082000201M 教師書寫藝術(shù) 1.0 0.0-2.0 32 8 24 3
032182401L 教育政策與法規(guī) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
032129001L 教師語言技能 1.0 0.0-2.0 24 8 16 4
032182501L 課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032182301L 教師專業(yè)發(fā)展 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032182701L 學(xué)生心理輔導(dǎo) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032201901L 中外教育史 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032116801L 綜合實(shí)踐活動(dòng) 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
 
072118601L 鋼琴教學(xué)法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 學(xué)
科
教
育
 
072122701L 聲樂教學(xué)法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072156001L 奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072157401L 音樂教學(xué)課件制作 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
 
072114101L 舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
專
業(yè)
知
識(shí)
拓
展
072114201L 舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072145701M 流行音樂排練（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072157801L 外國民族音樂 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072151101L 舞臺(tái)表演 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072106801L 藝術(shù)概論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072124501L 中國傳統(tǒng)音樂理論 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072119401L 鋼琴藝術(shù)史 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072102901L 美國當(dāng)代鋼琴音樂 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072150201L 意大利語歌唱入門 1.0 2.0-0.0 16 16 0 7
0721315011 復(fù)調(diào) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
任選學(xué)分小計(jì)18
實(shí)踐與創(chuàng)新教育課程
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
必
選
課
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
072157901L 舞蹈編導(dǎo) 1.0 2.0-0.0 32 16 16 3 獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐課程
072158001L 電腦音樂編輯與錄音 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5
072155601L 名師大講堂（一） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 2 研
究
實(shí)
踐
072155701L 名師大講堂（二） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 3
072155801L 名師大講堂（三） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 4
072155901L 名師大講堂（四） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 5
072156901S 藝術(shù)實(shí)踐（一） 2.0 +2 0 0 0 1
藝
術(shù)
實(shí)
踐
072157001S 藝術(shù)實(shí)踐（二） 1.0 +1 0 0 0 2
072157101S 藝術(shù)實(shí)踐（三） 1.0 +1 0 0 0 3
072157201S 藝術(shù)實(shí)踐（四） 1.0 +1 0 0 0 4
072157301S 藝術(shù)實(shí)踐（五） 1.0 +1 0 0 0 5
0721386011 藝術(shù)實(shí)踐（六） 1.0 +1 0 0 0 7
072156501S 教育見習(xí)（一） 0.5 +1 0 0 0 2
 
教
育
實(shí)
踐
072156601S 教育見習(xí)（二） 0.5 +1 0 0 0 3
072156701S 教育見習(xí)（三） 0.5 +1 0 0 0 4
072156801S 教育研習(xí) 0.5 +1 0 0 0 5
072156101S 教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 1.0 +1 0 0 0 7
072158101S 教育實(shí)習(xí) 8.0 +14 0 0 0 6
072110401L 畢業(yè)匯報(bào)演出 2.0 +2 0 0 0 8
072151901S 畢業(yè)設(shè)計(jì) 8.0 +8 0 0 0 8
 
必選小計(jì)學(xué)分            32
總計(jì)學(xué)分 160
 
八、課外教育課程與項(xiàng)目設(shè)置
表6　課外教育課程與項(xiàng)目設(shè)置
課程類別 課程性質(zhì) 課程代碼 課程名稱 學(xué)  分 總學(xué)時(shí)/周數(shù) 理論學(xué)時(shí)
實(shí)驗(yàn)
學(xué)時(shí) 開課（錄入）學(xué)期 備  注
課外教育項(xiàng)目 必選課  002002101Q 軍事訓(xùn)練（一） 1 1周 0 0 1（開課）
002002201Q 軍事訓(xùn)練（二） 1 1周 0 0 3（開課）
002001201Q 社會(huì)實(shí)踐 1 >1周 0 0 7（錄入）
002000901Q 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 2 >2周 0 0 7（錄入）
002001101Q 形勢與政策 2 112 112 0 7（錄入）
002000701Q 體能測試 1 1周 　 0 8（錄入）
002000601L 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(一) 1 16 16 0 1（開課）
002000701L 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(二) 1 16 16 0 6（開課）
一周4節(jié)課
002000904Q 教師職業(yè)技能考核(師范專業(yè)開設(shè)) 1 1周 0 0 6(錄入)
002003101Q 勞動(dòng)技能與素質(zhì)拓展(師范專業(yè)開設(shè)) 1 1周 0 0 7（錄入）
合  計(jì) 12學(xué)分
 
