海南熱帶海洋學(xué)院（Hainan Tropical Ocean University）是由海南省人民政府、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民政府、三沙市人民政府等單位共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的基地。 

　　學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范?？茖W(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范?？茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（?？疲?，2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院，同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，轉(zhuǎn)型更名為海南熱帶海洋學(xué)院。

　　學(xué)?，F(xiàn)有三亞、五指山兩個(gè)校區(qū)，校園總占地面積2200余畝。現(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值104238.49萬元；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬元；館藏紙質(zhì)圖書148.05萬冊，電子圖書48.44萬冊。 

學(xué)校有12個(gè)二級學(xué)院，1個(gè)旅游管理專業(yè)碩士（MTA）點(diǎn)和14個(gè)省級立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位點(diǎn)，52個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等18個(gè)涉海類專業(yè)（方向），確定了海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級特色專業(yè)6個(gè)，省級精品課程11門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國家海洋食品工程技術(shù)研究中心海南產(chǎn)業(yè)化基地1個(gè)，省級重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)研究基地5個(gè)，院士工作站2個(gè)。此外還有科技部、教育部批準(zhǔn)的三亞國家大學(xué)科技園，教育部教育援外基地，教育部民族教育重點(diǎn)研究基地，外交部、教育部中國-東盟教育培訓(xùn)中心，上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心，教育部馬來西亞研究中心，人事部國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，民政部社會(huì)工作人才培訓(xùn)基地，文化和旅游部、教育部中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃參與院校，海南旅游協(xié)同創(chuàng)新中心，海南國際海島休閑度假旅游研究基地，海南省民族研究基地，海南省兩岸少數(shù)民族研究院，南海文明研究基地，海南文學(xué)研究基地，海南熱帶雨林畫院等。初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工1200多人，其中專任教師840多人，高級職稱教師410多人，碩士以上學(xué)位教師620多人，雙聘院士2人。教師隊(duì)伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、省515人才第一、二層次人選，全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師，也有來自企業(yè)、科研院所的雙師型教師。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生16700多人，其中碩士研究生120人，本科生13500多人、?？粕?900多人，留學(xué)生112人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求，心智為本，通專結(jié)合，德能并舉，知行合一，創(chuàng)新自立，勇于擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)理念，突出教學(xué)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，先后設(shè)有中國國際青少年活動(dòng)中心（海南）三亞基地、全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、新時(shí)代馬克思主義者學(xué)院等，學(xué)生獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)361項(xiàng)、省級獎(jiǎng)勵(lì)969項(xiàng)，其中在全國組織的“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、導(dǎo)游大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽等學(xué)科競賽中表現(xiàn)出色，獲得國家級一等獎(jiǎng)31個(gè)、二等獎(jiǎng)86個(gè)。

學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)一批國家、省、市、?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目；分別承擔(dān)了“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”、國家“三區(qū)人才支持計(jì)劃”等項(xiàng)目；組織開展金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、博鰲亞洲論壇等公共國際事務(wù)公益服務(wù)活動(dòng)及“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校依托三亞國際熱帶濱海旅游城市的區(qū)位優(yōu)勢，國際化辦學(xué)水平不斷提高，國際化交流合作優(yōu)勢日益彰顯。學(xué)校先后與五大洲和港、澳、臺共63個(gè)國家和地區(qū)的127所高校和教育機(jī)構(gòu)開展合作與交流。簽署合作協(xié)議145份，其中與“一帶一路”國家和地區(qū)的協(xié)議87項(xiàng)。派出800多名學(xué)生做交換生、漢語志愿者、共同培養(yǎng)碩士生、游學(xué)生、海外實(shí)習(xí)生，涉及20多個(gè)國家和地區(qū)，已接收來華留學(xué)生248名，涉及15個(gè)國家。交流合作項(xiàng)目數(shù)十個(gè)，其中包括教育部批準(zhǔn)的海南省第一個(gè)中外合作本科項(xiàng)目：中國-奧地利旅游管理項(xiàng)目。招聘來自美國、加拿大、英國、俄羅斯、澳大利亞等13個(gè)國家的25名外教到學(xué)校工作。近年來，學(xué)校組織承辦的國際論壇、國際研討會(huì)20余場，接待和參加國際國內(nèi)合作交流會(huì)議200多次。 

　　近三年來，學(xué)校共承擔(dān)各類科研課題428項(xiàng)，省部級以上項(xiàng)目133項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目15項(xiàng)，省級重大科技項(xiàng)目4項(xiàng)。海南黎、苗族本土文化研究成果豐碩，其中《黎族通史》獲得國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了海南省社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目零的突破。學(xué)校先后獲得“海南省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合十大杰出院校”“海南省創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)先進(jìn)院校”、海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)秀單位、海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作突出貢獻(xiàn)單位和海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號。

　　“十三五”期間，學(xué)校將秉承“明德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“聚人才，強(qiáng)內(nèi)涵，興特色，精管理，提質(zhì)量，求創(chuàng)新，重應(yīng)用”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)立德樹人，樹立“心靈教育、智慧立人”的教育理念、“心靈管理、悟性工作”的管理理念和“心靈關(guān)愛、仁德利人”的服務(wù)理念，全面實(shí)施“師資素質(zhì)提升”“教學(xué)質(zhì)量提高”“科研能力增強(qiáng)”“校園文化創(chuàng)建”“管理效能彰顯”“黨建固本強(qiáng)基”等六大工程，為把學(xué)校建設(shè)成為國際化、開放性、特色鮮明的應(yīng)用型高水平海洋大學(xué)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

 

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