武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)器人工程簡(jiǎn)介 正文

1. 專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
專業(yè)名稱：機(jī)器人工程
學(xué)制：4年  學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
2. 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械工程、工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以及自動(dòng)化等方面的知識(shí)，具有專業(yè)特長(zhǎng)、較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，能融合智能感知技術(shù)、機(jī)器視覺、伺服運(yùn)動(dòng)控制、導(dǎo)航與規(guī)劃技術(shù)于一體，可在各行業(yè)的智能制造和服務(wù)領(lǐng)域，從事機(jī)器人智能化系統(tǒng)研發(fā)、機(jī)器人系統(tǒng)集成、智能制造生產(chǎn)線及其相關(guān)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造、運(yùn)維管理、工程研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
3. 培養(yǎng)要求
(1)知識(shí)
系統(tǒng)地掌握本專業(yè)機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器人智能感知與機(jī)器視覺、機(jī)器人伺服驅(qū)動(dòng)控制、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制、機(jī)器人導(dǎo)航與規(guī)劃等方面的基本理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握機(jī)器人產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造和運(yùn)維管理等方面的基本知識(shí)；熟悉機(jī)器人工程專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，了解新系統(tǒng)、新技術(shù)、新工藝的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；具有一定的人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理和自然科學(xué)基本理論知識(shí)。
(2)能力
具備本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)等基本技能和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；具有一定的綜合分析、開發(fā)和解決機(jī)器人產(chǎn)品及系統(tǒng)實(shí)際生產(chǎn)過程中復(fù)雜工程問題的能力；熟悉一門外語，能閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，并有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力；具備一定的國(guó)際視野、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理和終身學(xué)習(xí)的能力。
(3)素質(zhì)
具備德、智、體等方面全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，具有較好的人文素質(zhì)、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和研究分析能力，具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能在機(jī)器人工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范；能夠針對(duì)機(jī)器人工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
4. 專業(yè)特色
機(jī)器人涵蓋了機(jī)械、電子信息、計(jì)算機(jī)等各個(gè)學(xué)科，屬于多學(xué)科交叉領(lǐng)域。本專業(yè)將以我校機(jī)械大類專業(yè)為依托，擬逐步利用機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、電氣信息學(xué)院的資源，將有利于學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)，有利于學(xué)科之間的融合、滲透，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓寬學(xué)生的專業(yè)面，增強(qiáng)該專業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
本專業(yè)將瞄準(zhǔn)標(biāo)桿、特色培養(yǎng)、校企協(xié)同、資源整合、開放引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)面向市場(chǎng)和行業(yè)需求，培養(yǎng)機(jī)器人行業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)專門人才。
5. 核心課程（主干學(xué)科）
畫法幾何及機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬材料及熱處理、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、工程測(cè)試技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工業(yè)化學(xué)、計(jì)算方法、項(xiàng)目管理、機(jī)器人原理及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器人操作系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)器視覺基礎(chǔ)、機(jī)器人建模與仿真、人工智能導(dǎo)論。
6. 交流合作(中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等)
由于本專業(yè)為新增設(shè)專業(yè)，相關(guān)交流合作還在緊鑼密鼓的籌劃中。
7. 學(xué)生課外科技活動(dòng)
在前期的專業(yè)籌建過程中，學(xué)生獲得世界杯機(jī)器人足球大賽冠軍、中國(guó)工程機(jī)器人大賽暨國(guó)際公開賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)瑞薩超級(jí)MCU模型車大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
8. 院長(zhǎng)、教授解讀專業(yè)
院長(zhǎng)解讀：機(jī)器人是“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，其研發(fā)、制造、應(yīng)用是衡量一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。隨著我國(guó)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐的加快，各行業(yè)對(duì)機(jī)器人的需求逐年遞增，而以教育娛樂、安防、家庭服務(wù)為目標(biāo)的服務(wù)機(jī)器人則正成為全球經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，為各國(guó)政府所重視。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)智能制造和服務(wù)行業(yè)對(duì)機(jī)器人工程技術(shù)人才的需求十分旺盛。為適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化、信息化發(fā)展以及國(guó)家和湖北省產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的要求，我校于2018年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)機(jī)器人工程專業(yè)，2019年經(jīng)教育部備案批準(zhǔn)。本專業(yè)將于2019年開始在機(jī)械大類中招生。本專業(yè)具備一支學(xué)術(shù)水平較高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教學(xué)及實(shí)驗(yàn)條件良好。
教授解讀：由于機(jī)器人具有技術(shù)高度集成和融合的特征，隨著先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的自動(dòng)化類、機(jī)械類本科專業(yè)培養(yǎng)的人才，已難以滿足機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。機(jī)器人工程專業(yè)既不同于一般的自動(dòng)化類專業(yè)，又不同于機(jī)械類的機(jī)械電子工程專業(yè)，它是一種機(jī)械自動(dòng)化類特色專業(yè)，其研究對(duì)象和開發(fā)應(yīng)用手段更加明確。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅可以勝任機(jī)器人行業(yè)的工作需求，也能夠廣泛適應(yīng)各行業(yè)對(duì)于自動(dòng)化及機(jī)械領(lǐng)域的工作需求，就業(yè)形勢(shì)非常好。
學(xué)生解讀：在機(jī)器人產(chǎn)業(yè)急劇發(fā)展的背景下，機(jī)器人行業(yè)專門人才的培養(yǎng)十分緊迫。機(jī)器人工程專業(yè)是一個(gè)前沿性、交叉性學(xué)科專業(yè)，也是一個(gè)富有動(dòng)手性和趣味性的專業(yè)，頗具吸引力。

武漢紡織大學(xué)

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