九、畢業(yè)要求的達(dá)成
1. 課程與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系
表7-1  畢業(yè)要求1的達(dá)成課程
畢業(yè)要求1 [師德規(guī)范]：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
1.1 愛黨愛國，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠深入貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，立志成為“四有”好老師與學(xué)生的“引路人”。 馬克思主義基本原理概論（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（H）、中國近現(xiàn)代史綱要（H）、思政社會(huì)實(shí)踐（H）、軍事理論（H）。中國音樂史與名作賞析（L）、外國民族音樂（L）
合計(jì) 課程門數(shù)：8
1.2 了解教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)和教育精神，能夠嚴(yán)格要求自己，具有依法執(zhí)教的意識(shí)。 教育政策與法規(guī)（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）。
合計(jì) 課程門數(shù)：2
1.3 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義教育工作者。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、大學(xué)體育（H）、健身與體能（H）、藝術(shù)概論（H）、大學(xué)生心理健康教育（H）、舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練（M）、舞蹈編導(dǎo)（M）。
 
合計(jì) 課程門數(shù)：7
 
表7-2  畢業(yè)要求2的達(dá)成課程
畢業(yè)要求2 [教育情懷]：熱愛音樂教育事業(yè)，認(rèn)同音樂教師工作的意義，具有積極正確的人生價(jià)值觀和勇于探索的科學(xué)精神。做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
2.1具有積極正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生并尊重其獨(dú)立人格，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 心理學(xué)基礎(chǔ)（H）、教師專業(yè)發(fā)展（H）、教育學(xué)基礎(chǔ)（H）、發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、大學(xué)生心理健康教育（H）。
合計(jì) 課程門數(shù)：5
2.2具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，完成知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生成長。 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（H）、中國近代史綱要（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、大學(xué)外語（H）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、教師專業(yè)發(fā)展（M）、教育學(xué)基礎(chǔ)（M）、大學(xué)生心理健康教育（M）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：9
 
表7-3  畢業(yè)要求3的達(dá)成課程
畢業(yè)要求3 [學(xué)科素養(yǎng)]：具備從事音樂教育事業(yè)必須的學(xué)科素養(yǎng)；掌握音樂教育事業(yè)所需的基本知識(shí)、基本原理與基本技能，并能夠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；能夠理解音樂學(xué)科知識(shí)體系基本思想和方法，了解跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)，對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識(shí)有一定了解，能整合形成音樂學(xué)科知識(shí)。
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
3.1掌握音樂學(xué)科基本知識(shí)與基本原理，了解中外音樂發(fā)展歷史、世界各民族音樂，具備一定的音樂欣賞音樂能力。了解跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)。 樂理與視唱練耳（H）、中國音樂史與名作賞析（H）、西方音樂史與名作賞析（H）、中國民族音樂（H）、外國民族音樂（H）、中國傳統(tǒng)音樂理論（H）、藝術(shù)概論（H）、多媒體技術(shù)運(yùn)應(yīng)用（H）、大學(xué)英語（H）、鋼琴藝術(shù)史（M）、美國當(dāng)代鋼琴音樂（M）、舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練（M）、舞蹈創(chuàng)編（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：13
3.2具有扎實(shí)的音樂表演技能，能夠演奏、演唱不同體裁、不同風(fēng)格的音樂作品。具備一定的音樂作品分析能力與創(chuàng)編能力。 聲樂演唱與教學(xué)（H）、鋼琴演奏與教學(xué)（H）、器樂演奏與教學(xué)（H）、舞臺(tái)表演（H）、鋼琴即興伴奏（H）、和聲（H）、復(fù)調(diào)（H）、配器（H）、曲式與作品分析（H）、歌曲作法（H）、電腦音樂編輯與錄音（H） 歌曲作法（H）、小型樂隊(duì)編配（H）、意大利語歌唱入門（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：11
3.3掌握指揮、重奏、重唱、合唱、合奏等綜合音樂表演技能與素養(yǎng)，能夠從事合唱、樂隊(duì)、室內(nèi)樂的教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
合唱與指揮（H）、樂隊(duì)排練（H）、合唱排練（H）、室內(nèi)樂排練（H）、聲樂演唱與教學(xué)（H）、鋼琴演奏與教學(xué)（H）、器樂演奏與教學(xué)（H）、藝術(shù)實(shí)踐（H）、舞臺(tái)表演（M）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（M）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：11
 
