星海音樂學(xué)院導(dǎo)師：劉沛 正文

[導(dǎo)師姓名]
劉沛

[所屬院校]
星海音樂學(xué)院

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：劉沛
性別：男
人氣指數(shù)：1265
所屬院校：星海音樂學(xué)院
所屬院系：
職稱：教授
導(dǎo)師類型：博導(dǎo)
招生專業(yè)：

[通訊方式]


[個(gè)人簡述]
劉沛，中國音樂學(xué)院音樂教育系主任、教授、博士研究生導(dǎo)師，原任清華大學(xué)責(zé)任教授、清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任。1952年生于上海。1987年獲聯(lián)合國合作項(xiàng)目資助，赴美國哥倫比亞大學(xué)教育研究院學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)。多年來，致力于音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)的學(xué)科建設(shè)和研究，先后參與和主持全國教育科學(xué)“七五”、“八五”、“九五”、“十五”，在《中國音樂》、《中國音樂學(xué)》、《人民音樂》、《中國音樂年鑒》等音樂學(xué)術(shù)刊物發(fā)表圍繞音樂心理學(xué)及其研究方法、音樂教學(xué)和課程理論、國際與比較音樂教育、音樂與腦神經(jīng)科學(xué)等方面的論文和有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的譯文100多篇；出版著作《美國音樂教育概況》、《音樂教育的實(shí)踐與理論研究》，譯著《音樂教育的理論基礎(chǔ)》、《音樂心理學(xué)導(dǎo)論》、《音樂教育原理》、《音樂教育的概念》、《柯達(dá)伊教學(xué)法》以及加德納的名著《思維更新》、等。在音樂教育理論的探討和教師教育的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地勾勒出與傳統(tǒng)的學(xué)科課程相對應(yīng)、相平衡的“非學(xué)科”課程及其評價(jià)的概念和方法，建構(gòu)了課程和評價(jià)的功能分類框架，以發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、像冊式評價(jià)和元認(rèn)知為外部和內(nèi)部驅(qū)力的動力學(xué)習(xí)范式。獲全國優(yōu)秀教師、全國藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人、廣東省優(yōu)秀教師（特等獎(jiǎng)）、廣東省優(yōu)秀音樂教師等獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)為中國音樂心理學(xué)學(xué)會副會長、中國音樂家協(xié)會音樂教育學(xué)學(xué)會理事、美國音樂教育家全國大會外國會員、美國五月論壇學(xué)會會員、國際音樂教育學(xué)會會員。 在本院為本科生和研究生開設(shè)的課程主要有：音樂教育原理、音樂心理學(xué)導(dǎo)論、音樂學(xué)英語文獻(xiàn)導(dǎo)讀、音樂教育與心理學(xué)研究方法、國際音樂教育比較、教育經(jīng)典英語名著、論文寫作、音樂課程與教學(xué)理論、音樂心理學(xué)專題研究。課程多使用雙語授課形式，以便學(xué)生接觸經(jīng)典的和前沿的學(xué)科內(nèi)容，鼓勵(lì)并指導(dǎo)本科生和研究生采用研究型學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生從事高起點(diǎn)的研究課題，本科生和研究生有多人公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版譯著，獲得全國學(xué)術(shù)組織的論文一、二等獎(jiǎng)。

[科研工作]


[教育背景]
1982年春畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂系理論作曲專業(yè)，文學(xué)學(xué)士；1987年在該校教學(xué)與課程論專業(yè)研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。

星海音樂學(xué)院

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