2022年西北師范大學地環(huán)學院碩士研究生考試科目《自然資源學原理》考試大綱及參考書目 正文

一、考核要求
本《自然資源學原理》考試大綱適用于西北師范大學地理與環(huán)境科學學院資源與環(huán)境專業(yè)碩士研究生入學考試。要求考生對自然資源學科體系和理論基礎(chǔ)有較深入的了解，熟悉自然資源學原理的研究內(nèi)容，對自然資源有較為深入的研究，具有綜合運用所學知識分析自然資源的現(xiàn)象和解決實際問題的能力。
二、考核評價目標
理解和掌握自然資源的概念、分類、特點，自然資源學的基本理論與應用，自然資源的基本特征、發(fā)生發(fā)展與分布規(guī)律、合理開發(fā)利用途徑與對策，可持續(xù)發(fā)展、資源開發(fā)和區(qū)域資源經(jīng)濟綜合開發(fā)，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決實際問題。
三、考核內(nèi)容
第一章 緒論
自然資源學的形成和發(fā)展，自然資源學的學科體系。
第二章 自然資源及其稀缺性
自然資源的性質(zhì)，自然資源的概念和類型，自然資源可得性量度的涵義，不可更新資源與可更新資源可得性量度的方法，自然資源的基本屬性和本質(zhì)特征。
第三章 自然資源的稀缺與沖突
中國自然資源的基本特點及稀缺面臨的挑戰(zhàn)，全球自然資源的稀缺，資源的沖突與爭奪，資源消耗的環(huán)境后果。
第三章 從極限之爭到可持續(xù)性
增長的極限，沒有極限的增長，可持續(xù)性，從極限之爭到可持續(xù)發(fā)展的意識形態(tài)的變化或理念的變化。
第四章 自然資源稀缺的性質(zhì)
社會發(fā)展與資源消耗的指數(shù)增長，社會發(fā)展與資源開發(fā)的演進，絕對稀缺與相對稀缺的概念；全球性資源稀缺的性質(zhì)與地區(qū)性資源稀缺的性質(zhì)。
第五章 自然資源生態(tài)過程
生態(tài)系統(tǒng)、人類生態(tài)系統(tǒng)的基本概念與組成，自然資源生態(tài)過程中的能力轉(zhuǎn)換與物質(zhì)循環(huán)，生物生產(chǎn)力與生物多樣性的內(nèi)涵，種群增長與資源承載力的概念與學說。
第六章 自然資源與人類生態(tài)
人類對自然資源生態(tài)過程的干預，人類對自然資源生態(tài)過程的調(diào)控，人類的適應行為，各社會發(fā)展階段對自然資源的適應，各社會發(fā)展階段對自然資源的適應，當代適應策略研究及生態(tài)系統(tǒng)管理。
第七章 自然資源利用的生態(tài)影響
采礦對地形和水文、土壤和生物以及人體和社區(qū)的影響，自然資源利用對氣候的影響以及氣候變化對農(nóng)業(yè)自然資源利用的影響，土地利用變化的生態(tài)效應、水利工程的生態(tài)影響以及生物資源利用的生態(tài)影響。
第八章 自然資源利用生態(tài)影響評價方法
生態(tài)占用的概念與核算方法，生態(tài)占用與生態(tài)潛力的度量與比較，生態(tài)占用核算的應用以及生態(tài)占用核算方法的評價，流行的可持續(xù)評價模型方法以及應用。
第九章 自然資源與經(jīng)濟社會的關(guān)聯(lián)
自然資源在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用與資源稀缺性質(zhì)的深層次涵義，自然資源在經(jīng)濟增長中的作用、人力資源在經(jīng)濟增長中的作用，經(jīng)濟增長與環(huán)境污染的環(huán)境庫茲涅茨曲線及其適用性；資源環(huán)境問題的經(jīng)濟社會根源。
第十章 自然資源與經(jīng)濟社會的關(guān)聯(lián)
經(jīng)濟分析的基本假設，自然資源稀缺的經(jīng)濟學觀理論，自然資源的供需平衡概念原理與理論，自然資源經(jīng)濟決策方式與管理模式。
第十一章 自然資源配置
自然資源配置的主題、經(jīng)濟學時角與基本關(guān)注點，自然資源配置的效率的概念，不完備市場條件下的技術(shù)效率和產(chǎn)品選擇效率，不完備市場條件下的配置效率，可更新資源配置的經(jīng)濟學范疇，可更新資源配置的交割機制。
第十二章 自然資源價值重建
自然資源無價值理論的批判性與自然資源價值理論構(gòu)建，自然資源價值重建的傳統(tǒng)市場方法，自然資源價值重建的替代市場法與意愿評估法。
第十三章 自然資源評價
礦產(chǎn)資源評價的方法與理論及其環(huán)境影響評價，土地資源、水能資源、森林資源、草地資源、海洋漁業(yè)資源的評價方法。
參考書目
1、蔡云龍，自然資源學原理（第二版），科學出版社，2011
2、張麗萍，自然資源學基本原理（第二版），科學出版社，2017

西北師范大學

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