表5-4  畢業(yè)要求4的達(dá)成課程
畢業(yè)要求4 [教學(xué)能力]：掌握教育發(fā)展規(guī)律，制定符合中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。能夠完成課堂教學(xué)任務(wù)與教學(xué)研究，具有在中學(xué)音樂活動(dòng)組織與實(shí)施中對知識(shí)的整合能力。
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
4.1了解中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握從事教育的基本技能和教育科學(xué)研究的基本方法。了解國內(nèi)外音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r，能夠制定科學(xué)的教學(xué)方案，具備從事中學(xué)課堂教學(xué)與研究的能力。
 
中外教育史（H）、教育學(xué)基礎(chǔ)（H）、教育研究方法（H）、發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、教師書寫藝術(shù)（H）、教師語言技能（H）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（M）、名師大講堂（M）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實(shí)習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。
 
合計(jì) 課程門數(shù)：12
4.2掌握音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，理解音樂學(xué)科的課程性質(zhì)，具備針對中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用音樂學(xué)科的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法和信息技術(shù)，進(jìn)行音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的能力。 學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（H）、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（H）、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（H）、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（H）、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（H）、學(xué)生心理輔導(dǎo)（M）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、鋼琴教學(xué)法（M）、聲樂教學(xué)法（M）、奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練（M）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（H）。
 
合計(jì) 課程門數(shù)：11
 
表7-5  畢業(yè)要求5的達(dá)成課程
畢業(yè)要求5 [班級(jí)指導(dǎo)]：樹立德育為先理念，了解中學(xué)德育原理與方法。掌握班級(jí)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，能夠針對班級(jí)實(shí)際和中學(xué)生特點(diǎn)組織有效的班級(jí)活動(dòng)。能夠參與德育和心理健康教育等教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。  
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
5.1了解中學(xué)德育原理與方法、班級(jí)組織建設(shè)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，掌握班級(jí)組織建設(shè)的工作規(guī)律與基本方法。 班主任工作實(shí)務(wù)（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（H）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實(shí)習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：6
5.2了解中學(xué)生身心發(fā)展和審美教育規(guī)律，具有培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)與綜合能力的素質(zhì)。 學(xué)生心理輔導(dǎo)（H）、心理學(xué)基礎(chǔ)（M）、發(fā)展與教育心理學(xué)（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：3
 
表7-6  畢業(yè)要求6的達(dá)成課程
畢業(yè)要求6 [綜合育人]：了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，能夠組織開展主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。  
 
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
6.1了解中學(xué)教育活動(dòng)育人的內(nèi)涵與方法，在教育實(shí)踐中將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，掌握、理解音樂教育的育人功能。 教育見習(xí)（H）、教育研習(xí)（H）、教育實(shí)習(xí)（H）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（H）、藝術(shù)實(shí)踐（H）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：6
6.2能夠根據(jù)中學(xué)生的成長規(guī)律，科學(xué)地開展校園音樂文化活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)工作。 藝術(shù)實(shí)踐（H）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（H）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：3
 
表7-7  畢業(yè)要求7的達(dá)成課程
畢業(yè)要求7 [學(xué)會(huì)反思]：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)。了解國內(nèi)外本專業(yè)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決教育教學(xué)問題。
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
7.1建立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展可持續(xù)意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)與自我管理能力。 發(fā)展與教育心理學(xué)（H）、名師大講堂（M）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：3
7.2了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)，能夠借鑒先進(jìn)教育理念進(jìn)行教學(xué)。 中外教育史（H）、教育研究方法（H）、奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練（M）、教育學(xué)基礎(chǔ)（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：4
7.3具有一定創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，通過反思，分析問題，總結(jié)教學(xué)規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)。 音樂教學(xué)課件制作（H）、學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法（H）、音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（H）、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（H）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（H）、教育見習(xí)（M）、教育研習(xí)（M）、教育實(shí)習(xí)（M）、教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：9
 
