武漢工程大學(xué)數(shù)理學(xué)院光電信息科學(xué)與工程簡(jiǎn)介 正文

1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：光電信息科學(xué)與工程
      學(xué)制：4年，實(shí)行彈性修業(yè)年限
      學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

2、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備光電信息科學(xué)與工程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有良好的科學(xué)素養(yǎng)良和一定的創(chuàng)新能力，能在光電產(chǎn)業(yè)部門(mén)、科研部門(mén)從事光信息工程、光電子工程、激光應(yīng)用和光通信等領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)備使用與維護(hù)工作，并了解本專(zhuān)業(yè)科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)人才。

3、培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和基本知識(shí)，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和研究方法等方面的基本素質(zhì)訓(xùn)練，具有研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力。通過(guò)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
（1）知識(shí)：具有較好的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)必需的自然科學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)(主要包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電工與電子學(xué)、量子力學(xué)、波動(dòng)光學(xué)等)。
（2）能力：具有分析計(jì)算、信息處理和文獻(xiàn)檢索等基本技能；能用英語(yǔ)閱讀和翻譯專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和獨(dú)立工作能力；具備光電系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、檢測(cè)和試驗(yàn)?zāi)芰Α?br /> （3）素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具有勇于探索、面對(duì)困難和挫折能堅(jiān)忍不拔的毅力；具有嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度。

4、專(zhuān)業(yè)特色
光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)屬于光電子學(xué)在信息領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用的前沿學(xué)科，以理工融合為專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，掌握光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在光電信息處理、光電子學(xué)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)技術(shù)管理工作的寬口徑、綜合型的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

5、核心課程（主干學(xué)科）
電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、量子力學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、激光原理與技術(shù)、光纖光學(xué)、光電檢測(cè)技術(shù)、光電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光纖通信技術(shù)、太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)、光電圖像處理

6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
簽約校外實(shí)習(xí)基地：烽火通信科技股份有限公司、華工科技產(chǎn)業(yè)股份有限公司、中山市弘景光電科技有限公司、佛山市國(guó)星光電股份有限公司、武漢凌云光電科技有限責(zé)任公司、武漢三工光電設(shè)備制造有限公司等單位，接納規(guī)模120人，能夠承擔(dān)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐，以及職業(yè)崗位技能培訓(xùn)，為學(xué)生的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)提供有力的保障，進(jìn)行校企合作培養(yǎng)學(xué)生。

7、學(xué)生活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)等）
學(xué)生榮獲大學(xué)生數(shù)學(xué)建模湖北省一等將5項(xiàng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、湖北省首屆大學(xué)生應(yīng)用物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。 榮獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文36篇。2017年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽湖北賽區(qū)比賽省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2017年第十二屆“恩智浦”杯全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽華南賽區(qū)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。2018年度省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。

8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專(zhuān)業(yè)
院長(zhǎng)解讀：光電信息技術(shù)是由光學(xué)、光電子、微電子等技術(shù)結(jié)合而成的多學(xué)科綜合技術(shù)，涉及光信息的輻射、傳輸、探測(cè)以及光電信息的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、處理與顯示等眾多的內(nèi)容。光電信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各行各業(yè)。近年來(lái)，隨著光電信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員和人才的需求逐年增多，因而對(duì)光電信息技術(shù)基本知識(shí)的需求量也在增加。光電信息技術(shù)以其極快的響應(yīng)速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和分辨率推動(dòng)著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從而使光電信息產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)的份額逐年增加。在技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，與光電信息技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的一半以上，從業(yè)人員逐年增多，競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越強(qiáng)。
教授解讀：
光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)，可從事光學(xué)工程、光通信、圖象與信息處理等技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、科技開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作，能夠適應(yīng)當(dāng)代信息化社會(huì)高速發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。
學(xué)生解讀：光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力，喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐，更重要的是需要具有一顆深入探究新事物的好奇心。因?yàn)槟遣攀强茖W(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新的源泉。

9、畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）

 

光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考研率為30%左右，出國(guó)率為3%左右，考研去向大部分是中科院等研究所或985以上的高校，主要分布在中科院上海光機(jī)所、中國(guó)科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所、武漢郵電科學(xué)研究院、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、四川大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等。就業(yè)去向有：華為技術(shù)有限公司、烽火通信科技股份有限公司、京東方有限公司、舜宇光學(xué)科技有限公司、亨通光纖科技有限公司、武漢凌云光電科技有限責(zé)任公司、龍騰光電等知名光電企業(yè)。
10、優(yōu)秀校友（本專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀校友）
胡曼，04光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，中科院上海光機(jī)所碩博，復(fù)旦大學(xué)博士后。
侯華毅，07光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，中國(guó)科技大學(xué)博士，武漢工程大學(xué)教師。

11、校友評(píng)價(jià)（讀書(shū)期間的收獲、感受等）
范怡，04光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，中興通訊高級(jí)軟件工程師。寄語(yǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終落腳點(diǎn)在運(yùn)用上，所以在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。現(xiàn)在但凡做得比較好的，就是分析和解決問(wèn)題能力比較好的。光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)在這方面提供了各種實(shí)驗(yàn)課程、上機(jī)實(shí)操、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，著重訓(xùn)練學(xué)生這方面的能力。學(xué)校也提供了其它方面的能力鍛煉的機(jī)會(huì)，自己在本科期間，鍛煉了自己的專(zhuān)業(yè)分析和解決問(wèn)題的能力外，還參加了學(xué)院的學(xué)生會(huì)，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
付建輝，04光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，法雷奧汽車(chē)控制(深圳)有限公司二級(jí)經(jīng)理。寄語(yǔ)：工作以后，雖然大部分時(shí)間都挺忙，但是也要抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和技能，幾年積累下來(lái)就會(huì)有大的成長(zhǎng)。在法雷奧從初級(jí)的品質(zhì)管理做到二級(jí)經(jīng)理，現(xiàn)在管理著11條生產(chǎn)線，除了踏實(shí)肯干、能吃苦耐勞之外，與我平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)分不開(kāi)。希望同學(xué)們除了平時(shí)上課之外，也能利用業(yè)余時(shí)間做自己感興趣的事，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有不少的收獲。
胡中華，04光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，武漢紡織大學(xué)光電系教師。寄語(yǔ)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能找到自己的興趣，對(duì)感興趣的課程或者研究方向可以多投入一點(diǎn)時(shí)間。
何超，05光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在是德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)激光技術(shù)研究所科研人員。寄語(yǔ)：大學(xué)時(shí)光甚是美好，此外它也相當(dāng)重要?；A(chǔ)知識(shí)定要學(xué)牢，學(xué)有余力視野提高。鍛煉身體修養(yǎng)情操，保持最佳精神面貌。不負(fù)青春只爭(zhēng)夕朝，厚積薄發(fā)成為驕傲。
肖竹偉，07光信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在是中國(guó)信息通信科技集團(tuán)高級(jí)硬件工程師。寄語(yǔ)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，永遠(yuǎn)不懂彩虹的美。

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