西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院物理學(xué)科教學(xué)論培養(yǎng)方案 正文

研究生培養(yǎng)方案:
課程與教學(xué)論（物理學(xué)科教學(xué)論）培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的本專業(yè)高層次人才，為我國(guó)物理教育和物理教育科學(xué)研究服務(wù)。具體要求是：
1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，師德優(yōu)良，有較高的文化素養(yǎng)，積極為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.具有踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)作風(fēng)，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，基本理論和技能，研究學(xué)科、專業(yè)最新動(dòng)態(tài)和各種先進(jìn)理論，能使用和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助軟件、管理教學(xué)軟件。
3.具有比較寬厚的教育專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟悉國(guó)內(nèi)外課程和教學(xué)論發(fā)展的方向和趨勢(shì)。較為熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，能夠承擔(dān)高校物理課程與教學(xué)論、普通物理等課程的教學(xué)、科研和教育管理工作，也能在中學(xué)物理教學(xué)和物理教學(xué)科研工作中起到骨干和帶頭作用。
4.堅(jiān)持鍛煉身體，磨煉頑強(qiáng)的意志。
二、研究方向
1.物理教育基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究
（1）內(nèi)容：包括物理知識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和物理學(xué)理論結(jié)構(gòu)關(guān)系，物理知識(shí)和物理方法的融合，物理習(xí)題的編制與解答，物理教學(xué)中的科學(xué)與美學(xué)，生活經(jīng)驗(yàn)與物理教學(xué)，物理學(xué)的應(yīng)用與物理知識(shí)教學(xué)等物理教育的基礎(chǔ)理論問(wèn)題。
（2）特色：視學(xué)生的物理學(xué)習(xí)過(guò)程在教師指導(dǎo)下從物理角度對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)過(guò)程，將此作為物理教育研究的根本出發(fā)點(diǎn)。
2.物理教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論和實(shí)踐研究
（1）內(nèi)容：研究隨著社會(huì)發(fā)展，物理學(xué)自身的發(fā)展以及物理教育理論的發(fā)展而在物理教育改革中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，當(dāng)前主要研究中學(xué)物理新課程。
（2）特色：通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)物理教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提供可行有效的解決措施。
3.教育物理問(wèn)題研究
（1）內(nèi)容：包括對(duì)中學(xué)物理教學(xué)中（各種物理教材及考試中）的各種疑難教育物理問(wèn)題的分析和解決。
（2）特色：以堅(jiān)實(shí)而全面物理學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)從而居高臨下面對(duì)中學(xué)物理教學(xué)，著重解決在中學(xué)物理教育界具有普遍性的難度較大爭(zhēng)議較多的教育物理問(wèn)題。
三、學(xué)制
2－6年，一般為3年。第一學(xué)年加深并拓寬專業(yè)理論知識(shí)；閱讀本專業(yè)方向指定的必讀書(shū)及參考書(shū)；外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)通過(guò)考核。第二學(xué)年選定主要研究方向，圍繞研究方向查閱相關(guān)資料，了解本學(xué)科研究動(dòng)態(tài)；開(kāi)始進(jìn)行學(xué)位論文的準(zhǔn)備工作；完成教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。第三學(xué)年寫(xiě)出學(xué)位論文并通過(guò)答辯。
四、培養(yǎng)方式
1.采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與專業(yè)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，以德育為先導(dǎo)、嚴(yán)格管理，不斷
提高碩士研究生學(xué)習(xí)和研究的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。
2.堅(jiān)持課堂講授與教師個(gè)別指導(dǎo)并重，自學(xué)與集體討論并重，公共課采用講授方式，專業(yè)課采用課堂講授、自學(xué)、集體討論相結(jié)合方式，同軟件有關(guān)課程則采用講授及學(xué)生具體實(shí)踐相結(jié)合方式，學(xué)習(xí)資料由導(dǎo)師指定，限期學(xué)完，每學(xué)完一門(mén)專業(yè)課，學(xué)生都必須寫(xiě)出一篇課程論文，論文必須有自己的見(jiàn)解。
3.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。組織碩士生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)其獨(dú)立分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；每學(xué)期參加系學(xué)生分會(huì)組織的學(xué)術(shù)討論會(huì)；學(xué)位論文答辯之前在省級(jí)以上刊物正式發(fā)表至少一篇以上論文。
五、課程設(shè)置及教學(xué)安排
課程分公共學(xué)位課、專業(yè)必修課、公共選修課和專業(yè)選修課四類。學(xué)生在修業(yè)期間，所學(xué)課程不得少于26學(xué)分（詳見(jiàn)附表）。
六、教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐
第3－4學(xué)期參加本科教學(xué)實(shí)踐工作和一定的社會(huì)調(diào)查工作。由專業(yè)組指定研究生隨主講教師聽(tīng)課，參加教學(xué)活動(dòng)，講授教材部分章節(jié)。社會(huì)實(shí)踐則組織學(xué)生到科研部門(mén)或其他有關(guān)單位參加實(shí)際工作，或有組織有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生參加與學(xué)位論文相關(guān)的社會(huì)考察調(diào)研活動(dòng)，最后由專業(yè)組或有關(guān)單位作出考評(píng)。
七、學(xué)位論文及答辯
1.在第四學(xué)期初舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，確定論文選題。
2.學(xué)位論文題目由導(dǎo)師和學(xué)生共同選定，學(xué)位論文要有自己的見(jiàn)解，畢業(yè)設(shè)計(jì)要有應(yīng)用價(jià)值。
3.論文應(yīng)在第五學(xué)期基本定稿，其間導(dǎo)師要定期檢查進(jìn)度及質(zhì)量；第六學(xué)期送出評(píng)閱并進(jìn)行答辯，由院學(xué)位委員會(huì)審查后授予碩士學(xué)位。
八、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄
1.著作
一般課程與教學(xué)理論
[1]《課程新論》（廖勛哲）
[2]《教學(xué)論綱》（張楚庭）
科學(xué)課程與教學(xué)理論
[1]《學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)》（鐘啟泉主編）
[2]《理科教育展望》（鐘啟泉主編）
[3]《物理教育展望》（鐘啟泉主編）
[4]《中國(guó)物理教育史》 (駱炳賢編）
科學(xué)哲學(xué)
[1]《科學(xué)研究的藝術(shù)》（張巨青主編）
[2]《自然辯證法概論》（劉大椿主編）
物理學(xué)史
[1]《物理學(xué)的進(jìn)化》（愛(ài)因斯坦著）
[2]《物理定律的本性》（R.P.費(fèi)曼著）
教育物理
[1]《新編高中物理奧賽指導(dǎo)》（范小輝編著）
[2]《新編高中物理實(shí)用題典》（范小輝編著）
2.期刊
一般教育期刊
[1]《課程.教材.教法》（課程教材研究所）
[2]《教育研究》（中央教科所）
[3]《教師教育研究》（華東師大、北師大）
[4]《中國(guó)教育學(xué)刊》（中國(guó)教育學(xué)會(huì)）
物理教學(xué)期刊
[1]《大學(xué)物理》(中國(guó)物理學(xué)會(huì)主辦)
[2]《中學(xué)物理》（高中版）（哈爾濱師范大學(xué)主辦）
[3]《物理教學(xué)》(華東師大主辦)
[4]《物理教師》(蘇州大學(xué)主辦)
[5]《中學(xué)物理教學(xué)參考》(陜西師大主辦)
 