表7-8  畢業(yè)要求8的達(dá)成課程
畢業(yè)要求8 [溝通合作]：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 
課程名稱/貢獻(xiàn)度
指標(biāo)點(diǎn) 課程名稱/貢獻(xiàn)度
8.1具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，明確學(xué)習(xí)共同體的重要價(jià)值，具有團(tuán)隊(duì)互助、溝通合作的技能。 合唱與指揮（H）、樂隊(duì)排練（H）、合唱排練（H）、室內(nèi)樂排練（H）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（H）、鋼琴即興伴奏（M）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（M）、藝術(shù)實(shí)踐（M）、畢業(yè)匯報(bào)演出（M）。
合計(jì) 課程門數(shù)：9
注：貢獻(xiàn)度采用“強(qiáng)（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述來表達(dá)，下同。
2．課外教育與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系
表8  課外教育與畢業(yè)要求達(dá)成的關(guān)系
課外教育項(xiàng)目
 
 
支持度
 
 
 
畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 軍事訓(xùn)練 社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 形勢與政策 體能測試 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 教師職業(yè)技能考核 勞動(dòng)技能與素質(zhì)拓展
1.1 H
1.2 H
1.3 H H
2.1 H
2.2 H M
3.3 H M
4.1 M H
4.2 M H
5.1 H M M M
6.2 H H M
7.1 H H M
7.2 H
8.1 H M M
 
十、其他說明
 
 
課程名稱 畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2
4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1
公共基礎(chǔ)課 馬克思主義基本原理概論 H
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) H H H H H M M
毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論 H H
中國近現(xiàn)代史綱要 H H
思政社會(huì)實(shí)踐 H
大學(xué)外語 H
多媒體技術(shù)應(yīng)用 M H
大學(xué)生心理健康教育 H H M
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) M H
軍事理論 H
大學(xué)體育 H
健身與體能 H
 
 
表9 課程對畢業(yè)要求的支持矩陣圖
課程名稱 畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1
專業(yè)基礎(chǔ)課 中國民族音樂 H
中國音樂史與名作賞析 L H
舞蹈技能基礎(chǔ)訓(xùn)練 M M
西方音樂史與名作賞析 H
曲式與作品分析 H
歌曲作法 H
小型樂隊(duì)編配 H
教育學(xué)基礎(chǔ) H M H M
發(fā)展與教育心理學(xué) H H M H
班主任工作實(shí)務(wù) H
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 H
教育研究方法 H H
課程名稱 畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3
8.1
專業(yè)核心課 樂理與視唱練耳 H
器樂演奏與教學(xué) H H
鋼琴演奏與教學(xué) H H
聲樂演唱與教學(xué) H H
和聲 H
合唱與指揮 H H
鋼琴即興伴奏 H M
學(xué)校音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法 H H H
音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 H H H
音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析 H H H
 
 
 
 
 
 
 
 
部分選修 樂隊(duì)排練 H H
合唱排練 H H
室內(nèi)樂排練 H H
心理學(xué)基礎(chǔ) H M M M
教師書寫藝術(shù) H
教育政策與法規(guī) H
教師語言技能 H
課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) H
教師專業(yè)發(fā)展 H M
學(xué)生心理輔導(dǎo) M M
中外教育史 H H
綜合實(shí)踐活動(dòng) M M H M
鋼琴教學(xué)法 M
聲樂教學(xué)法 M
奧爾夫音樂教學(xué)訓(xùn)練 M M
音樂教學(xué)課件制作 H
外國民族音樂 L H
舞臺(tái)表演 H M
舞蹈技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練 M M
藝術(shù)概論 H H
歌曲作法 H
中國傳統(tǒng)音樂理論 H
鋼琴藝術(shù)史 M
美國當(dāng)代鋼琴音樂 M
復(fù)調(diào) H
意大利語歌唱入門 M
課程名稱 畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3
8.1
實(shí)踐課 電腦音樂編輯與錄音 H
舞蹈編導(dǎo) M M
名師大講堂 M M
藝術(shù)實(shí)踐 H H H M
教育見習(xí) M M H M
教育研習(xí) M M H M
教師綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練 M M H M M
教育實(shí)習(xí) M M H M
畢業(yè)匯報(bào)演出 M
畢業(yè)設(shè)計(jì) H
 
合計(jì) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
  注：課程支持度建議采用分值的定量描述來表示（每一個(gè)畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)總和為1），也可采用“強(qiáng)（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述來表達(dá)。
 
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