1.培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)了解人文、海洋科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送、運(yùn)輸管理及供應(yīng)鏈管理的理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉港口物流、國(guó)際物流、生產(chǎn)物流及物流營(yíng)銷領(lǐng)域管理與決策方法，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作能力、交流能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，有良好的生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)以及行為素質(zhì)，適應(yīng)浙江港口物流、生產(chǎn)物流、商貿(mào)物流以及第四方物流管理需要的高層次復(fù)合應(yīng)用型人才。能在政府相關(guān)部門(mén)以及各類港口物流企業(yè)、第四方物流企業(yè)以及相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)從事物流管理工作。
2.專業(yè)師資力量
物流管理專職教師8人，其中教授2名、副教授2名、講師4名，博士4人（含在讀博士1人）。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課平均配備有1—2名主講教師，主講教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能滿足基本教學(xué)要求。目前，我專業(yè)已經(jīng)基本形成了一支年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，梯隊(duì)層次分明的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，各專業(yè)教師理論功底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、研究成果豐碩，在物流教育和研究領(lǐng)域受到推崇
3.專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及特色
目前國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)的物流管理專業(yè)除中國(guó)海洋大學(xué)外，均屬于普通物流管理專業(yè)，全面適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的海洋物流亟待發(fā)展。物流管理專業(yè)設(shè)置港口物流、海洋貨運(yùn)方向?qū)⑷嬉劳姓憬Ｑ髮W(xué)院涉海類專業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，整合資源，努力創(chuàng)導(dǎo)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式。基礎(chǔ)課開(kāi)拓視野，強(qiáng)化基礎(chǔ)，努力讓學(xué)生全面了解海洋經(jīng)濟(jì)與管理，專業(yè)課擬緊扣海洋經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)構(gòu)建教學(xué)模塊，努力辦出具有鮮明海洋特色的適應(yīng)我國(guó)及浙江省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物流管理專業(yè)。
4.辦學(xué)條件（校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地）
（1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室
根據(jù)舟山及浙江省港口物流業(yè)發(fā)展需要，2008年經(jīng)學(xué)校推薦物流管理系組織申報(bào)了港口現(xiàn)代物流實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，一期、二期建設(shè)獲得學(xué)校、省重點(diǎn)資助，其中學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)140萬(wàn)元，省財(cái)政廳總建設(shè)經(jīng)費(fèi)260萬(wàn)，總計(jì)400萬(wàn)元，基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)1000m2以上，目前已全面運(yùn)行。目前，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室包括：接、發(fā)貨實(shí)驗(yàn)?zāi)K，出入庫(kù)及倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)驗(yàn)?zāi)K，電子標(biāo)簽輔助分揀系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，RFID射頻識(shí)別技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，流通加工實(shí)驗(yàn)?zāi)K，交通運(yùn)輸配送實(shí)驗(yàn)?zāi)K，碼頭實(shí)驗(yàn)?zāi)K以及崗位實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)應(yīng)的理論課程有十門(mén)左右。