課程與教學(xué)論（物理學(xué)科教學(xué)論）
碩士學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃

學(xué)院

物電學(xué)院

學(xué)科代碼

040102

學(xué)科名稱

課程與教學(xué)論

研究方向

01.物理學(xué)科教學(xué)論

課程類別

課程編號(hào)

課程名稱

學(xué)時(shí)

學(xué)分

學(xué)期

考核 方式

任課教師

備注

學(xué)位課程

公共 必修課

中國(guó)特色社會(huì)主義理論與 實(shí)踐研究

36

2

1

考試

研究生英語(yǔ)

144

4

1、2

考試

專業(yè) 必修課

教育學(xué)原理

51

2

1

考試

教育心理學(xué)

51

2

1

考試

教育科研方法

51

2

1

考試

物理教學(xué)論

34

2

2

考試

李衛(wèi)平

物理方法論

34

2

1

考試

李衛(wèi)平

非學(xué)位課程

專業(yè)　選修課

中學(xué)物理疑難問(wèn)題研究

51

3

3

考試

李衛(wèi)平

至少修 3 門(mén)

物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

51

3

2

考查

代偉

物理教育史

34

2

3

考查

王志紅

物理學(xué)前沿與中學(xué)物理專題

34

2

3

考查

羅志全

物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用

34

2

2

考查

陳元莉

物理教學(xué)軟件設(shè)計(jì)

34

2

3

考試

戚淮兵

公共 選修課

馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論

18

1

1

至少修 1門(mén)

第二外國(guó)語(yǔ)

51

1.5

1

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

51

1.5

1

考試

必修 環(huán)節(jié)

專業(yè)實(shí)踐（含社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐）

2

2～4

考查

文獻(xiàn)閱讀

2

1～4

考查

論文發(fā)表

補(bǔ)修（本科）課程

中學(xué)物理教學(xué)概論

40

考查

王志紅

跨專業(yè)或同等學(xué)力補(bǔ)修（任選三門(mén)）

普通物理

240

考查

徐平川

物理學(xué)史

40

考查

王志紅

理論物理概論

120

考查

羅志全

應(yīng)修總學(xué)分

26—34

西華師范大學(xué)

本文來(lái)源：http://www.qiang-kai.com/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_337828.html